2024年小学语文教学个人工作总结

<1浮语文教学个人工作总结（14篇）

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，

它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写T分总结吧。那么我们该怎么去写

总结呢？下面是我收集整理的小学语文教学个人工作总结，欢迎阅读与收藏。

小学语文教学个人工作总结篇1

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常

重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采

用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良

好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要

老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采用的教

学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有

备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后

及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实

的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了

努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥

的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教

学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里,

我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过

学儿歌、“摘苹果"游戏等形式激发学生学习的'兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所

以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的

语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我

充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生，又从习惯

方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽

略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓

好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从"阅读"变为"悦读"是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重

要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在

一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我/主重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想

象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学

生都认为北风很讨厌，小鱼很勇敢，但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的

观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢北风，这时我及时引导学生说说自己的理由，从而让

学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由

于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、

语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

通过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成绩，全班44人参考，及格率

100%,90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分97.52分，列年级第

O

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知

识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说珥我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

小学语文教学个人工作总结篇2

经过一年来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下

几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、钻研教材，掌握新的教学理念。

二年级使用的教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照

教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。

二、识字写字教学

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方

法多样，并采用了由易到难的教学方法.首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读

短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在

低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到"三"

个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔

细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通

过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作

业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。

"营造书香氛围，创建写字特色”是我校本学期落实素质教育的一项的重要举措。为了使学

生写好铅笔字、给学生讲在书法家勤学苦练的故事，或教师将自己练书法的方法、感受、过程告

诉学生，让学生明确练字的意义，并坚定学生持之以恒练字的信心。教学时由浅入深，由简到繁，

从基本笔画入手,讲练结告,以练为主。T殳采取先在田字格示范、讲解每个字的间架结构，再

让学生观察，然后进行练写、评价的方法进行教学。对学生难写笔画采取优与劣、正确与错误的

对比加深学生学生的映象。引导学生把同类偏旁或书写要领相似的字进行整理，找出共性。通过

营造书香氛围、开辟书法园地、请学生当小教师等方法调动学生的积极性，激发学生兴趣。示范

时，教师以身示范，学生练写时，教师巡视，学生的作业及时批改，力求面批并对写得好的字用

学生喜欢的符号标上。力求课堂效果达到最佳。

三、注重口语训练，为写话打下基础。

口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说

话要有条理、要通顺、具体.只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，

最后修改并抄正。

四、强化阅读教学，培养学生良好的习惯

在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书：初读，将课文读正确，整体感知全

文;再读，将课文读流利，理解课文中词句;研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受;练读，

将课文读入心，积累语言文字。在不同层次的、读中，教师同样鼓励个性化的学习。让学生自己

想想有感情朗读课文的方法，彼此交流、逐步学会有感情地朗读;让学生提出问题，教师挑出有

价值的问题共同讨论，培养学生的问题意识;让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的

理由，放胆做画学语文;让学生排演课本剧，师生根据语言文字进行评议，演演评评学语文等等。

这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。

在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在

"玩"中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生「个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走

上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把.度"这一关。在听、说、

读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以

举手提出;朗读或回答问题声音要响亮，学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生

的良好习惯。

四、存在的问题

对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下

笔。有的学生为了应付，随便写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴

趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累;再次就是加强指导与

训练。

1、加强阅读

我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话

系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读量。

2、重视说话训练

除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推

荐几个在班上讲.学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方.

3、写话从最简单入手

(1)从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。

如用"书包"造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。

(2)学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给

出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）;秋天你有什么发现

（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。

当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作继续努力探索

和吸取好的方法。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的

教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发

展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应

该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育

方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而

班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中K断改进以适应教育改革的新浪潮。

小学语文教学个人工作总结篇3

20xx学年上学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作，广泛涉猾各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完

成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认直钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定

性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的‘兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良

好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常

在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并

使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后网

进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从网赞美着

手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻

的理解和尊重,还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的K足。

3、积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全

体小语教师提供了很好的课件交流服务。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了

一节语文公开课《美丽的集邮册》，借以带动现代语文教学工作的创新。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，

平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正口。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改

要求的做法，并能做到为人师表,语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后

的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学

校的建设与发展奉献自己的力量！

小学语文教学个人工作总结篇4

时光荏苒，一年时间已经从指缝间流逝，我在一小学教师试用期的教育教学工作已到尾声，

回顾这一年的工作，我感到万分的快乐与充实，因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快

乐与神圣的责任感!并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的改变，同时也

让我深刻的体会到这份工作的纯真与美好。人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能

走上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业知识，去教育一批有理想、有担当、敢作敢为

的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必须面对，也是我每

天最开心的事。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活如诗如画地

在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美……我觉得小学教师是一个名屯真和美好的职业。有人形容

