安徽省淮北市五校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）

淮北市五校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）（1）《诗经》里的爱情能穿越时空，让人产生强烈的共鸣。《关雎》中描写主人公思绪万千、长夜无眠，饱含相思之苦的句子是“____________，____________”；《蒹葭》中描写主人公隔水相望却无法接近心爱之人的句子是“____________，____________”；《子衿》中运用夸张手法描绘女子等待恋人时度日如年之痛的句子是“____________，____________”。（2）古诗文中不乏写“鱼”的名句。柳宗元《小石潭记》中“____________，____________”描绘百来条鱼儿好像在空中游动，从侧面突出了潭水的清澈；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“____________，____________”隐喻自己想出来做官却没有途径，只能旁观他人施展才华的无奈与遗憾。2.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）小篆（） sù（）源 guǐ（）迹 门径（）（2）文段中“演变”的词性是____________；“研究字形”的短语类别是____________。（2分）（3）以上文段选自《____________》，作者是______。（2分）（4）辨析下列汉字的造字方法，选择恰当的选项填空。（填序号）（4分）汉字刃钱雨尖造字方法A.象形 B.指事 C.会意 D.形声3.班级开展“古诗苑漫步”专题学习活动，请你完成以下任务。（13分）（1）下面是小安拟写的宣传标语，可是被一位同学不小心擦掉了部分内容，请你来补充完整。（4分）①诵读经典诗词，弘扬______。②伴随诗词的节奏，____________，沐浴古老的文明。（2）下面是小徽搜集的两幅图片，请你根据图片描绘的意境分别写出一句诗词名句。（2分） ①____________ ②____________（3）下面是小皖讲话稿中的部分内容，请你帮他修改。（4分）我们徜徉在古诗词的世界里，一起去感受文人墨客的哲言慧语。【甲】他们用简洁的文字，讲述着为人处世的道理，告诉我们如何面对困难，如何保持内心的宁静？让我们走进古诗苑，用心去品味去每一首诗，感受他们的才情与智慧。【乙】让古诗词成为我们生活的一部分，让文人墨客的精神在我们身上得到发扬和传承。①【甲】句有一处标点符号使用错误，请修改。（2分）②【乙】句有语病，请提出修改意见。（2分）（4）活动结束后，小安和小徽打算利用周末时间相约去听一场“魅力古诗词”专题讲座。可是，小安的妈妈认为听讲座耽误学习，不想让小安去。请你以小徽的口吻，劝说小安的妈妈。（3分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（23分）河洛剪纸侯发山放寒假了，本来小米打算到饭店找个端盘子刷碗的事做，减轻一下家里的负担，可是，她是初中生，不满十六岁。恰好妈妈的哮喘又发作了，她就呆在家里照料妈妈。妈妈的药快没有了，爸爸好长一段日子没给家里寄钱。小米知道，爸爸一定有难处。妈妈对小米说：“你爸还没开工资，你去曹姨那里讨要一张河洛剪纸。”曹姨是他们的邻居，整天拿着一把剪刀在纸上剪花。她的素材均与河洛地区的风土人情有关，有着鲜明的地域特色，可以说是河洛文化的活化石，民族文化的瑰宝。她剪纸的主要技法是阴剪、阳剪、阴阳结合，以阳为主，造型蕴含着当地的历史文化。如“留余图”，作品本身就是康百万庄园“留余匾”的形状，右侧两个“留余”大字，整幅作品上方是“留余匾”文字内容，下边是数条姿态各异、活灵活现的黄河鲤鱼，两边用花卉点缀，养眼又有寓意。曹姨系河洛剪纸省级非遗传承人，她的作品在市场上供不应求，价格也不菲。小米听从妈妈的话，打算去曹姨那里要一张。在小米和妈妈看来，这都是小菜一碟，根本就不是个事儿。逢年过节，曹姨也没少送她们剪纸作品，大都是“福”字，或“喜鹊登枝”，或“春回大地”，贴在门窗上，平添了喜庆，吉祥。让小米没想到的是，这次曹姨很温柔地拒绝了。曹姨和颜悦色地对小米说：“小米，我可以教你剪纸。”