2024届广东省广州市高三下学期二模语文试题和答案

试题★启用前注意保密2024年广州市普通高中毕业班综合测试(二)语文本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡的相应位置上，并在答题卡相应位置上填涂考生号。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上、3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读1(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5但如果我们说，从二里头文化诞生到汉代，在这两千余年的绝大部分时间里，都城(都邑)是没有城墙的，甚至可以说是不设防的，你相信吗?“大都无城”,就是我们对汉代及其以前中国古代都城形态的概括。要讲清这个问题，就要先了解城市这个概念。城市是一种区别于乡村的聚落形态，出现于人类社会发展的高级阶段。是国家与前国家社会的关健区分点。古代城市往往是区城或社会组织的中心，作为国家权力中心的都城就是这类城市的重中之重。可见城市的本质特征中并不包含城墙，有没有城墙是从空间布局、从有无防御设施角度来说的，并不是所有的城市都有城墙。考古学所观察到的现象是，在中国城市发展的早期阶段，并非所有的城市都有防御设施(城墙),“大都无城”概念的提出，正是出于这样的观察。我们试着勾画出中国古都的一个框架。都邑几乎是伴随着国家2000秦咸阳、西汉长安和东汉洛阳等一系到都邑中有清晰的显现。这与因家强盛的国势、军事和外交优势、作为“移民城市”的居民成分复杂化、对都城所处自然条件的充分利用等，都有一定的关联。在这一早期中国都邑布局的观察中，最令人嘱目的是二里头时代的到来，这是“大都无城”传统的肇始。二里头遗址是迄今可以确认的中国最早的具有明确规划的都邑，中间的宫城是一个方方正正的形状，特别像现在的紫禁城，其布局开中国古代都城规划制度的先河。如果将二里头时代的聚落试题1试题形态与该地更早的龙山时代做比较，最大的变化是中心聚落面积的大幅度提升，由龙山时代的十余万至数十余万平方来，扩大至300万平方米。但在逾半世纪的田野工作中，我们却一直没有发现圈围起整个二里头都邑聚落的防御设施，仅知在边缘地带分布着不相连属的沟状遗迹，应具有区划的作用。由此可以推知，进入二里头时代，聚落内部社会层级间的区隔得到强化，而与此同时，对外防御设施则相对弱化。究其原因，不能不者虑到都邑内的居民。二里头可能是最早集聚了周边人口的中心城市，其人口由众多小规模的、彼此不相关联的血亲集团所组成，这种特征又与其后的殷墟“大都无城”的一个例外是战国时期。春秋时，大部分城市依然是没有城墙的。如晋都新田就没有外城墙，而东周王城的战国城墙的两侧都发现了春秋大墓和车马坑，说明春秋时东周王城也根本没有城墙，到了战国时期才出现了城围，也就是有了防御设施。这种特点在战国时代韩都新郑体沿双洎河北岸另筑了一道城墙；同时加宽、加高了新郑的北、东城墙，沿城墙内侧修筑道路，形成是社会矛盾尖锐、列国对峙兼并这一特定历史时期的产物。战国的这种情况并不属于一脉相承的中2000以后很快又回到了“大都无城”的状态。再看看秦国的都城咸阳，我们发掘了这么多年，根本没有找到城墙的痕迹，越来越多的学者认为它不可能有城墙了。文献记载曾经两次有狼群进入秦咸阳城里，狼群如果能进去，恐怕没有严丝合缝的成墙防守。咸阳北坂上有非常大的宫区，仿照六国宫殿的大型建筑在考古学上都被证实了，但就是没有大城圈。依战国时秦国和秦始皇那种气魄，一直是向外扩张的，所以根本没有筑城的必要。连阿房宫一带都是整个都邑的一部分，法天、象地、象北斗，如此巍巍大气，还需要用土围子要城呢?这和我们现在说人民子弟兵是钢铁长城是一个道理。是其中一个波澜壮阔的重要组成部分。《摘编自许宏《大都无城——中国古都的动态解读》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3A.“无邑不城”是人们对中国古代都城的既有印象，但这个看法和考古学观察到的现象相悖，中国汉代以前的都城是没有城墙的。B.聚落这个概念，涵盖了城市和村落，聚落形态既可以按照发展阶段的不同进行划分，也可以按照防御设施的有无进行划分。C.战国时期的韩都新郑以宽深的河谷为天然屏障，修筑了城墙和城防道路，以加强军事防御，体现了战国对峙的时代特点。D.