《雷雨（节选）》检测卷（含答案）统编版高中语文必修下册

5《雷雨（节选）》检测卷（含答案）统编版高中语文必

修下册

5《雷雨（节选）》检测卷

一、选择题

1.下列破折号的作用解说有误的一项是（）

A.周朴园：你一一你贵姓？（表示声音延长）

B.鲁侍萍：（泪满眼）我一一我一一我只要见见我的萍儿。（表

示语气断断续续）

C.周朴园：你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。

（表示解释说明）

D.周朴园：我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很不

老实的人。（表示解释说明）

2.下列破折号的作用解说格误的一项是（）

A.周朴园：你一一你贵姓？（表示声音延长）

B.周朴园：我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很不

老实的人。（表示解释说明）

C.周朴园：你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。

（表示解释说明）

D.鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表

示语气断断续续）

二、文学类阅读-双文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

甲

我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰

如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。

傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不

一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：

“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种！”

我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外,

谁也没有。好容易待到晚假前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息

的机会。

“刚才，四老爷和谁生气呢？“我问，

“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。

“祥林嫂？怎么了？“我又赶紧的问。

“老了。”

“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。

但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：

“什么时候死的？”

“什么时候？一一昨天夜里，或者就是今天罢。一一我说不清J

“怎么死的？”

“怎么死的？一一还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬

头向我看，出去了C

（节选自鲁迅《祝福》）

乙

周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是一一

鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？

鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都

不认识了。

周朴园你一一侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。）

鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死

To我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你

觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

（节选自曹禺《雷雨》）

3.甲乙选文画线的文字，各表现了人物的某种心理。请任选其

中一句，模拟相关人物的口吻，写一句内心独白，以凸显语境中的人

物心理。

（1）“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了

色。

（2）（悲愤）命！不公平的命指使我来的。

4.简析甲乙选文人物对话的作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

（午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦

躁。）

鲁大海（如梦初醒）他们三个就骗了我了，这三个没有骨头

的东西！他们把夕上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，

你们的钱这次又灵了。

周萍（怒）你混账！

周朴园不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资

格跟我说话一一矿上已经把你开除了。

鲁大海开除了？！

周冲爸爸，这是不公平的。

周朴园（向周冲）你少多嘴，出去！

周冲愤然由中门下。

鲁大海哦，好，好，（切齿）你的手段我早就领教过，只要

你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还一

周朴园你胡说！

鲁侍萍（至大海前）别说了，走吧。

鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥,

故意叫江堤出险，一一

周朴园（厉声）下去！

仆人们（拉大海）走！走！

鲁大海（对仆人）你们这些混账东西，放开我。你故意淹死

了两千二百个小工，每一个小工的性命你?口三百块钱！娃周的，你发

的是绝子绝孙的昧心财！你现在还一一

周萍（忍不住气，走到大海面前，重重地打他两个嘴巴）

你这种混账东西!

大海立刻要还手，但是被周宅的仆人们拉住。

周萍打他！

鲁大海（向周萍高声）你，你！（正要骂，仆人一起打大海。

大海头流血。侍萍哭喊着护大海）

周朴园（厉声）不要打人!

