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文档简介

我们周围空气三年级科学龚场镇刘市小学张云龙第1页看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵处处有，植物动物离不了。（谜底：空气）猜一猜：第2页空气组成：拉瓦锡

法国化学家１７世纪以前人们一直认为空气是一个单一成份物质，１８世纪才认识到空气复杂性．法国化学家拉瓦锡经过屡次试验，分析出了空气主要成份。第3页

主要成份是氮气和氧气，还有极少许稀有气体和水蒸气、二氧化碳和氨气尘埃等。第4页二、我们了解空气结合自己生活常识和对试验了解自己试着说一说？空气：无色、无味、透明、无固定形状。应用：生物离不开，燃烧离不开空气第5页讨论：关于空气你知道些什么？完成p75页气泡图空气第6页空气真在我们周围吗？你能够用身边材料，让大家看到听到或感觉到

我们周围有空气吗？提醒：能够用塑料袋、吸管、针筒、杯子等材料，也可用身边材料哦！！

第7页怎样知道空气存在？有许多方法能够证明空气存在，比如：拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中往返挥舞几下，然后抓紧袋口，能够发觉塑料袋变得鼓鼓。把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。你还能够想到哪些例子呢？能抓住空气吗？第8页怎么证实空气

是否真被你抓住了？1抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓，比如塑料袋。能抓住空气吗？第9页怎么证实空气

是否真被你抓住了？2把全部抓住空气东西放入水中，都会冒出气泡。比如：或把抓住空气塑料袋在水中松开袋口…这些都能够证明空

气真被抓住了。能抓住空气吗？第10页

像空气这么东西我们虽

然看不见，但它确是无处不在。第11页3.

空气流动活动1.风形成活动2.利用风來玩游戏第12页

观察周围景物，

怎么知道风來了？当有风、有涼涼感觉或有东西在飘动时，就能感觉到空气在流东，而空气流动就形成了风。如树叶或衣服飘动、红旗飞扬、水面上有波纹、风铃发出声音等，都能够知道风來了。风形成第13页

人们利用风

能够做什么？风能够放风筝、使风车转动、风力发电、将鱼风干…等。风形成第14页怎么制造风？用手或扇子、用口吹、用电风扇吹等，都能够制造出风。风形成第15页三、比较水和空气相同点不一样点无色、无味、透明、都会流动，都无固定形状。生物都是离不开。水：比较重、会形成滴状空气：比较轻、生物呼吸第16页我是小小环境保护员第17页我是小小环境保护员1.年2月18日贵州麻江县碧波乡5名儿童烤火造成窒息而亡，给5个家庭带来了严重打击与悲痛。2.年11月25日四川南充晚，南充市阆中河溪镇烤火取暖，关闭门窗缺氧，造成爷爷、奶奶、孙子3人全部窒息死亡。第18页我是小小环境保护员臭氧层离地面约20到30公里处，它在地球上空形成一把“保护伞”，它将太阳光中99％紫外线过滤掉，这对于地球上生命生存十分主要。过量紫外线会使人和动物免疫力下降，最显著表现是皮肤癌发病率增高，甚至于使动物和人眼睛失明。第19页我是小小环境保护员第20页空气污染，

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