2024年师德培训心得体会

2024年师德培训心得体会

2024年师德培训心得体会范文第1篇

20xx年8月21日，全市组织了暑期师德培训会，我认真聆听了三位优秀老师

的讲座，虽然是视频直播，却依然不失色。我为他们生动的语言而惊叹，为他门

坚定的信念而折服，为他们无私的奉献而感动。听着他们的报告，我有种迫切想

要试一试的冲动，可静下心来，却又觉得自己是如此的幼稚和无知。他们的博学

多才，我没达到；他们的反思、总结，我没做到；他们的持之以恒，我没做到；

他们坚定的理想信念，我没做到。他们的所有的一切我都没做到，怎能达到他们

的那种境界呢？现在的我，还只是普普通通的一名老师。但这次的讲座，却让我

的心灵受到了强烈的震撼。

一、微笑处见爱生

站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，所以渐渐地，一些教

师的热情被“站”没了，微笑被“讲”没了，取而代之的，变成了高高在上的权

威和冷漠主义的代表。自从自己当了班主任以后，我更是徘徊在微笑与严厉之间。

我希望自己是微笑的，却害怕失去威信，于是我希望自己是严厉的，却与学生产

生了距离。听了X老师的讲座后，我茅塞顿开，我明白了微笑的力量是强大的。

回想X老师讲述她的学生时，是那么的喜悦，那么的自信，那么自豪，那么的有

成就感。她那充满激晴的话语，那从心底里流淌出来的甜甜的笑容，犹如春风揣

面，感染了我。是什么让她的心情那么愉快？是什么令她的故事引人入胜？是她

对学生浓浓的爱，是他对教育事业深深的情。这爱，这情，都化为微笑滋润学生

心田。这让我对微笑有了更深一步的理解。微笑它意味着一种尊重，一种平等。

微笑也是一种赞许，当学生成功了、发现了时，你的微笑就如同春日里的一轮朝

阳，更激起了他们探究的勇气和奋发的热情；微笑就是一种期盼，当学生紧张、

困惑时，你的微笑就好似春天的和风，带给了学生战胜困难的自信与毅力。微笑

的课堂，才是充满激情的课堂，才是富有生命力的课堂，才是洋溢着人文关怀的

温馨的课堂。作为教师，我们不应该吝啬自己的微笑，因为当学生看到老师的真

诚微笑时，他在心理上会产生一种安全感，信赖感，这种感觉会使孩子爱上这个

老师的课，正如苏霍姆林斯基所说，孩子会因为喜欢某一教师而喜爱他所教的课

程。

二、乐业处见敬业

什么是乐业？乐业就是快乐的工作。我快乐吗？我的答案是否定的。我常常

将工作当成了苦役。而从这三位老师的身上，我看到了他们不仅把教书当成一份

职业，而是一份快乐的事业。记得赵老师说的一句话：敬业是基准线，创业是生

命线，乐业是幸福线。生命的本质在于寻找快乐。快乐是一种心态，是一种对生

活和工作的态度。作为教师，我们每天要面对的是一群天真无邪的孩子，我们的

一言一行潜移默化的影响着我们的学生。我们快乐，学生就快乐；我们快乐的教,

学生就快乐的学。所乂，教师应该是快乐的工作看。曾听过一句话：“如果你视

工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”

这句话清楚的告诉我们快乐的心态十分重要。只有把工作当成乐趣，才能在工作

中从容自在、心甘情愿、毫不勉强，才能在工作中有所创新，才能体验到成功的

乐趣，才能让人更加孜孜不倦、乐此不疲，才能真正地敬业。从现在起，我也要

努力做一个快乐的老师。

三、反思处见缺点

听了这三位老师的讲座，还有一个感受比较深的：凡是优秀的老师都是爱读

书、爱思考的人。而我正缺乏了这种广泛阅读的兴趣，所以我现在急需要做的就

是多看书、多思考、多实践。教育家陶行知先生说过：“要给学生一碗水，自己

先要有一桶水”。这“一桶水”指的就是教师宽阔的知识面，而知识面的获得大

部分来自书籍。如果我们教师要把书教好，仅凭任教前所积累的那点儿知识，又

怎能将学生引领至一个很高的高度呢？当然思考过后的实践也尤为重要，它给了

我们将思想转化为操作的机会，只有在实践工作中不停的去积累、观摩，在不断

的失败中寻找成功的要领，你才能真正领会书中所写，脑中所想，才能向好老师

这个目标大踏步的前进。

最后，希望这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲

门石，能成为我坚定航向的指路标。

2024年师德培训心得体会范文第2篇

转眼间，踏上讲台身为人师已经有两年多了，一路走来，有泪水，也有欢笑;

