2020级会计信息管理专业人才培养方案（修订版）

2020级会计信息管理专业（三年制）

人才培养方案

2021年6月修订版

目录

一、专业名称及专业代码.........................................................................1

二、入学要求.............................................................................................1

三、修业年限.............................................................................................1

四、职业面向.............................................................................................1

五、培养目标与培养规格.........................................................................1

（一）培养目标....................................................................................................1

（二）培养规格....................................................................................................2

六、课程设置及要求.................................................................................3

（一）主要公共基础课程课程目标与教学内容和要求....................................3

（二）主要专业课程课程目标与教学内容和要求............................................6

七、教学进程总体安排...........................................................................11

（一）各学期教学环节安排..............................................................................11

（二）专业教学进度计划表..............................................................................12

（三）教学学时分配表......................................................................................16

八、实施保障...........................................................................................16

（一）师资队伍..................................................................................................16

（二）教学设施..................................................................................................16

（三）教学资源..................................................................................................18

（四）教学方法..................................................................................................18

（五）学习评价..................................................................................................20

（六）质量管理..................................................................................................21

九、毕业要求...........................................................................................22

（一）课程要求..................................................................................................22

（二）外语、计算机和其他具体要求..............................................................22

十、附录....................................................................................................22

附录1职业技能等级证书与学历专业（课程）之间的转换标准...............22

附录2资格证书与学历专业（课程）之间的转换标准...............................23

附录3各类竞赛获奖证书与学历专业（课程）之间的转换标准...............23

附录4第二课堂素质教育学分赋分标准.......................................................24

十一、其他说明.......................................................................................26

（一）本方案的修订完善..................................................................................26

（二）其他说明..................................................................................................26

2020级会计信息管理专业（三年制）人才培养方案

本方案为我校2020级会计信息管理专业（三年制）人才培养方案，于2020

年6月制定。

根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕

4号）、教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》的通知（教职成〔2021〕

2号）等文件要求、《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》（教职成

〔2020〕7号）等文件精神，于2021年6月对该方案进行修订调整。

一、专业名称及专业代码

专业名称：会计信息管理

专业代码：530304（原专业代码：630304）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1专业职业面向一览表