仆人们住手，仍拉住大海。

鲁大海（挣扎）①放开我，你们这一群强盗！

周萍（向仆人们）把他拉下去！

鲁侍萍（大哭起来）②哦，这真是一群强盗！（走至周萍面

前，抽咽）你是萍，一一凭，一一凭什么打我的儿子？

周萍你是谁？

鲁侍萍我是你的一一你打的这个人的妈。

鲁大海妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。

鲁侍萍（呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来）大海，走

吧，我们走吧。（抱着大海受伤的头哭）

大海为仆人们拥下，侍萍亦下。

（节选自曹禺《雷雨》）

文本二：

我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是可怜的动物，

带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己

来主宰。受着自己一一，情感的或者理解的一一捉弄，一种不可知的力

量的，一一机遇的，或者环境的一一捉弄。生活在狭小的笼里而洋洋

地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人类，不是

做着最愚蠢的事么？我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执①。

在这些人不知道自己的危机之前，蠢蠢地切着情感，劳着心，用着手。

他们已彻头彻尾地熟悉这一群人的错综关系。我使他们征兆似地觉出

这酝酿中的阴霾。预知这样不会引出好结果。我是个贫穷的主人，但

我请了看戏的宾客升到上帝的座位，来怜悯地俯视着这一堆在下面蠕

动的生物。他们怎样盲目地争执着，泥疑似地在情感的火坑里打着昏

迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大

的口。他们正如一匹跌在泥沼里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死

亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪恶”，他抓住四凤不放手，想由

一个新的灵魂来洗涤自己。但这样不自知地犯了更可怕的罪恶，这条

路引他到死亡。藜漪是个最令人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹执

拗的马，毫不犹疑地踏着艰难的老道，地抓住周萍不放手，想重拾起

一堆破碎的梦，救出自己，但这条路也引她到死亡。

（节选自曹禺《雷雨》序）

【注】①争执，此处的意思是挣扎、抗争。

5.下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（）

A.“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常

烦躁。”这段舞台说明，点明了故事发生的时间，渲染了沉闷、压抑

的气氛，烘托了人物烦躁不安的心理，预示着“雷雨”的到来。

B.鲁侍萍至大海前说“走吧，别说了”，表现出鲁侍萍看到父子

关系势同水火，难以缓和，内心悲痛，生怕持续恶化，为此不得已选

择离开。

C.周朴园对周萍说“不许多说话”是觉得儿子多事，对周冲说

“你少多嘴”是生怕儿子坏自己的事，语言简短，却写出了周朴园一

贯的专制作风。

D.从周萍忍不住气动手打鲁大海的情节中可以看出他对父亲周

朴园的维护，这种维护源自一种敬畏心理。

6.请理解文本一中两处画线台词的内涵。

7.作者说“我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执“，请结

合文本一，简要概括剧中人物的哪些“争执”寄寓了作者的悲悯情怀。

阅读下面的文字，完成下列小题。

甲

［四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。］

周朴园（四凤端茶，放周朴园面前）四凤，叫你跟太太煎的药

呢？

四凤煎好了。

周朴园为什么不拿来？

四凤（看蔡漪，不说话）。

蔡漪（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没

有喝。

周朴园为什么？（停，向四凤）药呢？

繁漪（①）倒了。我叫四凤倒了。

周朴园（②）倒了？哦？（③）倒了！一一（向四凤）药还有

么？

四凤药罐里还有一点。

周朴园（④）倒了来。

藜漪（⑤）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园（向四凤，高声）倒了来。

［四凤走到左面倒药。］

周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪低声）

你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

藜漪（顺忍地）好，先放在这儿。

周朴园（不高兴地）不.你最好现在喝了它吧。

藜漪（忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园（忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。

繁漪（声颤）我不想喝。

周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲（反抗地）爸！

周朴园（怒视）去！

［周冲只好把药端到藜漪面前。］

周朴园说，请母亲喝。

周冲（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。

周朴园（高声地）我要你说。

周萍（低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气

你是知道的。

周冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧,

要不然，父亲的气是不会消的。

繁漪（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？

周朴园（冷峻地）蔡漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，

就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

藜漪（四面看一看，望望朴园又望望周萍。拿起药，落下眼

泪，忽而又放下）哦！不！我喝不下！

周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍爸！我一一

周朴园去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。

［周萍走至蔡漪面前。］

周萍（求恕地）哦，爸爸！

周朴园（高声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，

周冲全身发抖）叫你跪下！（周萍正向下跪）

<漪（望着周萍，不等他跪下，急促地）我喝，我现在喝!

（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼

和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着，由右边饭

厅跑下。）

（节选自曹禺《雷雨》）

乙

周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情一一

鲁侍萍哦。

周朴园你知道么？

鲁侍萍也许记得，不知道老爷说的是哪一件？

周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。

鲁侍萍说不定，也许记得的。

周朴园我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。可

是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了，活着的多半是不

知道的，或者忘了C

鲁侍萍如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认

识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。

周朴园我派人到无锡打听过。一一不过也许凑巧你会知道。三

十年前在无锡有一家姓梅的。

鲁侍萍姓梅的？

周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，

忽然地投水死了，后来，后来，一一你知道么？

鲁侍萍不敢说。

周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园哦？你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她

手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说地生前是不规矩的。

周朴园（苦痛）哦！

鲁侍萍这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的

少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少

爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三十

夜里投河死的。

周朴园（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园（抬是头来）你姓什么？

鲁侍萍我姓鲁，老爷。

（节选自曹禺《雷雨》）

8.依据剧情发展和人物性格、心理，填入文中①-⑤处的舞台说

明最准确的一项是（）

A.①快速地②慢③更慢④高声地⑤无奈地

B.①快速地②慢③更慢④低而缓地⑤反抗地

C.①惶恐地②严厉③更严厉④高声地⑤无奈

地

D.①惶恐地②严厉③更严厉④低而缓地⑤反

抗地

9.下列对剧本相关内容的理解和语言表达的赏析，不正确的一

项是（）

A.藜漪不想喝药代表了她对周朴园的反抗，而鲁侍萍被赶出周

家后饱受生活之苦却从未想过找周朴园报复或索赔，则表现了她的隐

忍。

B.鲁侍萍的遭遇恰如其名字中的“萍”，她在被抛弃后不得不如

浮萍般四处漂泊的命运是旧中国底层女性的一个缩影。

C.两则选文通过将周朴园面对繁漪和鲁侍萍时的不同反应进行

对比，塑造了一个旧社会资本家和封建大家长的典型形象。

D.选文乙中，相比鲁侍萍，周朴园的几次“哦”含义更为丰富,

充分展现了其内心由随意聊天的漫不经心到做贼心虚的惶恐的变化

过程。

10.潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、

明白表达出来的意思，请写出文中划横线句子的潜台词。

（1）你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。

（2）可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

1L德国哲学家和评论家黑格尔说，冲突是戏剧的灵魂。请结合

选文谈谈冲突设置的作用。

材料一：

这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上°不想日未落时，天就变了，

淅淅沥沥下起雨来。秋霖脉脉，阴晴不定。那天渐渐的黄昏，且阴的

沉黑，兼着那雨滴竹梢，更觉凄凉。知宝钗不能来，便在灯下随便拿

了一本书，却是“乐府杂稿”，有“秋闺怨”“别离怨”等词。黛玉不

觉心有所感，亦不禁发于章句，遂成《代别离》一首，拟“春江花月

夜”之格，乃名其诋曰“秋窗风雨夕其词曰：“秋花惨淡秋草黄，

耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。助秋风雨来何

速，惊破秋窗秋梦绿。抱得秋情不忍眠，目向秋屏移泪烛。泪烛摇摇

熟短槃，牵愁照恨动离情。谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声。罗衾

不奈秋风力，残漏声催秋雨急。连宵震震复飕飕，灯前似伴离人泣。

寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱

湿。”