有迷茫，也有收获。每年培训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，

找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和

一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德

素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特

征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了

教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心

尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师

的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之

本，读书是立生之本.每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了史好

的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，

而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让

我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心

来育人。

2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，

学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知

识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把

学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自

身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、

高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常

规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教

师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，

坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，

一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可

以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要

有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具

有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。模范老师们的成功告诉

我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自

成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生

心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作

魅力感召和吸引学生.起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学

生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。另外教师要善于运用新的教学方法：先学

后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有

做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去

引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更

新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生。

2024年师德培训心得体会范文第3篇

20xx年xx月xx日下午，港南区教科局黄定雄副局长等3人到我镇举办了师

风师德培训班，集中了湛江一、二中全体教职工进行学习，我自始至终认真听取,

并不断思考和总结，对于教师职业和道德的认识有了进一步的提高。感动之后，

深有几点体会。

一、教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都

要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，应重视自身的道德形象，

追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。他的

一言一行，都会对学生产生影响，因此教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规

章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起

楷模的形象，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职叱

道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,

首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培

养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关铤。教育是事业，是科学，又是

一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育

事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精

神和创新精神。

二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才

的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先

热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。作为一名教师，如果

没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、

造就人才重任的。在当代，教师有高度的事业心和责任感，才能站得高、看得远,

才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任

感。随着教育的改革和发展，教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政

治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识

渊博、教学得法之外.还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美

好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的

责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、

有为之人。

三、关爱每一位学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感。没有对学

生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶

为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真

挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，

要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更

加自爱、自尊、自强和自信。主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，

建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合

理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。学生很善于观察

与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切

实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然

地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,

如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚

至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，

具有爱心，是教师取潺教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果

愈好。

我从事教育工作17年了，虽然说教育工作是辛苦的，教师每大都进行着大量

的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备谡、上课、批改作业，管理班

级……但是，我着眼未来，以苦为乐。在今后的教育、教学的工作实践中，我将

用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发

挥出不平凡的力量。

2024年师德培训心得体会范文第4篇

在暑气逼人的夏天，能坐在空调会议室里聆听教育局领导为我们教师请来的

教育专家的讲座，好似享受精神大餐。学校布置的作业很及时，及时的反思，才

最有效果。

教育到底是什么，一千个人有一千种解释。赵希斌博士说：教育不仅仅是培

养孩子上北大和清华，而应该是让学困生也能在社会上快乐的生活；教师不应该

只关注学生的分数，而是要把知识与学生的学习能力和学习智慧结合在一起；

如果小学只上幼儿园的内容，初中只上小学的，高中只上初中的，余下的时

问来培养学生的动手能力和想象能力，储备好各种能力到大学里大展拳脚，那该

多好。

如果上课前不用预习，课后又没有作业，那学生该多么高兴和轻松，上学将

变成一件特别有意思的事情！

如果教学压力不那么大，教学时间不那么紧张，那么我们教师可以随意的展

现自己的美好个性和特长，留给学生除了知识外更多的东西，那教育该多美好！

教师的形象固然重要.可是如果一个教师的成功完全与他的形象无关，那他优秀

的含金量一定是最高的，那学生将多么地崇拜他。

如果教育能在有限的时间里给学生更多阅读的时间，那会有多少奇迹会出现!

