三年级语文上册第七组26科利亚的木匣作业新人教版

Page2第26课《科利亚的木匣》复习检测一、读拼音，写词语。bīngxié

shǒujù

fángwū()()()qiǎngzǒu

dāngchū

dǒngde()()()fǔzi

táijiē()()二、我会查字典。1.“匣”字，用部首查字法查，应查

部，再查

画。笔顺是

。2.“阶”字，用部首查字法查，应查

部，再查

画。用音序查字法先查音序

，再查音节

，可以组词:

。三、把下面的关联词填入对应的括号里。无论都

因为所以

不光还

假如就1.老师说，(

)明天下雨，秋游(

)改期。2.(

)科利亚怎么挖，(

)没有找到木匣。3.他(

)学习好，(

)在思想上严格要求自己。4.(

)我现在九岁啦，步伐比那时候大了一倍，(

)应当量的不是十步，而是五步。四、按要求改句子。1.四周的一切，不是都在起变更吗？(改为陈述句)法西斯最终被人们赶走了。(改为“把”字句)经过努力，他的语文成果有了很大改进。(修改病句)五、精读课文，完成练习。1.读课文其次自然段，回答问题。（1）这一自然段主要写

。（2）从文中的哪些词句可以看出科利亚是一个细心的孩子？2.精读课文第十一、十二自然段，回答问题。

科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步伐也小。我现在九岁啦，步伐比那时候大了一倍，所以应当量的不是十步，而是五步。你们看，我立刻会找到我的木匣子。”

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果真找到了木匣子。（1）用“

”画出选段第一句话中的动词。（2）联系上下文，理解词语“果真”的意思:

。（3）“突然他笑起来”说明

。（4）选择下列句子朗读时的语气。(填序号)

A.确定、自信。B.轻松、突然明白。C.怀疑、迟疑。①我知道是怎么回事啦！

(

)②你们看，我立刻会找到我的木匣子。(

)(5)科利亚相识到：四年前，虽然走了

步埋木匣，但是现在九岁了，步伐比那时候

，应当量

步才能挖到木匣。可以看出科利亚是一个

的孩子。联系全文，从科利亚找木匣这个故事中，你明白了什么道理？六、拓展阅读。

《科利亚的木匣》以“木匣”为线索，通过叙述科利亚埋木匣、挖木匣的经过说明随着时间的变更，四周的一切都在不断地变更，无论做什么事，都不能用静止的眼光看，要随着状况的变更实行不同的做法。读下面这篇短文，你也会受到启发，专心读一读吧。划船的启示

富尔敦是美国的工程师、独创家。

富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的(功攻)课都不行，会(流留)级的。要重视科学学问的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。

有一次，富尔敦去(钓钓)鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好方法能变更这种(壮状)况呢？”

不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发觉，原来是两只脚不断摇摆划水的结果。

他又想:能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置合适？船身又该怎样改装呢？……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学学问。

从今，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的独创者。1.用“√”画出文中括号内恰当的字。2.从文中找出下列词语的反义词。轻视——(

)省力——(

)3.用“

”画出富尔敦爱思索的句子。4.短文主要写了美国的工程师、独创家富尔敦从小只爱

，不爱

。有一次去钓鱼时，得到启示，懂得

。从今他发奋读书，最终成了

。5.读完短文，你受到了什么启示？参考答案：一、冰鞋手锯房屋

抢走当时懂得斧子台阶二、1.匚

5

4

J

jiē

台阶

1.假如就2.无论都3.不光还4.因为所以1.四周的一切，都在起变更。2.人们最终把法西斯赶走了。经过努力，他的语文成果有了很大提髙。五、1.(1)科利亚埋木匣(2)他放好了木厘，盖上土,用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发觉2.(1)丢坐摸(2)事实与所预料的相符

(3)他想出了找不到木厘的缘由⑷①B②A(5)十大了一倍五

爱动脑筋示例:时间在变更，四周的一切都在变更六、1.功

留

钓

状

2.重视费劲3.装上风帆只能随风漂游，还有什么好方法能变更这种状况呢?能不能用