Starter Unit 3 Section B project 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

StarterUnit3SectionBproject教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册主备人备课成员教学内容StarterUnit3SectionBproject教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

本节课教学内容为人教版英语七年级上册StarterUnit3SectionB中的project部分，主要包括：1.学生通过小组合作，完成一个关于“我的梦想”的英语小作文；2.学生展示自己的作文，并进行互评；3.教师对学生的作文进行点评，并总结写作技巧。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够运用所学词汇和句型，准确描述自己的梦想和计划；

②学生能够通过小组合作，有效沟通，共同完成作文；

③学生能够根据作文内容，合理组织语言，确保作文结构完整，逻辑清晰。

2.教学难点，

①学生能够克服写作过程中的语言障碍，如词汇选择不当、语法错误等；

②学生能够在小组合作中，有效倾听他人意见，尊重不同观点，提升合作能力；

③学生能够根据教师的点评，认识到自己的不足，并尝试改进，提高写作水平。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是StarterUnit3SectionB部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如描绘不同梦想的图片，以及相关的视频，用于激发学生的写作灵感。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示学生作文的范例和写作技巧。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，并准备足够的纸张和笔供学生写作使用。教学过程一、导入新课

1.教师用英文进行自我介绍，并提问学生关于他们的梦想和计划。

学生：用英语分享自己的梦想。

2.教师展示一些关于不同梦想的图片，引导学生思考梦想的重要性和实现梦想的可能性。

学生：观察图片，思考并讨论图片中的梦想。

二、新课呈现

1.教师板书单元标题“StarterUnit3：MyDream”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

学生：了解本节课的学习目标和内容。

2.教师展示本节课的教学视频，让学生通过视频了解如何描述自己的梦想。

学生：观看视频，学习描述梦想的技巧。

三、词汇和句型学习

1.教师带领学生学习本节课的关键词汇，如“dream”、“goal”、“achieve”等，并进行例句展示。

学生：跟读词汇，理解词汇含义。

2.教师引导学生学习如何使用句型“Iwantto...”和“Iwill...”来表达自己的梦想和计划。

学生：模仿教师，练习使用句型。

四、小组合作练习

1.教师将学生分成小组，每组分配一个主题，如“成为一名医生”、“成为一名科学家”等。

学生：根据分配的主题，开始小组讨论。

2.每组选派一名代表，用英语描述自己的梦想，其他组员补充和完善。

学生：参与小组讨论，用英语表达自己的梦想。

五、写作实践

1.教师分发写作任务，要求学生根据所学词汇和句型，写一篇关于自己梦想的短文。

学生：开始写作，描述自己的梦想。

2.教师巡视教室，指导学生写作，确保学生能够正确运用所学知识和技巧。

学生：根据教师指导，完善自己的作文。

六、作文展示与互评

1.教师请每组选派代表展示自己的作文。

学生：展示自己的作文，分享自己的梦想。

2.学生之间进行作文互评，指出优点和需要改进的地方。

学生：参与互评，学习他人的写作技巧。

七、教师点评与总结

1.教师对学生的作文进行点评，表扬优秀作品，指出普遍存在的问题。

学生：认真聆听教师的点评，了解自己的写作不足。

2.教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和注意事项。

学生：回顾本节课的学习内容，加深对知识的理解。

八、作业布置

1.教师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己梦想的英语短文，字数不限。

学生：完成课后作业，巩固所学知识。

九、课堂小结

1.教师回顾本节课的教学内容，引导学生思考梦想的力量和实现梦想的意义。

学生：回顾本节课，思考梦想的重要性。

2.教师鼓励学生在生活中勇敢追求梦想，并祝愿他们在未来的道路上取得成功。

学生：受到鼓舞，对未来充满期待。教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中提到的梦想相关的词汇，可以引入更多描述职业、兴趣和目标的词汇，如“artist”、“engineer”、“writer”、“musician”、“athlete”等，以及相关的形容词和副词，如“passionateabout”、“devotedto”、“excitedby”等。