即使不是语文老师，也要学会阅读，更要引导学生阅读，阅读是通往幸福的阶梯。

如果教育能够也关注学困生，让他们未来在社会上的生活和优秀生一样的快

乐和满足，那样的教肓又该是多么的成功！

“如果”不能总是只有“如果”，“如果”之后我们可以让教育靠理想的教

育更近一些，那就好了。做一个有感悟的老师吧，有感悟就有爱，有行动，有一

切，不要抱怨，抱怨的人很难成功，不计报酬，报酬会更多。用努力来解除教肓

的辛劳，成就教育的幸福。教育是每个教师自己的事情，教育的历史河流里有很

多陶行知，魏书生等知名的教育家，但浙江省特级教师王濯君说：教育是不能被

复制的。我也认为，被复制的教育没有生命力。面对发生在每一个教师自己面前

的教肓问题，每个教师应该通过读书和实践来积累自己对这个教育问题的理解，

从而用自己的方式解决这个教育问题，这样，每个教师才会幸福地进步着。

2024年师德培训心得体会范文第5篇

有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人,

这既是敦育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点,

教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须以人为本、方能兴教

育人。也就是说，教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行，才能真正

实现教育的目的，即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们戌

为和谐的人、完整的人、全面发展的人。

那今天的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊

崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为教育的最终目的为明辨善恶与真

伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。所以教师有教给学生怎样做人的重大责

任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓身教重干

言教益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进

一步增强课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友力信其道。

因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改,

心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这样，他

才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现

代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育

的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业,

从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能

融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育

中，热爱学生自然具有了时代的特征。

有人说过：如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心

是成功的原动力。可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平

地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，

信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同

时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这正

是教师无私奉献爱心的典范。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问

题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、

交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑,

守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身

败名裂，狼铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就更

志存高远，趣避庸俗.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这

正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师

崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充

分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天

的知识就是明天的经赤。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步

注重对学生创新和实践

2024年师德培训心得体会范文第6篇

还没有从悠闲的暑期中回过神来，却已经接到了师德培训的通知。冒着酷暑

走在去幼儿园的路上，我一直在想：又一个新学期来到了，我一定要在这个学期

中做出一些成绩来。

在领导安排师德培训计划的时候，我得知城关中学的王美华老师要来进行一

个讲座。其实我认识王老师已经很久了，小时候在城关中学玩的时候就已经认识

她了，听其他的老师说她是一个非常认真的人，工作上兢兢业业，也取得了非常

骄人的成绩。

昨天，王老师带著名为《努力做学生喜爱的我》的讲座来到了我们幼儿园，看

到她熟悉的脸庞，我发现她一点都没变，还是那么得精神。讲座很精彩，不仅仅

是内容精彩，王老师讲得也很精彩，她声情并茂，抑扬顿挫，结合了自己在教学

和生活中对学生的关爱，向我们讲述了一个个生动感人的故事。下面的老师听得

都很仔细，也很认真。让我们感受到，要得到孩子对自己的喜爱，首先必须要爱

学生，只有进行以爱为基础的教育，培养情感，才会使幼儿在充满爱的氛围中形

成良好的情感，形成自尊和自信，学会爱自己，爱他人，爱社会。作为一名幼教

工作者，我认为教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿

的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通

过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼

儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。爱的教育

要求教师应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到

这些，便是教育成功的关键。教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣

爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同

特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习

积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子

的优缺点一一这是教育过程的根本之根本。

讲座之后，王老师又和我们共同探讨了几个关于培养幼儿语言方面的问题。

对此，我结合自己女儿的一些情况作了比较简单的发言。很早就听别人说过，要

让孩子喜欢看书，喜欢听故事，因为书中的知识非常丰富，幼儿在书里能学到很

多的东西。很幸运，我的女儿很喜欢听故事，每天晚上睡觉都会要求我们讲给她

听。有时候上了一天班了，实在觉得很累，本来想敷衍过去让她睡觉好了，但是

她坚持要听。一段时间过后，我发现女儿在听故事方面有了很大的进步。一开始

她就是要求我们讲她听，之后，她认识了一些字，就要求和我们一起看着书听故

事，最热衷地就是让她爸爸在讲故事的时候要中途突然停顿，问：现在我讲在哪

里了呀？如果她能够找出讲在哪里，那么就会得到表扬，而且也会认识她点出来

的那个字，所以她的兴趣非常浓。家里的故事基本上都讲完了，老公又买了一本

新的故事书放在桌子上，在这点上，我还是很感谢他对女儿在这方面的教育的，

尽管他也许没有我讲得那么生动，但是他讲的.比我多，讲得比我认真。女儿在他

的熏陶下认识的字也越来越多。最近我发现有好多简单的书，女儿自己能一个人

读下去了，碰上不认识的字问问大人就又一个人看下去了。

家里除了给女儿讲讲故事以外，我们也会寻求另外的方法让女儿识字。其实

知识不一定都在书本上，走到哪里到处可以学习，像宣传单上，餐巾纸上，广告

牌上，到处都是。有时也许书本上的知识比较枯燥，外界的知识要容易吸引幼儿,

寻求对了方向和方法效果会事半功倍。

教育要充满爱，教育也要寻找方法，找对了正确的方法，我相信在教育的路

上我们会乘风破浪，一帆风顺的！

2024年师德培训心得体会范文第7篇

通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，

真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、教师要有良好的师德修养

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪

个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,

其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师

德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的

灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行

知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想

放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进

行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教

育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互

融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程

度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步,

起步是最关键的。

三、教师要会宽容孩子

如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气

和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，

需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽

容，是理解的继续，也是理解最真实。体的体现。宽容应该有多种形式，各种形

式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学

生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、

理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心

放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、

帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师

的职业道路更加美好。

2024年师德培训心得体会范文第8篇

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先理解教育，自身必须具有高尚

的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今日，社会主义教师

肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教

师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，

关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表,

一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极

为重要的作用。自身要为学生和社会作现表率，必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担职责。从事教育事业，走上三尺讲台，当好

