人教版2025-2026学年五年级道德与法治下册教学工作计划(及进度表)

人教版五年级道德与法治下册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版五年级道德与法治下册教材，依据课程标准，结合五年级学生认知与身心发展特点，将道德教育、法治教育与国情教育有机融合。借助教材内容，引导学生关注公共生活、传承优秀家风、认识国家发展，通过案例分析、小组讨论、社会实践等多样教学法，培育学生的公德意识、法治观念与爱国精神，使其在生活中践行道德准则，理解国家发展进程，树立正确价值观，全面提升核心素养，为其成长筑牢思想根基。二、学情分析：五年级下学期的学生，正处于价值观形成的关键时期，他们的自主意识逐渐增强，对社会现象有了更多的关注和思考。通过之前的学习，学生已积累了一定的道德认知和生活经验，但在面对复杂的社会关系和多元价值观时，仍需教师深入引导，帮助他们辨析并形成正确的价值判断。此外，学生个体在学习能力、兴趣爱好和生活阅历上存在差异，这要求教学过程中充分考虑分层教学与个性化指导。三、教材分析：1.内容架构：教材共三个单元，“我们一家人”围绕家庭生活展开，涵盖与家人沟通、家庭责任及优秀家风传承；“公共生活靠大家”聚焦公共生活领域，引导学生树立公共意识、维护公共秩序并积极奉献；“百年追梦复兴中华”以历史发展为脉络，讲述中国从近代屈辱到追求民族复兴的历程。2.编写特色：教材紧密联系生活实际，以学生熟悉的场景和案例为素材，便于学生理解和感悟；注重知行合一，通过大量实践活动设计，推动学生将所学知识转化为实际行动；同时，融入丰富的历史文化知识，增强学生的文化自信与家国情怀。四、教学重点难点：重点：深入理解家庭责任和优秀家风内涵，牢固掌握公共生活规则，清晰把握中国近现代历史发展线索。难点：引导学生将道德法治认知转化为实际行动，在复杂社会环境中坚守正确价值观，深刻领悟个人成长与国家命运的紧密联系。五、教学目标:（一）.知识层面：学生全面了解家庭关系、公共生活准则以及中国近现代历史重大事件和发展成就，掌握基本道德规范与法治常识。（二）.能力维度：培养学生有效沟通、团队协作、独立思考以及分析和解决问题的能力，提升学生的社会实践与自我管理能力。（三）.情感价值：增强学生对家庭的热爱与责任感，树立积极的公共意识和社会责任感，激发强烈的爱国热情与民族自豪感，坚定为中华民族伟大复兴而努力的信念。六、教学措施：1.情境沉浸式教学：创设逼真的生活情境，如模拟家庭会议、社区志愿服务场景等，让学生身临其境感受道德与法治的实际应用，增强学习的代入感与实效性。2.小组合作探究：组织学生开展小组讨论、项目式学习和角色扮演等活动，促进学生间的思想碰撞与经验分享，培养合作精神与创新思维。3.多元实践拓展：安排参观爱国主义教育基地、参与社区调研、开展公益活动等实践活动，拓宽学生视野，深化知识理解，提升实践能力。4.多媒体融合教学：充分运用图片、纪录片、动画等多媒体资源，丰富教学内容呈现形式，激发学生学习兴趣，增强教学的直观性与感染力。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一单元我们是一家人1读懂彼此的心理解家人之间的不同，学会换位思考。主动与家人交流，增进相互理解。11第三单元百年追梦复兴中华7不甘屈辱奋勇抗争第一课时：虎门销烟第二课时：圆明园的诉说22让我们的家更美好了解家庭责任，共同承担家庭事务。面对家庭变化，学会积极应对。128推翻帝制民族觉醒第一课时：革命先驱孙中山第二课时：辛亥革命推翻帝制33弘扬优秀家风探寻优秀家风的内涵和意义。传承和弘扬优秀家风。单元复习与测试139中国有了共产党第一课时：开天辟地的大事第二课时：星星之火可以燎原4第二单元公共生活靠大家4我们的公共生活认识公共生活的多样性和重要性。明确个人在公共生活中的权利和责任。1410夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第一课时：勿忘国耻第二课时：中流砥柱55建立良好的公共秩序了解公共秩序的重要性和意义。自觉遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。1511屹立在世界的东方第一课时：新中国的成立66我参与我奉献体会友善相待、文明有礼在公共生活中的重要性。了解志愿服务，积极参与公益活动。1612富