第13课《网络安全防范》教学设计 2024-2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

第13课《网络安全防范》教学设计2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课设计思路以网络安全为主题，结合浙教版初中信息技术八年级上册教材内容，通过实例分析和实践操作，让学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全防范意识。课程内容紧密联系实际，注重学生动手能力和信息安全素养的培养。二、核心素养目标1.提升信息意识，认识网络安全的重要性。

2.培养计算思维，分析网络安全问题的解决策略。

3.强化实践能力，学会使用安全工具和防护措施。

4.增强社会责任，自觉维护网络环境。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级前，已经对计算机和网络有一定的了解，能够使用计算机进行基本操作，如浏览网页、发送邮件等。但对于网络安全的知识储备相对有限，了解的信息可能仅限于一些基本概念，如病毒、防火墙等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对网络世界充满好奇，对网络安全话题有较高的兴趣。他们在信息技术课程中表现出较强的动手实践能力，愿意尝试新工具和新技术。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过阅读教材和教师讲解来学习，有的则更倾向于通过实际操作和小组合作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习网络安全防范时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的安全概念难以理解，如加密技术、漏洞利用等；二是缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用于实践；三是网络安全意识不足，容易忽视个人隐私保护。针对这些挑战，需要教师通过生动案例、互动讨论和实践活动来帮助学生克服。四、教学资源-软件资源：网络安全教学软件、杀毒软件、浏览器插件、安全设置模拟工具

-硬件资源：计算机、网络连接设备、演示屏幕

-课程平台：学校网络教学平台、在线资源库

-信息化资源：网络安全相关视频、案例库、在线安全测试平台

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演五、教学过程一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引发学生对网络安全的思考。

2.学生角色：积极回答问题，分享自己对网络安全的认识。

3.教学内容：引导学生关注网络安全的重要性，激发学习兴趣。

教学过程：

（1）老师：同学们，大家平时都使用电脑和手机上网，那么你们知道网络安全对于我们来说有多重要吗？

（2）学生1：我觉得网络安全很重要，因为可以保护我们的个人信息不被泄露。

（3）老师：很好，还有其他同学对网络安全有什么看法吗？

（4）学生2：我觉得网络安全还能防止我们遭受网络诈骗。

（5）老师：说得对，今天我们就来学习第13课《网络安全防范》。

二、新课讲授

1.老师角色：通过讲解、演示等方式，引导学生掌握网络安全知识。

2.学生角色：认真听讲、观看演示，积极参与讨论。

教学过程：

（1）老师：首先，我们来了解一下网络安全的基本概念。网络安全是指在网络环境中，确保信息传输、存储和处理过程中的安全，防止信息泄露、篡改和破坏。

（2）老师：接下来，我将演示如何设置电脑的安全防护措施。请大家注意观察。

（3）老师：通过设置防火墙、安装杀毒软件、定期更新系统等手段，可以有效提高电脑的安全性。

（4）老师：除了电脑安全，手机安全也是我们关注的重点。请大家思考一下，手机安全需要注意哪些方面？

（5）学生3：我觉得手机安全要注意不随意点击不明链接、不安装来历不明的应用等。

（6）老师：很好，你提到了几个关键点。除了这些，我们还要注意设置手机锁屏密码、开启应用权限管理等。

（7）老师：网络安全还包括个人隐私保护。请大家分享一下，你们在网络上如何保护自己的隐私？

（8）学生4：我觉得我们要注意不随意透露个人信息，如姓名、身份证号等。

（9）老师：说得对，保护个人隐私是网络安全的重要组成部分。我们还要注意不随意加入陌生QQ群、微信群等。

（10）老师：在网络安全方面，还有一些常见的网络诈骗手段，大家知道哪些？

（11）学生5：比如，诈骗分子会冒充银行客服，要求我们提供银行卡信息。

（12）老师：没错，这是一种常见的网络诈骗手段。我们要提高警惕，不轻信陌生人的电话和信息。

（13）老师：为了让大家更好地了解网络安全，我将为大家播放一段网络安全视频，请大家认真观看。

（14）老师：观看完毕，请同学们分享一下你们对视频内容的理解。

（15）学生6：我觉得视频告诉我们，网络安全关系到我们每个人的利益，我们要时刻保持警惕。

三、巩固练习

1.老师角色：通过提问、讨论等方式，检验学生对网络安全知识的掌握程度。

2.学生角色：积极参与讨论，分享自己的观点。

教学过程：

（1）老师：刚才我们学习了网络安全的相关知识，接下来请同学们回答以下问题：

a.网络安全的基本概念是什么？

b.如何设置电脑的安全防护措施？

c.手机安全需要注意哪些方面？

d.如何保护个人隐私？

e.常见的网络诈骗手段有哪些？

（2）学生1：网络安全是指在网络环境中，确保信息传输、存储和处理过程中的安全，防止信息泄露、篡改和破坏。

（3）学生2：设置电脑的安全防护措施包括设置防火墙、安装杀毒软件、定期更新系统等。

（4）学生3：手机安全需要注意不随意点击不明链接、不安装来历不明的应用、设置手机锁屏密码、开启应用权限管理等。

（5）学生4：保护个人隐私要注意不随意透露个人信息、不随意加入陌生QQ群、微信群等。

（6）学生5：常见的网络诈骗手段有冒充银行客服、假冒亲友、虚假中奖等。

（7）老师：很好，同学们都掌握了网络安全的相关知识。接下来，请大家完成以下练习题。

（8）学生6：我已经完成了练习题，请老师检查。

（9）老师：好的，你的答案正确。现在请其他同学也完成练习题。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调网络安全的重要性。