做小学教师这份职业将永远显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无

比清澈充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时

光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。

可喜的是，在新教师培训学校一年的培训下，我努力将所学知识与实践相结合，积极喙收老

教师的经验，通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，努力改善自己的不足，从而使得自己在教

法上日趋成熟,为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：

一、思想工作方面

俗话说："活到老，学到老"，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于解

剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、

学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一年来，我服从学校的工作

安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么情况下，我都没忘记"学为人师，

行为世范"，并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过

自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教育工作方面

作为一名新教师，又面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情

况，在我积极参加区和学校组织培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻

研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代

教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，

本人在搞好教学工作的同时还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流,

不断的揣摩、思考、实验、修正，不仅对上课有很大帮助，对自身的素质也有很大的提高。

1、积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。

在这里非常感谢区进修学院为我们准备了包括师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教

学等一系列的培训I。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的

提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上，让我明白了当老师,不但要关爱学生，而且还要时

刻谨记法律上规定的条例，做个学生敬爱的好老师。

2、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了小学五年级的语文教学工作

我有幸能得到一位教学经验非常丰富的老师———老师的指导，并在各个年级班主任的指

导下学习管理学生，学会正确与学生交流的好方法，因为他们，使我在课堂的组织教学上有了质

的提高，在与不同年龄的学生进行沟通方面掌握了相当有效的方法，还在学校与区教研员带领下

参加了10余次区级公开课的观摩和讨论会.这些使我对美术教学有了新的认识.使我在教学过

程中有了一些新的教法：

1、抓住学生的兴趣

充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是多方面

地引导学生探索课外知识。让学生加强对身边事物的认识能力，提高学习兴趣，激励学生进行自

主探索和学会分析问题的能力。使美术成了他们最感兴趣的一门课。

2、鼓励学生说出自己的独特体验

五年级的学生已经有了自己独特的感受和体验，通过自己的认识和想象相结合，能自己体会

课文作者的不同见解

3、作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的成为学生心目中敬爱的班主任

通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。

班主任最主要的是要找到严和爱的‘切合点。在工作中注意：

1、制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实；

2、凡事都说到做到，树立自己在学生心目中的地位；

3、关爱学困生，及时表扬成绩好的学生，采用多鼓励，多交流的方式进行辅导；

4、主动与学生家长交流，达成家校合一，携手培养孩子，关心'孩子成长的教育方式。

三、遵守纪律

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、

团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，

毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、专业进修

作为一名新老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，因此，继续学习成为

我工作学习中重要的一部分。我积极学习各种教育理论，积极参加各类培训，并且积极参加各类

美术活动和比赛，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。学

海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

在一年的工作生活中我认识到，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在不断的发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高

度的敏感性和自觉性，及0r发现、研究和解决学生在教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握

其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教

学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的

支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自已。

小学语文教学个人工作总结篇5

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇

深。

一、基本情况分析：

本班学生48人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了,

学习方法改变了.针对现状，我将孩子大体分为三类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是老师

放心的学生；

第二类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，基础不才,学习方法不正

确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击一类生的希望，这些学生就是所谓的

可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过；

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子他们善良情事，但成绩始终不理想，以致自己

信心都大打折扣，面对这些学生，老师们都倾注了很大的热情，尽心的辅导。针对上学期本班学

生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些经验，现作出总

结.

二、提高教学质量的做法

（一）、狠抓基础知识和基本技能

为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的‘基础上对症下药，因材施教，

不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并

努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都反复进行讲解或强调，

以提高学生的基本技能和语文能力。

（二）、做好学习方法的指导

俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，

期是高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首

先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在

于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好

的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

（三）、做好转差工作

针对我们班差生问题，我经常给差生"开小灶"，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督

促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

（四）、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在

的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握，并能运用。由于抓好了

章节过关，木期学生的学习成绩普遍有了提高.

（五）、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的

知识视野，我开展了一系列的语文活动。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了提高，这

和经常开展语文活动是分不开的。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画

掌握的不好，错别字匕蹴多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵

活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.

小学语文教学个人工作总结篇6

一、创设平等、和谐的课堂氛围。

教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理

者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探

究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最

佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激

发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

在教学活动中,教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生,

多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能

处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动

的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使

学生从中受到感化和熏陶从而激发出学习的无限热情和创造愿望使他们全力以赴地投入学习，

提高对学习活动的积极性。

二、采用富有生活气息的教学手法。

联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量

大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。我在教学古诗

时，联系生活实际提问，让学生把自己融入到文本的‘内容中去体验、感悟，把自己的角色定位

成学习的主人。自然而然感受作者的心情,体验诗歌的意境。

三、结合多元智能更好理解文本。

智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在

相互作用。学生的学习也是各种智力相互景?响、相互作用的过程。因此，不能只用认识智力去衡

量学生的能力而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力使教育教学真正地面向全体学生，

培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写,

这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技

能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能,诸如学

生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个问题已经受到许多老

师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。

1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一

演、说一说，将使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较

困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言,形

象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易

掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从

中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。

2、几千年来，知识通过歌唱和吟诵的方式代代流传说明音乐可以帮助人们记忆.在课堂教

学中，教师一味地讲解舒吏学生感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅可以创设情境，引起

学生共鸣，而且便于学生学习和记忆。

3、爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出，经常

意味着一个新领域的开辟"。在语文教学中，老师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有

什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善

于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培

养。

以上只是我对多元智能的粗浅、片面的认识还有待于在以后的教学过程中不断更新提高。

总之，单一学科的培养，芳不能培养出高质量的人才，只有学科的综合，在综合的基础上进行?

