2024-2025学年下学期初中语文七年级同步经典题精练第三单元

第21页（共21页）2024-2025学年下学期初中语文人教部编版七年级同步经典题精练之第三单元一．试题（共17小题）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．诘问（jié）取缔（dì）不忿（fèn）骇人听闻（hài） B．自矜（jīn）震悚（sǒng）凹凼（dāng）惶恐（huáng） C．荒僻（pì）麦茬（chā）门槛（kǎn）微颔（hàn） D．掳掠（lǚ）滞笨（zhì）骷髅（lóu）孤孀（shuāng）2．下列词语书写有误的一项是（）A．忸怩憨厚羞涩磕磕绊绊 B．嘱咐窑洞腋窝气喘吁吁 C．观摩赚钱镶边铜墙铁璧 D．凫水惦记裁缝名列前茅3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．这个十岁的小朋友，在大庭广众之下演讲，精彩的表现让人赞赏不已。 B．人工智能“阿尔法狗”以4：1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。 C．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 D．他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面批评。4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．这篇小说没有把着眼点放在炮火连天的战争场面上，而是选择了战斗中间相对平静的阶段，写出了军民之间的日常生活和鱼水之情。 B．“我们是真卫生，你们是装卫生！”女孩口中提到“装”，既写出了乡下人的纯朴真实，又写出了部队上人的虚假，同时也表明女孩心里对作者的反抗。 C．作者采用了第一人称的写法，处处从“我”的视角和所见所闻出发进行叙述，增添了身临其境的真切感和主观抒情气氛。 D．孙犁的小说具有散文化特点，本文取材小中见大，构思新颖别致，情感细腻含蓄，文笔清新活泼。5．下面对病句的修改，不正确的一项是（）A．为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去） B．期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”） C．听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。（把“让”删去） D．学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”）6．在下面语段空白处依次填入三个句子，排序恰当的一项是（）当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，；“人闲桂花落，夜静春山空”，。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣A．②③① B．③①② C．②①③ D．①③②7．下列关于《骆驼祥子》的内容表达，不正确的一项是（）A．老舍的《骆驼祥子》，通过祥子这个人物命运的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。 B．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 C．祥子脸上的颧骨处与右耳之间有一块疤，是因为小时候在树下睡觉，被驴啃了一口，但他并不十分在意他的模样。 D．小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。8．下列名著内容表述错误的一项是（）A．《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核﹣﹣“爱的哲学”。 B．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。 C．《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪，双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。 D．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘…他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这是宋江在江州岳阳楼上写的诗。9．对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是（）A．风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。（神态描写） B．“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我。（语言描写） C．阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。（环境描写） D．