10《父母多爱我》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

10《父母多爱我》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本章节内容选自部编版道德与法治三年级上册第10课《父母多爱我》。主要内容包括：了解父母对子女的爱，学会感恩父母，以及如何在日常生活中表达对父母的爱。通过学习，使学生认识到父母的爱是无私、伟大的，培养他们孝敬父母的情感和行为。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生以下核心素养：1.家国情怀，引导学生体会父母的爱，增强对家庭的情感认同；2.社会实践能力，通过实践活动学习如何表达对父母的爱；3.道德品质，培养学生的感恩意识，提升道德素养；4.文化理解与传承，传承中华民族孝亲敬长的优良传统。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的家庭观念，对父母有一定的了解，但可能对父母爱的深度和广度认识不足，对如何表达孝敬父母的行为方式也较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭关系充满好奇，对父母的爱有强烈的感受，但他们的注意力集中时间较短，需要多样化的教学活动来维持兴趣。学生的能力处于基础阶段，需要通过具体实例和实践活动来加深理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过角色扮演、故事讲述等方式学习，而另一部分学生可能更习惯于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解父母爱的内涵时可能存在困难，难以将抽象的情感转化为具体的行为。此外，学生在表达孝敬父母时可能会感到害羞或不自信，需要教师给予适当的引导和鼓励。同时，由于家庭背景和成长环境的不同，学生对父母的爱的感受和表达方式也会有所差异，这要求教师在教学中要关注个体差异，提供个性化的指导。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解父母爱的特点，引导学生理解孝敬父母的重要性。

2.讨论法：组织学生围绕“如何表达对父母的爱”进行小组讨论，激发学生的思维和创造力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验父母的爱，增强情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示父母爱的表现形式，增强教学感染力。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计游戏和任务，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物教具：使用家庭照片、信件等实物，让学生更真实地感受家庭情感，促进情感体验的深化。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问：“你们知道父母对我们的爱是什么样的吗？”来引导学生思考，激发他们对父母爱的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的家庭关系知识，帮助学生将新旧知识联系起来。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《父母多爱我》这一课的主要知识点，包括父母爱的特点、孝敬父母的意义等。

2.举例说明：教师通过讲述一些真实的家庭故事，让学生了解父母爱的具体表现，如父母为我们付出的辛劳、关怀等。

3.互动探究：教师引导学生分组讨论，探讨如何表达对父母的爱，分享自己的经验和想法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师分发卡片，让学生写下自己想对父母说的话，表达对父母的爱。

2.教师指导：教师巡回指导，帮助学生完善卡片内容，鼓励他们用真挚的语言表达孝心。

四、实践操作（约20分钟）

1.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中孝敬父母的具体场景，如帮父母做家务、关心父母的身体健康等。

2.情景模拟：教师设置情景，让学生在模拟情境中表达对父母的爱，如给父母洗脚、为父母做一顿饭等。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调孝敬父母的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在日常生活中如何孝敬父母，提出改进措施。

六、课后作业（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.为父母做一件力所能及的事情，表达对父母的爱。

教学过程结束。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系故事集：收集整理一些关于家庭关系的故事，包括父母对孩子的爱、兄弟姐妹间的相互扶持等，以丰富课堂内容，让学生通过故事了解家庭爱的不同形式。

-亲子活动手册：提供一些亲子互动活动的方案，如家庭游戏、户外探险等，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系。

-传统节日习俗介绍：介绍一些与家庭、孝敬父母相关的传统节日，如中秋节、重阳节等，让学生了解这些节日背后的文化内涵和家庭价值。

-孝敬父母的歌曲和故事：收集一些以孝敬父母为主题的儿童歌曲和故事，通过音乐和故事的形式，加深学生对孝敬父母情感的理解。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到课堂教学中，分享他们对孩子的爱的故事，以及如何教育孩子孝敬父母的经验。

-社区活动：组织学生参与社区敬老活动，如慰问老人、帮助孤寡老人等，让学生在实践中体会孝敬父母的社会意义。

-家庭观察日记：布置学生写家庭观察日记，记录家庭中父母的爱和自己的感受，通过写作的方式加深对家庭爱的认识。

-手工制作：指导学生制作孝敬父母的礼物，如手工卡片、手工花等，通过制作过程，培养学生的动手能力和创造力，同时表达对父母的爱。

-家庭责任分配：与家长合作，制定家庭责任分配表，让学生承担一些力所能及的家务，培养他们的责任感和独立性。

-角色扮演游戏：设计角色扮演游戏，让学生扮演不同的家庭角色，体验家庭成员之间的相互关系，学习如何在家庭中表达爱和关心。

-亲子阅读：推荐一些关于家庭关系和孝敬父母的书籍，鼓励家长和孩子共同阅读，通过阅读增进彼此的了解和情感交流。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《父母多爱我》这一主题，我觉得整体上还是比较成功的。首先，我想分享一下我在教学方法、策略和管理方面的反思。