一名合格的人民教师，是我强烈的梦想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿

意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇

于承担自己的社会职责，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要

注意其产生的社会影响、社会效益。

第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经验

近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起

点。经过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。

同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益

求精是教师职业的需要，是师德职责感的体现。自己在教学中的教学技巧、本事

和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生团体中的威信。总之，不要让学

生怀疑自己的学问。可是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地

位更为不幸了。

教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学

生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业,

自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，

爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、

消极地理解教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中,

我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习

精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真

正做到以身作则，率先垂范。仅有当你不断地致力于自己教育时，你才能教育好

别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必

须是一个值得推崇的模范。

2024年师德培训心得体会范文第9篇

开学伊始，学校就把师德师风建设的学习材料发了下来，两百多天内要抄写

出一万多字的笔记，还要上交学习心得体会。看到这样的要求，我的心里沉甸甸

的。新本子散发出的书纸的清香根本抹不去那份诉德的沉重，老师就是在这平淡

忙碌的生活中耗尽了自己的青春。但是，选择了教师这份神圣的职业，我终身无

悔！

在学习教育法律法规时，我认识到师德的底线是依法执教。全国有一千多万

教师，在这样庞大的教师队伍中，难免有个别师德修养极其低下的败类。近几年

来，严重摧残学生的事件层出不穷。从海南万宁校长带女生开房案到云南陆良禽

兽教师xx小学女生案这一桩桩令人发指和痛心、侵害学生的恶性事件，不仅让我

们太阳底下最光辉的事业蒙羞，而且让我们清醒的认识到，传道授业的人民教师

尤其应该遵守法律法规；我们的一切教育教学活动，都应该在国家法律法规允许的

范围内进行。教师要依法执教，就要尊重学生的基本权利。绝不能做侵害学生合

法权益的事，而应该平等对待每一个学生。

在学习全国师德模范的先进事迹时，老师们的高尚师德深深地感染了我。北

京大学的潘文石教授.为了研究秦岭地区的野生大熊猫生存适应状况，他坚持在

野外艰苦环境下工作长达8年之久。天津市新华中学的朱兆林老师，在自己眼部

大手术刚刚做完后，便仰头倚在墙头给120名学生每人写了一张元旦贺卡；她还用

自己获得的奖金和工资，为学生购书和出版学生包作的诗集。吉林省果树新村小

学的马宪华老师，服从组织工作安排，毅然放弃条件较好的学校工作，只身来到

位于深山之中的果树新村创办小学还有很多很多！他们的人格魅力和那种榜样的力

量，必将成为我今后工作中的楷模和不断进取的动力。

在绵阳东辰中学参加班主任培训时，我现场聆听了多位专家的讲座。从中我

不仅学习到了许多班主任工作的技巧，而且让我清醒地认识到自己师德修养中的

不足之处。我曾为学生不学习或者违纪而大动肝火，常常控制不住自己的情绪。

通过认真听取各位专家的讲座，我才认识到：时常向学生发火不但会破坏教

师自身的形象，也会破坏师生感情，还会影响正常授课。如果我们老师一进教室

就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产

生压抑情绪；长此1、去，甚至还会造成老师与学生之间尢法弥补的情感隔阂。可见,

一个教师情绪的自我控制和调节是衡量优秀教师的一项重要指标。

一个老师要控制和调节自己的情绪，主要从以下三方面进行：

一是要保持积极乐观的情绪。老师性格活泼开朗，学生与起相处就会轻松自

然；受到这种积极情绪的影响，学生在老师授课时就会相当愉悦，自然而然就喜欢

上老师的课，学习成绩随之不断提高，师生间的情感必然会更加深厚；我们老师不

但是学生的授业恩师，而且更会成为学生的知心朋友。

二是要以宽容之心对待学生的过错。学生毕竟是孩子，不犯错误是不可能的。

当学生犯错时，我们老师绝对不能发一通无名之火。而应该耐心教育，帮助学生

认识到自己所犯错误的影响和危害，从心理上加以疏通和辅导。只要我们多一点

宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。

三是要及时控制和调节自己的情绪。老师要能及时控制自己的情绪，也不是

轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的

生命个体，用爱心、成心和耐心对待每一个学生。我们不妨在自己快要发怒时，

多做几次深呼吸，或者暂时离开现场，等让自己冷静下来后，再回到现场来。怒

火熄灭了，我们才能更加清醒地处理问题。

通过本学期全方位的师德师风学习和体验，我领会了师德的真正内涵。在今

后的工作中，我要从思想上严格要求自己，真正做到平等爱护每一位学生；在行动

上提高自己的工作责任心，真心实意、踏踏实实地搞好教育教学工作；用实际行动

向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力

去感染每一个学生。笠学生轻松、愉悦、和谐的环境中，快乐的生活和学习，幸

福的成长！

2024年师德培训心得体会范文第10篇

很荣幸能够参加学校组织的师德培训活动，此次师德培训让我意识到教师责

任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德

修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十

分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教

好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何,

将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在师德培训方

面的几点心得体会。

一、爱是教育的核心：

师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，

对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情

感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育

者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、

追求的珍惜和尊重。

有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝

啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者

有贲任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛

围。老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他仅在品德、智力、体质等方面都

得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我

们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；

“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给

他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮

助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。

老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是

很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种

伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤

学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的

“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生

并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

二、摆正职业关系：

教师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是凭着教师对学生责任心。

在竞争激烈的现代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其

上，得其中”的原则，细细品味付出时的快慰，这样就会对个人所得看得淡一些,

就会以平和的心态看待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作

的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：

面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒

自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。

一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日

新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切

可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道

在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自

己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展

自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远

鼓励着教师们要严格要求自己。

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育

的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。

因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念,

改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展

学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养

学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。

一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学

识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能

结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正

担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获

得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

此次师德培训我深刻体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工作。要在辛苦中

寻找快乐！这是作为教师的一种态度，一种责任，更是一种道德，一种职业道德。

教师要爱岗敬业，无私奉献。教师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又

一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了彼岸，然而，那只渡船却在岁月的消

磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船！

总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认

识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

2024年师德培训心得体会范文第11篇

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素

质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在

与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念。

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究

具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境

和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现

在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力

研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日

复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着

高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满

创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、

美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该

是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路

上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学

生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使

师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老

师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、

怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅

力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，

达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教

师真诚的关爱，从而校近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智

感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。我们需要一份持久的

热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，教师是卷蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象