所属专业对应

所属专业类主要职业类别主要岗位类别职业资格证书

大类行业

（代码）（代码）或技术领域或技能等级证书举例

（代码）（代码）

会计人员（1）会计核算

（）审计助理初级会计师

（2-01-2-13）2

财经（）税务管理初级审计师

财务会计类会计、审3

商贸大类审计人员（4）成本管理初级管理会计师

（5303）计及税

（）（）财务分析银行从业资格

53（原代码务服务（2-01-2-14）5

（原代码（6）财务软件证券从业资格

6303）（7231）其他经济业务

63）ERPX职业技能等级证书

人员（7）会计信息系

（2-01-2-19）统实施与管理

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发「2019」4号），加快推

进职业教育的现代化，突出职业教育的类型特色，提质培优、增值赋能、以落实

立德树人为根本任务，会计信息管理专业在培养学生德、智、体、美、劳全面发

展的基础上，重点培养具有较高综合素质、良好思想政治理论、职业道德、创新

精神和创业意识，掌握会计信息化管理理论和业务技能，能熟练运用会计信息化

系统软件进行会计信息收集、加工、分析，具备一定的财务数据管理、分析能力

和较强的会计信息系统部署和维护能力，从事会计核算与监督、会计软件部署、

维护与完善升级的“有诚信、懂业务、精核算、会工具、擅管理、能创新”第一

1

线需要的多层次高素质高质量的技术技能人才，以更好的支撑我国经济社会持续

健康发展。

（二）培养规格

本专业入学教育和军事训练安排在第一学期开设。通过严格的军事训练，提

高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、刻

苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学

风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。第三学年第二学期，制定毕业生顶岗

实习要求，配备实习指导教师实现实习全过程的监督与指导，定期提交实习日志

与实习报告，严格评阅，培养学生良好的职业行为和职业素养，具体而言，本专

业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质目标

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国

特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中

华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，

履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、科学素养、信息素养、工匠精

神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有白我管理能力、职业生涯规划的意识，有

较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运

动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

2.知识目标

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知

识。

（2）掌握军事理论知识、心理健康知识、创新创业知识、职业发展与就业

指导、会计职业素养。

（3）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（4）掌握管理、经济、统计、金融等相关基础知识。

（5）掌握企业财务会计、管理会计、内部控制与风险防范等专业知识。

（6）掌握企业涉税业务处理、税收筹划等专业知识。

（7）掌握企业ERP信息管理、业财融合财务、财务共享服务、管理会计等

专业知识。

3.能力目标

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应

用能力。

（4）具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结

算。

（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟

练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制。

（6）具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，正确

2

计算产品成本，科学进行成本分析与管理。

（7）具备企业涉税业务处理和税收筹划能力。

（8）具备熟练应用、大数据技术和会计信息系统的能力。

（9）具备熟练应用大数据分析的基本方法进行业务财务数据管理、挖掘、

整理和数据库管理能力。

（10）具备会计信息系统部署和维护能力。

（11）具备业务财务流程和制度一体化设计能力。

（12）具备企业内部控制与风险管理的能力。

（13）具备运用管理会计工具方法进行预算管理、成本核算、运营管理、投

融资管理、绩效管理、风险管理能力。

（14）具备必要的创新创业能力。

六、课程设置及要求

本专业课程设置框架主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）主要公共基础课程课程目标与教学内容和要求

