德育工作实施意义

德育工作实施意义德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学全面发展教育的重要组成部分，对小学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。德育在现代教学中也就显得举足轻重了，下面从四方面谈谈德育工作重要性：一、德育教育是时代发展的要求加强德育教育，势在必行。德育教育现在已是社会稳定、文明进步、生产发展的首要条件，是时代发展的必然，学校作为德育工作的主要阵地，对其工作的重视也就不言而喻了。在现代教学中，各级各类学校都把德育工作放在了学校的首要工作，强调寓德育工作于各科教学中，培养学生的全面发展，并作为评定优秀文明班级及考核班主任工作的重要内容之一。我们广大教师要充分认清形势，不但要教书，还要育人。二、德育能弘扬和培育学生的民族精神弘扬和培育民族精神是教育部在未成年人思想道德建设中强调的核心内容。我们广大教育者要注重德育工，争取培养学生艰苦奋斗、团结合作、无私奉献、助人为乐的精神，让他们成为民族精神的传承人、弘扬者。三、德育能培养学生健全的人格，促进其个性发展德育工作的好坏，不但能体现一个学校的活力所在，还能培养学生健全的人格，对学生的个性发展及养成教育具有深远的意义。因此，在教育教学中，注重智育、德育、美育的培养。如学生自信的品质，积极的情感，坚强的意志等，要重视发展个性，开发潜能，真正实现各尽其能。培养学生团结合作的集体主义精神和爱国主义思想，又能培养学生的积极情感。四、德育是提高教育教学质量的主渠道之一学校教育必须坚持以育人为主，在教育学理论中我们已知道，智育要为德育服务，德育建设必须依靠智育，德育能对学生启思益智，能培养学生的主动性和创造性，提高学习兴趣。五、德育工作的重要途径

为进一步加强和规范学校德育工作，推动素质教育的实施，提高教学质量和办学水平，促进学校各项工作的和谐发展，2004年2月，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进学校德育工作实施意见的通知》。要求要把加强和改进为成年人思想道德建设当作当前一项重大而紧迫的战略任务，要扎实推进中小学思想道德教育，广泛开展未成年人道德实践活动，要积极营造有利于未成年人思想道德建设的氛围，要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人教育体系。而学校教育是未成年人思想道德建设的主阵地，须从以下三方面开展工作。（一）要建立健全德育工作领导机制，实行校长负责制，落实工作责任，切实保障德育目标、内容、和要求在学校教育教学工作中的落实。要逐步形成以学校党支部、校长为核心的德育工作协调机制；以政教处、班主任为主题的德育工作实施机制；以品德与生活课、品德与社会课、思想政治课、主题班会课为基本形式的德育工作机制。形成完整的教育工作机制，全面开展好学校的德育工作。（二）深化课程改革，强化德育课程的渗透作用。认真贯彻落实《中小学德育工作规程》，改进德育工作方式，改进教学方法，开足开齐德育课程，深化德育课程改革，开发德育课程资源，开展教育实践活动，努力提高德育工作的实效性，规范德育课程，充分发挥导向和激励作用，深刻挖掘教材中的思想内涵，注重过程、方法、情感、态度和价值观的联系，加强“五爱”教育关注学生的人生观、价值观和情感体验，营造良好的教学氛围，充分发挥教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的作用。（三）学校德育教育要根据小学生的身心发展规律，寓教育于活动之中。积极开展课外活动，要以养成教育为基础，注重培养学生良好的行为习惯和学习习惯，教育他们不断地认识自我，增强他们的自控能力、心理承受能力和环境适应能力，提高学生的心理健康水平。培养学生的民族精神，以爱国主义教育、传统美德教育、革命精神教育、民族主义教育为主题，不断增强学生的爱国主义激情，发扬革命精神和民族精神，自力更生。总之，德育工作是一项长期的、艰苦的、复杂的系统工程，它能反映一个学校、一个班级的精神风貌。所以清醒的认识到当前小学德育工作的严峻形势和重要作用，高度重视培养学生的民族精神和革命精神，以爱国主义、集体主义、法制教育和养成教育为核心，巩固德育教育阵地，培养学生健全的人格和良好的个性，让学生全面发展，培养新型合格人才，塑造一代创新人才，为构建平安社会、实现科学发展，推进社会和谐，迎接小康社会的新胜利创造良好的的发展环境。姚寨中心小学