Unit 4 Birthday Lesson 1 Mockys birthday（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册主备人备课成员教学内容Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday

教材内容：本节课选自北师大版（三起）英语六年级上册Unit4BirthdayLesson1。主要内容包括学习生日相关词汇，如birthday,present,cake等，以及通过对话学习如何询问和回答生日祝福。学生将学会运用这些词汇和句型进行简单的交流，了解西方文化中的生日庆祝习俗。核心素养目标培养学生语言运用能力，提高跨文化交流意识。通过学习生日相关词汇和表达，增强学生对西方文化习俗的认识，提升学生运用英语进行日常交流的能力，同时培养他们的跨文化意识和交际策略。学情分析六年级学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力参差不齐。部分学生具备较好的英语基础，能够熟练运用英语进行日常交流；而部分学生则可能在词汇量、语法理解和口语表达方面存在一定困难。在知识层面，学生对生日相关词汇和表达有一定的了解，但对西方文化习俗的认知有限。在能力方面，学生的听、说、读、写能力都有待提高，特别是口语表达和实际应用能力。在素质方面，学生的合作意识、自主学习能力和创新思维有待加强。此外，部分学生可能存在学习习惯上的问题，如注意力不集中、缺乏学习动力等。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中需针对不同层次的学生进行差异化教学，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，同时关注学生的学习习惯，以促进学生的全面发展。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的实际运用能力。

3.引入合作学习法，鼓励学生相互帮助，共同完成任务，培养团队协作精神。

教学手段：

1.利用多媒体展示生日庆祝的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.运用交互式电子白板，展示教学内容，提高课堂互动性。

3.鼓励学生使用英语学习软件，进行课后自主学习和复习。教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于生日庆祝的视频，引导学生关注视频中的生日场景和人物对话。

2.提出问题：询问学生是否参加过生日庆祝活动，了解他们对生日的认识。

3.引导思考：提问学生如何用英语表达生日祝福，激发学生对新知识的兴趣。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.词汇教学：展示生日相关词汇，如birthday,present,cake等，并逐一讲解其用法。

2.句型讲解：介绍询问和回答生日祝福的常用句型，如"What’syourbirthday?""Happybirthdaytoyou!"等。

3.文化导入：简要介绍西方国家的生日庆祝习俗，帮助学生了解文化差异。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.角色扮演：将学生分成小组，模拟生日庆祝场景，进行角色扮演练习。

2.词汇练习：通过卡片游戏或小组竞赛，复习生日相关词汇。

3.句型练习：让学生用所学句型进行对话练习，巩固句型运用。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.随机提问：针对不同层次的学生进行提问，检查他们对新知识的掌握情况。

2.小组讨论：引导学生就生日庆祝习俗进行讨论，拓展他们的文化视野。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.创设问题情境：教师提出与生日相关的真实问题，如“如果你过生日，你最希望收到什么礼物？”

2.学生回答：鼓励学生用英语回答问题，教师及时给予反馈和纠正。

3.小组合作：将学生分成小组，共同解决与生日庆祝相关的问题，如“如何为朋友策划一个难忘的生日派对？”

4.学生展示：每个小组派代表展示他们的解决方案，全班进行评价和讨论。

**总结与拓展（用时5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.拓展活动：布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己生日的短文，或设计一个生日派对策划方案。

**用时总计：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-生日歌曲：收集一些与生日相关的英语歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”和“Birthday”等，通过歌曲的旋律和歌词帮助学生记忆生日词汇和句型。

-生日卡片：提供一些生日卡片的模板，让学生设计自己的生日卡片，并使用新学的英语表达来写祝福语。

-生日故事：选取一些英文的生日故事或寓言，如《TheBirthdayCake》或《TheFoxandtheGeese》，通过阅读这些故事，让学生了解英语国家的生日文化。

-生日习俗：介绍不同国家和文化中的生日习俗，如中国的寿桃、西方的蛋糕蜡烛等，让学生对比和思考不同文化的庆祝方式。

2.拓展建议：

-阅读活动：推荐学生阅读关于生日主题的英文书籍或故事，如儿童文学中的生日故事，以增强他们的阅读兴趣和理解能力。

-角色扮演：鼓励学生在家里或学校组织生日主题的角色扮演活动，如模拟生日派对，让学生在实战中运用所学英语。

-生日调查：让学生进行一个关于生日庆祝的调查，询问家人或朋友的生日庆祝习惯，并将调查结果制作成报告或展示。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的英语学习，如家长可以和孩子一起观看英文生日节目，或者在家中举办一个简单的英文生日庆祝活动。

-英语角活动：组织或参加英语角活动，让学生有机会在实际对话中使用生日相关的英语表达。

-文化比较：引导学生进行文化比较，如比较中西方生日庆祝的差异，分析这些差异背后的文化原因。

-社会实践：如果条件允许，可以组织学生参观社区中的生日庆祝活动，如老年公寓的生日派对，让学生将所学知识应用于实际情境中。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在本节课中，我尝试通过视频和角色扮演等方式创设真实的生日庆祝情境，让学生在具体场景中学习，这样不仅提高了他们的学习兴趣，而且有助于他们将所学知识应用到实际生活中。