1.公共必修课程

表2公共必修课程课程目标与教学内容和要求

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求

旨在从整体上阐释马克思主义阐述马克思主义中国化理

中国化理论成果，既体现马克思主论成果的主要内容、精神实质、

义中国化理论成果形成和发展的历历史地位和指导意义，毛泽东思

史逻辑，又体现这些理论成果的理想的主要内容及其历史地位，邓

论逻辑；既体现马克思主义中国化小平理论、“三个代表”重要思

理论成果的整体性，又体现各个理想、科学发展观各自形成的社会

《毛泽东思

论成果的重点和难点，力求全面准历史条件、形成发展过程、主要

想和中国特

确地理解毛泽东思想和中国特色社内容和历史地位，习近平新时代

色社会主义

1会主义理论体系，尤其是马克思主中国特色社会主义思想的主要

理论体系概

义中国化的最新成果—习近平新时内容及其历史地位，坚持和发展

论》

代中国特色社会主义思想，引导学中国特色社会主义的总任务，系

生增强中国特色社会主义道路自统阐述“五位一体”总体布局和

信、理论自信、制度自信、文化自“四个全面”战略布局，全面推

信，努力培养德智体美劳全面发展进国防和军队现代化，中国特色

的社会主义建设者和接班人。大国外交、坚持和加强党的领导

等。

紧密结合社会实践和学生实阐述社会主义法学基本理

际，运用辩证唯物主义和历史唯物论，了解我国宪法和有关法律的

主义世界观和方法论，引导大学生基本精神和主要规定，增强社会

《思想道德

树立正确的世界观、人生观、价值主义法制观念和法律意识。

修养与法律

2观、道德观和法治观，解决成长成

基础》

才过程中遇到的实际问题，更好适

应大学生活，促进德智体美劳全面

发展。

通过进行形势政策、世界政治在教学过程中，针对学生关

经济与国际关系基本知识的教育，注的热点问题和思想特点，帮助

《形势与帮助学生开阔视野，及时了解和正学生认清国内外形势，教育和引

3政策》确对待国内外重大时事，使大学生导学生全面准确地理解党的路

在改革开放的环境下有坚定的立线、方针和政策，坚定在中国共

场、有较强的分析能力和适应能力；产党的领导下走中国特色社会

3

使学生基本掌握该课程的基础理论主义道路的信心和决心，积极投

知识、分析问题的基本方法，并能身改革开放和现代化建设的伟

够运用这些知识和方法去分析现实大事业，在大学生思想政治教育

生活中的一些问题，把理论渗透到中担负着重要使命，具有不可替

实践中，指导自己的行为。代的重要作用。帮助大学生坚定

正确的政治方向，始终与党中央

保持一致。

使在校学生树立国防意识，增阐述中国国防、军事思想、

强学生遵纪守法、令行禁止、文明当代国防战略格局与我国安全

《军事礼貌、团结互助等良好行为习惯的环境、现代军事技术、中国人民

4理论》养成。解放军、中国人民解放军条令条

例、非战争军事行动和战伤救

护。

通过基本军事训练与教学，使学习《军训作息及日常管理

学⽣掌握基本军事知识和技能，增制度》、《学生》规范学生日常

强国防观念和国家安全意识，强化行为，做到令行禁止，坚决纠正

爱国主义、集体主义和⾰命英雄主迟到早退、乱扔乱丢等不良习

义观念；加强组织性和纪律性，培惯，军事技能训练过程中，每天

《军事技能

养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，为早、中、晚坚持集合时进行点名，

5训练》

中国人民解放军培养后备兵员，为美化寝室内务，大到被子铺叠、

国家培养社会主义事业建设者和接物品摆放；小到牙刷、肥皂放置

班⼈打好基础，掌握一些基本军事都严格按照内务条令逐一落实。

技能，促进纪律观念、团队协作的

集体意识逐渐增强。

掌握英语基础知识和基本技在⾼中学⽣已经掌握⼀定

能，发展英语学科核心素养。能运的英语语⾔知识和语⾔应⽤能

用所学语言知识和技能在职场沟通⼒的基础上，进⼀步扩⼤词汇，

方面进行跨文化交流与情感沟通；提⾼读、写、听、译的能⼒，加

《大学

在逻辑论证方面体现出思辨思维；强⼝语会话能⼒训练，培养学⽣

6英语》

能够自主、有效规划个人学习，通的英语综合能⼒，提⾼学⽣综合

过多渠道获取英语学习资源，选择⽂化素养，使学⽣达到能够阅读