-句型拓展：除了“Iwantto...”和“Iwill...”，可以介绍更多的句型，如“Idreamof...”、“Mygoalisto...”、“Iaspireto...”等，以及如何使用条件句和将来时来表达梦想的实现条件和可能性。

-文化背景拓展：介绍不同文化中关于梦想和成功的观念，如西方文化中强调个人主义和自我实现，而东方文化中则强调集体主义和家庭责任。

-课外阅读拓展：推荐一些关于梦想和成长的英文书籍或文章，如《TheAlchemist》byPauloCoelho、《TheSecretLifeofWalterMitty》byJamesThurber等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文励志故事或成功人士的传记，了解他们的梦想是如何实现的，从中获得灵感和动力。

-鼓励学生参加学校的英语角或英语俱乐部，与其他同学交流关于梦想的话题，提高英语口语表达能力。

-建议学生观看一些关于梦想和职业规划的英文纪录片或TED演讲，如“DoSchoolsKillCreativity?”bySirKenRobinson，以拓宽视野。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟面试或职业规划会议，让学生在实战中练习英语表达和沟通技巧。

-建议学生利用网络资源，如YouTube上的英语学习频道，学习更多关于梦想和职业规划的英语表达。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动去探索自己的兴趣和擅长的领域，为自己的梦想积累经验。

-建议学生定期回顾自己的梦想和计划，并根据实际情况进行调整，确保梦想与个人成长同步。教学反思今天的课结束了，我想对今天的课堂进行一些反思。首先，我觉得今天的课堂氛围整体上是积极的，学生们参与度很高，这让我感到非常欣慰。但是，也有一些地方我觉得可以做得更好。

首先，关于学生的参与度。我注意到，在小组讨论和作文展示环节，大部分学生都能够积极地参与到讨论中来，他们的表达能力和合作精神都有所提升。但是，也有少数学生表现得比较沉默，可能是由于紧张或者不自信。在未来的教学中，我打算采取一些措施来鼓励这些学生，比如在小组讨论中设置“轮流发言”的规则，或者提供一些安全的问题让他们开始讨论，逐步增强他们的自信心。

其次，关于教学内容的深度。今天的课程主要是围绕描述梦想的词汇和句型展开的，我尝试通过不同的活动让学生们能够灵活运用。但是，我发现有些学生在运用复杂句型时还是有些吃力。这可能是因为他们在日常生活中接触到的复杂句型不多。因此，我打算在接下来的教学中，增加一些关于复杂句型的练习，比如通过阅读材料或者观看视频来让学生接触更多样化的语言表达。

再者，关于教学资源的利用。今天的课堂上，我使用了图片和视频作为辅助教学材料，这些资源对激发学生的兴趣和想象力起到了很好的作用。但是，我也意识到，过度依赖多媒体资源可能会让学生忽视了对文本的深入理解。因此，我需要在未来的教学中找到平衡，既利用多媒体资源增加课堂的趣味性，又确保学生对文本内容的充分理解。

此外，我在课堂管理上也做了一些思考。我发现，在小组讨论时，有些小组的讨论节奏很快，而有些小组则显得有些沉默。这可能是因为小组内部的组织和分工不够明确。我打算在下次课之前，提前对学生进行小组讨论的技巧培训，比如如何有效分工、如何倾听他人意见等。

最后，关于课后作业的布置。今天的作业是让学生写一篇关于自己梦想的英语短文，我收到了一些学生的作文，整体上质量不错，但也有一些学生的作文显得比较简单。这让我意识到，在布置作业时，我需要更加细致地考虑不同学生的学习水平和需求，提供分层作业，以满足不同学生的需求。板书设计1.本文重点知识点：

①梦想相关词汇：dream,goal,achieve,passion,ambition

②梦想描述句型：Iwantto...;Idreamof...;Mygoalisto...

③未来时态：Iwill...;Iplanto...