我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。（动作描写）10．下列各句中不含通假字的一项是（）A．我亦无他，惟手熟尔。 B．徐以杓酌油沥之。 C．孤岂欲卿治经为博士邪！ D．汝亦知射乎？11．古诗文默写。（1）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）（2）在李白《春夜洛城闻笛》一诗中，由“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句是：，。（3）韩愈的《晚春》中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对它们更深层次的赞许的诗句是：，。12．文化积累﹣﹣根据下面文段内容，回答问题。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。①选段选自老舍（舒庆春）的《》。②作品的主人公是谁？他是一个怎样的人？13．沟通是一片阳光，可以让彼此的心温暖如春。最近，小明认为父母不够关心自己，在思想和行为上有些叛逆，令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次，一时家庭气氛有些紧张。一天，小明在自己书房里看到了这样一张纸条：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为重要的不是身累，而是心累。﹣﹣爸爸留言”小明看完之后，不禁热泪盈眶，马上扑到爸爸怀里说道：“”假如你是小明，你会怎么说呢？把你想说的话写出来（50字之内）。14．阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一礼、义、廉、耻，被称为“国之四维”，在中华民族传统文化中占有重要的地位。材料二《水浒传》中杨志押送的“生辰纲”，被认为是“不义之财”。吴用等好汉仗义疏财，劫富济贫，设计智取了“生辰纲”，历来为人所称道。材料三“宝贝回家”志愿者协会帮助很多家庭找到了失踪、流浪的孩子。那些志愿者的努力和付出，被人们称为“义举”。材料四《论语》云：“子曰：‘不义而富且贵，于我如浮云。’”《孟子》云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”（1）阅读上述材料，说说你对“义”的理解。（2）你也许耳闻目睹过生活中“义”与“不义”的人或事，请选择其中之一做简要介绍，并给予恰当评价。15．【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④．夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”（《西周策》）【注释】①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。（1）解释下列加点的词。①惟手熟尔惟：②尔安敢轻吾射轻：③左右皆曰“善”善：④子乃曰可教射乃：（2）用现代汉语翻译下列句子。①当世无双，公亦以此自矜。②人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？（3）【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。16．阅读下面的小说，完成下列各题。碗底香陈小庆终于开饭了，他几乎是跑着奔向食堂的。今天做的是他最喜欢的红烧牛肉面，他看到自己饭盆里竟有好几块牛肉，最关键的是有一块还特别大，居然比一只完整的核桃还要大，他似乎觉察到打饭的师傅当时迟疑了一下，但手终于没有抖，还是将那大块牛肉给他妥妥地盛进了饭盆里。端着饭，走到外边，坐在一块空心砖上，虽然饿极了，虽然是他最喜欢的牛肉面，他却慢条斯理地吃着，他享受着美味。不像那个首先急着把饭里的牛肉挑着吃了的二狗子——吃那么快会很快吃完，很快吃饱，很快失去享受的时间。尤其是那块最大的牛肉，他毫无疑问地会留到最后吃，等吃完所有的面条、碎肉，喝光所有的汤之后再去细细品味，仔细享受，这叫碗底香。在他，这样吃饭也是人生一大享受！他一边品味着牛肉面，一边想着自己儿子小虎马上就要娶媳妇了，那个姑娘已经同意嫁给小虎了，嫁到在城里没有房子的他们农村的家了！他得多干活多赚钱，风风光光把儿媳妇娶进家门。此时，饭盆里的那块肉，几乎是支撑他力气的最有力的保障，也是他辛苦后的一份安慰。从小他就有把好东西留到最后的习惯，过去家里穷，娘做面条时，炒个鸡蛋已属最好的午饭，那时节他总是把饭先吃光，再去吃炒鸡蛋，最后嘴里的炒鸡蛋味儿会留存一下午。让人觉得生活美好有意义。他还喜欢把最甜的放在最后，把最好的消息在心底憋好久，六年级时，他破天荒地考了个年级第一，回家就一直没有吭，最后竟然没有说，还是娘听邻居小孩说的。娘看着他笑，他也笑，仿佛那最好吃的还在碗里放着，还可以享受那份惊喜。娘告诉过他，先苦后甜才是真正的幸福。所以他一直不舍得把那些好东西提前吃掉用掉，甚至到该吃该用时仍然还要保留好久。他喝了口牛肉面汤，滋味十足，望望那块牛肉，心里踏实极了。十六岁时他拥有了第一双回力球鞋，穿惯了黄胶鞋的他，一直舍不得穿，只在劳动节和国庆节时穿过那么几天，大部分时间还是黄胶鞋，后来他发现鞋小了，自己在十八岁时再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。