恰当的学习策略和方法，提高学习⼀般资料。

效率。

了解体育运动的基本知识，掌教授田径、篮球、足球、排

握科学锻炼身体的基本方法，达到球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、

国家大学生体育合格标准，养成良健美操、艺术体操、散打等内容。

《体育与

好的卫生习惯和生活规律，具有健

7健康》

康的体魄。充沛的精力，保证学习

顺利进行，并为现代化建设多做贡

献。

通过本门课程的学习，学生应了解个体生理与心理特点

能结合活动体验和社会实践，了解差异，情绪的基本特征和成因；

心理健康，树立心理健康意识，掌了解心理健康的内涵和标准；了

握心理调适方法，养成自立自强、解良好的情绪的标准，明确不良

《心理敬业乐群的心理品质和自尊自信、情绪对学习、生活的影响；明白

8健康》理性平和、积极向上的良好心态，挫折是一个人成长过程中必须

提高应对挫折与适应社会的能力,提面对的问题；明确大学学习生活

升职业素养，为顺利就业创业创造的特点，能正确分析自身学习中

条件。优势和劣势，有改进的愿望和动

力；懂得塑造健康的人格和磨砺

4

优良的意志品质的重要性；懂得

如何适应新环境和进行角色转

换；正确理解爱的真谛，处理好

友谊、爱情中的问题。

通过本课程的教学，大学生应本课程主要讲授大学生应

当树立起职业生涯发展的自主意当基本了解职业发展的阶段特

识，树立积极正确的人生观、价值点；较为清晰地认识自己的特

《大学生职观和就业观念，把个人发展和国家性、职业的特性以及社会环境；

9业发展与就需要、社会发展相结合，确立职业了解就业形势与政策法规；掌握

业指导》的概念和意识，愿意为个人的生涯基本的劳动力市场信息、相关的

发展和社会发展主动付出积极的努职业分类知识以及创业的基本

力。知识。

通过本课程的教学，引导学生本课程的教学，从思想认

树立正确的劳动观念，掌握专业实识、情感态度和能力习惯三方面

习实训劳动知识和技能，形成爱岗着手，普及劳动科学理论和基本

敬业的劳动态度和精益求精、追求知识，讲清劳动道理，弘扬劳动

《劳动卓越的工匠精神，增强自身的职业精神，使学生形成良好的劳动习

10教育》认同感和劳动自豪感，培养自己的惯和积极的劳动态度，树立正确

劳动品质和职业素养，提升劳动创的劳动观、价值观和社会责任

新意识与创新能力，善于在自我职感，成为德智体美劳全面发展的

业发展中充分发挥创新劳动，创造社会主义事业建设者和接班人。

出彩人生。

通过学习使学生了解计算机的讲授计算机基础知识、

工作原理及软硬件组成；了解计算WindowsXP、Word、Excel、

机病毒、网络及计算机安全等基础PowerPoint、Internet等的使用及

知识；掌握操作系统及计计算机安全等内容。

《办公Windows

算机的基本操作；掌握文字处理软

11应用》

件Word的使用；掌握电子表格软件

Excel的使用；掌握PowerPoint软件

的使用；具有一定的计算机应用和

日常维护能力。

2.公共选修课程

表3公共选修课程课程目标与教学内容和要求

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求

使学⽣获得经济数学的基本概阐述函数与极限，⼀元函数

念、基本理论和基本运算技能，为微积分学、线性代数等内容，使

学习后继课程奠定必要的数学基学生掌握必要的数学基础知识

础。培养学⽣的抽象思维能⼒、逻和基本技能；了解概念、结论等

《经济应用

辑推理能⼒及分析和解决问题能的产生背景及应用，体会其中所

1数学》

⼒，提高作为高技能人才所必须具蕴涵的数学思想方法；提高空间

备的数学素养。解决简单实际问题想象、逻辑推理、运算求解、数

的能力；发展数学应用意识和创新据处理、现代信息技术运用和分

意识，形成良好的数学学习习惯。析。

掌握国学的基本理论和基本知识，本课程主要带领学学生了

了解国学的概念、发展、学习国学解国学的内涵，国学的历史发展

《国学的意义研读国学的方法，并指导学及其主要经典等，丰富学生的中

2经典》生开展阅读国学经典的活动；传承华传统文化知识，提高学生阅读

中华文明，促进社会发展；承续学国学经典的能力，增强学生对民

