小学修辞手法讲解省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

修辞手法学习1/40惯用修辞手法：

比喻、排比、设问、反问、夸大、拟人2/40会会老朋友3/40漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠。排比4/40排比：

把3个或三个以上结构相同、内容相关、语气一致语句排列在一起。作用:起到增强语气、增强气势,使思想感情表示更为强烈海上夜是柔和，是静寂，是梦幻。（三个排比短语表现海上夜空柔和、静寂与神秘特色。）5/40

比如:心灵是一方广袤天空，它包容着世间一切；心灵是一片宁静湖水，偶然也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑雪原，它辉映出一个缤纷世界。6/40

2、谎言是一只心灵蛀虫，将人心蛀得面全非；谎言是一个深深泥潭，让人深陷中无法自拔；谎言是一个无尽黑洞，让坠入罪恶深渊万劫不复。7/40比喻：就是打比喻，利用不一样事物之间一些相同地方，借一事物来说明另一事物方法。利用比喻这一方法，能够在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感染力。普通情况下，比喻包含三部分：被比喻事物，叫做本体；作比喻事物，叫做喻体；联络本体和喻体词语，叫做比喻词。这三部分不一定在全部比喻句中都同时出现.8/40

翠鸟喜欢停在水边苇秆上，一双红色爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上羽毛像榄色头巾，绣满了翠绿色花纹。背上羽毛像浅绿色外衣。腹部羽毛像赤褐色衬衫。它小巧玲珑，一双亮灵活眼睛下面，长着一双又尖又长嘴.

头上羽毛------榄色头巾背上羽毛------浅绿色外衣腹部羽毛------赤褐色衬衫9/40利用比喻时应注意：

1）本体和喻体必须是两种不一样事物，但两种不一样事物在一些方面又有些相同。２）惯用比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、好像、像….一样等等。不是全部像“像”、“好像”、“好像”等词句子都是比喻句。比如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似。10/40拟人：就是把物当做人来写，赋予它们人思想感情。利用拟人这一方法，能够使文章生动、有趣、富有感染力，使人以为亲切，有利于作者抒发感情。拟人有两种类型：把事物直接当做人来写。人直接同事物说话。11/40

青草,绿叶,各色鲜艳花,都像赶集似拢来,形成了光彩夺目标春天."赶集"是有些人才会有动作,用到了草叶和花身上这么句子就叫做拟人, 比如:风中,小树在高兴舞蹈. 公园里花儿向我微笑. 蟋蟀在平台上弹琴.12/40

1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中大地。2、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情跳舞。3、船头飞溅起浪花，吟唱著欢乐歌儿。4、秋天到了，树上金红果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆小脸，冲着你点头。13/40要区分比喻和拟人首先要搞清楚二者特点和区分：1、比喻句，就是利用事物相同性打比喻。比喻基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。2、拟人是指把非人类东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须含有些人特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物词语。14/40那双手就像鹰爪子，扭着雨来两只耳朵，向两边拉。她似乎感到那几双恶狼般眼睛都盯在越来越短蜡烛上。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来满身光溜溜像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。比喻15/40

这座房子像宫殿。江上轮船像一叶扁舟。注意：同类事物不能比喻。（不是）（不是）16/40以下句子中使用了比喻是（）句A、江上轮船像一叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这么高大，这么漂亮。C、像您这么高个儿干不了这重活儿……

D、小丽好像看出了我心思……

E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……F、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松球儿。F17/40不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。不再害怕小白菊，慢慢地抬起它们头。成千上万小鸡，成群结队长毛山羊，在见不到一个人影绿草地上，安闲地观赏着属于它们王国。拟人18/40分析以下句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识精华。（）3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）4、老师是园丁，我们是花朵。（）5、几场春雨过后，许多鲜嫩笋，成群地从土里探出头来。（）6、别看小草身躯是那样柔弱，却有着惊人生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新生活。（

