中国琵琶演奏基础知识及技巧训练知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春四川音乐学院

中国琵琶演奏基础知识及技巧训练知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春四川音乐学院第一章单元测试

“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也”出自于（）。

A:《释名·释乐器》B:《诗经》C:《通典乐典》D:《乐府杂录》

答案:《释名·释乐器》琵琶的基本构造分为（）三大类。

A:头、相、腹B:头、颈、背C:头、颈、尾D:头、颈、腹

答案:头、颈、腹琵琶的面板是由松木制成的。（）

A:错B:对

答案:错正确的演奏姿势，才能让演奏者自如地进行演奏，让演奏技巧充分地得以发挥。（）

A:错B:对

答案:对琵琶的假指甲佩戴于左手，一共有五个指甲。（）

A:错B:对

答案:错与传统抱琴不一样，现代琵琶抱琴面板应朝向演奏者的左前方。（）。

A:错B:对

答案:错在唐宋以前，“琵琶”这个词一直被用作弹弦乐器的总称。（）

A:错B:对

答案:对纳音（出音）孔经改制后现多为椭圆形。（）

A:错B:对

答案:错琵琶坐姿的腿型要求，双腿是微微合拢、放松的状态。不要分太开，也不能夹得过紧。（）

A:错B:对

答案:对抱琴时，左手拿起来放在第六品的位置扶住琴身。（）

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

由弹挑两种技法变化或组合而成的右手其他演奏技法有（）

A:扫拂B:滚奏C:双弹D:轮指

答案:扫拂###滚奏###双弹乐曲旋律越慢弹挑动作幅度应该越大。（）

A:错B:对

答案:对在练习扫拂时小臂和手腕应该用力绷住（）

A:错B:对

答案:错下列不是由弹挑两种技法变化或组合而来的是（）

A:滚奏B:双弹C:扫拂D:摇指

答案:摇指慢速弹挑要求（）

A:余音绵长B:力度强硬C:声音优美D:音色柔和

答案:余音绵长###声音优美###音色柔和滚奏是快速度的连续弹挑，它强调的是音色的颗粒感。（）

A:对B:错

答案:错连续的弹挑动作主要以指关节发力为辅，手腕发力为主。（）

A:错B:对

答案:错空弦的扫拂，我们右手的重心要放在中间的弦的位置。（）

A:错B:对

答案:对无论是臂摇还是腕摇，练习时都应注意手指要立住。（）

A:对B:错

答案:对扫弦时的手型要求手指立住垂直于弦，手腕微凸，小臂与手指协同发力。（）

A:错B:对

答案:对

第三章单元测试

在把位标记中，IV代表几把位（）。

A:一把位B:二把位C:三把位D:四把位

答案:四把位在弦序标记中，X代表几弦（）。

A:四弦B:一弦C:三弦D:二弦

答案:四弦按音的正确姿势为（）。

A:虎口空B:手指覆盖在品或相的正上方C:瘪指D:指端按琴

答案:虎口空###指端按琴琵琶一共有六个把位。（）

A:对B:错

答案:错琵琶的四根琴弦分别为：子、中、老、缠。（）

A:对B:错

答案:对琵琶琴弦分别称为（）

A:缠B:中C:子D:老

答案:缠###中###子###老琵琶共有（）个把位。

A:五B:三C:六D:四

答案:五按音是指端内侧紧贴在品或相上的发音动作。（）

A:错B:对

答案:对相把位的标记是（）

A:IIB:IIIC:0D:I

答案:0琵琶的三把位是11品到16品。（）

A:错B:对

答案:错

第四章单元测试

换把是相邻两个把位的转换和连接。（）

A:对B:错

答案:对关于换把的叙述，正确的说法是（）。

A:可提前离开音位作换把准备B:用腕子带动换把动作C:换把时追求不露痕迹D:手指可以离开音位和琴弦

答案:用腕子带动换把动作###换把时追求不露痕迹当活指训练时，有酸胀感就应该立即停下。（）

A:对B:错

答案:错以下关于跳把的说法，正确的是：（）

A:跳把是纵向跳跃式的左手动作B:跳把和换把要求一致C:跳把是指间隔一个把位以上的左手动作D:跳把不需要食指定位

答案:跳把是纵向跳跃式的左手动作###跳把是指间隔一个把位以上的左手动作过弦换把是指左手换把的同时外还需换弦按音。（）

A:对B:错

答案:对换把是指相邻两个把位的转换与连接。（）

A:对B:错

答案:对换把和跳把都强调在左手运行中（）的整体协作。

A:手指B:手腕C:前臂D:大臂

答案:手指###手腕###前臂###大臂快速换把时，需要适当减小左手提腕动作。（）

A:错B:对

答案:对在练习换把时，应注意（）

A:手指可以离开琴弦B:肩膀放松C:手指离开音位但不离开琴弦D:手腕向下或向上倾斜带动手臂下移或上移

答案:肩膀放松###手指离开音位但不离开琴弦###手腕向下或向上倾斜带动手臂下移或上移在快速过弦时，仍然需要强调左手手指的独立性。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

