2024年小学班主任工作总结

2024年小学班主任工作总结优秀

4浮班主任工作总结优秀范文1

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素

质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

学校教育是我国主要的教学形式班级授课制是学校教育的基本形式。因此作为“班集体灵魂"

的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁一11、12岁的儿童，

工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,

那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这一年来的工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爰他，只有用爰才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关

心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爰。这是班主任顺利

开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全到壬主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找

到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的

生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使

学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的

威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干音B对班集体有着“以点带面"

和"以面带面"的作用，我祢他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，

班上任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存

在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立

威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、

能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点

带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，

带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使

一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强f学生的常规训练。训随的内容包括《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等

诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具

体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习

惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安扫杯口本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能

力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力.然后，要引导每一个学生拟定切

实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个

人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小

学生年龄与心理特征，有诙点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制

定必须切实，要让孩子能’跳一跳，摘到苹果"，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀

起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保

守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以

及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义

精神的培养。

2、设立定期评价制度：以“小苹果”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表

现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取

心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员

等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的

教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的'实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印

象并指导自己以后的言行.其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定.比如弓I

导孩子们要学会爱感恩的班会《感恩的心》，教育学生正确看待"美”的班会《美的标准》以及

教育学生要做文明小学生的班会《文明伴我行》等等，主题都^常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同

的全体学生在各自原有基胆上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，

充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培

养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，

学会生活”的过程中，4浮班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地

捧着一颗“爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全

能够干得非常出色而游刃有余的。

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小学毕业班，是学生终身学习的一个中转站,对学生的一生具有重要意义；同时，也是小学

与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将影响到他们能否敢于迎接新的环境中的新挑

战，所以，小学毕业班也是学校的一个窗口,它的的整体水平，在很大程度上也反映着小学学校

各个层面的工作水平。曾教过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。不过,我越来

越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任确实不容

易。

所以，在今后的班主任工作中，我准备在"严、爱、细、勤"四字上下功夫。首先，以严

字为突破口。严以律己，以身作则，严格要求学生。严而有"度"，凡是要求学生做到的，我将

带头做到，禁止学生做的，我坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。"喊破嗓子，不如做

出样子"，"其身正，不令而行”.在学生心目中，我们是社会人的缩影，"教师的世界现，他

的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生。在严以律己的同

时，还必须对学生严格要求，做到"严"而有"度"，让他们感到“严格"并非"严酷"，"严"

中有"爰"，让他们感到班主任的威严又感到班主任的慈爱，由衷地信服班主任，滋生自觉接受

严格管理的意识，主动地摒弃不良习气，产生游泳中学游泳的效应。

其次，我将要在"爱"字上下功夫。热爱学生这是班主任被班集体接纳的前提。爰学生，才

能接受学生，走近学生尘封的心灵天地，与他们心灵相通；爱学生，才能赢得学生的爱，让学生

乐于接受教诲。精诚所至，金石为开。当学生感到教师真正平等地爱他，为他操心时，他就会把

教师当成“知心朋友”来倾吐衷肠,形成了“爱生一尊师一爱学生一更尊师”的情感交

流，那道理的传递自然会畅通无阻，并日益深化，可收到"亲其师，信其道”的效果。因此说“凡

是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地爱学生，才会

精雕细刻地塑造他们的灵魂。"但我也会注意，对学生的爱，不迁就姑息，在严格平等中实现。

爱是水，严为舟，严爱统一，宽严适度，学生的自律性自然会增强。并由自律而实现他律，我始

终相信“有了爱，便有了一切。"

我将从"细、勤”这两方面狠抓学生的全面教育：

1、充分利用宣传阵地。板报是宣传的最有效，最直接的途径。我们可以把板报交给学生，

组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

引导学生从身边的事情说尸去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，利

用班会进行课外朗读，讲故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

2、加强潜能生管理:面向全体学生，分类施教,加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后

勤辅导。力争他们本学期取得更大的进步。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进

全班成绩的‘平稳、扎实地二升.

