二年级品德与生活上册 诚实故事会教学实录 北师大版

二年级品德与生活上册诚实故事会教学实录北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级品德与生活上册诚实故事会教学实录北师大版设计意图本节课以“诚实故事会”为主题，通过讲述诚实守信的故事，让学生体会诚实的重要性，培养他们诚实守信的良好品质。结合二年级品德与生活上册的教材内容，引导学生将诚实守信的理念融入到日常生活中，提高学生的道德素养。核心素养目标分析1.培养学生诚实守信的品格，提升道德修养。

2.增强学生的集体荣誉感，激发团队合作意识。

3.提高学生辨别是非的能力，形成正确的价值观。

4.培养学生表达与沟通的能力，促进人际交往和谐。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实的重要性。

②通过故事引导，让学生学会在日常生活中践行诚实守信的行为。

2.教学难点，

①帮助学生理解诚实与诚信之间的关系，克服生活中的小谎言。

②引导学生将诚实守信的理念内化为个人品质，形成良好的道德行为习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：北师大版品德与生活课程资源库

-信息化资源：诚实守信相关的图片、视频资料

-教学手段：故事讲解、角色扮演、小组讨论、互动游戏教学流程1.导入新课

-教师通过讲述一个关于诚实守信的小故事，引起学生的兴趣。

-提问：“故事中的小动物为什么会被大家尊重？”

-引导学生思考诚实的重要性，为新课的学习做铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-①讲解诚实守信的含义

-教师解释诚实守信的定义，让学生理解诚实是说话算数，守信是承诺做到。

-通过实例，如《狼来了》的故事，让学生感受不诚实的后果。

-用时：10分钟

-②分析诚实守信的重要性

-引导学生讨论诚实守信在人际交往、社会生活中的作用。

-提出问题：“诚实守信对个人有什么好处？”

-学生分享自己的观点，教师总结并强调诚实守信的重要性。

-用时：10分钟

-③学习如何在生活中践行诚实守信

-教师提供几个生活中的小例子，如排队、借东西等，让学生思考如何做到诚实守信。

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-用时：10分钟

3.实践活动

-①角色扮演

-教师设定一个场景，如在学校里不小心弄丢了同学的文具，让学生分组扮演不同的角色，讨论如何解决这个问题。

-通过角色扮演，让学生体会诚实守信的行为。

-用时：10分钟

-②互动游戏

-设计一个“诚实与谎言”的游戏，让学生在游戏中体验诚实的重要性。

-游戏规则：学生轮流讲述一个真实或虚构的故事，其他学生猜测故事的真实性。

-用时：10分钟

-③小组讨论

-分组讨论：“在日常生活中，我们遇到过哪些需要诚实守信的情况？我们应该如何应对？”

-学生分享自己的经历和看法，教师引导讨论，总结出应对策略。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-①如何在小组合作中做到诚实守信？

-举例回答：“在小组合作时，我们要坦诚地分享自己的想法，不隐瞒信息，不欺骗队友。”

-②遇到他人撒谎时，我们应该怎么做？

-举例回答：“我们可以用事实说话，告诉对方撒谎是不对的，鼓励他诚实地面对。”

-③诚实守信对我们个人和社会有什么影响？

-举例回答：“诚实守信可以赢得他人的信任，建立良好的人际关系，促进社会和谐。”

5.总结回顾

-教师总结本节课的学习内容，强调诚实守信的重要性。

-提问：“你们觉得诚实守信在今后的学习和生活中有什么意义？”

-学生分享自己的感受，教师鼓励学生将诚实守信的理念融入到日常生活中。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-诚实守信的成语故事，如“一诺千金”、“言必信，行必果”等，通过这些成语故事，可以进一步加深学生对诚实守信的理解。

-名人名言关于诚实的引用，如华盛顿砍倒父亲樱桃树的故事，展示名人如何以诚为本。

-诚信相关的动画片或绘本，如《皮皮鲁传》中的诚信故事，以更生动的方式传递诚实守信的理念。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》等故事，从中学习诚实和坚持的重要性。

-家庭作业：布置学生完成一份关于“诚信在我身边”的调查报告，要求学生记录自己在家庭、学校和社会中观察到诚信的例子。

-社会实践：鼓励学生在周末或假期参与社区志愿服务活动，通过实际行动践行诚信原则。

-家长参与：建议家长在家中与孩子共同讨论诚信的话题，通过日常生活中的小故事来教育孩子诚信的价值。

-课后反思：鼓励学生在课后写下自己对诚信的理解和感悟，形成书面反思，作为自我提升的记录。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生是否积极举手回答问题，是否能够认真听讲并参与讨论。

-评价学生的课堂纪律，包括是否遵守课堂规则，是否尊重他人发言。

-学生在角色扮演中的表现，如是否能准确表达诚实守信的含义，是否能够投入角色。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的质量，包括讨论的深度、广度和创新性。

-观察学生在小组讨论中的合作态度，如是否能够倾听他人意见，是否能够提出建设性建议。

-评价学生的表达能力和沟通技巧，如是否能够清晰、流畅地表达自己的观点。

3.随堂测试：

-通过随堂测试评估学生对诚实守信概念的理解程度，包括选择题、判断题和简答题。

-分析学生的答题情况，了解学生对相关知识的掌握情况，以及对知识的灵活运用能力。

-根据测试结果，调整教学策略，确保学生能够全面理解并掌握课程内容。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、纪律性和学习态度。

-组织学生进行互评，让学生互相评价在小组讨论中的贡献和表现。

-通过自评和互评，帮助学生认识到自己的优点和不足，促进自我提升。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，给予正面鼓励和适当指导，如对积极参与的学生给予表扬，对表现不佳的学生给予具体建议。

-对学生的作业和测试结果进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

-通过个别谈话或家长会，与家长沟通学生的表现，共同促进学生的成长。

-定期总结教学效果，根据学生的反馈和评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。板书设计①本文重点知识点：

-诚实守信的定义

-诚实守信的重要性

-诚实守信的行为表现

②关键词：

-诚实

-守信

-诚信

-信任

-社会公德

③语句：

-“诚实是金，守信为宝。”

-“言必信，行必果。”

-“一诺千金，信誉至上。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生更积极地参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣。

2.案例教学：结合实际案例，让学生在具体情境中理解诚实守信的重要性，这样能够使抽象的概念变得具体，更容易被学生接受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有些学生在课堂上显得比较被动，不积极参与讨论和活动。

2.教学方法单一：我发现自己在教学方法上还是有点单调，没有充分调动学生的多种感官和思维方式。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要是通过随堂测试和作业来完成，缺乏对学生实际行为的观察和评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多的小组活动，让学生在互动中学习。同时，我会鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈。

2.丰富教学方法：我将尝试更多的教学手段，如多媒体教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣，同时提高他们的学习效果。

3.优化评价方式：除了传统的测试和作业，我还将引入观察记录、学生自评和互评等方式，全面评价学生的学习过程和成果。此外，我也会注意观察学生在日常生活中的行为表现，以此作为评价的补充。

4.加强家校沟通：为了更好