黄金卷03（安徽）-【赢在中考·黄金预测卷】2025年中考（解析版）

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（安徽）黄金卷03注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）（1）一轮明月悬挂在古代的文学作品中，往往被赋予某种美感和情感。在《岳阳楼记》里，范仲淹仅用“，”描绘出皎洁的月光照耀在广阔的洞庭湖水面，月光随水波跳动宛如跳动的金子一般的美妙图景；在《无题》一诗中，李商隐用“，”拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈；在《水调歌头·明月几时有》里，苏轼用“，”表达了纵使与亲人相隔千里，依然可以共赏同一轮明月的豁达胸襟。（2）千百年来，中华大地流传了许多哲理，这些哲理随着诗歌流传下来，至今读来，依然发人深省。如陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是“，”；刘禹锡的《酬乐天初逢席上见赠》中蕴含着哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，”。【答案】皓月千里浮光跃金晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒但愿人长久千里共婵娟山重水复疑无路柳暗花明又一村沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】本题考查古诗文名句的识记。（1）注意“皓、鬓、婵娟”等字的写法。（2）注意“疑、柳、侧、畔、帆”等字的写法。2．请运用积累的知识，完成下面小题。（12分）【甲】到第三日，依前又是如此送饭送酒。武松那日早饭罢，行出寨里来闲走，只见一般的因徒，都在那里担水的，劈柴的，做杂工的，却在晴日头里晒着。正是五六月炎天，那里去躲这热。武松却背又着手，问道：“你们却如何在这日头里做工？”众囚徒都笑起来，回说道：“好汉，你自不知，我们拨在这里做生活时，便是人间天上了！如何敢指望嫌热坐地？还别有那没人情的，将去锁在大牢里，求生不得生，求死不得死，大铁liàn锁着，也要过哩！”【乙】那大汉怒道：“我好意劝你，你这鸟头陀，敢把言语伤我！”武行者听得大怒，便把桌子推开，走出来喝道：“你那厮说谁！”那大汉笑道：“你这鸟头陀，要和我厮打，正是来太岁头上动土！”那大汉便点手叫道：“你这贼行者，出来和你说话！”武行者喝道：“你道我怕你，不敢打你！”一抢________到门边，那大汉便________出门外去。武行者________到门外，那大汉见武松长壮，那里敢轻敌，便________个门户等着他。武行者抢入去，接住那汉手。那大汉却待用力跌武松，怎jīn得他千百斤神力，就手一扯，扯入怀来，只一拨，拨将去，恰似放翻小孩子的一般，那里做得半分手脚。那三四个村汉看了，手颤脚麻，那里敢上前来。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）劈（）柴