那双鞋，至今在家里放着，像是收藏品，曾经他想让儿子穿，儿子却无论如何也不穿。他开始品饭盆里的碎牛肉。明天据说会发工资，包工头说了两个月了，一定要在麦收之前把欠大家的去年的工钱发到手里，而他们很多人已经打算后天回乡割麦子了！碎牛肉几乎没有口感，他望了望那大块牛肉，原谅了这些碎肉。筷子却不去动一下那大的，从小养成的习惯，使他根本不会在饭还多时去动那些“镇碗之肉”的。也因为这个好习惯，他存到了一些钱，家里才翻盖了房子，儿子才能说上对象。过去在乡下，他碗里的肉或者鸡蛋一直是别人眼中的诱惑，大柳树下吃午饭，他总是会在碗里留下最好的，直到吃完了饭，才会认认真真吃掉那些最好的，让一顿饭有了悠长的香味。三十年前，在乡下，碗里有肉或者有鸡蛋，会很有面子，他是那时养成了很慢很慢吃饭的习惯的，他享受着自己碗里有宝的感觉——生活就是这么有奔头！很多工友都吃完了，在抽烟聊天，他却还有好几口面没有吃完，他一根一根面吃着，碎肉已没有了，但他碗底有香，心里有底儿：镇碗之宝还在，动都没动呢！他们都是端着铁盆盛饭的，都是一步到位，没有再去打饭的麻烦，那么大个铁盆，足可以吃很饱。吃完最后一根面条，喝光最后一口汤，盆里只有那个大块头的牛肉了，那深酱色的肉，吸足了调料，那要一口吞下去，能嚼上两分钟才可以咽下去。他停顿了一下，显得郑重地夹起那块肉，多年养成的习惯，尊重食物，更要慎重对待那些最好的，那些都是生活的精华，是我们热爱生活的理由！他每次在享受最后一口美味时，都会停顿一下，调整好味觉、视觉，说高级一点应该还调整好了灵魂，准备接受那种痛快舒爽——他夹起那块肉，发觉并没有想象中那么沉，也许是自己用劲过于大了吧，他调整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……那块让他期待了一顿饭，瞟了无数眼，几乎支撑了他全部幸福感的大块牛肉，竟然是一块切得方方正正的姜！（1）小说中的：“他”是一个怎样的人？请结合全文简要赏析。（2）下列句子中加点词用了什么描写方法？有何作用？他调整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……（3）小说结尾写那大块牛肉竟然是一块姜，其实这并不突然，作者在前文已有几处暗示，请找出并简要概括。（4）有人认为小说的主题是反应进城打工者生存的艰辛，也有人认为是倡导一种先苦后甜的生活观。你认同哪一个观点？请结合小说及现实谈谈你的看法。17．在我们的成长过程中，曾接触过许多目光，它也许来自我们的亲人，也许来自一位匆匆而过的路人。我们记住这道目光，不仅仅因为它本身，更是因为背后承载的记忆，蕴含的情感。请以“你的目光”为题，写一篇作文。要求：除诗歌以外文体不限，书写要正确、规范、美观，文中不得出现真实的地名、校名和人名，字数不少于600字。

2024-2025学年下学期初中语文人教部编版七年级同步经典题精练之第三单元参考答案与试题解析题号12345678910答案ACBBCADAD一．试题（共17小题）1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．诘问（jié）取缔（dì）不忿（fèn）骇人听闻（hài） B．自矜（jīn）震悚（sǒng）凹凼（dāng）惶恐（huáng） C．荒僻（pì）麦茬（chā）门槛（kǎn）微颔（hàn） D．掳掠（lǚ）滞笨（zhì）骷髅（lóu）孤孀（shuāng）【答案】A【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A.正确；B.有误，“凹凼”的“凼”应读“dàng”；C.有误，“麦茬”的“茬”应读“chá”；D.有误，“掳掠”的“掳”应读“lǔ”。故选：A。2．下列词语书写有误的一项是（）A．忸怩憨厚羞涩磕磕绊绊 B．嘱咐窑洞腋窝气喘吁吁 C．观摩赚钱镶边铜墙铁璧 D．凫水惦记裁缝名列前茅【答案】C【分析】本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】ABD.正确；C.有误，“铜墙铁璧”的“璧”应为“壁”。故选：C。3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．这个十岁的小朋友，在大庭广众之下演讲，精彩的表现让人赞赏不已。 B．人工智能“阿尔法狗”以4：1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。 C．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 D．他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面批评。【答案】B【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确。B.有误，微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。不符语境。故选：B。4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．