化，才可能提高效率，完成整个基础教育阶段的总体目标。

小学语文教学个人工作总结篇7

小学三年级上册语文教学工作总结光阴似箭，日月女啜。不知不觉这一学期已接近尾声，

身为一名语文教师。我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥

渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上

好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教

学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛

围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获

取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进

步，产生浓厚的学习兴趣.现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓写.

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

(-)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干

部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学

生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织T立“小老师”领读，既培养学生的组织能力，

又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得

到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级

是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文

为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

我充分利用课前一分伊,借助故事，作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,

一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书

籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的‘提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，

我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，课外严格

要求学生认真书写，养成良好的写字习惯。

三、加强培优辅差工年，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我.抓两头，扶中间，

注重培养优生的特长，

同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，

课堂中创设机会

给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高.

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一

些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有

个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服

解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。

导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

总之，本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的

长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中

使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学语文教学个人工作总结篇8

一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对w学期的工作做如下总结：

-,在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，及时复习。

部分学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了一定的基础，但是功底还不够

扎实,造成他们在课堂上不愿意认真听讲，做起课后练习来又错误连连。因此，老师针对这类学

生，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，及时复习，确保其真正掌

握拼音，而不是一知半解。针对另一类没有接受过正规学前教育的学生，单单利用上课的时间传

授知识是不够的这类学生需要老师投入更多的时间精力帮助他们尽快跟上其他同学。这学期，

我利用鼓励学生阅读少儿注音故事书的方法，使学生通过在课下自主阅读，达到了巩固拼音知识

的目的，同时初步培养了学生的阅读习惯。

二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课堂上向学生展示课文插图，因

此，我在每节课前，尽量提前到教室，画好插图之后再开始授课.学生通过双冢插图，一方面提

升了他们对文本的‘学习兴趣，另一方面，也帮助了他们理解课文中的重点字词。

本学期语文教学需要改进的地方：

-,对学生课业要求过重，造成了后进生学习吃力的状况；

二，作业检查不够及时，大多数学生还没能养成及时完成作业的习惯。

小学语文教学个人工作总结篇9

本学期又快结束了，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我充

分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人

而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，

从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳

入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，

训练到位，经常抓，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考

核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成

为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系

列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，可以说，一学期的读书活动

较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身

学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

二、积极听课，认真备课，善于反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每

听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己

教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的.教学观点得以更高的提升.

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我者3是精心地分析、准备，从而再到课堂

上给学生来讲授，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做

好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的

时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。上好一节课，最重要的还要及

时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何

去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后

的综合学习，我也抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

三、多种方式，充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，

除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课滓富语文课堂的学习。

另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动

孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐

于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教

学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实

际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，

我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

小学语文教学个人工作总结篇10

本学期我继续担任六年级一班语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改

作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和

思想觉悟，并顺利完成教育教学任务.经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验.以下

是我在本学期的教学情景总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。

所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还

不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。

我班的同学比较沉稳扎实，可是上课气氛沉闷，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

所以，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教学效果不如梦想。从此

能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是,具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效

果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生”，尤其注意鼓励学生大胆发言。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课,

否则就是白费心航."我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《匆匆》的时候，这课的教

学难度匕徽大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了

课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此做了很多的

准备，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我应用声情并茂的朗读和图文并茂的课件，让

学生观摩学习，学生异常用功，教学效果十分梦想。相反，我没有认真备课的时候，课堂与氛沉

闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，因为学生

在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设i去令学生投入，不让其分心。上

课资料丰富，现实.教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生.所以，

教师每一天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自我的授课，

我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课本堂上无心向学违反纪律时，

我的情绪就受到影响，并且?e这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平，

以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，

就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也

无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文,

更喜欢学习语文。因为仅有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作本事，对成绩优秀的

同学很有好处。

因为语文的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响

班内的学习风气。所以，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本事提高，但平时懒动脑筋不学的同学,

对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有

水平;第二组是肯学，但由于本事不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高

他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松

散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需

要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起

来，以后授课的效果就会更好。

经过一个学期的努力，毕业考试就是一种考验。有多名同学以优异的成绩走进曲阜市级重点

中学，我班学生以优秀率85%成绩考入初中。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自嬲高，如何共同提高学生的语文水平。

所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取更大的提高.

小学语文教学个人工作总结篇11

时光流逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的忙琮中一天天的划过，不知不觉一个学期

又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念渗透到日常教育教学中，尝试生本

的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改

革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：

一、求新思变，积极探索、改革教学

怎样教好数学，一直以来不断地在摸索，将新教育理念渗透到日常教育教学中，并试着尝试

生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。

逆水行舟不进则退，作为一名教学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学