铁liàn（）

那厮（）

jīn（）得（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（

）（2分）A．闪

赶

做

抢 B．赶

做

抢

闪 C．抢

闪

赶

做 D．做

抢

闪

赶（3）以上两段文字均出自《》，【乙】文中“大汉”是“”。（2分）（4）结合上面文段，试分析我国早期白话小说的语言特色。（4分）【答案】（1）pī链sī禁（2）C（3）水浒传孔亮（4）示例：早期的长篇白话小说，人物语言贴近当时的生活，活灵活现。其中叙述和语言描写多用白描式的，简洁洗练，极富有表现力。如片段【甲】中武松与其他囚徒的对话，【乙】中武松与孔亮的对话和打斗过程。（意思对即可）【解析】（1）本题考查字音字形。劈柴，pīchái，用斧头等由纵面劈开木材。铁链，tiěliàn，铁的链条。那厮，nàsī，那个人。禁得，jīnde，禁得住，禁得起。谓承受得住。（2）本题考查词语运用。承接上文的“一抢”可知，用“抢”；写大汉动作之快，用“闪”；写武松紧追大汉，用“赶”；结合“门户”可知，用“做”；故选C。（3）本题考查识记名著内容。结合“武松那日早饭罢，行出寨里来闲走，只见一般的因徒，都在那里担水的，劈柴的，做杂工的，却在晴日头里晒着”“武行者听得大怒，便把桌子推开，走出来喝道：‘你那厮说谁！’”可知，以上两段文字均出自《水浒传》，【乙】文中，结合“你这鸟头陀，要和我厮打，正是来太岁头上动土！”可知，“大汉”是“孔亮”。（4）本题考查语言特色。片段【甲】中，“你们却如何在这日头里做工？”“好汉，你自不知，我们拨在这里做生活时，便是人间天上了！如何敢指望嫌热坐地？还别有那没人情的，将去锁在大牢里，求生不得生，求死不得死，大铁链锁着，也要过哩！”写武松与其他囚徒的对话，非常符合人物的身份，贴近当时的生活，活灵活现。【乙】中，“我好意劝你，你这鸟头陀，敢把言语伤我！”“你那厮说谁！”写武松与孔亮的对话，契合人物的性格；“就手一扯，扯入怀来，只一拨，拨将去，恰似放翻小孩子的一般，那里做得半分手脚”写两人的打斗过程。白描式的语言，简洁洗练，极富有表现力。3．身处信息时代，互联网已成为我们生活中不可缺少的东西。复兴中学八年级（2）班举行“我们的互联网时代”为主题的综合性活动，请你一起参与。（13分）（1）小英同学从网上看到一则关于互联网的新闻，请你帮她拟写恰当的标题。（20字左右）（2分）世界互联网大会今天（24日）召开新闻发布会，记者从发布会上了解到，2024年世界互联网大会乌镇峰会将于11月19日至22日在中国乌镇举办。本次乌镇峰会以“拥抱以人为本、智能向善的数孚未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题，将围绕全球发展倡议、数字经济、人工智能技术创新与治理等议题举办24场分论坛。据世界互联网大会负责人介绍，乌镇峰会持续打造的“互联网之光”博览会、“直通乌镇”全球互联网大赛等品牌活动也在有序推进中。（摘编自央视网）（2）班委会向全体同学发出《文明上网倡议书》，其中有几个问题，请你修改。（6分）文明上网倡议书随着网络技术的快速发展，互联网给我们呈现了一个崭新的世界，但同时也带来了巨大的负面影响。为打造健康文明的网络环境，班委会现面向全体同学发出以下倡议：一、坚持文明上网，创造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。二、从自身做起，抵制不健康的网络内容，树立与之斗争的信念与决心。三、学习网络知识与技能，自觉维护网络安全，争做倡导和维护网络安全的先锋。四、上网做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧；不进低俗、垃圾网站；不沉迷于网络游戏。健康上网，把网络作为获取知识的园地；文明上网，正确处理上网与学习的关系；____________________，熟悉上网的安全通道。同学们，让我们从现在做起，努力弘扬网络文明，追求健康时尚的网络生活，为社会的健康和谐发展作出贡献！2024年11月12日××中学八（2）班班委①倡议书中画线句有语病，请你修改。（2分）②结合语境，在倡议书中横线处填写恰当的内容。（2分）③倡议书中有一处格式错误，请你修改。（2分）（3）活动结束后，班级同学围绕“互联网之利弊谈”展开激烈地辩论，作为正方辩手，请你来拟写一段不少于100字的精彩的辩词。（5分）【答案】（1）2024年世界互联网大会乌镇峰会将于11月举办（2）将“创造”改为“营造（或：创设）”绿色上网把日期和署名调换位置（3）示例：互联网里信息包罗万象，无所不有。我们可以通过互联网浏览各种知识，来增广见识，开阔眼界。尤其是在今天，人们生活节奏加快，很少有时间外出游玩，放松自己，那么就可以在互联网里听音乐、玩游戏等。所以，我方坚决认为互联网利大于弊。【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“世界互联网大会今天（24日）召开新闻发布会，记者从发布会上了解到，2024年世界互联网大会乌镇峰会将于11月19日至22日在中国乌镇举办”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。