吟罢搁笔，方要安寝，丫鬟报说：“宝二爷来了J一语未完，只

见宝玉头上戴着大箸笠，身上披着蓑衣。黛玉不觉笑了：“那里来的

渔翁！”宝玉忙问：“今儿好些？吃了药没有？今儿一日吃了多少饭？”

一面说，一面摘笠脱蓑，忙一手举起灯来，一手遮住灯光，向黛玉脸

上照了一照，觑着眼细瞧了一瞧，笑道：“今儿气色好了些。”黛玉看

脱了蓑衣，里面只穿着半旧红绫短袄，系着绿汗巾子，膝上露出油绿

绸撒花裤子，底下是掐金满绣的绵纱袜子，鞅着蝴蝶落花鞋。黛玉问

道：“上头怕雨，底下这鞋袜子是不怕雨的？也倒干净。”宝玉笑道：

“我这一套是全的。有一双棠木屐子，才穿了来，脱在廊檐上了。"

黛玉又看那蓑衣斗笠不是寻常市卖的，十分细致轻巧，因说道：”是

什么草编的？怪道穿上不像那刺猬似的宝玉道：“这三样都是北静

王送的。他闲了，二雨时，在家里也是这样。你喜欢这个，我也弄一

套来送你。一一别的都罢了，惟有这斗笠有趣，竟是活的。头上的这

顶儿是活的，冬天下雪，戴上帽子，就把竹信子抽了，去下顶子来，

只剩了这圈子。下雪时男女都戴得。我送你一顶，冬天下雪戴。”黛

玉笑道：“我不要他。戴上那个，成了画儿上画的和戏上扮的渔婆儿

To"及说了出来，方想起话未忖度，与方才说宝玉的话相连，后悔

不及，羞的满面飞红，便优在桌上嗽个不住。

（节选自《红楼梦•金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词》）

材料二：

四嗯，这两天老爷天天忙着跟矿上的董事长开会，到晚上才上

楼看您。可是您又把门锁上了。

繁（不经意的）哦，哦，一一怎么，楼下也这样闷热。

四对了，闷得很。一早晨黑云就遮满了天，也许今儿个会下一

场大雨。

繁你换一把大点的蒲扇，我简直有点喘不过气来。

【四凤拿一把蒲扇给她，她望着四凤，又故意地转过头去。】

繁怎么这两天没有见着大少爷？

四大概是很忙。

繁听说他也要到矿上去是么？

四我不知道。

繁你没有听见说么？

四倒是伺候大少爷的下人这两天尽忙着跟他检衣裳。

繁你父亲干什么呢？

四大概跟老爷买檀香去啦。一一他说，他问太太的病。

繁他倒是惦记着我。（停一下忽然）他现在还没有起来么？

四谁？

繁（没有想到四凤这样问，忙收敛一下）嗯，一一自然是大少

爷。

四我不知道。

繁（看了她一眼）嗯？

四这一早晨我没有见着他。

繁他昨天晚上什么时候回来的？

四（红面）您想，我每天晚上总是回家睡觉，我怎么知道。

繁（不自主地，尖酸）哦，你每天晚上回家睡！（觉得失言）老

爷回家，家里没有人会伺候他，你怎么天天要回家呢？

四太太，不是您吩咐过，叫我回家去睡么？

繁那时是老爷不在家。

四我怕老爷念经吃素，不喜欢我们伺候他，听说老爷一向是讨

厌女人家的U

繁哦，（看四凤，想着自己的经历）嗯，（低语）难说的很。（忽

而抬起头来，眼睛张开）这么说，他在这几天就走，究竟到什么地方

去呢？

四（胆怯地）你说的是大少爷？

繁（斜看着四凤）嗯！

四我没听见。（嗫嚅地）他，他总是两三点钟回家，我早晨像是

听见我父亲叨叨说下半夜跟他开的门来着。

繁他又喝醉了么？

四我不清楚。一一（想找一个新题巨）太太，您吃药吧。

繁谁说我要吃药？

四老爷吩咐的。

繁我并没有请医生，那里来的药？

四老爷说您犯的是肝郁，今天早上想起从前您吃的老方子，就

叫抓一付，说太太一醒，就跟您煎上。

繁煎好了没有？

四煎好，凉在这儿好半天啦。

【四凤端过药碗来。】

四您喝吧。

繁（喝一口）苦得很。谁煎的？

四我。

繁太不好喝，倒了它吧！

四倒了它？

繁嗯？好，（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿。不,

（厌恶）你还是倒了它。

（节选自《雷雨》）

材料三：

孟子曰：“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。

圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有

别，长幼有序，朋友有信。放勋曰：'劳之来之，匡之直之，辅之翼

之，使自得之，又从而振德之。'圣人之忧民如此，而暇耕乎？"

