2024年黑龙江东北林业大学马克思主义学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年黑龙江东北林业大学马克思主义学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.二分之一【答案】：A2.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.少数服从多数B.记名投票C.无记名投票D.口头表决【答案】：C3.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.责任C.义务D.权力【答案】：C4.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.15-30C.14-28D.12-28【答案】：C5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.开除C.记过D.退学【答案】：D6.师生关系的基础是（）。A.教学工作关系B.道德责任关系C.个人交往关系D.心理情感关系【答案】：A7.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以学习成才为中心的自我探究C.以社交活动为中心的自我探究D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：A8.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教学效能感C.责任感D.教师威信【答案】：D9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.爱国守法C.关爱学生D.为人师表【答案】：A10.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.组织管理能力C.教学能力D.沟通能力【答案】：B11.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大学B.北京大学C.天津大学D.清华大学【答案】：B12.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.教育公平C.改革创新D.社会主义核心价值观【答案】：D13.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.形成表征C.学习的迁移D.操作【答案】：C14.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.学校推动模式C.自我实现模式D.派出培训模式【答案】：B15.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.法律法规决定的【答案】：B16.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.精细加工策略B.复述策略C.时间管理策略D.组织策略【答案】：D17.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.广播电视大学B.函授学院C.自学考试D.职工大学【答案】：C18.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.结构良好问题B.一般领域问题C.专门领域问题D.常规问题【答案】：D19.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.外部不稳定但可控的归因B.内部不稳定但可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.内部稳定但不可控的归因【答案】：B20.教学测量的目的在于考核（）。A.教学目标B.教师绩效C.学生成绩D.教学成效【答案】：D21.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.逆向正迁移B.逆向负迁移C.顺向正迁移D.顺向负迁移【答案】：A22.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.社会交换原则B.交互性原则C.自我价值保护原则D.情境控制原则【答案】：B23.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.教师的社会地位B.家长、学生对教师的认可和态度C.教育行政部门的管理导向D.给学生以良好的第一印象【答案】：D24.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.直观的知识B.实用的知识C.程序性知识D.可应用的知识【答案】：C25.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.存在主义【答案】：C26.（）强调意识的结构A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.精神分析【答案】：A27.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）。A.心理特征研究B.德育心理研究C.大学生学习心理研究D.教学心理研究【答案】：D28.文化素质教育不是为了（）A.提高人文素养B.提高大学生的文化品位C.提高审美情趣D.强化专业教育【答案】：D29.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.热爱学生C.终身学习D.团结协助【答案】：C30.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德评价B.教师道德修养C.教师道德品质D.教师道德良心【答案】：D31.在西方，首开研究生教育先河的是（）。A.剑桥大学B.柏林大学C.哥尼斯堡大学D.牛津大学【答案】：B32.大学教师的激励方法有（）。A.目标激励B.岗位定级C.教学考核D.学术考核【答案】：A33.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创造B.可靠C.创新D.真实【答案】：C34.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.教学计划B.高等教育目的C.课程标准D.高等教育教学设计【答案】：B35.我国第一所新式高等学堂是（）A.天津大学B.清华大学C.京师同文馆D.北京大学【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下属于资源管理策略的有（）。A.建立时间表B.调整心境C.寻找固定地方D.调整阅读速度【答案】：ABC37.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.按原则办事B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.不徇私情D.正确处理部门之间、部门内部各种关系【答案】：ACD38.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.认知需要C.审美需要D.创造需要【答案】：BCD39.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义（）。A.有助于大学生发展健全人格，提升内在修养B.有助于大学生提高专业知识C.有助于大学生培养正确的社会主义核心价值观D.有助于大学生丰富基础文化知识【答案】：ACD40.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.战略规划B.去行政化C.校长治校D.教授治校【答案】：ABC41.高校战略评估的主要内容包括（）。A.组织实施评估B.制定评估标准C.明确评估目的D.进行战略分析E.选取评估指标【答案】：ABCE42.心理健康状态具有的特点有（）。A.相对性B.可逆性C.动态性D.连续性【答案】：ABCD43.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.社会层次B.国家层次C.专业层次D.学校层次【答案】：BCD44.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.记忆特征B.人格发展特征C.感知觉特征D.思维特征【答案】：ACD45.当代大学生的主要特征有（）。A.实用性B.迷茫性C.多元性D.开放性【答案】：ABCD46.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.充分利用首因效应C.在课堂中展现自己的睿智D.注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：ABCD47.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.认知成分C.教师的陈述D.情感成分【答案】：ABC48.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.心理环境C.经济环境D.人际环境【答案】：ABD49.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.整体互动模式B.单向传播模式C.双向传播模式D.互动传播模式【答案】：ABCD50.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD51.高校教师培养的形式主要是（）。A.合作培养B.特殊培养C.终身学习D.在职培养E.脱产研修【答案】：BDE52.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程更加专门化B.促使大学内容学问化C.促进大学课程向结构化转变D.促进大学课程以问题为导向E