）排比、拟人比喻比喻拟人拟人排比、拟人19/4012、发令枪响了，同学们像离弦箭普通向前冲去。13、长城像一条巨龙在崇山峻岭间盘旋。14、结了冰水柱像水晶一样透明可爱。15、晶莹露珠在荷叶上滚来滚去，如同一颗颗闪耀珍珠。20/4016、黑白相间蚕豆花谢了，长出了小指头似豆荚。17、风一吹，鹅毛般苇絮就飘飘悠悠地飞起来。18、草地柔软而有弹性，就像一张巨大地毯。21/40非比喻句五种“像”字句：二、表示举例1、你骗谁，像你这么穷人能买得起汽车。2、像你身体这么柔弱人，是干不了重活。22/40非比喻句五种“像”字句：三、表示猜测1、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像想表示感激。2、小丽好像看出了我心思。23/40非比喻句五种“像”字句：四、表示联想1、皮鞋匠静静地听着，他好像看见了波澜壮阔大海。2、母鸡咯咯地叫着，用嘴啄着地板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”24/40非比喻句五种“像”字句：五、表示说明1、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，要像个主人。”（用“像”来说明一个道理。）2、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼。”（用“像”来指出某种情况。）25/401、马是跪着，像等人骑上它背，它才站起来似。（）2、那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。这漂亮南国树！（）3、一排排搭石像忠诚仆人为我们服务。（）4、卡罗纳脸色苍白，像是生了一场大病似。（）××√×26/405、白帆好像一张巨大蝴蝶翅膀。（）6、他一动也不动，好像真睡着了。（）7、霞光照在地面上，小白猪变成小金猪了。（）8、那棵茂盛大榕树，真是鸟天堂啊！（）9、我好像听见几只鸟扑翅膀声音。（）10、天空中火烧云色彩绚丽，好像一幅漂亮画卷。（）√√√×××27/40

种类

例句赋予语言

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”赋予动作小兔子摇摇头，惭愧地低下了头。赋予神态第一个上任是猫头鹰，他想到自己是万兽之王，神气极了！赋予心理活动乌鸦不服气地想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本事。”赋予性格倔强小草不畏春寒，勇敢地从地下钻出头来，迎接春天。赋予品质啄木鸟专心致志地给大树伯伯看病，他那一丝不苟工作态度让我们尊敬。28/40

高大白杨树，整齐地排列在路旁。拟人句比喻句

高大白杨树，像一队士兵一样整齐地排列在路旁。

高大白杨树，整齐地排列在路旁站岗放哨。29/40

天天一大早，老牛就会在河边走来走去。

天天一起床，老牛就会悠闲自在地在河边散步。30/40

沙漠中仙人掌，在太阳下生长。沙漠中仙人掌，在太阳下挺直了脊背，顽强不屈地生长。31/40蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蝴蝶在花丛中辛勤地劳动。蝴蝶在花丛中玩捉迷藏。32/40岸边柳树在迎风摆动。岸边柳树在向我们招手。岸边柳树跳着婀娜多姿舞蹈。33/401、六月天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是改变多端啊！2、夜空中小星星眨着眼睛，对你露出调皮微笑。3、向日葵不停地面向太阳公公做运动。4、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中大地。5、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱笑脸，躲在树枝间。记一记34/407、宁静夜晚，只有那天上星星在窃窃私语。8、微风柔和地爱抚我脸颊。9、小溪水真清啊，清得可见水中石头、细沙；小溪岸真绿啊，绿得像盖上绿色毛毯；小溪物真丰啊，水中小鱼小虾高兴地嬉戏。10、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。11、风是调皮，一会把那朵悠闲云赶得满天跑，还不停改变她面具；一会儿卷起地上落叶，让她们打着旋舞蹈。35/40

设问自问自答作用:启发思索,加深了解比如：是谁教给了我们知识？是我们敬爱老师。 她是个学生吗？没错，她是。这个人在干什么？哼！跑步。36/40

反问无疑而问，问题中已经含有答案，不需要回答。作用：增强语气，使表示意思更强烈鲜明比如：谁言寸草心，报得三春晖？这莫非不是你做吗？莫非我们不应该好好学习吗？37/40

对偶：两个字数相等、结构相同语句表现相关或相反意思或用两个对称语句加强语言效果比如：下笔千言,离题万里。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。海阔凭鱼跃、天高任