（节选自《孟子・滕文公章句》）

12.根据三则材料的内容，下列说法正确的一项是（）

A.材料一中黛玉无意说出“渔翁”“渔婆”的夫妻之言，看似闲

谈，却暗含不吉之兆，预示二人姻缘终会如“画”和“戏”一样虚幻。

B.材料一中“觑着眼细瞧了一瞧”的动作可以看出宝玉在黛玉

面前不顾世俗的“男女授受不亲”，很是随意，凸显了人物性格的偏

僻乖张。

C.材料二中繁漪和四凤的对话正面表现了周朴园身上封建大家

长专制跋扈的性格特征，从中也能看出他对家中大小事务近乎偏执的

控制欲。

D.材料三中孟子指出当时人们的通病是只在意吃饱、穿暖、居

住安逸，却不在意教育。他认为百姓应当懂得伦理道德，否则就和禽

兽没有区别了。

13,下列对三则材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的

一项是（）

A.材料一中黛玉独对秋雨，满怀愁绪，诗句“泪烛摇摇熟短禁”

用泪烛将尽暗示自己青春年华就要逝去，体现了黛玉内心的无助和绝

望。

B.材料二中繁漪喝药的情节在全剧中有着重要作用，后文周朴

园逼繁漪喝药是他们之间的第一次正面冲突，表现出了繁漪积极、主

动且有力的反抗。

C.材料二中四凤和繁漪的对话看似平淡简短，其中却蕴含着各

种戏剧矛盾和冲突，能表现出人物鲜明的性格和复杂的情感交锋。

D.材料三体现了孟子行文畅达详尽、条理清楚的特点，运用了

层层叠叠的排比句式，层次分明、步步深入，论述气势雄健，逻辑缜

密。

14.下列语句包含的思想与孟子思想形成鲜明反差的一项是（）

A.墨子的“故天下兼相爱则治，交相恶则乱。”

B.荀子的“夫妇之道，不可不正也，君臣父子之本也。”

C.孔子的“君君，臣臣，父父，子子。”

D.《礼运》的“男有分，女有归J

15.自然环境是用来增强作品艺术感染力的有力手段。请结合材

料一、材料二谈谈文学作品中自然环境对人物形象的作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一

雷雨（节选）

曹禺

周朴园你一一侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）

鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿？

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉

得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是

恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的

事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你

为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要

我离开你们周家的门。

周朴园从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？

鲁侍萍那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人

物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可

给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。

周朴园你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？

鲁侍萍那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自

语）哦，天哪,我觉得我像在做梦。

周朴园我看过去的事不必再提了吧。

鲁待萍我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬

了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑

到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。

周朴园怪不得四凤这样像你。

鲁侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的

报应，我的报应。

周朴园你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死

了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具

都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。

鲁侍萍（低头）哦。

周朴园你的生日一一四月十八一一每年我总记得。一切都照

着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关

窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。

鲁侍萍（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请

你也不必说了。

周朴园那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。

鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。

周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是

个很不老实的人。

鲁侍萍你不要怕。他永远不会知道的。

周朴园那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿

子在哪儿？

鲁侍萍他在你的矿上做工。

周朴园我问，他现在在哪儿？

鲁侍萍就在门房等着见你呢。

周朴园什么？鲁大海？他！我的儿子？

鲁侍萍他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。

周朴园（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反

对我！

鲁侍萍他跟你现在完完全全是两样的人。

周朴园（沉静）他还是我的儿子。

鲁侍萍你不要以为他还会认你作父亲。

周朴园（忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？

鲁侍萍什么？

周朴园留着你养老。

鲁侍萍（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？

周朴园也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。

你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过一一

鲁侍萍你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放

心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，

这地方我绝对不会再住下去。

文本二

我想再谈谈人物，谈谈人物的复杂性，人物关系的复杂性。为什

么这段戏要这样写？是要显示周朴园这个人另一部分的性格。有人问

是不是你同情这个资本家了？不是，因为这是一个人物，他必然有这

一面。总之，从这些人物身上可以看得出来，他们的性格是有层次的，

有发展的，有两面性的。

（选自《曹禺谈》，有删改）

16.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.标题“雷雨”交代了作品的自然环境，也象征着压抑的旧中国，

预示着即将发生大变革。

B.“不觉地望望柜上的相片，又望侍萍”说明侍萍三十年相貌变

化大到周朴园都认不出。

C.“不公平的命指使我来的”既体现侍萍愤恨的心情又体现她的

认命，这是人物矛盾之处。

D.周朴园保持着旧习惯，是他对三十年前的侍萍的怀念，也是

想要弥补自己犯下的罪过。

17.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.舞台说明可以细致地刻画人物形象。文中加点处“愤怨”，紧

