八年级语文下册课后诗歌鉴赏送杜少府之任蜀州

导入

多媒体投影；歌曲《长亭送别》；动画和录音。第1页

离愁别绪,是古代诗歌中常见一个主题.因为古代交通不便,一旦分离,再见难期,就连通信也不轻易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感色彩。但古人写别诗也有明朗乐观之作，如

《送杜少府之任蜀州》第2页送杜少府之任蜀州第3页送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。第4页王勃（650-676）字子安，绛州龙门人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州从军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感叹、隐寓对豪门世族不满之作，格调较为清新，原有集，已失佚，明人辑有《王子安集》。第5页

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

读一读第6页易错字

每字写两遍城阙辅五津宦游天涯比邻歧路第7页解题

送杜少府之任蜀州

之：到。

任：上任。回想《送孟浩然之广陵》官名，即县尉地名第8页朗诵，完成以下问题：＊这首诗体裁是什么？五言律诗＊这首诗题材是什么？送别诗找出不懂字词，并尝试翻译全诗。第9页首联：城阙辅三秦，风烟望五津。送杜少府之任蜀州

翻译：三秦大地围绕护卫着都城长安，举目望去，烟雾弥漫，怎么也看不见岷江上五大渡口。què护卫第10页送杜少府之任蜀州

颔联：与君离别意，同是宦游人。翻译：你与我都充满离愁别绪，因为我们同是远离故乡，外出做官人。（huàn）第11页送杜少府之任蜀州

颈联：海内存知己，天涯若比邻。这里诗人将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行友人：“我们即使天各一方，不过无须悲伤。“海内有知心朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。第12页尾联：无为在歧路，儿女共沾巾。在这即将分手岔路口，不要同那小儿女普通挥泪告别啊!

。这两句劝勉朋友，表现了一个更深挚、更真切友情。境界高尚、情趣高尚，使全诗到达了超凡脱俗、别具一格格调。

第13页1.本诗出自__________；作者是_____(朝代）_____（诗人），他和__________并称为“初唐四杰”。王勃杨炯、卢照邻、骆宾王《王子安集》唐代第14页2．诵读节奏划分有误一项是（）A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。B．与君／离／别意，同是／宦／游人。C．海内／存／知己，天涯／若／比邻。D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

B

第15页3．赏析有误一项是（）A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一王勃。B．第一句点出了送别地点，第二句则把读者视线引向了杜少府即将赴任之地。C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女普通哭鼻子、抹眼泪。C第16页4、这首涛中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵句子，请说说它好在哪里。

答：自古以来，写离别诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃这两句写得昂扬乐观，能给朋友以抚慰和勉励，对待离别态度很主动。这首诗之所以成为送别诗上乘佳作，就在于（一扫离愁别恨，充满乐观情绪和主动向上精神。）

第17页思索：

5、这首诗表示了作者怎样思想感情？这首诗表示了诗人对友人依依惜别思想感情。第18页送别诗歌知多少？第19页积累与利用你还知道哪些送别诗，请认真回想，试着将它背诵出来《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》（唐·高适）第20页古诗中悲苦离别之情劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》轮台东门送君去，去时雪满天山路。岑参《白雪歌送武判官归京》第21页但古人写别诗也有明朗乐观之作。比如莫愁前路无知己，天下谁人不识君高适《别董大》海内存知己，天涯若比邻