4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召

开家长会1次，力争与所有的家长沟通一次，甚至多次。

5、发挥小助手的能力.我将不选班长，只要你有进步，就会成为班长，让每个同学都有自

己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好T分为他人带来

方便，为班级带来荣誉的事。这样，老师也轻松了，班级凝聚力也因此更强了。六年级学生，独

立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇,

失去激情和探索精神。我想，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

总之，班主任工作是一个综合性的工作，在实际工作中会遇到很多具体问题，我们要善于钻

研，要不断的充电。而我自身的体会就是作为一个班主任："一定要加强自身学习，培养敬业精

神"。一句话就是要用真心面对学生，面对家长，面对学校，做到"严、爱、细、勤"，我是这

么想的，也将这么做的。

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班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的

是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔挚,有一定的逆反心理，给本班的班务开展带

来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

营造氛围，促进优良班风的形成。

1.抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展Z己律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、

《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形

成奠下基础。

2.开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地

学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的"一对一"

互帮互助互学、"成功心理培养""讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子1门逐渐拥有了良好的

心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3.鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种

相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗

志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可

以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越

他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。"和时间赛跑，和成绩赛跑"

的班训有效地培养了孩子fl］的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习

惯的养成也利于常规的建立。

1.勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校,与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教

育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生"耳濡目染"。开学初，学

生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一捡起，送到教室后面的

“卫生角"。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任

必、须抓住每一个“用手说话"的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了

递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样,

进而产生"此时无声胜有声”的独到效果v

2.加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创"行

为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爰劳动、讲究卫生、爰护公物、俭

朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习

惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3.建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行"规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长

期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

4.加强学生文明本域教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教

育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立"班

主任一班干部一学生"管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家

作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进

行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习

习惯。这T王务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操

他吓：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备

铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。

我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。

大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而

久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少

封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放

在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。

于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼藉的讲台上留下了许多碎纸片。现

在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时

有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种

情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到

学生的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他

们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课用心听讲，认真完成作业,培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关

重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们

的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧，

让他们认识到自己的价值，同时,我还创造条件和机会it后进生表现其优点和长处，及时赞扬他

们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

这个学期的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然,

我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把

班主任工作做得更好

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而

又平凡的班主任工作做好。

一、培养学生的良好习惯，强化日常行为规范教育

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学

阶段的教育，特别是低年级阶段的教育我加强了对学生课堂纪律，常规礼貌,卫生和劳动等几方面

的教育.

L重视在课堂内的常规训练。

对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来，我针对班上学生实际，利

用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们

注意"三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到.只要做作业，就不停地提醒

纠正不良姿势.当学生起来发言时很!J要求他们站端正,两眼平视前方，态度自然大方,并且说话时声

音要响亮，吐词要清楚.在听的'能力方面,则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中,

要说得出来.如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如

答不出，就说明没有专心听讲.这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在

课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。

2,规范学生常规。

为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起

床睡觉;讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自

理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾.

总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的

特点，以表扬为主，坚持正面教育.教室的墙上设立了"谁的星星多"的评比，通过评比,对学生良好行

为习惯的养成起到了很好的促进作用。

通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病洞学互相关心;同学有困难，互相帮助，同

学吐了，不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品

质正在逐渐形成.

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如

我班张年同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃她，而是手把手的教他写字，抓住她的

点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且

成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生

按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手

弄干净。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能

培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会比赛、献爰心

等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样,

学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有

关的活动，如:写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑

板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、重视班级文化建设

要想改变学生，必先改变环境"要使教室的每一面墙壁都具有教育的作甩"教室是孩子学

习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园。班级布置不仅是家长了解孩子成长环境的一个窗

口，更是班级文化建设的一个突破口。有效的运用空间资源，创设鲜明的“硬文化"环境，利于

引导学生形成优良学风，利于激活学生产生探究意识，创设了展现学生成长风采的平台。杜威

说："要想改变学生，必先改变环境，环境改变了，学生也被改变了"。

我在班级布置中遵循’大家的事情大家做""取之于民，用之于民”的原则，利用学生平时

美术课，语文课或者书法竞赛的一些作品收集起来挑选一些优秀的作品在班级的墙壁上展出，并

给与恰当的名称，例如“巧巧手"。"我最棒”.