承上文“悲愤”，细腻地表现出侍萍情感的变化。

B.语言描写可以刻画人物性格。侍萍说“不过我觉得没有什么

好谈”，说明她要揭露周朴园的真面目，体现了她的骨气。

C.戏剧语言有很多潜台词。文中提到“你们逼着我冒着大雪出

去”，暗示了三十年前除了周朴园赶她出去，还有周家其他人。

D.戏剧节选符合“三一律”，在雷雨之夜，在周宅之中，周朴园

与侍萍挤压三十年的矛盾急剧爆发，带给读者心灵上的震撼。

18.“冲突是戏剧的要素之一，没有冲突就没有戏剧”。请结合节

选部分，概括分析周朴园和鲁侍萍之间的冲突。

19.周朴园是《雷雨》中的重要人物，请你结合文本二的相关评

价，从不同角度分析周朴园这一人物形象。

阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜

里，忽然地投水死了。后来，后来，一一你知道么？

鲁侍萍不敢说。

周朴园哦C

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园哦？你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐。她也不贤惠，并且听说是不大规矩

的。

周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说着。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，

她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

周朴园（吉痛）哦！

鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆

的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周

少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年

三十夜里投河死的,

周朴园（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）老爷，

您那雨衣，我怎么说？

周朴园你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,

顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。

鲁侍萍旧衬衣？

周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领

子的。

鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？

周朴园要哪一件？

鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝

线绣成一朵梅花补上的？还有一件，一一

周朴园（惊愕）梅花？

鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣

着一个萍字。还有一件，一一

周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是一一

鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？

鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不

认识了。

周朴园你一一侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍）

鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了c我

今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉

得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，

是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！

三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要

赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开

你们周家的门。

周朴园从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？

鲁侍萍那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人

物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可

给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。

周朴园你的第二个孩子你不是已经抱走了么？

鲁侍萍那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自

语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。

周朴园我看过去的事不必再提起来吧。

鲁侍萍我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬

了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定

要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。

周朴园怪不得四凤这样像你。

鲁侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的

报应，我的报应。

（节选自曹禺《雷雨》）

文本二：

我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是可怜的动物，

带着踌躇满志的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己

来主宰。受着自己情感的或者理解的捉弄，一种不可知的力量的机遇

的，或者环境的捉弄。生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜

徉在自由的天地里C称为万物之灵的人类，不是做着最愚蠢的事么？

我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执①。在这些人不知道自己

的危机之前，蠢蠢地动着情感，劳着心，用着手。他们已彻头彻尾地

熟悉这一群人的错综关系。我使他们征兆似的觉出这酝酿中的阴霾。

预知这样不会引出好结果。我是个贫穷的主人，但我请了看戏的宾客

升到上帝的座位，来怜悯地俯视着这一堆在下面蠕动的生物。他们怎

样盲目地争执着，泥纵似的在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力

来拯救自己，而不知千万深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌

在泥沼里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改

7”以往的罪恶”，他抓住四凤不放手，想由一个新的灵魂来洗涤自

己。但这样不自知地犯了更可怕的罪恶，这条路引他到死亡。繁漪是

个最令人怜悯的女人，她不悔改，她如一匹执拗的马，她抓住周苹不

放手，想重拾起一堆破碎的梦，救出自己，但这条路也引她到死亡。

（节选自曹禺《雷雨》序）

【注】①争执，此处的意思是挣扎、抗争。

20.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是（）

A.周朴园称侍萍是“小姐”，说她“很贤惠，也很规矩”，侍萍

不动声色地予以反驳，揭露了周朴园的虚伪。

B.剧中“老爷，没有事了？"“老爷，您那雨衣，我怎么说？”

等台词推动了剧情发展，体现了戏剧语言的动作性。

C.“你一一侍萍？"这句话隐藏着丰富的潜台词，言外之意有“你

是照片上的侍萍吗？”“你不是死了吗？”