示例：2024年世界互联网大会乌镇峰会将于11月举办。（2）（1）本题考查病句辨析。画线句存在词语搭配不当的问题，应把“创造”改为“营造”。（2）本题考查补写句子。结合“健康上网，把网络作为获取知识的园地；文明上网，正确处理上网与学习的关系；_____________，熟悉上网的安全通道”的内容可知，补充内容应为四字词语“XX上网”；由“熟悉上网的安全通道”可知，此处强调的是安全、绿色上网，即不浏览垃圾网站，不随意泄露个人信息。可补写为“安全上网”“绿色上网”。（3）本题考查倡议书格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼：倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。在标题下一行顶格写。正文：倡议书的内容需包括，写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求，倡议的具体内容一般是分条开列的；结尾，结尾要表示倡议者的决心、希望或者发出号召。落款：落款即在右下方居右写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。本题中落款处的“2024年11月12日”“××中学八（2）班班委”时间和署名位置错，应署名在上，日期在下，二者交换位置。（3）本题考查辩论词。首先，要明确自己作为正方辩手的立场，即支持“互联网带来的利大于弊”。思考并列举互联网带来的积极影响，这些可以是教育、信息获取、社交、经济发展等方面的例子。确保论据具体、有说服力，能够支持自己的观点。将论据按照一定的逻辑顺序排列，形成有力的论述结构。可以先提出互联网带来的几个主要好处，然后逐一展开说明。使用准确、流畅的语言进行表述。注意语言的感染力，可以适当使用排比、比喻等修辞手法增强论述的生动性。根据题目要求，确保论述内容不少于100字。示例：我方坚定地认为，互联网带来的利远大于弊。互联网极大地拓宽了我们的学习渠道，让我们能够随时随地获取海量知识，打破了传统教育的时空限制。同时，它促进了信息的快速传播，让我们能够及时了解国内外大事，增强公民意识。在社交方面，互联网拉近了人与人之间的距离，让我们能够与远方的亲友保持联系，分享生活的点滴。此外，互联网还推动了经济的蓬勃发展，创造了无数就业机会，提升了社会生产力。这些积极影响，无疑证明了互联网对人类社会的重要贡献。二、阅读（55分）【一】（22分）阅读下面的文字，回答问题。那个提着蛇皮袋的人钱永广①小时候，我家的生活来源，全部依靠父母土里刨食。父母要养活我们兄弟姐妹五个，家里常常是吃了上顿没下顿。记得我上大学时，我所有的学费，是父亲借遍亲友才凑够的。可以说，父母在农村靠耕种几亩农田和四处打零工，才挣出了我从小学到大学的所有费用，并使我顺利地走出了校门。②毕业那年，我在城里顺利地找到了一份工作，从此，我不仅过上了城里人的生活，而且更为重要的是，我的单位很好，待遇丰厚，这让我突然有了自豪感。③【甲】有一次，我刚进办公室，就听同事说：“你父亲来找你了。”我顺着楼道望去，父亲手里正提着一只装满蔬菜的蛇皮袋，脚穿带着泥巴的黄球鞋，站在楼梯的拐角，焦灼不安地张望着。④【乙】我心想，父亲进城来，尤其是直接到我的办公室，提着那破旧难看的蛇皮袋，也不换身新衣服，注意一下自己的形象，这毕竟是我的办公室啊！我以后在同事面前，还怎么抬起头来？我后悔自己太大意，没有嘱咐父母，进城时，不要直接到我的办公室来。⑤【丙】当我快步向父亲走过去时，父亲的样子很拘谨，突然很不自在，好像做了错事似的。那一刻，我的心里倒是有点可怜起父亲来。⑥【丁】正当我快要走近父亲的时候，突然，迎面碰到了我的领导。领导笑着问：“老人家在这里等好久了，是你父亲吧？”⑦这时，我恨不得脚底下有个缝隙，让我钻进去。不知怎么回事，我的嘴巴突然像不听使唤似的，笑着说：“他是我老家的一个亲戚，顺路来看看我。”⑧领导点了点头，走了。凭直觉，虽然我的声音很低，但父亲应该还是听见了我和领导的对话。⑨我把父亲带到宿舍，去给他倒了杯水，转过身时，看见他在偷偷抹眼泪。我的心猛地一颤，虽然我心里好像有什么东西堵着，可转念一想，我是父亲的骄傲，他的眼泪，也许是刚才在外面被风吹的吧。⑩父亲在宿舍没待多久，就说老家的庄稼要伺候，执意回老家了。⑪此后，我注意到，父亲如若再进城，哪怕有再急的事，也决不会去我的办公室找我。⑫后来，我参加一位同事的婚礼。等到新郎发言时，新郎充满深情地说：“今天，我要向我的父母说一声‘谢谢’！我来自农村，我的父母给了我全部的爱，让我健康快乐成长，并一步步创造自己新的人生。我要借助大家的掌声，向我的父母说‘谢谢’！”大厅内顿时响起了如雷的掌声。⑬就在那一刻，我羞愧得满脸通红，想起自己的父亲，在领导面前，我竟然说那个提着蛇皮袋的人，是我的一个亲戚，和我的同事比，我真的是对不住父亲。直到此时，我才明白，我把父亲当成老家的一个亲戚，是真的刺痛了父亲的心。原来，那一天，父亲流的眼泪，不是因为风，而是因为当着领导的面，我把父亲说成了亲戚。我怕丢人，我不敢相认，那个提着蛇皮袋的人，是千辛万苦把我养大的父亲。（选自《思维与智慧》）4．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（