这篇小说没有把着眼点放在炮火连天的战争场面上，而是选择了战斗中间相对平静的阶段，写出了军民之间的日常生活和鱼水之情。 B．“我们是真卫生，你们是装卫生！”女孩口中提到“装”，既写出了乡下人的纯朴真实，又写出了部队上人的虚假，同时也表明女孩心里对作者的反抗。 C．作者采用了第一人称的写法，处处从“我”的视角和所见所闻出发进行叙述，增添了身临其境的真切感和主观抒情气氛。 D．孙犁的小说具有散文化特点，本文取材小中见大，构思新颖别致，情感细腻含蓄，文笔清新活泼。【答案】B【分析】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的理解。【解答】ACD.正确。B．有误，“我们是真卫生，你们是装卫生”是女孩在与“我”斗嘴时的俏皮话，体现了女孩天真、直爽的性格。从全文来看，女孩及其家人对战士们是非常友善和热情的，通过这种略带调侃的言语，更能展现出军民之间融洽、亲切的关系。故选：B。5．下面对病句的修改，不正确的一项是（）A．为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去） B．期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”） C．听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。（把“让”删去） D．学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”）【答案】C【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ABD.正确；C.有误，成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句末加上“的情景”。故选：C。6．在下面语段空白处依次填入三个句子，排序恰当的一项是（）当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，；“人闲桂花落，夜静春山空”，。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣A．②③① B．③①② C．②①③ D．①③②【答案】A【分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境选择合适答案。【解答】解答此题要善于抓住题干的有效信息，文段中有三个“；”，划线处的句子，要紧跟前文诗句。，“海鸥无事，闲飞闲宿”，可以看出自在的心境；“闲敲棋子落灯花”写的是等待友人的寂寞又淡然的雅趣；“人闲桂花落，夜静春山空”写的是夜的静谧；故答案为A。故选：A。7．下列关于《骆驼祥子》的内容表达，不正确的一项是（）A．老舍的《骆驼祥子》，通过祥子这个人物命运的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。 B．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 C．祥子脸上的颧骨处与右耳之间有一块疤，是因为小时候在树下睡觉，被驴啃了一口，但他并不十分在意他的模样。 D．小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。【答案】D【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899﹣1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。【解答】本题考查对内容的理解。ABC.正确。D.有误，小福子是上吊自杀。故选：D。8．下列名著内容表述错误的一项是（）A．《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核﹣﹣“爱的哲学”。 B．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。 C．《钢铁是怎样炼成的》是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪，双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大的影响。 D．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘…他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这是宋江在江州岳阳楼上写的诗。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对《骆驼祥子》等名著的掌握情况，具体涉及到名著主题、小说人物、作家遭遇、人物情节等，注意结合积累判断。【解答】A．表述正确；B．表述正确；C．表述正确；D．“这是宋江在江州岳阳楼上写的诗”错误，不是岳阳楼是浔阳楼。故选：D。9．对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是（）A．风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。