D.节选部分写周朴园和鲁侍萍从相遇到相认的过程，写出了两

个人尖锐的矛盾冲突，他们冲突的实质是性格冲突。

21.下列与文本有关的说法，不正确的一项是（）

A.《雷雨》是著名剧作家曹禺的代表作，写封建资产阶级大家庭

内部错综复杂的矛盾，是一部杰出的悲剧。

B.周萍是周朴园的长子，因不知情与同母异父的妹妹四凤恋爱，

最后怀着深重的罪恶感与四凤一起触电自杀。

C.繁漪虽然追求个性解放，但又走不出旧家庭的牢笼，有着雷

雨般的性格，是作者认为的最令人怜悯的女人。

D.《雷雨》剧名与剧情有关，象征着在半殖民地半封建社会沉闷

压抑的空气里，一场“大雷雨''即将到来。

22.剧中那件绣着梅花和“萍”字的旧衬衣在剧情方面有什么作

用？请简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

鲁（拿凉水灌四凤）凤儿，好孩子。你回来，你回来。一一

我的苦命的孩子。

四（口渐张眼睁开，喘出一口气）啊，妈！

鲁（安慰地）孩子，你不要怪妈心狠，妈的苦说不出。

四（叹出一口气）妈！

鲁什么？凤儿？

四我，我不能告诉你，萍！

萍凤，你好点了没有？

四萍，我，总是瞒着你；也不肯告诉您（乞怜地望着鲁妈）

妈，您一一

鲁什么，孩子，快说。

四（抽咽）我，我一一（放胆）我跟他现在已经有……（大

哭）

鲁（切迫地）怎样，你说你有一一（过受打击，不动）

萍（拉起四凤的手）四凤！怎么，真的，你一一

四（哭）嗯。

萍（悲喜交集）什么时候？什么时候？

四（低头）大概已经三个月。

萍（快慰地）哦，四凤，你为什么不告诉我，我，我的一一

鲁（低声）天哪。

萍（走向鲁）鲁奶奶，您无论如何不要再固执哪，都是我错：

我求您！（跪下）我求您放了她吧。我敢保我以后对得起她，对得起

您。

四（立起，走到鲁妈面前跪下）妈，您可怜可怜我们，答应

我们，让我们走吧c

鲁（不做声，坐着，发痴）我是在做梦。我的儿女，我自己

生的儿女，三十年功夫一一哦，天哪，（掩面哭，挥手）你们走吧，

我不认得你们。（转过头去）

萍谢谢您！（立起）我们走吧。凤！（四凤起）

鲁（回头，不自主地）不，不能够！

［四凤又跪下C

四（哀求）妈，您，您是怎么？我的心定了。不管他是富,

是穷，不管他是谁，我是他的了。我心里第一个许了他，我看得见的

只有他，妈，我现在到了这一步：他到哪儿我也到哪儿；他是什么,

我也跟他是什么。妈，您难道不明白，我一一

鲁（指手令她不要向下说，苦痛地）孩子“

大妈，妹妹既然闹到这样，让她去了也好。

萍（阴沉地）鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不

顺从您的话，自己走了。凤！

四（摇头）萍！（还望着鲁妈）妈！

鲁（沉重的悲伤，低声）啊，天知道谁犯了罪，谁造的这种

孽！一一他们都是可怜的孩子，不知道自己做的是什么。天哪！如果

要罚，也罚在我一个人身上；我一个人有罪，我先走错了一步。（伤

心地）如今我明白了，我明白了，事情已经做了的，不必再怨这不公

平的天，人犯了一次罪过，第二次也就自然地跟着来。一一（摸着四

凤的头）他们是我的干净孩子，他们应当好好地活着，享着福。冤孽

是在我心里头，苦也应当我一个人尝。他们快活，谁晓得就是罪过？

他们年轻，他们自己并没有成心做了什么错。（立起，望着天）今天

晚上，是我让他们一块儿走，这罪过我知道，可是罪过我现在替他们

犯了；所有的罪孽都是我一个人惹的，我的儿女们都是好孩子，心地

干净的，那么，天，真有了什么，也就让我一个人担待吧。（回过头）

凤儿，---

四（不安地）妈，您心里难过，一一我不明白您说的什么。

鲁（回转头。和蔼地）没有什么。（微笑）你起来，凤儿，你

们一块儿走吧。

四（立起，感动地，抱着她的母亲）妈！

萍去！（看表）不早了，还只有二十五分钟，叫他们把汽车

开出来，走吧。

鲁（沉静地）不，你们这次走，是在黑地里走，不要惊动旁

人。（向大海）大海，你出去叫车去，我要回去，你送他们到车站。

大嗯。

［大海由中门下。

鲁（向四凤哀婉地）过来，我的孩子，让我好好地亲一亲。

（四凤过来抱母；鲁妈向周萍）你也来，让我也看你一下。（周萍至

前，低头，鲁妈望他擦眼泪）好，你们走吧一一我要你们两个在未走

以前答应我一件事C

萍您说吧，

鲁你们不答应，我还是不要四凤走的。

四妈，您说吧，我答应。

鲁（看他们两人）你们这次走，最好越走越远，不要回头，

今天离开，你们无论生死，永远也不许见我。

四（难过）妈，那不一一

萍（眼色，低声）她现在很难过，才说这样的话，过后，她

就会好了的。

四嗯，也好，一一妈，那我们走吧。

［四凤跪下，向鲁妈叩头，四凤落泪，鲁妈竭力忍着。

鲁（挥手）走吧！

（节选自曹禺《雷雨》）

材料二：

我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是怎样可怜的

动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常

不是自己来主宰着c受着自己------懵感的或者理解的一一捉弄，一

种不可知的力量的一一机遇的，或者环境的一一捉弄；生活在狭小的

笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的

人物不是做着最愚蠢的事么？我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的

争执①。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地

上的人们。

（节选自曹禺《雷雨•序》）

【注】①争执，此处的意思是挣扎、抗争。

23.下列各项对作品相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“你不要怪妈心狠，妈的苦说不出“，鲁侍萍这么说是她已经

