16珍珠鸟课件教案资料

珍珠鸟珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。认读生字新词瞅垂蔓

cháo

chǒu

xiā

wàn

jiǎn

móu

chàn

chú眼睑巢呷眸子雏儿

颤动掌握多音字扒扒开扒窃bā

pá爪爪牙爪子zhuǎzhǎo蔓顺蔓摸瓜蔓延wànmàn葱茏lóngpéng蓬松

细腻nì1.从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化？读一读整体感知：做个小小思想家由“怕人”到“亲近”人2.你认为这一变化的原因是什么？能从文中找到原句吗？信赖，往往创造出美好的境界!理解“真爱”做个小小分析家我和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样建立起来的？1.朗读课文边读边画出有关语句：用“—”画出我的举动的语句，用“～～”画出鸟儿的反应。2.我从与鸟的相处中感悟到了什么?3.小组讨论“我”珍珠鸟用吊兰盖在鸟笼上很少扒开叶蔓瞧它们不惊动它们不管它不去伤害它不动声色地写用手抚它细腻的绒毛伏案写作格外轻松自在敢伸出小脑袋瞅瞅我探出脑袋胆子渐渐大了蹦到我的杯子上,喝茶用小红嘴啄我颤动的笔友好的啄两下我的手指趴在肩上睡着了12345678关心、爱护、理解珍珠鸟信赖往往创造出美好的境界远离我→挨近我→喝我的茶

→啄笔尖→啄手指品读课文

找出描写珍珠鸟动作、神态、外貌描写的句子，并作赏析赏析：动词“啄”字，表现珍珠鸟的活泼、调皮。“它好肥，整个身子像蓬松的球儿。”赏析：运用比喻，生动形象地表现小鸟的可爱。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’响。”

作者把人的灵性赋予珍珠鸟，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理，几个动作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“绕”“蹦来蹦去”等，活画出一个招人怜爱的顽皮的孩子形象。作者心中充满温柔的爱意，用诗意的语言状写了人与鸟的第一次亲密接触。

“忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这个小家伙!”

——三次称呼，三种角度，三种语气，作者的喜爱之情溢于笔端。

“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。”

——三个“一会儿”，五个动词，一个“神气十足”，写出了小鸟的活泼好动调皮可爱。

“只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。”

──拟人笔法，“生气”二字，真是神来之笔。

关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的境界信赖，往往创造出美好的境界。

小鸟由“怕人”到“信赖”人，源于的是作者对这小生灵真诚、无微不至的关爱。无论是人与鸟，还是人与人，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。总结：课文生动描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精神呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界，这说明人和动物是完全能和谐相处，人与人也应该和谐相处，真诚对待。

不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不