八年级物理下册 大气压强流体压强与流速的关系 练习及答案

大气压强流体压强与流速的关系教材梳理夯实基础考点一大气压强产生原因空气受到________且具有________性，所以大气内部向各个方向都有压强证明存在史上著名的验证大气压存在的实验是_____________实验测定大小(1)_____________实验是最早测出大气压值的实验,p₀=_____________Pa,相当于760mm高水银柱产生的压强。推导过程：p₀=p水银=ρ水银gh=13.6×10³kg/m³×9.8N/kg×________≈________Pa。[注意]①将玻璃管倾斜，水银柱的高度将________；改用粗一些的玻璃管做实验，水银柱的高度将________。②用水代替水银做实验，则要完成该实验，玻璃管的长度大约为________m。(g=9.8N/kg)(2)粗测大气压：弹簧测力计、刻度尺、辅助器材(注射器或橡皮小碗)，实验装置如下图所示。原理：p=F/s关系①大气压随高度的增加而________；②气压升高，沸点________(高压锅煮饭就是利用这一原理)考点二流体压强与流速的关系压强特点流体在流速较大的地方压强较________，在流速较小的地方压强较________(均选填“大”或“小”)飞机的升力飞机机翼上表面弯曲，下表面平直，飞机飞行时，机翼上表面空气流速______，压强______，下表面空气流速______，压强______，因此在机翼的上下表面存在压强差，产生了向______的升力机翼上、下表面气流通过的路程不同应用站台安全线、喷雾器、“香蕉球”等

基础配练考点一1.(1)下列实验中能证明大气压存在的实验有。(填序号)①帕斯卡裂桶实验；②马德堡半球实验；③瓶吞鸡蛋实验；④覆杯实验。(2)下列实例中属于利用大气压工作的是。(填序号)①用吸管吸饮料；②注射器吸药液；③盆景自动供水装置；④活塞式抽水机；⑤茶壶；⑥拔火罐。2.小明在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值。实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图11-1所示，则此时大气压强等于mm高水银柱产生的压强。考点二3.如图11-2所示，在两支铅笔并排做成的水平轨道上放两个乒乓球，用一支吸管对着两个乒乓球中间吹气，会观察到两个乒乓球互相(选填“远离”或“靠近”)，这是因为流体流速越大，压强(选填“越大”或“越小”)。考向探究培养能力考向一大气压的存在和应用例1(2024成都)如图11-3所示，可以用吸管“吸”取杯中的饮料，下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是()A.公路旁用隔音墙“吸”收部分噪声B.大树通过根从土壤中“吸”取养分C.化学实验中用胶头滴管“吸”取药液D.用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑例2(2024福建)如图11-4所示的生产生活实例中，利用大气压强的是()考向二大气压的测量与计算例3教材图片题某同学利用圆形厚玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和带颜色的水自制了一个气压计，如图11-5所示，下列说法错误的是()A.该自制气压计瓶内的气体压强大于外界的大气压B.该自制气压计可以反映大气压随高度的变化情况C.拿着该自制气压计上楼过程中，细玻璃管中的水柱会下降D.在该自制气压计细玻璃管口上方水平吹气，则细玻璃管中的水柱会上升

例4用如图11-6所示的装置粗略测量大气压强的值，把吸盘用力压在玻璃上并排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为3×10−4m2,轻轻往挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.03kg，例5如图11-7所示，在标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱的高度为mm。(1)玻璃管内的水银没有下降到与水银槽内的水银面相平，是图11-7作用的结果。(2)假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况：①将玻璃管上提或下压，管口不离开液面，水银柱的高度将(选填“不变”“升高”或“降低”)。②实验前若玻璃管里未灌满水银，则测量结果偏；若管中混入少量空气，则测量结果偏。(均选填“大”或“小”)③如果用水代替水银做实验，那么水充满玻璃管。若这时在玻璃管顶端开一个小孔，则水向上喷出。(均选填“会”或“不会”)(3)本实验中玻璃管中水银柱的高度与玻璃管的粗细、长短、倾斜程度以及水银槽中水银的多少(选填“有关”或“无关”)。例6物理兴趣小组的同学们利用周末开展了一次登山活动。他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计(量程为0~5N)、细线、刻度尺等相关物品测量山顶的大气压。他们的测量方案如下。①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。②如图11-8甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使细线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。④用刻度尺测量出注射器针筒上有刻度部分的长度L。请根据他们设计的方案回答以下问题。(1)测量中，分析研究的是大气对(选填“针筒”或“活塞”)的压力。当活塞相对于针筒开始滑动时，以地面为参照物，研究对象处于状态。若不考虑其他因素，根据的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。(2)在实验中，同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。同学们联想到在医院打针的情境，可采取简单的办法将注射器内的空气排尽。你的方法是。(3)测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以。实验过程中，他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小对实验的影响，从而提高实验的精确程度。

(4)若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动，则可改用图乙中的(选填“A”或“C”)注射器。若用测量方案中的V、L和F表示大气压的值，则p=。考向三流体压强与流速的关系例7(2024自贡)图11-9中能够用流体压强与流速关系说明的是()例8(2024重庆A卷)乘客在高铁站台候车要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气，使靠近列车一侧的空气流速变，压强变，压强差会给乘客带来危险。例9为解决地下“工”字形过道的通风问题，小明设计了如图11-10所示四种方案，图中黑色部分为墙体凸出部分，M为安装在过道顶的换气扇。下列方案中既有效又节能的是()大气压强流体压强与流速的关系【教材梳理夯实基础】考点一重力流动马德堡半球托里拆利1.013×10.76m1.013×10⁵不变不变10.3减小升高考点二小大大小小大上基础配练1.(1)②③④(2)①②③④⑥2.7503.