2.词汇板书：

①Dream:awishorambitionthatapersonhas,whichtheyhopewillcometrue

②Goal:anaimorplanthatyouwanttoachieve

③Achieve:tosucceedindoingsomething

④Passion:astrongandbarelycontrollableemotion

⑤Ambition:astrongdesiretobesuccessful,toachievesomething,ortohavepower

3.句型板书：

①Iwanttobecomeadoctor.

②Idreamoftravelingaroundtheworld.

③Mygoalistobecomeasuccessfulengineer.

④Iwillworkhardtoachievemydreams.

⑤Iplantostudyabroadtoexpandmyhorizons.

4.未来时态板书：

①Iwillfinishmyhomeworkbeforedinner.

②Iwillgotothegymeverymorning.

③IwilltraveltoJapannextsummer.典型例题讲解例题1：

请根据所学知识，用英语描述你的梦想。

Mydreamistobeateacher.Iwanttoeducateandinspireyoungstudents,helpingthemtoachievetheirfullpotential.

例题2：

假设你想要成为一名医生，请用英语写一段话，说明你为什么选择这个职业。

IchoosetobecomeadoctorbecauseIhaveastrongpassionforhelpingpeople.Ienjoytakingcareofothersandwanttomakeapositivedifferenceintheirlives.

例题3：

如果你梦想成为一名科学家，请用英语描述你打算如何实现这个梦想。

Tobecomeascientist,Iplantostudyhardinschoolandparticipateinsciencefairs.Ialsowanttoattenduniversityandspecializeinmychosenfieldofscience.

例题4：

请用英语写一段话，描述你想要实现的个人目标。

MypersonalgoalistoimprovemyEnglishskills.Iwanttobecomefluentinspeakingandwritingthelanguage,whichwillopenupopportunitiesformeinmyfuturecareer.

例题5：

假设你的梦想是环游世界，请用英语说明你为什么想要实现这个梦想，以及你打算如何准备。

IdreamoftravelingaroundtheworldbecauseIamcuriousaboutdifferentculturesandwanttoexperiencenewadventures.Toprepareforthisdream,Iwillsavemoney,learnbasictravelskills,andstartplanningmyfirsttripsoon.

补充说明和举例：

题型1：描述梦想

-例题：Whatisyourdreamjob?Whydoyouwanttopursueit?

-答案：Mydreamjobistobeawriter.Ilovestorytellingandwanttosharemyexperienceswithothers.IwanttopursueitbecauseIbelievethatwritingcanbeapowerfulwaytoconnectwithpeopleandinspirethem.

题型2：说明职业选择原因

-例题：Whydidyouchoosetobecomeanurse?

-答案：IchosetobecomeanursebecauseIhaveadeepdesiretohelppeopleinneed.Ienjoyworkingcloselywithpatientsandwanttomakeapositiveimpactontheirlives.

题型3：规划实现梦想的步骤

-例题：Howdoyouplantoachieveyourdreamofbecominganastronaut?

-答案：Toachievemydreamofbecominganastronaut,Iplantostudyaerospaceengineeringinuniversity,gainrelevantexperiencethroughinternships,andparticipateinspaceexplorationprograms.

题型4：设定个人目标

-例题：Whatisyourpersonalgoalforthenextfiveyears?

-答案：Mypersonalgoalforthenextfiveyearsistobecomeproficientinasecondlanguage.Ibelievethiswillenhancemycareeropportunitiesandallowmetoconnectwithpeoplefromdiversebackgrounds.

题型5：表达对旅行的梦想

-例题：Whydoyouwanttotravelaroundtheworld?Howwillyouprepareforit?

-答案：IwanttotravelaroundtheworldbecauseIamfascinatedbydifferentculturesandlandscapes.Toprepareforthisdream,Iwillresearchtraveldestinations,learnbasicsurvivalskills,andstartsavingmoneyformyadventures.课堂在课堂教学中，评价是确保教学效果的关键环节。以下是我对课堂评价的几个方面的具体实施：

1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，我可以了解学生对知识的掌握程度。我会设计一些开放性问题，鼓励学生积极