（神态描写） B．“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我。（语言描写） C．阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。（环境描写） D．我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。（动作描写）【答案】A【分析】本题考查描写方法的分析。【解答】A.有误，属于外貌描写。BCD.正确。故选：A。10．下列各句中不含通假字的一项是（）A．我亦无他，惟手熟尔。 B．徐以杓酌油沥之。 C．孤岂欲卿治经为博士邪！ D．汝亦知射乎？【答案】D【分析】本题考查通假字。通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。【解答】A.“尔”同“耳”，语气词，相当于“罢了”；B.“杓”同“勺”，勺子；C.“邪”同“耶”，语气词；D.没有通假字。故选：D。11．古诗文默写。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）在李白《春夜洛城闻笛》一诗中，由“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（3）韩愈的《晚春》中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对它们更深层次的赞许的诗句是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）弹琴复长啸（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞（注意“荚”“惟”的书写）12．文化积累﹣﹣根据下面文段内容，回答问题。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。①选段选自老舍（舒庆春）的《骆驼祥子》。②作品的主人公是谁？他是一个怎样的人？【答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生对名著《骆驼祥子》有关知识的掌握情况，注意结合阅读积累作答。【解答】①本题考查名著常识。根据选段中的“祥子是乡下人”可知，这是出自老舍（舒庆春）的《骆驼祥子》。②本题考查名著人物。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。答案：①《骆驼祥子》。②祥子。老实、健壮、坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，自强自立等。13．沟通是一片阳光，可以让彼此的心温暖如春。最近，小明认为父母不够关心自己，在思想和行为上有些叛逆，令父母很头疼。脾气暴躁的父亲还动手打过小明几次，一时家庭气氛有些紧张。一天，小明在自己书房里看到了这样一张纸条：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为重要的不是身累，而是心累。﹣﹣爸爸留言”小明看完之后，不禁热泪盈眶，马上扑到爸爸怀里说道：“爸爸，我终于理解了你们是深深爱我的。我以前的有些表现确实不好，相信我一定能够改正！爸爸我错了，我会改”假如你是小明，你会怎么说呢？把你想说的话写出来（50字之内）。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查的知识点为情景的对话。要求学生用简明、连贯、准确的语言回答问题。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境进行回答。【解答】材料的信息有“小明认为父母不够关心自己”，“在思想和行为上有些叛逆，令父母很头疼”家庭气氛有些紧张。但面对爸爸“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为重要的不是身累，而是心累。﹣﹣爸爸留言”如此深情的倾诉，热泪盈眶的小明的回答应该有的内容为：知错改正，明白父子深情是融于血脉中的。答案：示例：爸爸，我终于理解了你们是深深爱我的。我以前的有些表现确实不好，相信我一定能够改正！爸爸我错了，我会改。14．阅读下面的材料，回答后面的问题。材料一礼、义、廉、耻，被称为“国之四维”，在中华民族传统文化中占有重要的地位。材料二《水浒传》中杨志押送的“生辰纲”，被认为是“不义之财”。吴用等好汉仗义疏财，劫富济贫，设计智取了“生辰纲”，历来为人所称道。材料三“宝贝回家”志愿者协会帮助很多家庭找到了失踪、流浪的孩子。那些志愿者的努力和付出，被人们称为“义举”。材料四《论语》云：“子曰：‘不义而富且贵，于我如浮云。’”《孟子》云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”（1）阅读上述材料，说说你对“义”的理解。（2）你也许耳闻目睹过生活中“义”与“不义”的人或事，请选择其中之一做简要介绍，并给予恰当评价。【答案】见解答【分析】（1）本题考查词语的理解。