）（3分）那时，我很少想到乡下的父母。倒是父母，常常带上蔬菜和鸡蛋，从老家进城来看我。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】5．根据文章内容，在下面的横线处把情节补充完整。（6分）看到父亲来城里找“我”，后悔自己太大意→→→→参加同事婚礼，为自己嫌弃父亲而羞愧6．根据括号内的提示，赏析下列句子。（5分）（1）从此，我不仅过上了城里人的生活，而且更为重要的是，我的单位很好，待遇丰厚，这让我突然有了自豪感。（分析加点词语的作用）（2分）（2）我顺着楼道望去，父亲手里正提着一只装满蔬菜的蛇皮袋，脚穿带着泥巴的黄球鞋，站在楼梯的拐角，焦灼不安地张望着。（从描写方法的角度赏析）（3分）7．第①段主要介绍了什么内容？有什么作用？（4分）8．细读最后一段，展开联想：幡然醒悟的“我”见了父亲会怎么说？（4分）【答案】4．A5．看到拘谨的父亲，心里有点可怜父亲迎面碰到领导，谎称父亲是老家来的亲戚看到父亲流泪，猜测是被风吹的6．（1）“突然”一词，表明毕业后的“顺风顺水”让“我”忘记了过去。（2）这句话运用了外貌、动作和神态描写。父亲衣着的寒酸和不合时宜的蛇皮袋与办公室的氛围格格不入，再加上父亲拘谨的动作和不安的神态，这些都是让“我”觉得难堪的原因，既突出了父亲的老实可怜，又为下文“我”不认父亲的表现做了铺垫。7．第①段主要介绍了“我”小时候的家境。这是为了突出父亲为“我”的付出，与下文“我”对父亲的冷漠形成鲜明的对比。8．示例：爸，对不起！我的虚荣让您伤透了心，过去的我忘了本，走上了一条很危险的路。现在，我醒悟了，请您原谅我，我一定牢牢记住您对我的付出和过去的艰苦岁月，好好做人，努力工作！【解析】4．本题考查内容理解。“那时，我很少想到乡下的父母。倒是父母，常常带上蔬菜和鸡蛋，从老家进城来看我”，“那时”指的是第②段中的“毕业那年，我在城里顺利地找到了一份工作”，“倒是父母，常常带上蔬菜和鸡蛋，从老家进城来看我”为下文父亲提着装满蔬菜的蛇皮袋到“我”办公室找我做铺垫。所以应该放在【甲】处。故选A。5．本题考查文章情节的梳理与概括。根据第⑤段“当我快步向父亲走过去时，父亲的样子很拘谨，突然很不自在，好像做了错事似的。那一刻，我的心里倒是有点可怜起父亲来”可概括出：看到拘谨的父亲，心里有点可怜父亲；根据第⑥⑦段“正当我快要走近父亲的时候，突然，迎面碰到了我的领导。领导笑着问：‘老人家在这里等好久了，是你父亲吧？’”，“不知怎么回事，我的嘴巴突然像不听使唤似的，笑着说：‘他是我老家的一个亲戚，顺路来看看我’”可概括出：迎面碰到领导，谎称父亲是老家来的亲戚；根据第⑨段“我把父亲带到宿舍，去给他倒了杯水，转过身时，看见他在偷偷抹眼泪。我的心猛地一颤，虽然我心里好像有什么东西堵着，可转念一想，我是父亲的骄傲，他的眼泪，也许是刚才在外面被风吹的吧”可概括出：看到父亲流泪，猜测是被风吹的。6．本题考查词句的理解与赏析。（1）“突然”意思是表示发生得很急促、忽然、猝然。结合第①段“小时候，我家的生活来源，全部依靠父母土里刨食。父母要养活我们兄弟姐妹五个，家里常常是吃了上顿没下顿。