知道周萍是自己的亲生儿子，但又不能跟四凤挑明，因此有苦说不出。

B.“鲁奶奶，您心里要是一定不放她，我们只好不顺从您的话,

自己走了"，周萍知道四凤怀了自己的孩子，下定决心要带四凤走。

C.“天哪！如果要罚，也罚在我一个人身上“，这句话可见鲁侍

萍只是单纯地想保护自己的子女，想把他们从中解救出来，这是她作

为母亲的一种本能C

D.“今天离开，你们无论生死，永远也不许见我，鲁侍萍同意

四凤和周萍一起离开，但她又怕周朴园从中阻挠，因此让他们永远不

要回头。

24.下列各项破折号的作用与例句相同的一项是（）

例：萍你是谁？鲁我是你的一一你打的这个人的妈。

A.（切迫地）怎么，你说你有一一（受到打击，不动。）

B.你们走吧一一我要你们两个在未走以前答应我一件事。

C.嗯，也好，一一妈，那我们走吧。

D.一种不可知的力量的一一机遇的，或者环境的一一捉弄。

25.材料二中的“仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自

己来主宰着“寓示了小说人物常常会陷入到内心的矛盾中。请结合教

材《哈姆雷特》（节选）和材料一作简要说明。

26.在阅读完材料一后，读书小组要写一则文学短评。甲组提出

一组关键词：情感•可怜•悲悯；乙组提出一个关键词：干净。请任

选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评要点。

阅读下面的文字，完成下面小题。

选文一：

《雷雨・第一幕》节选

周朴园（点头，转向藜漪）你怎么今天下楼来了，完全好了么？

周繁漪病原来不很重一一回来身体好么？

周朴园还好c——你应当再到楼上去休息。冲儿，你看你母亲

的气色比以前怎么样？

周冲母亲原来就没有什么病。

周朴园（不喜欢儿子们这样答复老人的话，沉重地，眼翻上来）

谁告诉你的？我不在的时候，你常来问你母亲的病么？（坐在沙发上）

周繁漪（怕他又来教训）朴园，你的样子像有点瘦了似的c一

一矿上的罢工究竟怎么样？

周朴园昨天早上已经复工，不成问题。

周冲爸爸，怎么鲁大海还在这儿等着要见您呢？

周朴园谁是鲁大海？

周冲鲁贵的儿子。前年荐进去，这次当代表的。

周朴园这个人！我想这个人有背景，厂方已经把他开除了。

周冲开除！爸爸，这个人脑筋很清楚，我方才跟这个人谈了

一回。代表罢工的工人并不见得就该开除。

周朴园哼，现在一般年青人，跟工人谈谈，说两三句不关痛痒、

同情的话，像是一件很时髦的事情！

周冲我以为这些人替自己的一群努力，我们应当同情的。并

且我们这样享福，同他们争饭吃，是不对的。这不是时髦不时髦的事。

周朴园（眼翻上来）你知道社会是什么？你读过几本关于社会

经济的书？我记得我在德国念书的时候，对于这方面，我自命比你这

种半瓶醋的社会思思要彻底得多！

周冲（被压制下去，然而）爸，我听说矿上对于这次受伤的

工人不给一点抚恤金。

周朴园（头扬起来）我认为你这次说话说得太多。（向藜漪）

这两年他学得很像你了。（看钟）十分钟后我还有一个客来，嗯，你

们关于自己有什么话说么？

《雷雨•第三幕》节选

选文二：

周冲四凤，你不要为这一点小事来忧愁。世界大得很，你应

当读书，你就知道世界上有过许多人跟我们一样地忍受着痛苦，慢慢

地苦干，以后又得到快乐。

鲁四凤唉，女人究竟是女人！（忽然）你听，（蛙鸣）蛤蟆怎么

不睡觉，半夜三更的还叫呢？周冲不，你不是个平常的女人，你有力

量，你能吃苦，我们都还年轻，我们将来一定在这世界为着人类谋幸

福。我恨这不平等的社会，我恨只讲强权的人，我讨厌我的父亲，我

们都是被压迫的人，我们是一样。一一

鲁四凤二少爷，您渴了吧，我绐您倒一杯茶。（站起倒茶）

周冲不，不要。

鲁四凤不，让我再伺候伺候您。

周冲你不要这样说话，现在的世界是不该存在的。我从来没

有把你当做我的底下人，你是我的凤姐姐，你是我引路的人，我们的

真世界不在这儿。

鲁四凤哦，你真会说话.

