全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期第四单元活动二《制作电子小报》教学设计

全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期第四单元活动二《制作电子小报》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期第四单元活动二《制作电子小报》教学设计，本节课主要内容包括：1.熟悉电子小报制作的基本步骤；2.学习使用电子小报制作软件；3.设计并制作个人电子小报；4.评价与分享电子小报。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力；发展学生的创新思维和审美能力，通过电子小报的制作，提升学生的设计能力和协作能力；增强学生的信息伦理意识，学会尊重他人知识产权，培养良好的信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.熟练掌握电子小报制作软件的基本操作。

2.创意设计电子小报的版面布局和内容编排。

难点：

1.如何将创意转化为有效的版面设计。

2.在信息搜集与整合过程中，如何确保内容的真实性和准确性。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生熟悉软件操作。

2.课前布置小报主题，让学生提前进行素材搜集，课堂中集中讨论和修改。

3.安排小组合作，鼓励学生互相学习和帮助，共同完成设计。

4.引导学生学会使用网络资源，同时强调对信息的甄别能力，确保内容质量。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《全国上海科教版初中信息技术七年级第一学期》教材。

2.辅助材料：准备与电子小报制作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示电子小报的设计元素和制作技巧。

3.实验器材：准备电子小报制作软件安装包，确保学生电脑可以正常运行软件。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的电脑设备，并确保网络连接稳定。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些精美的电子小报作品，引导学生思考如何制作出这样的作品，激发他们对电子小报制作的兴趣。

-回顾旧知：回顾电子文档的基本操作，如文字编辑、图片插入、格式设置等，为制作电子小报打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.电子小报制作软件的基本操作：讲解软件界面、工具栏、菜单栏等基本功能。

b.版面设计原则：介绍版面设计的基本原则，如对称、平衡、对比、统一等。

c.内容编排技巧：讲解如何合理布局文字、图片、图表等内容，使电子小报更加美观。

-举例说明：展示一些优秀的电子小报作品，分析其设计亮点，让学生直观地了解电子小报的制作过程。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生以小组形式讨论电子小报的制作流程，分享各自的想法和经验。

b.实验操作：指导学生利用电子小报制作软件进行实际操作，如创建小报、插入文字、图片等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，独立设计并制作一份电子小报。

b.学生展示自己的作品，并进行自我评价和互相评价。

-教师指导：

a.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

b.针对学生的作品，给予针对性的点评和建议。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调电子小报制作的重要性。

-鼓励学生课后继续探索电子小报的制作技巧，提高自己的信息处理能力。

5.作业布置

-学生完成课后作业，要求制作一份以“我的家乡”为主题的电子小报，并下节课进行展示和评价。

6.教学反思

-教师对本节课的教学过程进行反思，总结教学亮点和不足，为今后的教学提供参考。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子小报设计与制作》：介绍电子小报的设计理念、制作技巧和案例分享。

-《多媒体技术在教育中的应用》：探讨多媒体技术在电子小报制作中的运用，以及如何提高教育效果。

-《信息素养教育》：分析信息素养在电子小报制作中的重要性，以及如何培养和提高学生的信息素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的电子小报制作软件，比较它们的优缺点，了解各自的特点。

-学生可以研究如何利用网络资源获取更多素材，提高电子小报的制作水平。

-学生可以关注电子小报在各类竞赛中的应用，了解最新的设计趋势和评审标准。

-学生可以尝试将电子小报与其他学科知识相结合，如历史、地理、科学等，制作出跨学科的作品。

3.知识点拓展：

-学习如何运用色彩搭配原则，提升电子小报的视觉效果。

-探究字体选择与排版，使电子小报更具吸引力和可读性。

-研究图片处理技巧，如裁剪、调整大小、添加滤镜等，使图片更符合小报主题。

-学习动画和音效的使用，为电子小报增添动态效果和趣味性。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试制作个人博客或网站，将电子小报发布在网络上，与他人分享。

-鼓励学生参加电子小报制作比赛，提高自己的实践能力和创新意识。

-学生可以尝试设计电子小报模板，供他人下载和使用，培养团队协作能力。

-学生可以研究如何利用电子小报进行班级或学校的宣传推广，提高信息传播效果。

5.案例分析：

-分析一些优秀电子小报案例，探讨其设计思路和成功要素。

-通过对比不同风格和主题的电子小报，引导学生思考如何根据自己的需求和兴趣进行创作。

6.思考与讨论：

-学生可以思考电子小报在现代教育中的作用和意义。

-讨论如何将电子小报制作与其他学科知识相结合，提升学生的综合素质。

-探讨电子小报在信息时代的重要性，以及如何培养学生的信息素养。作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份以“我的校园生活”为主题的电子小报，要求包含以下内容：