记得我上大学时，我所有的学费，是父亲借遍亲友才凑够的”，第②段“毕业那年，我在城里顺利地找到了一份工作，从此，我不仅过上了城里人的生活，而且更为重要的是，我的单位很好，待遇丰厚，这让我突然有了自豪感”可知，家里贫困，从小学到大学“我”的生活一直过得都较为辛苦，但大学毕业后“我”在城里工作，单位很好，待遇丰厚，这与过去的生活形成对比，让“我”忘记了过去。（2）从“提、站、张望”等动作词的运用，可知这是运用了动作描写，“父亲手里正提着一只装满蔬菜的蛇皮袋，脚穿带着泥巴的黄球鞋”这是对父亲外貌的描写，“焦灼不安地张望着”这是对父亲的神态描写。结合第④段“我心想，父亲进城来，尤其是直接到我的办公室，提着那破旧难看的蛇皮袋，也不换身新衣服，注意一下自己的形象，这毕竟是我的办公室啊！我以后在同事面前，还怎么抬起头来？”可知，父亲衣着的寒酸和不合时宜的蛇皮袋与办公室的氛围格格不入，以及父亲局促地站在楼梯的拐角四处张望，这也让“我”很难堪，突出了父亲的老实可怜，为下文第⑦段“他是我老家的一个亲戚，顺路来看看我”谎称父亲是老家来的亲戚，不肯认父亲做铺垫。7．本题考查段落内容概括与作用分析。第①段“小时候，我家的生活来源，全部依靠父母土里刨食。父母要养活我们兄弟姐妹五个，家里常常是吃了上顿没下顿。记得我上大学时，我所有的学费，是父亲借遍亲友才凑够的。可以说，父母在农村靠耕种几亩农田和四处打零工，才挣出了我从小学到大学的所有费用，并使我顺利地走出了校门”主要介绍了“我”的家境。“我”从小学到大学的所有费用是父亲和母亲辛苦挣来的，是他们的付出让“我”顺利地走出校门，突出了父亲为“我”的付出，这与下文第⑦段“他是我老家的一个亲戚，顺路来看看我”谎称父亲是老家来的亲戚，不肯认父亲，冷漠对待父亲做铺垫。8．本题考查想象和表达能力。根据第⑬段“和我的同事比，我真的是对不住父亲。直到此时，我才明白，我把父亲当成老家的一个亲戚，是真的刺痛了父亲的心”可知，“我”的一位同事在婚礼上感谢自己身为农民的父母，使“我”意识到当着领导的面把父亲说成是老家的亲戚的行为是多么的错误，刺痛了父亲的心。幡然醒悟的“我”见了父亲应该是表达自己的歉意，希望得到父亲的原谅，并表达自己的诚意。示例：爸，对不起。因为我的虚荣心伤透了您的心，现在我已经知道错了，希望您能原谅我，我一定会谨记您为我所付出的，不会再忘了过去，好好做人，认真做事。【二】（17分）阅读下面非连续性文本，完成各题。材料一：①几千年来，勤劳智慧的徽州人民修筑了数以千计的奇巧壮丽的桥梁。这些桥梁横跨于山水之间，方便了交通，成为徽州文化乃至中华文明的重要标志之一。徽州拥有古桥1000多座。《黄山市徽州古建筑保护工程名录》记载，黄山市古桥共275座。最早的是建于五代时期的祁门将军桥。其次，宋代3座、元代1座、明代80座，其余均为清代至民国期间所建。②古桥种类式样繁多，从建材来看，有石拱桥、木板桥、卵石桥、砖拱桥、石砖木混合桥等；从样式来看，有单孔、多孔拱桥、平板桥、梁板桥、廊亭桥、栈桥、石拱燕嘴桥、涵洞桥等。③徽州古桥命名形式多样。