把弦弹响后如何达到余音止音效果？（）

A:右手捂住所有弦B:双手离开弦C:按音指保持不动D:左手捂住所有弦

答案:右手捂住所有弦###左手捂住所有弦琵琶绰注技法的演奏方法与技法名称源自于古琴。（）

A:对B:错

答案:对演奏下滑音时右手何时触弦最佳？（）

A:在左手推拉弦之前B:在左手推拉回正的途中C:在左手推拉回原音位之后D:在左手推拉弦之后

答案:在左手推拉弦之后琵琶自然泛音有限，对于无法用自然泛音的地方可以使用人工泛音，所以说人工泛音能泛出琵琶上的所有高八度的音。（）

A:对B:错

答案:错琵琶吟揉方式是通过按音的左右摇摆使音高发生细微变化。（）

A:对B:错

答案:对琵琶名曲《十面埋伏》讲述的故事是（）。

A:刘邦项羽垓下之战B:夸父追日女娲补天C:伯牙子期流水遇知音D:梁山伯祝英台化蝶

答案:刘邦项羽垓下之战以下哪些琵琶技法能演奏出音乐的线条（）。

A:摇指B:滚奏C:轮指D:滚拂

答案:摇指###滚奏###轮指###滚拂刘德海先生“人生篇”代表作是《天鹅》。（）

A:错B:对

答案:对右手演奏“凤点头”时需要（）。

A:手指手腕配合用力B:手指快速摇动C:手臂用力D:手腕用力

答案:手指手腕配合用力###手指快速摇动琵琶协奏曲《云想花想》是作曲家王丹红的代表作。（）

A:对B:错

答案:对

第六章单元测试

五指轮分为以下几种手型（）。

A:一种，凤眼形B:三种，龙眼形、凤眼形和非龙非凤形C:两种，龙眼形和凤眼形D:一种，龙眼形

答案:三种，龙眼形、凤眼形和非龙非凤形四指轮只有四指半轮，没有四指长轮（）

A:对B:错

答案:错五指轮触弦点为五个点，在弦上最适中的位置：以中指接触复手以上六公分处的最佳点为准，即大指、食指在最佳点之上，无名指、小指在最佳点之下。（）

A:对B:错

答案:对长轮，是由多个五指轮连续做持久的循环性运动，长轮的演奏手型要同五指轮的演奏手型保持一致，同时也是分为龙眼形、凤眼形、非龙非凤形。（）

A:错B:对

答案:对轮指需要强调{食指}的回收动作——当小指拨出弦时，食指即回收。（）

A:错B:对

答案:对《天鹅》不仅表达了不同以往风格的主题，而且在琵琶演奏技法和风格上都有着很大的创新。（）

A:错B:对

答案:对在《天鹅》这首乐曲中，运用长轮，右手挑泛音，好似湖面上天鹅拍打着翅膀溅起晶莹的水花。（）

A:对B:错

答案:对《天鹅》开头的这段的轮指要求演奏者运用定数轮，轮速不自由。（）

A:对B:错

答案:错我们在轮指训练中最为重要的一项训练技巧就是分指轮的训练，从而达到轮指五个手指的节奏、音色的均匀与统一。（）

A:对B:错

答案:对在练习轮指的过程中，不用保持好轮指的手型，可以因轮速慢而改变手型、触弦点以及演奏位置。（）

A:错B:对

答案:错

第七章单元测试

夹弹是在连续弹挑中的某个音上加入（）构成的。

A:摇指B:半轮C:扫弦D:双音

答案:双音在演奏夹扫时，通常弹挑的触弦点较低，扫拂的触弦点较高。（）

A:对B:错

答案:错摭分常用于表现热情、活跃的情绪。（）

A:对B:错

答案:对“弹挑轮”也称作“七指轮”。（）

A:对B:错

答案:对扫轮是先用食指扫弦，紧接着用中指、无名指、小指、大指作轮。（）

A:对B:错

答案:对汇组指法的标记方法，是在旋律音的上方用方框将几种指法框在一起，用来说明这一乐段需要循环反复演奏由这几种指法组合而成的汇组指法。（）

