4《三月桃花水》课件

三月桃花水三月桃花水读一读农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

三月的桃花三月的桃花水

作者介绍

刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。

1.这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？（三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的）2.我们应该用怎样的语气和情感来读课文？（用欢喜的心情、轻快的朗读方式）初读感知课文：我会读qǐlìyìnghètánxīn绮丽应和谈心第一组：绮丽应和谈心第二组：明洁的丝绸绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语车轮滚过的铃声春天的明镜认一认那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。和①平和，和缓。（hé）②跟着唱。（hè）③掺和在一起使有黏性。（huò）④掺和在一起。（huó）hè温和一唱百和和面和药√多音字词语解释绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。本课的意思是非常美丽。山间绮丽的风光吸引了很多游人。1.学生自由朗读,比一比谁读得流畅而有感情。2.指名读第一自然段。

品读课文：思考：

这一段文字里有几句话？是什么句式？运用了什么修辞方法？在课文中找出和这两句话对应的段落。（两句话，是疑问句，分别对应3、4自然段和5、6自然段）

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

话通过对声音和光芒的细腻描绘，勾画出一幅优美宁静的乡村图景，充满了诗意和对自然美的热爱。同时，这种描绘也引发了读者对未知美好事物的好奇和想象。“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？”这句通过比喻和拟声，描绘出一种轻柔悦耳的声音，宛如小铃铛般清脆，它悄然穿行在村庄周围。这种声音可能是由远处的牛铃、风铃或者其他自然的声音所产生，给人以宁静和谐的感觉。“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”这句则描述了一种明亮而纯净的光芒，它如同光滑的丝绸一般，映衬着蔚蓝的天空。这种光芒可能是初升的朝阳、皎洁的月光或是闪亮的星辉，它带给人们温暖和希望。

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。醒新生的喜悦舞动水流的活泼“啊，河流醒来了！”这句用了拟人化的手法，形象地表达了春天到来时，冰冻的河流开始融化，恢复流动的景象。“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。”这句描述了河水在晨光的映照下呈现出如桃花般粉嫩的颜色，给人一种温柔而美丽的感觉。同时，“舞动着绮丽的朝霞”这句话也暗示了河流在流动过程中与朝霞相互辉映的动态美。学习课文的第3―6自然段

这几段运用了哪些修辞方法？找出来，读一读，思考：作者为什么这样写？（把“桃花水”比喻成“竖琴”“明镜”，把“波纹”比喻成“琴弦”，第4自然段运用了排比、拟人方法，把“柳枝”比喻成“长发”，把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”）阅读理解三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里出头来的麦苗；中心句比喻伸谈心那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……拟人比喻“是春天的竖琴”这个比喻意味着桃花水的流动和声响就像是春天里的一架竖琴，奏出美妙的乐章。竖琴是一种典雅而优美的乐器，通常与仙乐和梦境般的氛围相联系。读第4自然段，思考三月的桃花水，是春天的竖琴。能演奏出各种悦耳的声音，鸣响、低语、谈心、铃声给你留下什么印象？河水给我留下的印象是：

动听、柔和、多变、轻缓。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……“那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；”这句表达了水声如何与周围的环境音，比如拖拉机的轰鸣声交织在一起，形成一种和谐的乡村交响曲。“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；”这句用水的低语声比喻成和新生麦苗的对话，赋予了水以生命和情感，仿佛它在温柔地呵护着新生的生命。“那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”这句则将水碰到石块的声音比作车轮滚过时的铃声，给人一种宁静而悦耳的感觉。“三月桃花水是春天的明镜。”为什么是明镜？它照出了什么美景？因为三月桃花水洁净明丽，所以把它比作明镜。这“明镜”照出了哪些美景？

这句中的“红莲”实际上是指姑娘们的倒影，这里用了隐喻来表达。而“抖落一片片花瓣”则形象地描绘了姑娘们捧水时，水中倒影晃动的情景，给人一种优雅和唯美的视觉效果。

它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……说一说

在春天的明镜里，我们看到了（

）、（

）和（

）。这景色真（

）！燕子垂柳一群姑娘美丽它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；作者为什么会这么写？

“裹着白云”说明燕子飞得极快，人们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过，人们脑海中还留着白云的印象。

通过桃花水的视角，展现了一幅充满生机和美的春天画面。无论是飞翔的燕子、如雾的垂柳，还是河边嬉水的姑娘，都体现了作者对春天细致入微的观察和深深的喜爱之情。同时，这段描写也充满了诗意，给读者带来了愉悦的阅读体验。

结尾表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。思考：课文结尾表达了作者怎样的感受？啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。

运用了生动的比喻，将绿茵茵的草地比作软绵绵的茵席，将两岸依依的垂柳比作细长的眉毛。这两个比喻不仅描绘出了春天鲜明的色彩，也传达出了春天的柔和与清新。“三月桃花水，叫人多沉醉。”这句直接表达了对桃花水的赞美。三月的桃花水，清澈见底，美如画卷，令人陶醉。这里的“沉醉”不仅仅指的是视觉上的享受，更多的是指心灵上的陶冶和对美好生活环境的向往。

这是一篇优美的散文，结构清晰地描述了三月桃花水声如音乐、清如明镜的特点，表达了组着对三月桃花水的喜爱和赞美之情。声音：竖琴光芒：明镜课文结构三月桃花水赞美、热爱《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱。

主旨概括一、在括号里填上合适的词。个（）的丝绸（）的朝霞（）的低语（）的水声一（）绸缎