小米瞅着曹姨，眼里充满了不解。她知道，曹姨带了不少徒弟，上有六七十岁的爷爷奶奶，下有五六岁的小朋友。小米想学，妈妈吃药都没钱，自己出不起学费啊。曹姨像是小米肚里的蛔虫，知道小米的小心思，说：“我免费教你。”小米心动了，但现在家里无米下锅，缺的是米，不是厨艺。她还是个学生，一个假期能学会？从另外一个方面说，即便是学会了，剪得像模像样了，就有人要？曹姨是不是糊涂了或者说就是在糊弄她？曹姨真是小米肚里的蛔虫，知道小米心中所想，说：“我先教你简单的，只要认真学，一天就可以剪成两幅……咱河洛剪纸是非遗产品，有客户上门收购，销路你不用担心。”“真的？”“曹姨会诳你？”就这样，小米拜曹姨为师。曹姨教她花卉折剪，以折叠两至三次为宜，剪出花纹，成为四面均齐的式样。这样的剪纸只要对折的次序不乱，折叠好后，用铅笔勾勒出刀法的路径，然后刀沿线走，就能剪出想要的图案。小米用心，脑子灵活，手又巧，依照曹姨的指点，一个双“喜”字一刀剪成。小米信心大增，学会剪双“喜”字后，开始剪“春”字……半天时间下来，小米已经交了几篇自己也满意，曹姨也满意的作业。第二天早上，小米在给妈妈做饭的时候，曹姨送过来200元钱，说她的作品有人拿走了。从此，小米爱上了河洛剪纸。学会了多种剪纸技法，折叠剪纸中的对折、二方连续、四方连续和团花剪纸等，也都得心应手。后来，又学会了点色剪纸、拼色剪纸等更为复杂的剪纸技法。一个假期下来，小米赚了2600元，解决了妈妈一个月的药费之外，还有剩余。暑假到来的时候，小米做完作业，又去跟着曹姨学剪纸，她尝到了收获的喜悦，欲罢不能。多年后，小米也跟曹姨一样，成了河洛剪纸非遗传承人。小米是个懂得感恩的人，决定给曹姨操办一个河洛剪纸作品展。在曹姨的工作室，帮助曹姨挑选作品的时候，从一个隐蔽的角落，小米发现一批作品，不是曹姨的，是那个寒假，还有暑假，小米自己剪的。（摘自《文艺报》2025年2月12日，有删减）4.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章以小米和曹姨之间关于河洛剪纸的故事，以小见大地展现了传统文化的魅力与传承。B.小米的爸爸对家庭不负责任，家里经济困难，母亲的哮喘病又发作，他却没有寄钱回来。C.“活灵活现的黄河鲤鱼”中“活灵活现”赋予鲤鱼以人的灵动之感，具有鲜活的生命力。D.文章语言通俗易懂，无过多华丽辞藻，符合人物身份和生活场景，使故事更具有感染力。5.本文有贯穿全文的明线和暗线两条线索，请用简洁的语言概括出来。（4分）6.自选角度，赏析下面句子的表达效果。（4分）她的素材均与河洛地区的风土人情有关，有着鲜明的地域特色，可以说是河洛文化的活化石，民族文化的瑰宝。7.曹姨的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请联系文章内容简析。（6分）8.文章的结尾意蕴丰富，请从两个方面进行探究。（6分）【二】（16分）材料一：2024年，微短剧以井喷之势，迎来快速发展。据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月，我国微短剧用户规模已达5.76亿人，占整体网民的52.4%，超过网络外卖、网络文学和网约车用户数量，跃居数字生活榜单前列。根据国家广电总局的定义，“微短剧”是指单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。15秒一个反转，30秒一个冲突，最后10秒再留个悬念。“跌宕起伏”的剧情、强刺激的“情绪价值”是观众“上头”的重要“密码”。从制作角度看，微短剧成本低、周期短、回报快，大量创新项目可以快速孵化，也是行业火爆的重要原因。（摘编自《火爆的微短剧，如何迈入2.0时代？》，新华网2024年12月29日）材料二：5G时代，万物互联，曾经扎根在PC端的视听作品，可以毫无阻碍地在移动端自由传输。海量的微短剧以一种“迷你”叙事，在移动端开疆拓土，一跃成为当前视听作品传播的弄潮儿。微短剧的“迷你”叙事，一个重要特征就是时长之短。在电视端或者PC端播出的长视频，一般时长为45分钟左右，微短剧往往只有几分钟，甚至1分钟左右。决定一部作品是否具有吸引力的播出时长，也因此从“黄金5分钟”变成了“黄金5秒钟”。在这样的“紧箍咒”下，微短剧的叙事美学发生了深刻变化。