以人名命名，如歙县永宁桥，系为了纪念清朝康熙二十四年桂林洪永宁捐资兴建；以典故命名，如歙县登第桥，系为了纪念建桥之时，村人余献可兄弟登第考中进士；以古诗命名，如婺源彩虹桥，即来自唐诗“两水央明镜，双桥落彩虹”……④古徽州府所在地歙县六水回澜，横卧在练江之上的三座大古桥在徽州古桥中可算是“大侠”风度。他们各有特色，悠悠太平桥以长著称，建于明弘治年间，该桥为16孔拱形石桥。桥身为红色粉砂岩，全长268米，宽7.1米，系安徽省最长的古石拱桥。紫阳桥高大而雄伟，建于明万历年间，是安徽省最高的古石桥。万年桥以坚固而闻名，它坐落在城北扬之河上，建于明万历元年，石料为清一色花岗岩，桥面桥栏为石板铺筑，是古城保存最完好的古桥。⑤徽州古桥首要价值是交通。桥梁的架设，使得水陆连接，交通成立体式发展，既为普通百姓服务，也推动了商业发展。徽州古桥还具有文化价值和科技价值，古桥是桥梁文化的载体，环境美学的载体，桥梁技术的载体，文人墨客灵感的源泉；古桥长存于世，并非历代人崇尚保护的功劳，而是其自身的坚强，其中蕴含的力学原理被现代桥梁技术所借鉴。近些年来，徽州古桥的旅游价值日益显现、古桥的交通功能逐渐淡化、景观功能日益显现，历史研究价值和文化价值越发凸显，是多样化旅游的重要资源。（有删改）（选自纪勤炜《徽州古桥——记得住的乡愁》，材料二：桥在现代种类繁多，五彩缤纷。而在古代绩溪，桥只有四种类型：木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥。木桥，单迭板桥，有独木、数木、拼木板等构成桥面，凌驾小溪涧两岸，方便、简单，洪水冲走再架，今村道、山路仍沿用。长板桥，俗称“板凳桥”，建于主河流中。木头桥桩立于河中，木头桥梁横于桩上，桥面用数块杉树板相拼，一一连接起来，用铁索扣连脚、板，拉固两岸。长板桥也有直接在石墩上铺拼木板的。长长的木板桥，形状颇似板凳立于河中。木板桥短的有二十来米，长的有近百米，高高的悬于河水之上，下，新奇而刺激。石梁桥，石墩、石梁并列河中，再在上面河水哗晔流淌，走在上面颤颤悠悠的在上面横铺石板、石条，很是坚固，但形状粗笨，一般适用建造于较窄的溪流中。（选自唐延军《品读安徽：绩溪古桥的前世今生》，有删改）材料三：历代名人的诗词，充满了对大自然的赞美和颂扬之情，辞章或朴实优美，或华丽旖旎。人们在对某一事物命名时，常常会从其中获得灵感，甚至干脆直接从中撷取优美的词句，命名此物。徽州古桥中，不少是以历代名人诗词中的词句为名的；如婺源彩虹桥，即是从唐诗“两水央明镜，双桥落彩虹”中，撷取了“彩虹”二字而命名的。位于绩溪石家村头水口的南山桥，则是从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一诗中，取了“南山”二字为名，以使这座石守信后代隐居的村落远离尘嚣，成为世外桃源。在南山桥的桥头正对面，石家村人还建了一魁星阁建筑，从而使此桥与阁亭融为一体，甚是壮观。南山桥左首还立了一块石碑，这块清代康熙四十九年春（1710）所立的石碑，专门记载了南山桥建立的过程，可惜碑文历经数百年风雨侵蚀，已经残缺不全且模糊不清了。（选自某百科《徽州古桥》，有删改）9．下列对选文内容理解和分析，有误的一项是（

