三年级信息技术上册 鼠标操作教学实录 人教新课标版

三年级信息技术上册鼠标操作教学实录人教新课标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册鼠标操作教学实录

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经对计算机和鼠标有一定的接触，能够进行简单的鼠标移动操作。然而，对于鼠标的准确点击、拖拽等高级操作可能掌握不足。此外，学生对计算机的基本操作如开机、关机、进入系统等流程可能已经熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的操作技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过动手实践来学习，而另一部分学生可能更依赖于视觉和听觉的辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作鼠标时可能会遇到准确点击和拖拽的困难，尤其是在进行多任务操作时。此外，对于一些复杂的功能，如鼠标滚轮的使用，学生可能需要一定的时间来理解和掌握。此外，部分学生可能因为手眼协调能力不足而难以精确控制鼠标。针对这些困难，教师需要提供足够的指导和练习机会。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解鼠标操作的基本原理和技巧，帮助学生建立正确的操作概念。

2.实验法：引导学生进行实际操作练习，通过动手实践巩固所学知识。

3.游戏法：设计鼠标操作游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示鼠标操作步骤，直观教学。

2.互动软件：利用教学软件提供模拟操作环境，让学生在虚拟世界中练习。

3.实物演示：展示实物鼠标，让学生直观感受鼠标的结构和功能。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一系列日常生活中需要使用鼠标的场景图片，如使用电脑玩游戏、浏览网页、制作PPT等。

-提问：“同学们，你们在使用电脑时经常用到哪些设备？其中哪个设备是必不可少的？”

-引导学生回答并引出鼠标，说明鼠标在计算机操作中的重要性。

-鼓励学生分享自己使用鼠标的经验，激发学生对鼠标操作学习的兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

1.讲解鼠标的基本结构和使用方法，包括鼠标的左键、右键、滚轮等。

2.通过动画演示鼠标的移动、点击、拖拽等基本操作，让学生直观理解。

3.结合实际操作，指导学生练习鼠标的点击和拖拽，强调操作的准确性和速度。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

1.学生分组进行鼠标操作练习，如打开软件、浏览网页、调整窗口大小等。

2.教师巡回指导，针对学生的操作问题进行个别辅导。

3.组织学生展示自己的操作成果，互相学习和交流。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

1.讨论鼠标操作中常见的问题，如点击不准确、拖拽困难等。

2.学生分享解决这些问题的方法和技巧。

3.讨论如何提高鼠标操作的准确性和效率，如使用快捷键、练习鼠标操作等。

举例回答：

-学生A：“我发现，如果我在点击之前先瞄准目标，点击就会更准确。”

-学生B：“我通过练习，发现使用鼠标滚轮可以快速浏览文档，提高了效率。”

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调鼠标操作的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习鼠标操作，提高自己的计算机技能。

-提问：“同学们，今天学习了鼠标操作，你们觉得掌握了哪些技巧？”

-学生回答后，教师进行点评和补充。

-强调本节课的重难点：鼠标的准确点击和拖拽操作，以及提高操作效率的方法。

用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-鼠标操作的历史与发展：介绍鼠标的发明背景、发展历程以及不同类型的鼠标（如机械鼠标、光电鼠标、激光鼠标）的特点。

-鼠标在计算机应用中的角色：探讨鼠标在文字处理、图形设计、游戏娱乐等领域的应用。

-计算机操作系统的鼠标设置：介绍如何在Windows、MacOS等操作系统中设置鼠标参数，如双击速度、指针形状等。

2.拓展建议：

-鼠标操作技巧训练：建议学生利用在线资源或软件进行鼠标操作技巧的训练，如快速点击、连续点击、鼠标轨迹控制等。

-鼠标游戏：推荐一些适合儿童和青少年的鼠标操作游戏，通过游戏提高学生的鼠标操作能力和反应速度。

-家庭作业：布置一些与鼠标操作相关的家庭作业，如使用鼠标绘制简单的图形、编辑文字文档等，以巩固课堂所学知识。

-小组项目：鼓励学生分组完成一个小项目，如制作一个简单的PPT或设计一个简单的网页，以锻炼学生的团队协作能力和实际操作能力。

-实践应用：引导学生将鼠标操作应用到实际生活中，如使用鼠标进行在线学习、阅读电子书籍、观看视频等，提高学生的信息素养。

-安全意识培养：教育学生在使用鼠标时注意个人隐私和数据安全，避免点击不明链接和下载不明文件。

-信息技术发展动态：鼓励学生关注信息技术的发展动态，了解最新的鼠标技术和应用，拓宽视野。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《鼠标的历史与发展》

这篇阅读材料可以介绍鼠标的起源、演变过程以及不同类型鼠标的特点，帮助学生了解鼠标技术的发展历程。

-视频资源：《鼠标操作技巧教程》

一段简短的教程视频，展示鼠标的基本操作技巧，如点击、拖拽、滚动等，以及一些高级技巧，如多指操作、自定义快捷键等。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《鼠标的历史与发展》材料，了解鼠标的发展背景和相关技术知识。

-观看《鼠标操作技巧教程》视频，尝试学习并练习视频中的操作技巧。

-完成以下实践任务：

a.尝试使用鼠标绘制简单的图形，如正方形、圆形等，并尝试调整图形的大小和位置。

b.尝试使用鼠标打开多个应用程序，并使用窗口管理技巧如最小化、最大化、层叠等。

c.尝试使用鼠标的滚轮功能浏览长文档或网页，提高阅读效率。

-教师可以提供以下指导和帮助：

a.对于学生在阅读材料或观看视频时遇到的问题，及时解答。

b.对于学生在实践任务中遇到的困难，提供具体的操作步骤和技巧指导。

c.鼓励学生分享自己的学习心得和发现，促进课堂内外知识的交流。

d.组织学生进行课后讨论，讨论鼠标操作在实际生活中的应用和重要性。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，并按照教师的指示进行鼠标操作练习。

-学生在实践活动中的表现显示出对鼠标操作技能的掌握程度，大多数学生能够熟练地完成基本操作。

-个别学生在操作过程中遇到了困难，但在教师的指导下能够及时调整并完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极发言，分享自己的操作经验和遇到的问题。

-小组之间能够互相学习，共同解决操作中的难题。

-小组讨论成果展示环节，各小组能够清晰地展示自己的操作技巧和成果，得到全班同学的认可。

3.随堂测试：

-进行随堂测试，考察学生对鼠标基本操作的掌握情况，包括点击、拖拽、滚动等。

-测试结果显示，大部分学生能够准确无误地完成测试任务，表现出良好的学习效果。

-对于测试中表现不佳的学生，教师进行个别辅导，帮助他们理解和掌握操作技巧。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和进步。

-学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

-通过自评和互评，学生能够更加清晰地认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供方向。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予正面评价，肯定学生的努力和进步。

-对于操作技能掌握不足的学生，教师提出具体的改进建议，如加强练习、掌握操作技巧等。

-教师鼓励学生继续努力，提高自己的鼠标操作水平，为未来的学习和生活打下坚实基础。

-教师对学生的拓展学习给予评价，如阅读材料的理解程度、视频资源的观看效果等，并指导学生如何进一步拓展学习。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略和方法，确保教学效果最大化。内容逻辑关系①鼠标的基本结构

-知识点：鼠标的物理结构、按键功能、滚轮作用。

-词：机械鼠标、光电鼠标、激光鼠标、左键、右键、滚轮。

-句：鼠标通过按键实现点击、拖拽等操作，滚轮可以滚动屏幕内容。

②鼠标的基本操作

-知识点：鼠标的移动、点击、拖拽、滚动