周冲有时我就忘了现在，（梦幻地）忘了家，忘了你，忘了

母亲，并且忘了我自己。我想，我像是在一个冬天的早晨，非常明亮

的天空，……在无边的海上……哦，有一条轻得像海燕似的小帆船,

在海风吹得紧，海二的空气闻得出有点腥，有点咸的时候，白色的帆

张得满满地，像一只鹰的翅膀斜贴在海面上飞，飞，向着天边飞C那

时天边上只淡淡地浮着两三片白云，我们坐在船头，望着前面，前面

就是我们的世界。

鲁四凤我们？

周冲对了，我同你，我们可以飞，飞到一个真真干净、快乐

的地方，那里没有争执，没有虚伪，没有不平等，没有……（头微仰，

好像眼前就是那么一个所在，忽然）你说好么？

鲁四凤你想得真好。

选文三：

《雷雨•序》节选

我看过一次《雷雨》的公演，我很失望，那位演周冲的人有些轻

视他的角色，他没有了解周冲，他只演到痴憨一一那只是周冲的粗犷

的肉体，而忽略他的精神。周冲原是可喜的性格，他最无辜而他与鲁

四凤同样遭受了残酷的结果。他藏在思想的堡垒里，他有许多憧憬，

对社会，对家庭，以至于对爱情。他不能了解他自己，他更不能了解

他的周围。一重一重的幻念茧似地缚住了他。他看不清社会，他也看

不清他所爱的人们C他有着一切青春发动期的青年对现实那样的隔离。

他要现实的铁锤来一次一次地敲醒他的梦。在喝药那一景，他才真认

识了父亲的威权笼罩下的家庭；在鲁贵家里，忍受着鲁大海的侮慢，

他才发现他和大海中间隔着一道不可填补的鸿沟；在末尾，藜漪唤他

出来阻止四凤与周萍逃奔的时候，他才看出他的母亲全不是他所想的

那样，而四凤也不是能与他在冬天的早晨，明亮的海空，乘着白帆船

向着无边的理想航驶去的伴侣。连续不断的失望绊住他的脚，每次的

失望都是一只尖利的锥，那是他应受的刑罚。他痛苦地感觉到现实的

丑恶，一种幻灭的悲哀袭击他的心。这样的人即便不为“残忍”的天

所毁灭，他早晚会被那绵绵不尽的渺茫的梦掩埋，到了与世隔绝的地

步Q甚至在情爱里，他依然认不清真实。抓住他心的并不是四凤，或

者任何美丽的女人。他爱的只是“爱”，一个抽象的观念，还是个渺

茫的梦。所以当着四凤不得已地说破了她同周萍的事，使他伤心的却

不是因为鲁四凤离弃了他，而是哀悼一个美丽的梦的死亡。

（以上选文作者均为曹禺）

27.下列对选文内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（）

A.周朴园的台词多用问号和叹号，带有质疑和命令的口吻，比

较生硬，这暗示了他和家人之间的隔膜。

B.鲁四凤的语言简短，表明她对周）口的长篇大论的不理解和不

在意，符合其身份特征，又吻合人物关系。

C.曹禺对周冲形象有一个全面的构想和分析，这表明了他对这

一人物的喜爱，也彰显了他的创作理念。

D.由节选部分可知，《雷雨》的成功得益于内涵丰富的台词和性

格鲜明的人物，以及复杂的矛盾冲突。

28.对选文中舞台说明的分析，下列说法不正确的一项是（）

A.“怕他又来教训”是周繁漪的心理措写，这表明了周繁漪对周

朴园的了解和对周冲的爱护，她起了调节父子矛盾的作用。

B.鲁四凤“忽然”，表明她对周冲的话不认同，所以故意打断并

转移话题；而“站越倒茶”则是她对自己身份的认同和恪守。

C.周冲“梦幻地”“头微仰”的神态，表明他并不一定是在和四

凤交流，而是陶醉和沉浸在自己所营造的美好未来世界里。

D.选文中的舞台说明虽然简洁，但不可或缺，它们分别具有烘

托人物心理、暗示人物性格、推动情节发展等多种作用。

29.选文一中写到了几组矛盾冲突，这对塑造周朴园形象有何作

用？

30.曹禺说：“我很失望，那位演周汨的人有些轻视他的角色，

他没有了解周冲，他只演到痴憨一一那只是周冲的粗犷的肉体，而忽

略他的精神。”请结合所选三则文本材料分析，周冲的精神世界有何

特征。

三、文学类阅读-单文本

阅读话剧《雷雨》选段，完成下面小题。

周朴园你------侍萍！（不觉地望望柜上的相片，又望侍声）

鲁侍萍朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。

周朴园（①）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（②）命！不公平的命指使我来的。

周朴园（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了c我

今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得

心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁侍萍哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，

是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！

三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要

赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开

你们周家的门。

周朴园从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？

鲁侍萍那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。

31.依次填入选段中四处括号内的舞台说明，最恰当的一项是

()

A.①忽然严厉地②愤怨③冷冷地④悲愤

B.①忽然严厉地②悲愤③冷冷地④愤怨

C.①冷冷地②悲愤③忽然严厉地④愤怨

D.①冷冷地②愤怨③忽然严厉地④悲愤

32.下列对选段相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是

（）

A.发现眼前的人就是鲁侍萍后，周才、园马上换了一副脸孔，这

表现了他的伪善与自私。

B.鲁侍萍控诉周家人三十年前的狠心之举，增强了戏剧冲突，

从而推动剧情的发展。

C.“这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的，周朴园说这句

话是怕鲁侍萍太伤心。

0.鲁侍萍说周朴园“现在也是社会上的好人物”，点出了周朴园

不愿提起旧事的原因。

33.画横线的句子表达了鲁侍萍怎样的思想感情？请简要分析。

阅读《雷雨》剧本（节选），完成下面小题。

鲁侍萍（低头）哦。

周朴园你的生日一一四月十八一一每年我总记得。一切都照着

你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗

户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。

鲁侍萍（叹一口气）【甲】

周朴园那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。

鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。

周朴园话很多。【乙】我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵

像是个很不老实的人。

鲁侍萍你不要怕。他永远不会知道的。

周朴园那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子

在哪儿？

鲁侍萍他在你的矿上做工。

周朴园我问，他现在在哪儿？

鲁侍萍就在门房等着见你呢

周朴园什么？鲁大海？他！我的儿子？

鲁侍萍他的脚指头因为你的不小心，现在还是少一个的。

周朴园（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对

我！

鲁侍萍他跟你现在完完全全是两样的人。

周朴园（沉静）他还是我的儿子。

鲁侍萍你不要以为他还会认你作父亲。

周朴园（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？

鲁侍萍什么？

周朴园留着你养老。

鲁侍萍（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？

周朴园也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。

你听着，鲁贵我现在要