）（5分）A．徽州古桥命名包括以人名命名、以典故命名、以古诗命名等多种形式。B．太平桥、紫阳桥和万年桥是歙县练江之上的三座大古桥，都是石桥。C．徽州古桥首要价值是交通，近些年来，古桥的交通价值依然显著。D．婺源“彩虹桥”的命名来自诗句“两水夹明镜，双桥落彩虹”。10．材料一画线句运用了什么说明方法，请分析其作用。（4分）他们各有特色，悠悠太平桥以长著称，建于明弘治年间，该桥为16孔拱形石桥，桥身为红色粉砂岩，全长268米，宽7.1米，系安徽省最长的古石拱桥。11．同是桥的话题，材料二和材料三侧重点有什么不同?（4分）12．为促进安徽文旅产业发展，请结合材料内容为“桥文化”的发展提出合理建议。（4分）【答案】9．C10．运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了太平桥的长度和宽度等特点，突出了太平桥以长著称的特色。使说明更有说服力。11．材料二侧重介绍古代绩溪桥的类型。材料三侧重介绍徽州古桥以历代名人诗词中的词句为名的情况。12．一是加强对古桥的保护和修缮，保留其历史价值和文化价值。二是深入挖掘桥文化内涵，如古桥的命名故事、历史典故等，通过导游讲解、宣传资料等方式向游客展示。三是开发以古桥为主题的旅游线路，将不同特色的古桥串联起来，丰富游客的旅游体验。四是举办与桥文化相关的活动，如摄影比赛、绘画展览等，提高桥文化的知名度和影响力。【解析】9．本题考查理解和分析材料的能力。C.“近些年来，古桥的交通价值依然显著”表述有误。结合材料一中第⑤段“近些年来，徽州古桥的旅游价值日益显现、古桥的交通功能逐渐淡化、景观功能日益显现，历史研究价值和文化价值越发凸显，是多样化旅游的重要资源。”可知，古桥的交通功能逐渐淡化。故选C。10．本题考查说明方法及其作用分析能力。根据画线句子中的“16孔”“268米”“宽7.1米”可知，运用了列数字的说明方法。列数字主要是为了使所要说明的事物准确化，使句子通俗易懂并更具有说服力，以便于读者理解。此处运用了“268米”“宽7.1米”具体准确地说明了太平桥的长度和宽度的特点，结合前句“悠悠太平桥以长著称”可知，突出了太平桥以长著称的特色。使说明更有说服力。11．本题考查概括材料内容的能力。根据材料二中“而在古代绩溪，桥只有四种类型：木桥、长板桥、石梁桥、石拱桥”等内容可知，材料二侧重介绍古代绩溪的桥的类型；根据材料三中“徽州古桥中，不少是以历代名人诗词中的词句为名的”及其下文的例子可知，材料三侧重介绍徽州古桥以历代名人诗词中的词句为名的情况。12．本题考查对材料内容的理解和提建议。结合材料三中“南山桥左首还立了一块石碑，这块清代康熙四十九年春（1710）所立的石碑，专门记载了南山桥建立的过程，可惜碑文历经数百年风雨侵蚀，已经残缺不全且模糊不清了。”可知，古桥在经历了数百年的风雨侵蚀之后，残缺不全且模糊不清。因此，这里可以建议：保护和修缮古桥等文化遗产，保留其历史价值和传承历史文化；结合材料三中“徽州古桥中，不少是以历代名人诗词中的词句为名的；如婺源彩虹桥，即是从唐诗‘两水央明镜，双桥落彩虹’中，撷取了‘彩虹’二字而命名的。位于绩溪石家村头水口的南山桥，则是从陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’一诗中，取了‘南山’二字为名，以使这座石守信后代隐居的村落远离尘嚣，成为世外桃源。”可知，古桥有着丰富的历史文化内涵。因此，这里可以建议：挖掘古桥文化内涵，开设桥梁文化博物馆，展示桥梁背后的历史故事和科技原理，以教育与旅游相结合，增加游客的文化体验；根据材料一第②段“古桥种类式样繁多，从建材来看，有石拱桥、木板桥、卵石桥、砖拱桥、石砖木混合桥等；从样式来看，有单孔、多孔拱桥、平板桥、梁板桥、廊亭桥、栈桥、石拱燕嘴桥、涵洞桥等。”，第④段“古徽州府所在地歙县六水回澜，横卧在练江之上的三座大古桥在徽州古桥中可算是‘大侠’风度。他们各有特色，悠悠太平桥以长著称”等，可知，古桥各式各样，有不一样的特色。因此可以去结合当地旅游线路，将不同特色的古桥各式各样的风格串联起来，开发以古桥为主题的旅游线路；根据材料一中的第⑤段“近些年来，徽州古桥的旅游价值日益显现、古桥的交通功能逐渐淡化、景观功能日益显现，历史研究价值和文化价值越发凸显，是多样化旅游的重要资源”可知，古桥的旅游价值高且有丰富的文化底蕴在，因此可以结合桥梁的历史、文化背景去加大宣传力度，举办“桥文化”主题活动，提升文化吸引力。【三】（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】通计天下之人，苦多于乐。人之一生，亦当使苦多于乐。只看果实，未来甘者，先必苦涩酸辛，其淡者已绝少矣。盖五行之生理实如此，初水，次火，次木，次金，次土，甘只一味最在后。是以始于苦者常卒乎甘未有终始皆甘者。人当困厄之日.不可怨天尤人，当思动心忍性，生于忧患之意。若遇适意，不可志骄气满，当怀栗栗①危惧、将坠深渊之心。（节选自张履祥《训子语》）【注】①栗栗：恐惧的样子。13．解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）行拂乱其所为