在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过讲述真实的故事来引入主题，让学生在故事中感受父母的爱。我发现，这种方法挺有效的，学生们在听故事的时候，眼神里充满了好奇和感动。另外，我还设计了角色扮演的环节，让学生们亲身体验如何表达对父母的爱，这个环节也得到了学生的积极响应。

在策略上，我注重了学生的参与度。我鼓励他们发表自己的看法，分享自己的经历，这样不仅让他们学到了知识，也锻炼了他们的表达能力。同时，我也注意到了学生的个体差异，尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

在管理方面，我尽量保持课堂的秩序，但有时候还是会有一些小插曲。比如，有的学生可能会在课堂上分心，或者有些小动作。我意识到，我需要更加灵活地处理这些情况，比如适时地给予提醒，或者通过小组合作来分散他们的注意力。

当然，这节课也存在一些不足。比如，有些学生对于如何具体表达对父母的爱还不太清楚，这可能是因为他们的家庭环境不同，或者他们缺乏这方面的经验。此外，课堂上的时间有限，有些活动可能没有完全展开，这也是一个需要改进的地方。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在课前，可以提前了解学生的家庭背景，以便在教学中更好地照顾到他们的个体差异。

2.可以设计一些更加具体的活动，比如制作孝心卡片、写信给父母等，帮助学生找到表达爱的方式。

3.加强课堂管理，适时调整教学节奏，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

4.鼓励家长参与课堂，通过家长会或者家访等形式，与家长共同探讨如何培养孩子的孝敬之心。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成家庭观察日记：要求学生观察自己家庭中父母的一天的活动，记录下父母为他们所做的一切，包括日常生活中的小事，如做饭、洗衣、辅导作业等。日记需真实记录，字数不限，鼓励学生用具体的例子来表达对父母的爱。

2.设计一份孝敬父母计划：学生根据自己的实际情况，制定一个为期一周的孝敬父母计划，包括每天要完成的任务，如帮父母洗碗、打扫房间等。计划需具体、可行，并附上完成情况的小表格。

3.撰写一篇关于孝敬父母的心得体会：学生结合自己的观察和思考，撰写一篇心得体会，分享自己对孝敬父母的理解和感受，字数在300字以上。

作业反馈：

1.及时批改：对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能在短时间内得到反馈。

2.指出问题：在批改作业时，要细致地指出学生在观察、记录、计划设计、表达等方面的具体问题，如观察不够细致、计划不够具体、表达不够流畅等。

3.给出改进建议：针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，如如何提高观察力、如何制定更具体的计划、如何提高写作技巧等。

4.鼓励与肯定：在反馈中，要注重鼓励学生的优点和进步，如观察细致、计划合理、表达流畅等，让学生感受到教师的认可和鼓励。

5.个性化指导：对于不同学生的学习情况，给予个性化的指导，如对于写作能力较弱的学生，可以提供一些写作技巧的指导；对于观察力不足的学生，可以提供一些观察的方法和建议。

6.课堂分享：鼓励学生在课堂上分享自己的作业，通过同伴间的交流和反馈，促进学生之间的相互学习和提高。

7.定期回顾：在布置作业的同时，定期回顾学生的作业完成情况，及时调整教学策略，确保作业布置的针对性和有效性。典型例题讲解例题1：

题目：小明的父母每天早上都会为他准备早餐，小明想表达对父母的爱，他可以怎么做？

答案：小明可以每天早上对父母说一声“谢谢”，或者帮忙做一些力所能及的家务，比如摆放餐具、收拾餐桌等。

例题2：

题目：小红观察到妈妈每天下班后都会很累，但她还是坚持做饭和打扫卫生。小红想帮助妈妈，她可以做什么？

答案：小红可以主动承担一些家务，比如洗碗、扫地，或者给妈妈准备一杯热茶，让妈妈休息一下。

例题3：

题目：小刚发现爸爸最近工作很忙，经常加班。小刚想为爸爸分担一些压力，他可以采取哪些行动？

答案：小刚可以主动帮助爸爸做一些工作，比如整理文件、准备第二天的工作材料，或者陪爸爸散步，让爸爸放松心情。

例题4：

题目：小丽注意到奶奶最近身体不太好，她想要表达对奶奶的关心，她可以怎么做？

答案：小丽可以每天给奶奶打电话，询问奶奶的身体状况，或者陪奶奶散步，聊聊天，让奶奶感到温暖和快乐。

例题5：

题目：小王想通过实际行动来孝敬父母，他可以制定一个怎样的孝敬计划？

答案：小王可以制定以下孝敬计划：

-每天早上起床后，主动帮父母整理床铺。

-每天晚上，为父母准备一杯热牛奶。

-每周末，陪父母去散步或看电影。

-每个月，为父母准备一份小礼物，表达自己的爱意。板书设计①知识点：

-父母的爱：无私、伟大、无微不至

-孝敬父母：尊重、理解、关心、帮助