2.跨文化教育：我在教学中加入了关于不同文化中生日习俗的介绍，让学生了解和尊重不同文化的庆祝方式，这种跨文化教育有助于培养学生的全球视野。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论和角色扮演环节，我发现部分学生参与积极性较高，而有些学生则显得较为沉默。这可能是因为学生的性格差异和学习自信心的不同。

2.词汇教学深度不足：在词汇教学环节，我发现学生对一些生僻词汇的记忆不够牢固，这可能是因为词汇教学的方式较为单一，缺乏趣味性和实践性。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这可能导致评价结果不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我计划在接下来的教学中采用更多的互动式教学方法，如小组合作、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.丰富词汇教学：我打算在词汇教学中加入更多的游戏和活动，如单词接龙、记忆卡片等，同时结合图片和故事，让学生在有趣的活动中记忆词汇。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我将尝试引入形成性评价和自我评价，让学生在课堂上展示自己的学习成果，并通过同伴互评和教师评价相结合的方式，给予学生更多反馈。

在教学过程中，我还会注意以下几点：

-关注学生的个体差异，因材施教，为不同层次的学生提供适当的学习资源。

-不断反思和调整教学策略，以确保教学效果的最大化。

-加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进展，形成良好的家校合作氛围。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与角色扮演和小组讨论。

-大部分学生能够正确运用生日相关词汇和句型进行交流，表现出良好的语言运用能力。

-部分学生在回答问题时表现出紧张，需要教师给予更多的鼓励和指导。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够围绕生日主题提出自己的观点，并与其他成员进行有效沟通。

-学生在展示讨论成果时，能够流利地表达自己的观点，并使用新学的英语词汇和句型。

-通过小组讨论，学生不仅巩固了所学知识，还提升了团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：

-随堂测试主要考察学生对生日相关词汇和句型的掌握情况。

-学生在测试中表现出较好的词汇记忆能力，能够正确拼写和运用生日相关词汇。

-部分学生在句型运用方面存在困难，需要教师在课后进行个别辅导。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自我评价，指出自己的优点和不足。

-学生在互评环节中，能够客观地评价同伴的表现，并提出建设性的意见。

-通过自评和互评，学生学会了反思和改进自己的学习方式。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：对积极参与的学生给予表扬，对表现不佳的学生给予鼓励和指导，帮助他们克服困难。

-针对小组讨论成果：对讨论内容丰富、表达清晰的小组给予肯定，对讨论不够深入的小组提出改进建议。

-针对随堂测试：对测试成绩优秀的学生给予表扬，对成绩不理想的学生进行个别辅导，帮助他们提高。

-针对学生自评与互评：鼓励学生积极参与，引导他们客观评价自己和同伴，提高自我反思和评价能力。

总体评价：

本节课的教学效果较好，学生在课堂上的参与度和学习积极性较高。通过多种教学评价方式，教师能够全面了解学生的学习情况，为学生提供针对性的指导和帮助。在今后的教学中，教师将继续关注学生的学习需求，不断优化教学方法和评价方式，以提高教学效果。板书设计①本文重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,present,cake,gift,party,celebrate

-询问和回答生日祝福的句型：What’syourbirthday?Whenisyourbirthday?Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthday!

②重点词汇：

-birthday：生日

-present：礼物

-cake：蛋糕

-gift：礼物

-party：派对

-celebrate：庆祝

③重点句型：

-What’syourbirthday?（你的生日是什么时候？）

-Whenisyourbirthday?（你的生日是哪一天？）

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Iwishyouahappybirthday!（我祝你生日快乐！）

板书布局：

-顶部：Unit4BirthdayLesson1Mocky’sbirthday

-中心：生日相关词汇和句型

-生日相关词汇：birthday,present,cake,gift,party,celebrate

-询问和回答生日祝福的句型：What’syourbirthday?Whenisyourbirthday?Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthday!

-两侧：学生姓名和生日（用于角色扮演和练习）课后作业作业旨在巩固学生对本节课所学知识的掌握，提高他们的英语运用能力。以下作业内容紧扣课文知识点，符合教学实际。

1.写作练习：

-请写一篇短文，描述你最近参加的一个生日派对。在短文中使用以下词汇和句型：birthday,present,cake,happybirthday,celebrate。

-短文示例：Lastweekend,Iwenttomyfriend'sbirthdayparty.Wehadagreattime.Shereceivedmanypresents,includinganewtoyandabeautifulcake.Everyonesang"HappyBirthday"toher,andwecelebrateduntillateatnight.

2.角色扮演练习：

-家长与孩子一起进行角色扮演，模拟一个生日派对场景。孩子扮演过生日的人，家长扮演其他客人。

-家长可以提问：“What’syourbirthday?”（你的生日是什么时候？）“Happybirthdaytoyou!”（祝你生日快乐！）

-孩子回答：“MybirthdayisonJuly20th.”（我的生日是7月20日。）“Thankyouforthepresentsandthecake.”（谢谢你给我礼物和蛋糕。）

3.词汇运用练习：

-从以下词汇中选择合适的词填空：birthday,present,cake,gift,party,celebrate。

-例句：Ialwaysfeelhappyonmy____________becausemyfamilyandfriendscometocelebratewithme.

-答案：birthday

4.句型转换练习：

-将以下句子转换为一般疑问句或否定句。

-例句：Youhaveabirthdaypartynextweek.

-转换：Doyouhaveabirthdaypartynextweek?(一般疑