术传统，提高高职学生的人文素养，族文化的自信心。

5

构建学生的精神家园，实现社会和

谐。

具有感受美、表现美、鉴赏美、阐述必备的思想政治理论、

创造美的能⼒，具有⼀定的审美和科学文化基础知识和中华优秀

⼈⽂素养，具有探究学习、终身学传统文化知识；熟悉与本专业相

习、分析问题和解决问题的能力；关的法律法规以及环境保护、安

《艺术具有良好的语言、文字表达能力和全消防等知识；掌握工艺美术品

3欣赏》沟通能力；具有团队合作能力；具设计的基础理论和基本知识；掌

有手绘制图和计算机绘图的能力；握麦秆等工艺设计的基本原理

具有麦秆等工艺产品的设计能力；和方法；掌握与本专业相关的新

能够根据地方特色，制作具有传统知识、新材料、新工艺；掌握与

特色的麦秆等工艺作品。本专业相关的审美鉴赏知识。

（二）主要专业课程课程目标与教学内容和要求

会计信息管理专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课

程以及专业实践课程。

1.专业基础课程

表4专业基础课程课程目标与教学内容和要求

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求

初步掌握统计学的研究对象、统计学的研究对象、基本概

基本概念和基本方法，掌握统计活念和基本方法；统计活动的一般

动的一般过程：统计调査、统计整过程；统计调査的基本方法和如

理和统计分析；掌握统计调査的基何拟定调査表；统计整理的基本

本方法和如何拟定调査表；掌握统程序、分组以及整理后资料的显

《统计认知

计整理的基本程序、分组以及整理示；综合指标、时间序列的水平

1与技术》

后资料的显示；掌握综合指标、时和速度分析以及统计指数等分

间序列的水平和速度分析以及统计析及计算方法。

指数等分析及计算方法,培养学生

分析问题、解决问题的能力和逻辑

思维能力。

通过本课程的理论学习与实践本课程主要内容包括：法律

实习，旨在让学生掌握与会计岗位基础知识概述、法律责任、会计

相关的经济法律知识，使学生在工核算和监督，掌握民法、知识产

作中遵纪守法，工作沿着法制的轨权法、劳动合同法、仲裁和诉讼

2《经济法》道运行，具有职业操守，防范基本法等与会计工作相关的法律法

法律风险。规，知悉银行结算账户、票据、

银行卡及其他结算工具，知悉社

会保险法法律制度等企业常用

的经济法律知识。

产生对财经行业的兴趣，明确本课程主要内容包括：了解

会计职业的基本工作环境以及对企公司制企业的形成和发展、形成

业的意义；能正确理解经济法、会对公司组织和管理的基本认知。

《财经计法、税法等法律的基本规范；能学习基础经济法知识、会计法律

3概论》说出部分会计基本术语；形成对会制度、支付结算法律制度、税收

计行业的正确认知和基础价值观。法律制度、财政法律制度，明确

会计职业道德，形成对财经行业

的基础认知。

认知会计职业岗位的基本工作以会计七大核算方法为基

《会计工作

内容和工作要求，产生对会计职业础，引出会计岗位的工作流程，

4基础》

的兴趣；能正确应用会计的基本规以会计要素、会计科目和账户的

6

范，能说出会计的基本术语；能正设置为起点，进一步引出会计等

确判断经济业务性质和内容，能准式、运用借贷记账法；识别经济

确按照会计的专门方法作会计业务业务与原始凭证，核算企业基本

处理；能根据案例资料建账、记账、经济业务；填制记账凭证、登记

算账、更改错账，能具备中小企业会计账簿、理解记账规则与更正

会计岗位的基本能力。错账；实施成本计算、财产清查，

编制财务会计报告，应用会计处

理程序。

通过本课程的理论学习与实践本课程主要利用商业智能

《财务与商实习，学生能够熟悉数据分析可视分析平台学习数据分析可视化

5业数据可视化的基本概念及应用范围，熟悉数概论、数据获取、数据整理、数

化分析》据获取、预处理、建模、可视化等据分析可视化图表、和数据分析

的基本方法，并能进行相应的操作。报表撰写等。

把握成本会计的基本知识、基成本会计框架；成本核算程

本理论、基本技能，把握单一产品序、费用归集和分配；品种法、

成本的核算，认知生产两种以上产作业成本法、目标成本法、标准

品成本的核算，掌握品种法的成本成本法、变动成本法的运用；成