拂：（2）困于心，衡于虑

衡：（3）盖五行之生理实如此

盖：（4）若遇适意

若：14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）是以始于苦者常卒乎甘未有终始皆甘者。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）通计天下之人，苦多于乐。16．两段文字谈论的共同话题是什么？你从中获得了什么启示？（6分）【答案】13．违背同“横”，梗塞、不顺大概如果14．是以始于苦者/常卒乎甘/未有终始皆甘者。15．（1）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。（2）总的来看世上的人，（生活）痛苦的比（生活）快乐的多。16．共同话题：忧患意识。获得启示：①艰苦的环境可以磨砺人的意志，经历过艰难困苦的人才能成就大事；②要心存忧患意识，保持谦和的生活态度。【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：使他做事不顺，他的行为颠倒错乱；拂：违背；（2）句意：内心忧困，思想阻塞；衡：同“横”，梗塞、不顺；（3）句意：大概五行生成变化的道理确实如此；盖：大概；（4）句意：如果遇到舒适合意（的生活）；若：如果。14．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：因此一开始是苦的，常以甘甜结束，没有从头到尾都甘甜的。“是以始于苦者”是一个整体，表示开始于苦涩的（事物或者经历等）；“常卒乎甘”表示常常终结于甘甜，这是两个表意完整的部分，中间断开。“未有终始皆甘者”表示没有始终都是甘甜的，是一个完整的语义单元，不需要再断开。故断为：是以始于苦者/常卒乎甘/未有终始皆甘者。15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）所以：用来（通过那样的途径来……）。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。（2）通：全，整个；之：助词，的；于：比。16．本题考查对比阅读。甲文中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”通过舜、傅说等多位名人在困境中被任用，以及国家“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”会灭亡的事例，阐述了“生于忧患，死于安乐”的观点，强调了忧患意识的重要性。乙文提到“人之一生，亦当使苦多于乐”“人当困厄之日，不可怨天尤人，当思动心忍性，生于忧患之意。若遇适意，不可志骄气满，当怀栗栗危惧、将坠深渊之心”可知，人的一生，也应该使痛苦比快乐多；当处于困苦危难的时候，不可以怨恨天命、责怪别人，应当想着让内心受到震撼、意志变得坚强，在忧虑忧患中生存发展的念头。由此可以看出，该文也是在强调要有忧患意识。

故共同话题是：忧患意识。

在甲文中，舜、傅说等六人都是从艰苦的环境中被任用，“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，这些艰苦的经历使他们“动心忍性，曾益其所不能”，从而成就大事。在乙文中提到“只看果实，末来甘者，先必苦涩酸辛”，暗示了人要经历艰苦才能有好的结果，艰苦的环境能磨砺人。故可得①艰苦的环境可以磨砺人的意志，经历过艰难困苦的人才能成就大事；甲文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明国家要有忧患意识，个人也是如此。乙文中“人当困厄之日，不可怨天尤人，当思动心忍性，生于忧患之意。若遇适意，不可志骄气满，当怀栗栗危惧、将坠深渊之心”，明确表达了人在困境和顺境时都要有忧患意识，顺境时不能志骄气满，要保持谦和。故可得②要心存忧患意识，保持谦和的生活态度。参考译文：（甲）舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。（乙）整个来看世上的人，（生活）痛苦的比（生活）快乐的多。人的一生，也应该使痛苦比快乐多。只要看看果实，后来甘甜的，开始时一定苦涩酸辛，其中味道淡的已经极少了。大概五行生成变化的道理确实如此，一开始是水，其次是火，再接着是木，再接着是金，再次是土，只有甘甜的味道在最后。因此一开始是苦的，常以甘甜结束，没有从头到尾都甘甜的。人处在困苦危难的时候，不可以怨恨天命、责怪别人，应当想着让内心受到震撼、意志变得坚强，在忧虑忧患中生存发展的念头。如果遇到舒适合意（的生活），不可自鸣得意、骄傲自满，应当怀有恐惧、即将坠落深渊的心态。三、写作（55分）17．阅读下面的材料，按要求作文。（55分）勇气是我们生命中最鲜艳