本题具有一定的开放性，要求答出对“义”的理解（关键词有公正、正义、公益、无私奉献、热心肠、爱心，等）；“义”的意义（“义”，中华传统文化中的重要价值理念，它能够引导我们处理好义与利的关系，懂得什么能做什么不能做），两个角度任选其一，意思接近即可。（2）本题考查个性化阅读能力。无标准答案，列举的事例可以是反映“义”的，也可以是“不义的”，注意将事情叙述清楚，并做简要的评价，评价要合理。【解答】答案：（1）“义”，中华传统文化中的重要价值理念，它能够引导我们处理好义与利的关系，懂得什么能做什么不能做。（2）示例：XXX坚持捐资助学，帮助孩子重返学校。（商家在地震发生后，出人出资出设备，帮助灾区人民重建家园；某幼儿从高楼坠下，路人冒险徒手接住等等）这些热心人、好心人、爱心人士，用他们的行动告诉人们什么是中华民族的传统美德，什么是“义”，在全社会树立了道德高标，传递了温暖的、希望的“正能量”。15．【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④．夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”（《西周策》）【注释】①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。（1）解释下列加点的词。①惟手熟尔惟：只是②尔安敢轻吾射轻：轻视③左右皆曰“善”善：好④子乃曰可教射乃：竟然（2）用现代汉语翻译下列句子。①当世无双，公亦以此自矜。②人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？（3）【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。【答案】见试题解答内容【分析】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】楚国有个名叫养由基的人，很擅长射箭。距离柳树百步之远来射树叶，百发百中。左右的人都说“好”。有个人从旁边经过说：“你擅长射箭，可以教你射箭了。”养由基说：“别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为何不代替我去射百步之远的柳叶呢？”这个人说：“我不能教你伸直左臂支弓，弯曲右臂开弓的技巧。那种射柳叶的功夫，虽然百发百中，但是你不善于在适当的时候停息调理，不一会儿工夫力气用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射射不中柳叶，先前百发百中的名声也就全部丧失了。”【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：只不过是手法熟练罢了。惟：只是。②句意为：你怎么能够轻视我射箭（的本领）。轻：轻视。③句意为：左右的人都说“好”。善：好。④句意为：你竟然说可以教我射箭。乃：竟然。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：当世，当时；以，凭借；自矜：自夸。句意为：当时没有人能和他比，他自己也凭借这一点自夸。②句中重点词有：善，好；子，你；乃，竟然；何，为什么。句意为：别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？（3）本题考查比较阅读。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析文章所揭示的道理，然后再进行比较。结合【甲】文内容，从“无他，但手熟尔”中可知，揭示“熟能生巧”的道理；结合【乙】文内容，从“夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少焉气衰力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣”揭示“劳逸结合”的道理。答案：（1）①只是；②轻视；③好；④竟然。（2）①当时没有人能和他比，他自己也凭借这一点自夸。②别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？（3）【甲】文揭示“熟能生巧”的道理；【乙】文揭示“劳逸结合”的道理。（意思相近即可）16．阅读下面的小说，完成下列各题。碗底香陈小庆终于开饭了，他几乎是跑着奔向食堂的。今天做的是他最喜欢的红烧牛肉面，他看到自己饭盆里竟有好几块牛肉，最关键的是有一块还特别大，居然比一只完整的核桃还要大，他似乎觉察到打饭的师傅当时迟疑了一下，但手终于没有抖，还是将那大块牛肉给他妥妥地盛进了饭盆里。端着饭，走到外边，坐在一块空心砖上，虽然饿极了，虽然是他最喜欢的牛肉面，他却慢条斯理地吃着，他享受着美味。不像那个首先急着把饭里的牛肉挑着吃了的二狗子——吃那么快会很快吃完，很快吃饱，很快失去享受的时间。尤其是那块最大的牛肉，他毫无疑问地会留到最后吃，等吃完所有的面条、碎肉，喝光所有的汤之后再去细细品味，仔细享受，这叫碗底香。在他，这样吃饭也是人生一大享受！他一边品味着牛肉面，一边想着自己儿子小虎马上就要娶媳妇了，那个姑娘已经同意嫁给小虎了，嫁到在城里没有房子的他们农村的家了！他得多干活多赚钱，风风光光把儿媳妇娶进家门。此时，饭盆里的那块肉，几乎是支撑他力气的最有力的保障，也是他辛苦后的一份安慰。