绝大多数微短剧“迷你”叙事美学的重要特征，就是信息密集、悬疑丛生，强调稍纵即逝的瞬间体验。微短剧“迷你”叙事这一审美特征，深刻契合了5G时代互联网移动端受众的审美需求。一方面，微短剧5秒制胜的叙事技巧，显然有利于吸引在无目的状态下漫游于各种互联网平台的受众的注意力；另一方面，生活节奏日益加快，人们的闲暇时间变得碎片化，因而迅速火爆出圈。（摘编自《微短剧爆火，“迷你”叙事何以风靡》，《人民日报》2024年11月21日）材料三：今年6月1日，《国家广播电视总局办公厅关于进一步统筹发展和安全促进网络微短剧行业健康繁荣发展的通知》正式实施，明确微短剧施行分类分层审核，未经审核且备案的微短剧不得上网传播。中国网络视听节目服务协会近期发布《微短剧版权保护倡议书》，针对微短剧行业出现的一些版权问题，呼吁尊重知识产权，维护创作尊严；加大打击力度，严惩侵权行为。与此同时，有些视频平台已采取协同过滤机制，有效遏制侵权结果发生；通过技术手段处理视频内容，将视频指纹等识别技术广泛应用到视频内容的原创度判断和侵权比对中。（摘编自《微短剧流量很大隐忧不小》，光明网2024年9月27日）材料四：微短剧创作应立足内容品质的提升，避免陷入小制作变“糙制作”、微短化变“微弱化”的误区，要做到“短”而不浅，创造出能够鼓舞人心、激励社会的作品，推动微短剧创作向精品化迈进。从海外传播的角度，清华大学影视传播研究中心主任司若认为，微短剧具备走向海外市场的显著优势，但要想真正赢得更广泛的海外观众的认可，讲好中国故事，微短剧需要朝着精品化、多元化的方向发展，与中华优秀传统文化以及文旅产业相结合，从而更好地适应不断变化的市场发展需求。（摘编自《微短剧精品化：“短”而不浅以小见大》，《中国文化报》2024年12月17日）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（2分）（）A.一部“微短剧”的时长可从几十秒到15分钟左右，且有着较为连续和完整的故事情节。B.从“‘黄金5分钟’变成‘黄金5秒钟’”的“紧箍咒”使微短剧的叙事美学发生变化。C.微短剧在上网传播之前应该进行分类分层审核，未经审核且备案的微短剧不得上网传播。D.微短剧要想走向海外市场并赢得更广泛的认可，要注意与中华优秀传统文化以及文旅产业相结合。10.材料一中的画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）11.阅读材料一和材料二，概括微短剧能迅速火爆出圈的原因。（4分）12.小安和小徽围绕“微短剧如何健康发展”展开讨论，请根据以上材料，提出你的建议。（6分）【三】（16分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】信州李员外虞，尝与秀才杨稜游华山，穷搜岩谷。俄至一小洞，巉①高数尺，不三四步，甚高，路极平易。二人欲穷其迹，约行四五里，拟回又不可，且相勉而进。更二三里，稍明。少顷至洞口，时已申酉之际。川岩草树不似人间亦有耕者。更二里余，有佛堂，数人方饮茶次。李公等因往求宿。遂同步而往，到一府署，多竹堂，屋坐甚洁，人吏数十。因自言曰：“某姓杜，名子华，逢乱避世，遇仙侣，居此已数百年矣。”因止宿，饮馔皆甚精丰。昼夜论语；因问朝廷之事。留连累日，各遗银器数事②，遣使者导之而返。后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。（节选自《太平广记·逸史》，有删减）【注】①巉（chán）：险峻陡峭，这里指山势高峻。②事：量词。件，样。13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）阡陌交通交通：____________ （2）便要还家要：____________（3）尝与秀才杨棱游华山尝：____________ （4）遣使者导之而返返：____________14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）川岩草树不似人间亦有耕者。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。16.【甲】文描绘的世外桃源和【乙】文描绘的神秘洞穴有什么相同之处？请简析。（4分）三、写作（55分）17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）不是所有的孩子都能拿世界冠军，或者成为某个行业里最突出的精英，但是他有爱好、有坚持，能够妥善安排自己的生活，他对成功和失败同样达观，这是我们最乐于见到的非常美好的个性品质。以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