研究中国古代都城城墙的历史变迁，对我们观察北京、上海这样的现代社会因际大都市的城市形态具有积极意义。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)市经济发展，及防御需求弱化有关。试题2试题B.从《过秦论》中的“践华为城，因河为池”可以推知，国家防御可以充分利用自然条件，这和本文的相关观点一致。提供了文献证据。D.人们普遍认为都成都应该有城墙，这个误解与先前考古工作中未能发现更多证据有关，也与对城市本质理解不当有关。3.根据村料内容和下面表格，下列选项最恰当的一项是(3夏/商？商典型都城遗址都城存废时间无无无无有无无无西周丰镐、岐邑周王城、晋新田、楚郢都战国战国-秦东汉咸阳洛阳A.西周的丰镐、岐邑存在时间长于韩都新郑，可见城市存亡并不取决于城墙的有无。B.周王城、楚郢都的城墙从无到有，反映了它们在聚落形态上从低级到高级的跃迁。C.同处战国、齐、赵等都城有城墙，咸阳则没有，这种差异主要因为地理环境不同。D.除战国以外，其他朝代的都城遗址都没有发现城墙，说明它们基本没有防御需求。4.在谈“大都无城”时，许宏特意论及作为“例外”的战国时期都邑，这样写有何作用(45.书名中的“动态解读”指的是在观察都城形态变化的基础上进行分析，请结合二里头和东周王城的例子加以说明。(4（二）现代文阅读II（本题共4小题，18阅读下面的文字，完成6～9文本一：陆文夫葛师傅我的师傅姓葛，名字叫增先，五十八岁。总戴一顶瓦灰色的鸭舌帽，为的是遮掩了那一头斑白的头发。他总共有两个徒弟：一个是广德，一个就是我。我自小欢喜听苏州评弹，而且居然学会了《水浒》中的几个段子。师兄广德便来鼓动我，说：“你何不把厂里的新鲜事情，编几段评弹？”“先对你说一段：葛师傅三十八岁那年，从汉口回到苏州。有个史老板，接下一宗大生活，替客户配一只大活塞。那时没有科学仪器测量，全靠一把大卡钳，手头上的功夫。照理，这样大的生活要到上海去做的，史老板想创招牌，硬把生活接下了。“那活塞车了三天，最后一刀没人敢车了。史老板一急，把苏州一带稍有名气的车工都请到厂试题3试题生活一废，史老板的招牌就碎了，车工的饭碗也得过河，没人敢落车。“葛师傅站出来，拿起卡钳，量了个仔细。量完了，二话没说，把车床马达一推，拖板一摇，——活塞进汽缸，正好！去年九月，葛师傅开会去了。这时候，来了紧急任务，也是要配大活塞。我心里想，这下子可“活塞有多大？”卡？”我听了，肚皮里泛泡泡。你二十年前干得那么神奇，如今却非分厘卡不可了。用分厘卡算啥稀那些看表演的人，也和我一个心思。本想见识葛师傅的当机立断，干脆利落，没想到活神仙却磨磨蹭蹭！有些人熬不住了，嘁喊嚓嚓地议论起来：你当我真是神仙？我是拎着饭碗碰运气啊！碰对了，我能在苏州多吃几年饭。碰不对，大不了再闯几个码头。如今能这么乱闯？损失工料还是小事，榨油厂几百人等着！停一天工要给国家造成多大试题4试题现出一头斑斑白发。旁边那些看表演的，肃静无声，好像在替葛师傅助劲，大家共担着一个责任。，削过来，雨点般的铁屑，沙沙地四洒开来。工夫不大，一刀到头，大活塞完工了。我没等葛师傅吩咐，便吹响哨子，指挥落车。那一边，人们个个抢着活干，忙着向汽缸里装。只听见梆头梆梆梆三我的一颗心从喉咙里落下肚去。回头看葛师傅，才发现他上半身的衣衫全湿透了，眉毛上都吊着汗珠。这以后，我花了三个夜晚，编了一段新的评弹，它受到了大伙儿更加热烈的欢迎。1961年发表（有删改）文本二，向评弹学习(节选》陆文夫我向苏州评弹学过不少东西，所以有人说我的某些短属小说有点像苏州评弹。爱上苏州评弹，那是在我开始写小说之后。那时我为写小说而苦恼，而评弹带给了我各种启发。苏州评弹的语言很生动。很优美，很有表现力，可惜的是我不能用吴语来写小说，不懂苏州话的人看不懂，懂苏州话的人着起来也很吃力，何况吴语也和许多地方语言一样，许多传神之处无法用普通话加以翻译，只(有删改)6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(3A.广德讲故事，先说葛师傅三十八岁从“汉口”回来，暗示他一身本领是从何而来的。B.“我”让车工留下最后一刀，也故意不准备分厘卡，就是想亲眼看“活神仙”表演。C.葛师傅告诉大家，二十年前为史老板巧车大活塞是“碰运气”,这里有谦虚的成分。D.“我”建议“等三天”,而葛师傅想清楚得失利弊之后，果断决定冒险去车大活塞。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.