《成本

计算的过程，掌握简化的分批法的本报表的编制和成本分析与管

6核算》

应用。认知各成本计算方法的各自理。

特点和适用范围，为该方法在企业

的正确应用奠定基础，认知工业企

业成本报表。

通过本课程的理论学习与实践本课程主要包括：货币资

实习，使学生掌握货币资金；存货；金；存货；固定资产核算；无形

固定资产；无形资产；投资性房地资产核算；投资性房地产核算；

产等相关知识的核算内容。掌握收短期借款核算；工资核算；应收

《财务

入、费用和利润的确认和计量，理应付款核算；收入、费用和利润

7会计》

解财务报表、报表附注的重要性及核算；所有者权益核算；编制财

披露的主要内容。注意学生能够独务报告。

立完成账务处理，分析和解决实务

中的具体业务问题。

2.专业核心课程

表5专业核心课程课程目标与教学内容和要求

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求

通过介绍信息系统审计的产生掌握信息系统审计的基本

与发展、特点、内容、方法、程序概念理论方法，以及信息系统，

步骤、准则等基本概念内容，从理审计实务，了解信息系统审计的

论和实务两方面具体介绍了IT治内容，程序方法与技术，懂得如

《审计理、一般控制及审计、应用控制及何设计和审查信息系统的内部

1信息化》审计、系统开发与获取审计、系统控制，如何恰当有效的使用信息

运营与维护审计、应用程序审计、系统审计方法与技术，对信息系

数据文件审计等信息系统审计所包统的安全性，可靠性与有效性等

含的内容。培养学生在审计工作中方面进行审计了解和掌握主要

运用计算机辅助技术工具的能力。的审计软件的设计和使用。

掌握电子表格软件基本操作功Excel基础知识、Excel在往

能，能根据会计工作需要完成数据来款项中的应用、Excel在进销

《EXCEL的收集、加工整理、分析汇总等常存管理中的应用、Excel在固定

2

财务应用》用操作。能准确使用常用函数完成资产管理中的应用、Excel在工

数据的分析处理，提高工作效率。资管理中的应用、Excel在费用

能结合典型会计工作任务，完成会管理中的应用。

7

计辅助核算和数据分析，提高电子

表格软件综合应用能力。

掌握会计信息系统的基本知总账报表核算子系统、职工

识、技能，熟悉运用主流财务会计薪酬核算与管理子系统、固定资

《会计软件应用系统，能够运用信息化会产核算与管理子系统、往来核算

3信息化》计软件系统进行财务会计账务处理与管理子系统、存货核算与管理

和财务会计报表编制。子系统、采购与销售管理子系统

以及其他信息子系统的应用。

通过本课程的理论学习与实践主要内容包含财务管理概

实习，使学生对企业筹资投资、营述、财务观念、企业投资管理、

《财务运、利润分配等活动进行管理，并投资管理、营运资金管理、利润

4管理》进行预算的编制和财务分析，通过分配管理、财务预算管理、利润

各个教学环节逐步培养学生积极的分配管理。

学习态度和主动处理问题的能力。

通过本课程的理论学习与实践认知我国现行税制体系，掌

实习，使学生在真实的职业环境中握各税种的基本知识，了解纳税

体验到网上报税全过程。掌握各税实务的基本方法和最新政策，熟

种的税制构成要素以及应纳税额的知税收征管法，明确不同税种的

《纳税计算，根据各税种的应纳税额进行相关理论。

5实务》纳税申报，具有企业办税员，会计

中介从业人员的办税能力；具有良

好的依法纳税意识，养成实事求是

的科学态度，具备工作适应能力，

自我约束能力和持续发展能力。

本课程旨在帮助学生熟悉ERP本课程主要讲授会计信息

系统的构成原理和应用，了解和掌系统的业务处理系统，主要包括

握ERP管理思想理念和方法，本课采购、销售、库存、存货管理系

程在用友财务软件的平台上进行操统，通过对业务链系统的各基本

作和练习，使学生全面系统的了解模块功能的练习，使学生掌握业

《ERPERP系统的操作流程，吸收和巩固务流程，并能实现财务业务一体

6应用》会计软件的设计原理、设计要求和化。培养学生具备从事信息化环

功能，使学生掌握ERP实际操作的境下的会计核算和会计事务管

基本技能。理工作所必需的基本知识和实

际动手能力，使学生具有会计信