八年级语文参考答案及评分标准一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。（10分）（1）悠哉悠哉辗转反侧溯游从之宛在水中央（宛在水中坻、宛在水中沚）一日不见如三月兮（2）潭中鱼可百许头皆若空游无所依坐观垂钓者徒有羡鱼情（共10分。每空1分。错字、增字、删字均不得分）2.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）（1）zhuàn溯轨jìng（共4分。每空1分）（2）动词动宾短语（共2分。每空1分）（3）经典常谈朱自清（共2分。每空1分）（4）BDAC（共4分。每空1分）3.班级开展“古诗苑漫步”专题学习活动，请你完成以下任务。（13分）（1）①传统文化②领略壮美的山河（共4分。每题2分。意思对即可）（2）①早有蜻蜓立上头②春江水暖鸭先知（共2分。每题1分）（3）①把问号改成句号。②把“发扬”与“传承”调换位置。（共4分。每题2分）（4）阿姨您好，我是小安的朋友小徽，我们相约去听“魅力古诗词”专题讲座是不会影响学习的。古诗词是中华优秀传统文化中的经典，能够荡涤我们的心灵，激发我们对学习的兴趣，也能够助力我们提高学习成绩。请您让小安和我一起去吧！（共3分。意思对即可）二、阅读（55分）（一）（23分）4.B（3分）【解析】根据文中“小米知道，爸爸一定有难处”可知，B项中“小米的爸爸对家庭不负责任”的说法有误。5.①明线：以小米的成长经历为线索；②暗线：以河洛剪纸的传承为线索。（共4分。每点2分。意思对即可）6.运用比喻的修辞手法，把“河洛勇纸”比作“活化石”和“瑰宝”，生动形象地描绘出河洛剪纸在河洛文化和民族文化中的重要地位与珍贵价值，侧面突出了曹姨剪纸技艺的精湛。（共4分。意思对即可）7.①技艺精湛、文化传承意识强。曹姨的剪纸技艺高超，作品特色鲜明，市场供不应求：她有着强烈的文化传承意识，致力于将河洛剪纸文化发扬光大。②善良体贴、善解人意。曹姨察觉到小米的心思，知道她想学剪纸又担心学费，主动提出免费教她，并且打消她对销路的担忧。③关爱他人、默默奉献。曹姨不只传授技艺，还在默默关注着小米的成长，一直珍藏着小米的作品，最终把小米培养成为非物质文化传承人。（6分。每点2分。意思对即可）8.①情节层面：结尾小米发现曹姨一直保留着自己的作品，是一个意外的转折，既出人意料又在情理之中，增添了故事的曲折性和戏剧性，给读者带来强烈的阅读冲击。②人物塑造层面：结尾丰富了曹姨的形象，展现出曹姨对小米的默默关注与呵护，凸显了曹姨善良、温暖和对传承人的重视与期待，使曹姨的形象更加立体、丰满。③主题层面：结尾强调了河洛剪纸传承过程中人与人之间的情感纽带，不仅是技艺的传承，更是情感与期望的传递，深化了非遗传承需要代代相承、前辈对后辈悉心培养的主题。（共6分。每点3分。答出两点，意思对即可）（二）（16分）9.A（2分）【解析】根据材料一中“‘微短剧’是指单集时长从几十秒到15分钟左”可知，A项中“一部‘微短剧’的时长可从几十秒到15分钟左右”的说法错误。10.运用了列数字、作比较的说明方法（2分），列出数字“5.76亿人”“52.4%”，并将“微短剧用户”与“网络外卖、网络文学和网约车用户”进行比较，有力地说明了我国微短剧发展势头强劲，增强了文章的说明效果。（2分）（共4分。意思对即可）11.①微短剧具有“跌宕起伏”的剧情、强刺激的“情绪价值”。②微短剧成本低、周期短、回报快，大量创新项目可以快速孵化。③5G时代互联网高速发展，为微短剧提供了技术支持和广阔的发展平台。④微短剧“迷你”叙事契合了5G时代互联网移动端受众的审美需求，满足了人们碎片化的观剧欲望。（共4分。每点1分。意思对即可）12.示例：①政府部门要出台相关政策，加强对微短剧市场的监督管理。②行业协会做到规范行业管理，推动微短剧行业健康发展。③视频平台做到落实责任，做好微短剧内容的把关。④微短剧创作注意提升内容品质，推动微