2.学生角色：回顾所学知识，加深对网络安全防范的认识。

教学过程：

（1）老师：今天我们学习了第13课《网络安全防范》，了解了网络安全的基本概念、电脑和手机的安全防护措施、个人隐私保护以及常见的网络诈骗手段。

（2）老师：希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高网络安全防范意识，保护好自己的信息和隐私。

（3）老师：网络安全关系到我们每个人的利益，让我们共同努力，营造一个安全、健康的网络环境。

（4）学生7：老师，我明白了，我会注意保护自己的网络安全。

（5）老师：很好，希望你们都能成为网络安全的小卫士。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络安全在国家层面的重视和保护。

-网络安全案例集：收集近年来的网络安全事件案例，如数据泄露、网络诈骗等，分析事件原因和防范措施。

-安全防护技术介绍：讲解最新的网络安全技术，如数据加密、身份认证、入侵检测等，帮助学生了解技术层面的安全防护。

-网络安全知识竞赛：提供网络安全知识竞赛的题目和答案，激发学生学习兴趣，检验学习效果。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网络安全新闻，了解网络安全形势和最新动态。

-建议学生参加网络安全知识讲座或培训，提升安全意识和技能。

-建议学生通过阅读网络安全相关的书籍和资料，深入理解网络安全知识。

-建议学生参与网络安全实践活动，如模拟网络攻击与防御、设置网络安全实验室等。

-建议学生利用网络资源，如在线安全论坛、网络安全博客等，与同行交流学习心得。

-建议学生关注网络安全认证机构，了解网络安全职业发展和认证途径。

-建议学生结合实际生活，思考如何在日常生活中防范网络安全风险，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。

-建议学生参与网络安全科普活动，提高自身和身边人的网络安全意识。

-建议学生关注网络安全教育项目，如网络安全竞赛、网络安全夏令营等，丰富学习体验。

-建议学生通过参加网络安全相关社团或组织，结交志同道合的朋友，共同学习进步。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络安全知识手册》：这是一本专门针对青少年网络安全知识的普及读物，内容涵盖了网络安全的基本概念、个人隐私保护、网络诈骗防范等多个方面，适合学生课后阅读。

-视频资源：《网络安全小课堂》：由专业机构制作的系列视频，以生动活泼的方式讲解网络安全知识，适合学生在课余时间观看。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料或观看视频资源，加深对网络安全知识的理解。

-鼓励学生在阅读或观看过程中做好笔记，记录下重要的知识点和安全防范技巧。

-学生可以与家人或朋友分享所学内容，提高周围人的网络安全意识。

-鼓励学生思考如何在日常生活中应用所学知识，如设置强密码、不点击不明链接等。

-学生可以尝试自己发现网络安全问题，并提出解决方案，增强问题解决能力。

-教师可以组织课后讨论会，让学生分享自己的学习心得和发现的问题。

-对于阅读材料中的案例，学生可以尝试进行角色扮演，模拟网络安全事件的处理过程。

-鼓励学生关注网络安全相关的最新动态，如国家政策、技术发展趋势等。

-学生可以尝试自己设计网络安全宣传海报或小册子，提高自己的表达能力和创造力。

-教师可以推荐一些网络安全相关的在线学习平台，如国家数字图书馆、慕课平台等，供学生自主选择学习资源。八、课堂1.课堂评价：

（1）提问环节：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对网络安全知识的掌握程度。例如，提问“什么是网络安全？”、“如何设置个人账户的强密码？”等问题，观察学生的回答是否准确、完整，以评估他们对知识的理解和应用能力。

（2）观察学生参与度：通过观察学生在课堂上的表现，如是否积极举手回答问题、是否认真听讲、是否主动参与讨论等，来评估他们的学习兴趣和参与度。

（3）实践操作测试：在讲解完电脑和手机的安全防护措施后，我会安排学生进行实践操作，如设置防火墙、安装杀毒软件等，以检验他们对实际操作技能的掌握情况。

（4）小组讨论与角色扮演：在讨论网络安全案例或进行角色扮演活动时，我会注意观察学生的参与情况、表达能力和团队协作能力，从而全面评价他们的综合素养。

2.作业评价：

（1）作业内容：我会布置与网络安全相关的作业，如分析网络安全事件、设计网络安全宣传海报等，以