一年革新二十八项技术，从榨油厂来的任务很紧急，文本一中的这些细节透露出热火朝天、干劲十足的时代气息。物复杂的心理活动。C.文本一中，工人们从议论纷纷到肃静无声再到欢呼一片，烘托了故事气氛，也表现了人们对葛师傅认识的转变。D.两则文本都写到了评弹，但用意不同，文本一以评弹为主线串联情节，文本二以评弹为学习对象，谈论小说创作。8.文本一中两处划线部分都描写葛师傅车活塞，却写出了“不一样”的葛师傅，谈谈你的理解。(6分)试题5试题二、古代诗文阅读(35分)（一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14材料一．不得葬，曰:“管仲盖有以致此也哉!”管仲身有三归，桓公内嬖如夫人者六人，而不议为非，此固庶争夺之祸所从起也。然桓公之老也，管仲与桓公为身后之许，知诸子之必争，乃属世子于宋公。夫父子之间，至使他人与焉，智者盍至此乎?．事?於乎殆哉!．(节选自苏辙《管仲》)材料二：之兵，出于不得已而非以求胜敌也故其为法要以不可败而已。至于桓文，非决胜无以定霸，故其法在必胜。繁而曲者，所以为不可败也;简而直者，所以为必胜也。．洞达，虽有智者无所施其巧。见其法也。一处给1分，涂里超过三处不给分。(3出于不得A已B而C非D以求胜EF故其为法G要H以不可败而已11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)B.倍，指背弃，与《湾门宴)“愿伯具言臣之不敢倍德也”中的“倍”意思相同。C.殆，指危险，与《项脊轩去》中“得不焚，殆有神护者”的“殆”意思不相同。D.制，指统领，统率，与《过秦论》中“秦有余力而制其弊”的“制”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3争夺君位，致使齐桓公死不得葬。B.在管仲临终时，齐桓公就继任的人选征询他的意见，管种认为易牙等三人都有悖人情，不可试题6试题任用，但齐桓公后来没有所从。C.苏辙认为，世间并非没有小人，君王防范小人得势的最好办法是重用君子，让小人无法逞其奸计，舜帝和商汤就是这样做的。军”制，使军队运作非常流畅。13,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8(1)夫父子之间，至使他人与焉，智者盍至此乎?(2)故变古司马法而为是简略速胜之兵，是以莫得而见其法也。14.苏洵在《管仲论》中用“国以一人兴，以一人亡”来评价管仲，请结合材料简要分析。(3分)(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16握第后入蜀经罗村路，见海棠盛开，偶有题咏上国休夸红杏艳，深溪自照绿苔矶。一枝低带流莺睡，数片狂和舞蝶飞。堪恨路长移不得，可无人与画将归。手中已有新春桂，多谢烟香更入衣。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3A.诗歌标题点明写作缘起，诗人及第后入蜀，途中看到海棠盛开引发诗兴。B.在长着绿色苔藓的石矶旁，溪畔的海棠花如美人般临水自照，妩媚多姿。C.黄莺睡在海棠枝头，蝴蝶与飘落的花瓣一起飞舞，动静结合，别具生趣D.既无法移裁、也无人能描画，甚至不能带走海棠一缕芳香，诗人很遗憾。16.诗中写到红杏和春桂，各有什么作用?请简要分析。(6(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6“事不目见耳闻，,可乎”的大胆质疑、勇于求证，是“，恐年岁之不吾与”的锐身自任、只争朝夕。小旨大，韩愈《师说》中用“______”批评了舍大择小的现象。(3)清代王世禛在《带经堂诗话》中指出，“七言律有以叠字益见悲壮者”,在唐宋七言律诗中“________,_______”两句就具有这个特点。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共2小题，8阅读下面的文字，完成18～19试题7试题名字会让人感觉这种眼病,但事实并非如此，任何强光环境都有可能引发雪盲症，如日光A下宽阔的大海、广袤的沙漠。①在这些环境中，②海面、沙面均会反射紫外线。③相较而言，④紫外线对雪地的反射率最高，⑤直视雪地就如同直视太阳。⑥紫外线在经过反射进入人眼后，⑦眼角膜和结膜的细胞会全损、坏死、脱落，⑧