五、重视与家长的联系

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系.在手机中输入全部家长的手

机号码，，分几类建立群组，1。全部家长的，它适合通知肝家长会或者学校调整作息时间等情

况。学困生家长的，它适合小考以后以便通知家长到学校进行个别沟通。外来务工人员，

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这些孩子的家长，它最适合学校通知的一些针对外来务工人员所做的一些填表，这种表格每次最

多也最繁琐。建立群组后只要学校有不同的要求，我遍好短信后找到对应的群组，群发只按一下

便很快捷地通知到家长。当然这只适用与一，二年级。

对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样.

并采取合理的教育方法.如多引导,启发.

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高

兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

期末结束学生要交成绩单,我们做老师的也一样。因为是成人，因为从事教书这一职业，所

以几乎心智只有小学生的程度。许多的喜怒哀乐都是因为自己带的班级。我很多时候可以说是厌

恶自己对班级的在乎.为一个学生做眼保健操眼睛没闭住而生气，为一个学生忘带红领巾而不安，

为一双小手指甲有点长而亲自拿刀上阵..........就这样每天在警惕中度日，这个班主任的日

子真有点不好过呀。很多时候学校发在网上的消息我都后知后觉，因为没有时间上网，没有时间

看手机，常常是早晨拎了电脑包上班，傍晚电脑还不曾从包里拿出过。怎么会这样？因为我几乎

把能用的时间都用在给学生加班加点的讲作业补课上了。多么的失败呀，一个老师对于提高一个

班级的成绩只能用这种疲劳战的方法。其实也说不上提高，只是害怕被拉得太后。到期末去领试

卷考试时，我的嗓子是优美的女低音。幸好付出了也有不成正比的收获：期末语文考试可以做到

和平行班在一同个层面上。

班主任的工作几乎每天一样：走进校门先看看学生的晨学情况，晨间教育总结昨天的表现,

提出今天的希望和目标。中午时间充分利用起来进行辅导学习和检查教室在班干部的管理下是否

干净整洁，傍晚放学给潜质生挖掘潜力，把关教室清洁卫生。因为事无巨细点滴在心，所以这个

在许多老师眼里的鼻涕班级思想竞赛全学期没有扣分。想想为这班级付出的辛苦有些是有回报的

而有些是徒劳无功甚至连累学生的。传球比赛是前者，开始体育老师告诉我，在跟兄弟班级多次

的较量后,我班稳居最后。于是我不怕晒得更黑不怕嗓子嘶哑带领学生勤学苦练。最终以绝对优

势得第一。值得。而现场绘画比赛属后者。可怜俺让学生起早贪黑地在家里画呀画呀，还以为临

山是葡萄之乡，那副稚嫩但不乏爱家乡爱家乡勤劳的人们的画是佳作，没想到这太多人间烟火登

不得大雅之堂。更没想到比赛规则是忽悠人的，因为别人几乎都是原汁原味的现场临摹。不值。

而我作为一个班主任最难以承担的是我班的数学成绩与兄弟班级的距离是一个是巍巍乎高

山，一个是汤汤乎流水。人家36个优秀，我班14个。我无语。还要用双课优秀率来考核量化

班级，量化班级没关系，可我怎么都觉得是在量化班主任。我更无语。我真的没能力带好这样的

班级，我想像我一样情况的班主任一定也深有同感吧。难得有机会离骚离骚，所以就姑且写下这

几行字作为班主任工作总结。

小学班主任工作总结优秀范文4

一学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的烦恼，为

使今后的班级工作更好的尸展，特作总结如下：

一、做好学生思想工作。

要做好学生的思想工作首先要重视学生思想品德教育。这学期，我经常对他们进行思想教育

工作，要求学生按时到校上课，不迟到、早退。上课专心听讲，刻苦学习，勤学好问，按时按量

完成当天的作业，养成良好的学习习惯，鼓励学生认真学好各门功课。特别关注学生的考勤，每

天做好晨检，发现问题及时与家长联系，保证课堂教学的正常进行。

二、培养和选拔班干部。

一班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以

面带面的作用。所以，要慎重地选拔、培养班干部。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理

能力。班里的日常事务，班干部能处理的，我都尽可能的让班干部去做，并鼓励他们大胆工作,

指点他们工作方法。要求他们在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。通过

本学期的.历练与培养，我班的几个班干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而

且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班

的各项活动开展有序。

三、注重对潜质生的转化工作。

我班的潜质生比较懒惰。转化潜质生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要做到思想上

不歧视，感情上不厌倦，要有耐心，恒心。需要在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言,

及时给予肯定、奖励，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、抓好学生家访工作，加强了家校联系。

五、今后努力的方向。

1.对潜质生的铺导要继续抓好，还需更耐心的铺导.

