18《慈母情深》课件

1.本课为第二课时，没有教案!2.ppt下方中间有

这个标记的代表这页有板书。3.结束视频前可以加上家长们工作或劳动的照片，自己剪辑一下。母亲是你一辈子的贵人她倾尽全力只愿你幸福平安任务：拍摄感人场景感受慈母情深任务一：回顾课文任务二：寻找感人的场景任务三：品读感人的细节任务四：结合生活实际谈经历任务一：回顾课文

朗读四组词语，边读边想：每一组词语分别在描写什么？酷暑炎夏身在蒸笼震耳欲聋脊背弯曲眼神疲惫皲裂的手指手脚并用失魂落魄攥着钱鼻子一酸写母亲的工作环境描写母亲描写“我”回顾课文内容

回顾课文，围绕两大场景写了哪些事？用小标题的方式概括。6-9161920-28初到厂房

寻找母亲

对视母亲

向母亲要钱

3229-31

母亲继续工作

母亲塞钱任务二：寻找感人场景母亲给钱的那刻母亲工作的厂房

默读课文，边读边想象以下两大场景，哪些地方让你感受到了“慈母情深”？在感受最深的地方作批注。任务三：品味感人细节

默读课文第6—19自然段，思考：母亲工作的环境是怎样的？从哪些语句中可以看出来？场景一：母亲工作的厂房768910厂房狭小、拥挤、潮湿、闷热、嘈杂室内篮球场

作者一直通过文字告诉我们母亲的工作环境十分恶劣，其中最突出的一点就是“”。浏览课文，你从哪些词语、句子中感受到了“嘈杂”？嘈杂9123456781013111214151617181921242220232526272829303132333435363738细节描写嘈杂的缝纫机车间768910指为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复某个词语或句子的修辞手法。具有突出思想、强调感情、分清层次、加强结构感的作用。反复

想一想：第一次来到这样的工厂，“我”的心情会是怎样的？谈谈你的感受。镜头拉近……TIME00：00：00：0016171819

这句话为什么不说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？瘦弱、辛劳、心疼外貌描写16171819为什么要重复连写两声“妈——”？“我”喊母亲的时候，语气会是什么样的？“妈——”“妈——”不断辨认、语气疑惑16171819从反复出现的“我的母亲”，你能感受到“我”怎样的心情？瘦弱疲惫震惊心疼动作、神态描写

默读第20—29自然段，思考：母子之间一问一答特别简短的对话，你读完之后有什么感受？为什么？场景二：母亲给钱的那一刻20212223242526272829母亲为了生活过度操劳，挣钱不易。迟疑惭愧对你来说，一元五角多吗？那时母亲一个月的工资有多少？5

也许，这一元五角就足以支撑一家人几天的温饱……工作很艰苦，生活很艰难，可是最后母亲给钱了吗？“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”钱来得不容易及母亲的过度操劳。愧疚说明母亲很珍惜这为数不多的钱。带着自己的理解，分角色朗读第20—29自然段。母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”

母亲对孩子无私的爱，以及对孩子读书无条件地支持。30313233

自由朗读课文第30—32自然段，说一说：你从工友的话和母亲的回答中体会到了什么？343536

四个“立刻”表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲争分夺秒的工作状态，说明母亲挣钱养家非常不容易。30313233

反复出现的四个“立刻”让你从中感受到了什么？34353630313233

结合第33、34自然段，思考我为什么拿到钱时“鼻子一酸”？343536对母亲的愧疚对母亲的心疼

我想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。35363738

默读第35—38自然段，思考：我为什么要给母亲买一听水果罐头？

家里的钱来之不易，“我”已经因为给母亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的东西了。35363738对“我”有了更加深刻