-标题：简洁明了，体现主题。

-引言：简要介绍校园生活的特点和意义。

-正文：围绕校园生活，选择2-3个方面进行详细描述，如学习、活动、友谊等。

-图片：插入与主题相关的图片，要求图片清晰、美观。

-结尾：总结校园生活的重要性，提出自己的感悟。

2.制作一份电子小报，内容要求如下：

-主题：选择一个社会热点问题，如环境保护、科技创新等。

-结构：包括引言、正文、结论三个部分。

-引入：简要介绍所选主题的背景和重要性。

-正文：分析所选主题的现状、原因和影响，提出自己的观点和建议。

-结论：总结全文，强调所选主题的紧迫性和解决方法。

作业反馈：

1.批改标准：

-内容完整：小报内容完整，包括标题、引言、正文、结尾等部分。

-结构清晰：小报结构合理，层次分明，逻辑性强。

-语言表达：语言通顺，用词准确，表达流畅。

-设计美观：版面设计美观，色彩搭配合理，图片清晰。

2.反馈方式：

-教师批改：教师对学生的作业进行批改，给出分数和评语。

-小组互评：学生之间互相评价，提出改进建议。

-课堂展示：选取部分优秀作品进行课堂展示，分享制作经验。

3.存在问题的改进建议：

-内容方面：针对内容不完整、结构混乱、逻辑不清等问题，指导学生重新构思和调整。

-语言表达方面：针对语言不通顺、用词不准确、表达不流畅等问题，引导学生多阅读、多练习，提高语言表达能力。

-设计美观方面：针对版面设计不合理、色彩搭配不协调、图片不清晰等问题，指导学生学习设计技巧，提高审美能力。

4.反馈时间：

-作业提交后，教师应在第一时间进行批改和反馈。

-教师应在下一节课开始前将作业反馈给学生，以便学生及时了解自己的不足并进行改进。

5.教学效果评估：

-通过作业反馈，了解学生对本节课知识点的掌握程度。

-根据学生的作业表现，调整教学策略，提高教学质量。典型例题讲解1.例题一：

**题目**：请使用Word软件制作一份邀请函，内容包括活动名称、时间、地点、主办方、联系方式等。

**答案**：

-使用Word新建文档，选择合适的模板或空白文档开始设计。

-在文档顶部输入活动名称，如“年度科技文化节”，并设置字体和字号。

-在第二行输入活动时间，如“2023年10月15日”，并设置字体和字号。

-在第三行输入活动地点，如“学校体育馆”，并设置字体和字号。

-在第四行输入主办方信息，如“学校科技协会”，并设置字体和字号。

-在最后一行输入联系方式，如“电话：12345678；邮箱：schoolsci@”，并设置字体和字号。

-调整页面布局，确保所有信息在页面上排列整齐，美观大方。

2.例题二：

**题目**：在PowerPoint中制作一份关于“地球日”的演示文稿，包含至少5张图片和3个图表，展示地球日的历史、意义和保护措施。

**答案**：

-使用PowerPoint新建演示文稿，选择合适的主题或空白幻灯片。

-在第一张幻灯片中插入一张地球日的图片，作为封面。

-在第二张幻灯片中插入一张图表，展示地球日的起源和发展。

-在第三张幻灯片中插入一张图片，介绍地球日的意义。

-在第四张幻灯片中插入一张图片，展示人类对地球的破坏。

-在第五张幻灯片中插入一张图表，提出保护地球的措施和建议。

-使用动画和切换效果，使演示文稿更加生动。

3.例题三：

**题目**：使用Excel创建一个简单的班级成绩统计表，包含姓名、科目、成绩和平均分等字段。

**答案**：

-使用Excel新建工作簿，选择A1单元格，输入“姓名”。

-在B1单元格输入“科目”，在C1单元格输入“成绩”。

-在D1单元格输入“平均分”。

-在第二行开始输入每个学生的姓名、科目和成绩。

-使用公式计算每个学生的平均分，公式为`=AVERAGE(C2:Cn)`（n为最后一个学生的行号）。

-使用条件格式，对成绩进行分级，如红色表示低于60分，绿色表示60-80分，蓝色表示80-100分。

4.例题四：

**题目**：在Publisher中设计一份班级通讯，包括封面、目录、正文和封底，内容涵盖班级新闻、学生作品展示等。

**答案**：

-使用Publisher新建出版物，选择合适的模板或空白出版物。

-在封面插入班级名称、通讯期数等信息，并设置字体和字号。

-创建目录，列出通讯的主要内容。

-在正文部分插入班级新闻、学生作品等图片和文字。

-在封底可以插入班级合影或祝福语。

-使用页眉和页脚，添加班级名称、通讯名称等信息。

5.例题五：

**题目**：使用Pho