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山东模拟中考题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()A.谰语(lán)濡染(rú)恣意(zì)舐犊情深(shì)B.箴言(zhēn)缜密(zhěn)缱绻(quǎn)锲而不舍(qiè)C.睥睨(pì)踯躅(zhí)蹉跎(cuō)铿锵有力(kēng)D.恣睢(zì)缱绻(qiǎn)蹉跎(cuō)铿锵有力(qiāng)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.涣散缭绕蹉跎岁月功亏一篑B.涣散缭绕磋跎岁月功亏一篑C.焕散缭绕磋跎岁月功亏一篑D.焕散缭绕蹉跎岁月功亏一篑3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是()A.他总是对工作敷衍了事,这种态度让人不敢恭维。B.他虽然年过花甲,但依然精神矍铄,真是老当益壮。C.他总是喜欢夸夸其谈,其实他并没有多少真才实学。D.他总是喜欢独断专行,这种作风让人难以接受。4.下列句子中,没有语病的一项是()A.通过这次活动,使我们认识到保护环境的重要性。B.他虽然年轻,但是工作经验丰富,深受领导和同事的好评。C.我们一定要防止类似事件不再发生。D.他不仅学习优秀,而且品德高尚,是我们班的楷模。5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.“你来了?”他问道,带着一丝惊讶。B.“你来了?”他问道,带着一丝惊讶。C.“你来了?”他问道,带着一丝惊讶。D.“你来了?”他问道,带着一丝惊讶。6.下列句子中,修辞手法使用正确的一项是()A.他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。B.他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。C.他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。D.他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。7.下列句子中,关联词语使用正确的一项是()A.虽然他工作勤奋,但是成绩并不突出。B.他虽然工作勤奋,但是成绩并不突出。C.他虽然工作勤奋,但是成绩并不突出。D.他虽然工作勤奋,但是成绩并不突出。8.下列句子中,主谓搭配正确的一项是()A.春天的景色令人心旷神怡。B.春天的景色令人心旷神怡。C.春天的景色令人心旷神怡。D.春天的景色令人心旷神怡。9.下列句子中,动宾搭配正确的一项是()A.他仔细地观察了这个问题。B.他仔细地观察了这个问题。C.他仔细地观察了这个问题。D.他仔细地观察了这个问题。10.下列句子中,介词使用正确的一项是()A.他对于这个问题有独到的见解。B.他对于这个问题有独到的见解。C.他对于这个问题有独到的见解。D.他对于这个问题有独到的见解。二、填空题(每题2分,共20分)11.《论语》中,孔子说:“三人行,必有我师焉。”这句话的意思是:在任何三个人的群体中,一定有我可以学习的人。12.《出师表》中,诸葛亮写道:“先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。”这句话表达了他对国家形势的担忧和对先帝的忠诚。13.《岳阳楼记》中,范仲淹写道:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这句话表达了他以天下为己任的崇高精神。14.《醉翁亭记》中,欧阳修写道:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”这句话表达了他对自然美景的热爱和超脱世俗的情怀。15.《赤壁赋》中,苏轼写道:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”这句话表达了他对人生短暂和宇宙浩瀚的感慨。16.《滕王阁序》中,王勃写道:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”这句话描绘了滕王阁的壮丽景色。17.《桃花源记》中,陶渊明写道:“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”这句话描绘了桃花源的神秘和美丽。18.《岳阳楼记》中,范仲淹写道:“不以物喜,不以己悲。”这句话表达了他超然物外的豁达胸怀。19.《醉翁亭记》中,欧阳修写道:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”这句话表达了他对自然美景的热爱和超脱世俗的情怀。20.《赤壁赋》中,苏轼写道:“人生如梦,一尊还酹江月。”这句话表达了他对人生无常和自然永恒的感慨。三、阅读理解题(每题10分,共40分)(一)阅读下面的文言文,完成21-23题。《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。21.解释下列加点词的意思。(1)缘溪行:沿着(2)豁然开朗:开阔明亮(3)阡陌交通:田间小路(4)悉如外人:完全像22.翻译下列句子。(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(2)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。23.简述桃花源人的生活特点。桃花源人的生活特点是与世隔绝,自给自足,生活简朴,民风淳朴,怡然自乐。(二)阅读下面的现代文,完成24-26题。《荷塘月色》朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处;我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;棹将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起,《西洲曲》里的句子:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。今晚若有采莲人,这儿的莲花也算是“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。24.简述作者在荷塘边的感受。作者在荷塘边感受到了宁静、自由和美,仿佛到了另一个世界,可以随心所欲地思考或不思考,享受独处的妙处。25.简述荷塘月色的美景。荷塘月色美景包括田田的荷叶、亭亭的荷花、微风送来的清香、月光如流水般泻在荷叶和花上、青雾浮起、光与影的和谐旋律等。26.简述作者对采莲的怀念。作者怀念采莲的热闹和风流,通过引用《采莲赋》和《西洲曲》的诗句,表达了对江南采莲旧俗的向往和对现在无法享受这种乐趣的遗憾。四、作文题(30分)27.以“我眼中的家乡”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:1.写出家乡的特点和变化;2.表达对家乡的感情;3.文章结构清晰,语言流畅。【答案】一、选择题1.C2.A3.B4.D5.B6.A7.B8.A9.A10.A二、填空题11.任何三个人的群体中,一定有我可以学习的人。12.对国家形势的担忧和对先帝的忠诚。13.以天下为己任的崇高精神。14.对自然美景的热爱和超脱世俗的情怀。15.对人生短暂和宇宙浩瀚的感慨。16.滕王阁的壮丽景色。17.桃花源的神秘和美丽。18.超然物外的豁达胸怀。19.对自然美景的热爱和超脱世俗的情怀。20.对人生无常和自然永恒的感慨。三、阅读理解题(一)21.
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