息系统的操作、管理及维护能

力。

能认知管理会计基本理论、知管理会计概念、功能、作用，

识、技能；认知我国管理会计基本与财务会计的区别，中国管理会

指引和应用指引的框架、主要内容，计框架；中国管理会计基本指引

把握和运用标准成本法、变动成本认知，中国管理会计主要应用指

《管理

法、量本利分析等等主要的管理会引认知；管理会计主要方法，存

7会计》

计方法，具有管理会计工作的基本货控制、成本性态、变动成本法、

职业素养。标准成本法、本量利分析、预测

分析、经营决策、投资决策、责

任会计等。

3.专业拓展课程

表6专业拓展课程课程目标与教学内容和要求

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求

《网络通过本课程的学习使学生能够计算机网络的基本概念和

1基础》在已有的计算机基础知识、计算机关键术语，计算机网络体系结

8

系统结构和计算机原理等基础上，构；网络通信，网络的组成和网

对网络技术有一个系统的、全面的络介质；网络协议（TCP/IP）；

了解；理解计算机网络的体系结构应用层功能及协议；网络传输

和基本原理，尤其是TCP/IP协议簇层；计算机网络层；网络编址；

和IEEE802系列，培养实际动手能计算机数据链路层；计算机物理

力，使学生能充分运用并掌握科学层和传输媒介层；局域网（以太

的现代化网络管理方法和手段，为网）、广域网和网际网络；网络

本专业服务，为今后能够迅速地适规划和布线；配置和测试网络。

应社会各方面管理工作的需要服

务，为Internet开发与管理和局域网

的组建、规划和管理打下良好基础，

从而为社会培养高素质的现代化信

息管理人才。

通过本课程的理论学习与实践本课程强调理论与实践相

实习，学习对数、数据、大数据的结合，详细讲述了数据思维的产

内涵的深刻认识，对数据思维的原生原理与模式，并介绍了数据思

《数据理、意义有深刻的理解，了解数据维指导下的现代数据流程以及

2思维》科学的整体框架，数据的生命周期，数据思维应用实例，旨在帮助同

以及相关数据分析管理技术与工具学们一窥数据科学轮廓，建立数

等，能够应用数据思维去解决生活据思维基础，并将数据思维应用

中遇到的实际问题。到学习生活中指导行动与决策。

通过本课程的理论学习与实践本课程主要包括机器

《机器RPA

RPA实习，让学生掌握机器人的使人基本概念、应用场景、基本语

人应用基RPA

3用方法、运行逻辑和设计原理，从法、处理自动化等机器人

础》E-mail

而具备智能思维和流程管理意识。开发。

通过本课程的学习，使学生掌本课程内容主要包括

握Python基础语法；常见数据类型Python语法基础；分支和循环；

《Python在及应用；熟练运用Python条件语句Python函数；Python模块；类和

4财务中的应便携财务计算中的判断；掌握运用对象的知识。

用》Python循环语法；掌握可重复使用

的财务算法；掌握函数精进；学习

Python中的类。

通过本课程的理论学习与实践本课程主要训练学生在财

实习，通过1+X财务共享服务（初务共享模式下，不同行业、不同

《财务共享级）证书课程学习，使学生掌握在规模的真实企业账套处理，涵盖

5服务》财务共享中心业务处理能力，能处多种类型的业务内容。

理不同行业企业财务处理、账不报

表出具，掌握多种行业的知识。

通过本课程的教学，使学生能本课程以资产负债表、现金

够熟知主要财务报表的基本结构、流量表和利润表为核心内容，从

报表编制理论依据和报表间的联企业财务信息与企业管理相结

《财务报表

系；使学生能正确的从报表中摘取合的视角，通过全过程的真实案

6分析》

数据，进行相应财务指标的计算；例分析，揭秘企业发展战略、战

能够对财务指标计算结果进行分析略实施级企业的运行方向。

评价，撰写财务分析报告。

4.专业实践课程

表7专业实践课程课程目标与教学内容和要求

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求

《财务会计通过实训教师重点培养学生，主要训练学生对实际发生

1实训》恪守会计职业道德，提高会计职业的常见资产、负债、所有者权益、

9

素养，提高学生在出纳岗位材料物