A:对B:错

答案:对夹扫是（）个音为一组构成的。

A:2B:3C:1D:4

答案:4我们在练习摭分时一定要注意（）。

A:以指尖小关节发力为主B:发声要同步C:保持右手放松D:大指和食指的用力要统一、均衡

答案:以指尖小关节发力为主###发声要同步###保持右手放松###大指和食指的用力要统一、均衡“勾轮”是用大指勾里弦，其他四个手指轮外弦组合而成的汇组指法。（）

A:对B:错

答案:对拂轮是先用大指拂弦，然后紧接着食指、中指、无名指、小指作轮。（）

A:对B:错

答案:对

第八章单元测试

非乐音类技法有（）。

A:绞弦B:摘C:拍面板D:煞音

答案:绞弦###摘###拍面板###煞音“摘”常用于模仿（）。

A:雨滴的声音B:木鱼的声音C:梆子的声音D:鸟叫的声音

答案:木鱼的声音###梆子的声音“拍”是用大指指甲将弦勾起即放，使弦敲击面板发声。（）

A:对B:错

答案:错“伏”这种技法通常用在休止符的节奏上，可以增强休止符的功效，同时还能体现出一种乐感和演奏的特殊韵味来。（）

A:对B:错

答案:对乐曲《龙船》里有运用煞音来模仿锣鼓声的音响效果。（）

A:错B:对

答案:对“摘”的其中一种演奏方法是用右手大指左侧指甲抵住弦，食指或中指在下面弹奏，发出清脆明亮的声音。（）

A:对B:错

答案:对“摘”可以和弹弦组合在一起，摘外弦，弹里弦，使两根弦同时发声，也称为“摘弹”。（）

A:对B:错

答案:对在演奏“拍”时，右手的手掌内侧要紧贴面板，用大指的指肉勾住弦，大关节上提作扳的动作来发音。（）

A:错B:对

答案:对“提”是用大指和食指将弦捏住，提起后马上放开，使弦敲击面板发声，形成如同断弦的声音。（）

A:错B:对

答案:对“弹面板”是用右手食指或者中指抵在大指上，然后用食指或中指的指甲面用力弹击面板得声，可作一声或数声，一般以中指弹击居多。（）

A:对B:错

答案:对

第九章单元测试

想要达到一定的练琴效果，我们从一开始学琴，就要养成什么样的良好习惯？（）

A:精神集中B:善于思考C:发现问题D:解决问题

答案:精神集中###善于思考###发现问题###解决问题合理安排好一天中的练琴时间，是提高练习效果的前提和基础。（）

A:错B:对

答案:对坚持每天练琴，有利于保持学习的积极性。（）

A:错B:对

答案:对基本功是弹好琵琶的基础。学习琵琶，每天需要坚持练习基本功，练习内容包括（）。

A:练习新学习的技法，包括练习曲B:左右手配合练习，如活指练习、过弦练习、快速综合练习C:右手的弹挑、滚奏、扫拂、夹扫、半轮、长轮、摇指、摭分等D:左手的吟、揉、打、带、按音、换把、跳把、音阶等

答案:练习新学习的技法，包括练习曲###左右手配合练习，如活指练习、过弦练习、快速综合练习###右手的弹挑、滚奏、扫拂、夹扫、半轮、长轮、摇指、摭分等###左手的吟、揉、打、带、按音、换把、跳把、音阶等练琴的时候不讲究质量，把乐曲泛泛地从头到尾一遍一遍过。（）

A:对B:错

答案:错我们在平时的练琴过程中，要逐渐掌握好练琴的时间段，并持之以恒。（）

A:对B:错

答案:对每天的练琴时间可以不全部集中在一个时间段，可根据具体情况分成多次完成。（）

A:错B:对

答案:对在练习基本功时，要根据自己的具体情况，对自己的薄弱环节进行有针对性的训练。（）

A:对