从小他就有把好东西留到最后的习惯，过去家里穷，娘做面条时，炒个鸡蛋已属最好的午饭，那时节他总是把饭先吃光，再去吃炒鸡蛋，最后嘴里的炒鸡蛋味儿会留存一下午。让人觉得生活美好有意义。他还喜欢把最甜的放在最后，把最好的消息在心底憋好久，六年级时，他破天荒地考了个年级第一，回家就一直没有吭，最后竟然没有说，还是娘听邻居小孩说的。娘看着他笑，他也笑，仿佛那最好吃的还在碗里放着，还可以享受那份惊喜。娘告诉过他，先苦后甜才是真正的幸福。所以他一直不舍得把那些好东西提前吃掉用掉，甚至到该吃该用时仍然还要保留好久。他喝了口牛肉面汤，滋味十足，望望那块牛肉，心里踏实极了。十六岁时他拥有了第一双回力球鞋，穿惯了黄胶鞋的他，一直舍不得穿，只在劳动节和国庆节时穿过那么几天，大部分时间还是黄胶鞋，后来他发现鞋小了，自己在十八岁时再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。那双鞋，至今在家里放着，像是收藏品，曾经他想让儿子穿，儿子却无论如何也不穿。他开始品饭盆里的碎牛肉。明天据说会发工资，包工头说了两个月了，一定要在麦收之前把欠大家的去年的工钱发到手里，而他们很多人已经打算后天回乡割麦子了！碎牛肉几乎没有口感，他望了望那大块牛肉，原谅了这些碎肉。筷子却不去动一下那大的，从小养成的习惯，使他根本不会在饭还多时去动那些“镇碗之肉”的。也因为这个好习惯，他存到了一些钱，家里才翻盖了房子，儿子才能说上对象。过去在乡下，他碗里的肉或者鸡蛋一直是别人眼中的诱惑，大柳树下吃午饭，他总是会在碗里留下最好的，直到吃完了饭，才会认认真真吃掉那些最好的，让一顿饭有了悠长的香味。三十年前，在乡下，碗里有肉或者有鸡蛋，会很有面子，他是那时养成了很慢很慢吃饭的习惯的，他享受着自己碗里有宝的感觉——生活就是这么有奔头！很多工友都吃完了，在抽烟聊天，他却还有好几口面没有吃完，他一根一根面吃着，碎肉已没有了，但他碗底有香，心里有底儿：镇碗之宝还在，动都没动呢！他们都是端着铁盆盛饭的，都是一步到位，没有再去打饭的麻烦，那么大个铁盆，足可以吃很饱。吃完最后一根面条，喝光最后一口汤，盆里只有那个大块头的牛肉了，那深酱色的肉，吸足了调料，那要一口吞下去，能嚼上两分钟才可以咽下去。他停顿了一下，显得郑重地夹起那块肉，多年养成的习惯，尊重食物，更要慎重对待那些最好的，那些都是生活的精华，是我们热爱生活的理由！他每次在享受最后一口美味时，都会停顿一下，调整好味觉、视觉，说高级一点应该还调整好了灵魂，准备接受那种痛快舒爽——他夹起那块肉，发觉并没有想象中那么沉，也许是自己用劲过于大了吧，他调整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……那块让他期待了一顿饭，瞟了无数眼，几乎支撑了他全部幸福感的大块牛肉，竟然是一块切得方方正正的姜！（1）小说中的：“他”是一个怎样的人？请结合全文简要赏析。（2）下列句子中加点词用了什么描写方法？有何作用？他调整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……（3）小说结尾写那大块牛肉竟然是一块姜，其实这并不突然，作者在前文已有几处暗示，请找出并简要概括。（4）有人认为小说的主题是反应进城打工者生存的艰辛，也有人认为是倡导一种先苦后甜的生活观。你认同哪一个观点？请结合小说及现实谈谈你的看法。【答案】见试题解答内容【分析】这篇小说以“吃牛肉面”为线索，通过反复叙写他有一直不舍得把那些好东西提前吃掉用掉的爱好，让我们了解了他小时的成绩优异，对运动鞋的珍爱；他因为这个爱好，而省吃俭用，家里才翻盖了房子，儿子才能说上对象。小说通过“他”这一人物形象的描述，表现了城市农民工生活的艰辛与不易。【解答】（1）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。结合文章内容来看，他为了改变生活条件，辛苦劳动，努力挣钱，是一个勤劳的农民工；他为了儿子娶媳妇，挣钱翻盖房子，他是一个有责任心的好父亲；从他吃牛肉面的表现，又可以看出他是一个易于满足的劳动者。（2）本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。从句子内容来看，这个句子是对他的神态与动作的细节描写，表现了他吃牛肉时慎重的态度，可见牛肉对他来说很珍贵，很难得。（3）本题考查文章信息的筛选与概括。解答此题要注意前文中对牛肉的反复描写即可得出答案。文章一开始就写，今天的碗里有好几块牛肉，其中有一块特别大，这就有点异常；师傅打饭时手没有抖，将大块牛肉放在了他的碗里，可见那位师傅知道那是块姜；那深酱色的肉，吸足了调料，暗示姜被佐料染色后和牛肉相似；还有最后当他夹起那块肉，发觉并没有想象中那么沉，暗示这可能不是牛肉。（4）本题考查文章主旨的确定。这是一道半开放题，小说的主旨是丰富而深刻的，从不同角度分析，会得出不同的主旨，所以这两种主旨都可以成立，结合文章内容对其中的一种观点加以分析即可。比如：我认同第一个观点。结合文中对他吃牛肉的不同描述来分析，突出他生活的艰辛与不易即可。答案：（1）①“他”是一个勤劳淳朴的农民工：为了改变生活条件，辛苦劳动，努力挣钱。②“他”是一个有责任担当的好父亲：为了儿子娶媳妇，勇担父亲责任，挣钱翻盖房子；③“他”是一个易于满足的劳动者：一碗红烧牛肉面，对