2.对学生的学风要狠抓，不能放松。

3抓好常规教育。

4、注重学生综合素质的培养。

本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改正了一些不良习惯。当然仍有

很多的不足，在实际工作中，还有许多做法值得我探讨和总结。今后，我会注意工作方式，使班

级工作迈上一个新的台阶。

小学班主任工作总结优秀范文5

作为一名班主任，我的班级管理工作是：

让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天！

既教书又育人！主要从以下几方面着手：

(1)关爱每一个孩子。使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获

取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重

点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习

的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评

的方法，以宽容的'心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用

欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的,我首先做到。

(3)我注重学生行为习惯的培养，在班级中形成一股”态度决定一切”的学习作风。上半

年的四(3)班可以说是我最近几年班主任工作最成功的一年，学生个个争先进，唯恐落后，这

样的班风、班貌令所有的任课教师连连称赞；下半年的五(4)班，我从为学生每天讲一个故事

开始，从故事中引出对班级建设的若干想法，即让学生想到我怎么样做，才能成为优秀学生，才

能成为学习的排头兵，才能成为行为习惯的领头雁，可以说每天的一个故事，花费了我很多的心

血；每天的一个故事，再与实际联系，让学生育教育乐；每天的一个故事，让学生慢慢的尝到了

自觉学习的幸福时光。

(4)通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才

能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努

力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次拿到"流动红旗"。四（3）时为全校

教师开了一堂《读长征故事颂长征经典承长征精神》的主题中队会，受到教师普遍赞扬，也

让学生体验了成功，有了一次美好的回忆。

我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力！班主任工作是艺术，艺术的生命在于创新。我

的理想是不做教书匠，而要做一个有思想的教师。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的

探索和实践中，我会成长起来的，愿得到博友们的诚恳支持！

4浮班主任工作总结优秀范文6

我于本学期新到中心小学工作，并且担任了一年级（1）班的班主任工作。我始终认为，一

个低年级的班主任老师特别是一年级的班主任老师，似乎应该是年轻、温柔、有耐心、有经验的

年轻女老师担任。但是，对于学校的安排，我除了服从之外，只能够尽力做好老师的工作。

我班现有学生24人，其中男生10人，女生14人。个别学生年龄较小，且有部分学生家长

在管理和经济势力上相对突出。一年级是学生走向学校生活的第一步，如何引导学生迈好人生的

第一步，其重要性显而易见。为此，本学期我主要从树德、、勤学两个方面来做好班主任工作：

树德即培养学生良好的品德。本学期我结合学校每周“流动红旗”的评比，注重培养学生良

好的行为习惯。通过开学初的’《课前准备歌》、从各方面要求学生时刻注意自己的一言一行。6

月份，我又结合家长开放日和学生平时的表现情况，从"学习星"、"文明星"、"劳动星"、

“读书星"、"团结星"、"纪律星"等方面开展了夺星活动，评出星级学生给予奖励。通过一

学期以来的工作，我班在班风建设上也取得了一定的成绩从开学到学期结束周周获得流动红旗，

并在学校校运会上获得"精神文明奖"。

学习对于孩子们来说是非常重要的，同时也是老师的中心工作。作为班主任老师，我不仅要

做好自己的语文数学教学工作，还要与其它科任老师沟通，才能了解全班学生的学习情况。了解

哪些学生的成绩进步了，哪些学生又下降了，并及时与家长面谈、电话交谈或家访，取得家长与

老师的配合。同时，通过各种各样的小奖励，激发学生学习的兴趣，使他们勤学、乐学、爱学、

会学。课堂之余，我也通过多种途径为学生创设良好的学习环境。如，午休之前或课间休息时让

学生在图书角读读课夕印籍，或开展一些学科小竞赛等等。

-由于自己资历尚浅，教学经验不足，在教学方面对后进生的重视还不够，因此班上出现

了汪芳学生成绩较差。

二与学生家长的沟通不够。本学期我班个别学生家长对我的意见较大，如张癸凌同学因上体

育课时校服丢失，我没有将事情处理更细致,造成家长投诉。

一个学期已经结束了，我由此也产生了很多的感想：当班主任很累，事情很多，很累心，有

的时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当我走上了讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到

学生在我的教育下有了很大的进步，当我被学生围着快乐地谈笑，当学生把我当成最好的朋友请

我参加生日晚会，当家长打电话来告诉我孩子变了,那快乐是从心里涌出来的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，

要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一年下来自己的班主任工作有了点滴收获,

成功的做法跟老师们共勉，不足的也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线

上。

4浮班主任工作总结优秀范文7

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都

希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来里B么，如何开展小学班主任工作就至关重要.

下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

■谁爰孩子，孩子就会爱他，只有用爰才能教育孩子。,班主任要善于接近孩子，体贴和关心

学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利

开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找

到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活

环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生

对你11既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威

望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着.以点带

面"和"以面带面”的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队

伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形

式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班

干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部

个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用，

亦即.以点带面”;其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆

论，带动整个班集体开展把评与自我批评，形成集体的组冢性、纪律性和进取心，亦即.以面带

面:

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使

一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响

到班集体的利益。因此，要中段有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、

参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的

方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令"的思想，具有自我约

束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安外林口本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能

力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，

避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切

实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个

人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢?我

根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。

传统的班委会组织方式是“四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套

班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，

这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的

得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给

班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的

学生自我表现的欲望就越疆，即使是一些腼腆的'学生也不例外.于是本学期一开始，我先为学

生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优

秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四

人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同

学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了

下来。以往的的小组长以纵为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律

或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，

组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和

支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、

形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员

默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学期下

来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小

组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是

在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。

怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包

管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦。为了使包管区经常保持整

洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了"楼上小白鸽"、’楼下小白鸽"，小小组自愿举手报名

参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己一

小组能当选为“小白鸽"。一旦当上了"小白鸽"，八只"小白鸽”都能在小组长的带领下，认

真检查，"楼下小白鸽"每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫；"楼上小白

鸽”随时检查教室中的卫生，督促同学们说普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小

组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阻沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受

到郁老师和大队委员的表扬v有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐.由于每个学生一学

期只有三次机会成为“小白鸽"，所以在他们当选"小白鸽"时，特别珍惜，感觉到自己是班级

的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，"小白鸽"们无论

在学习还是纪律上，都表现得特别出色。在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出

色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的

主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名

班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃

上台阶。

小学班主任工作总结优秀范文8

因为我是三年级班主任，面对的都是10岁左右的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位

班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出吴，那么，如何开展小学班主任工作就

至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；

展现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善

于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近

和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径

是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的

文化层次，找到亟待纠正的弱点，在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博

的.文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当

作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干音B对班集体有着“以点带面"

和“以面带面”的作用，我称他们是"班主任的左右手」所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，

班