一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教

育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，

有较强的人格魅力，有不断开拓积极的精神。为了达到这一目标，我始终在做着

一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。

新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其

中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教

师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究

新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。

我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去

触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思

想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，

共同成长。我想，所渭的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”

的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名

好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多

的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是

曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，

并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

屈指算来，做为教师也快六年了，不敢说对阵德师风有很深的理解，这里只

谈谈我的体会，关于师德师风的理解。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么

是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行

业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教尢类，这都是

师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育

人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教

师最基本的道德素养。

作为一名教师只有热爱自己的岗位，才会全身心地投入，认真备课，精心组

织每一次讲稿，认真对待每一次讲课，把尽可能多的知识传授给学生，完成古人

对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。任何事情都是双向的，学生

如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先

在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,

这样对学生的学习显然是很有利的。一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之

言。既然做父亲，就要关心爱护学生，尊重学生，对学生负责。教师切勿将此言

理解为可以用家长的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。

教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的

思想，想学生所想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。

这样，学生平时会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。

老师遇事要冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己

所有的学生一视同仁，树立较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而

厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现

今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越

激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、

霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生

活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求教诉真诚相待、热情鼓励、耐心帮

助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他位在愉快的情感体验中接受教育。

虽然我们尢法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以冢

母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生

是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的

尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由

的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老岬的尊重对学生是极大的精神激

励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、

有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进

行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出

来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，

学会欣赏，懂得赞美.善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者

和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。对教师来说，最好的回报就是得到学生的

真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互学习、相互尊重。

言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精

神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在上次全院师德师风动员

大会上，我认真听了一些教师的演讲，我为他们的事迹而感动，他们在日常的教

育教学工作中，默默地在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，雷

要教育，更需要的是每位教师的自我修养！

通过这次大会，我又受到了一次深刻的教育，充分认识到高校教师责任重大,

任务艰巨，决心在太阳底下这个最光辉的职业中，正人先正已、打铁先要自身硬,

学而不厌、勇于创新、认真执教、爱岗敬业，和广大教师一起以良好的师德，共

同撑起教育的蓝天！

2024年师德培训心得体会范文第12篇

20xx年11月28日，六家单位联合在翟岗中学开展师德师风专项培训。上课

时，老师指出师德总体是好的，但也存在一些不容忽视的问题：

1.缺乏专业意识；

2.能量输入不足；

3.重业务轻质量；

4.育人意识淡薄；

5.缺乏示范。

这可以算是我的第二次训练了。我记得我们4月份的岗前培训也有专门的

“师道”，就是师道。两次都让我印象深刻。两次培训都听到一句话一一“没有

教不好的学生，只有教不好的老师”。这句话具有极大的包容性和强烈的责任感,

从中我看到了它给我们的警示和暗示一一做一名教师，你必须有爱心，有耐心，

有恒心，有责任心。

教师与学生的接触是长期的，教师必须喜欢和热爱学生。学校有一半的学生

住在住宿，很多学生家里没有电话，也没有留守儿童。都是靠班主任和学校里老

师的关心衣食住行。不管是吃饱了，暖和了，盖好了，还是不舒服了……如果不

与学生进行有效的沟通，教育教学是无法取得好的效果的。学生不可能一夜成名,

老师也不可能一夜成名。所以，老师要有耐心。学校里有些学生学习能力很差，

有时候一个问题很多次也不一定能理解，有时候老师也会觉得很无奈。这时，如

果教师多一些耐心，降低对学生的要求，多花些时间在课后辅导学困生，会取得

更好的效果，不仅有劭于教师重拾信心，也有助于学生树立学习的信心。从毕业

到教学，老师要实践多年，积累经验，还要面对学生变化带来的巨大挑战。所以,

老师要有恒心。优秀的教师从经验中总结出开展教育教学的好方法。要坚持在教

学中成长，在困难中前进，积累丰富的教育教学经脸。老师是传道授业解惑的人,

他们的'一言一行都会引起学生的关注。而且学生对老师的缺点非常敏感，经常会

议论老师。教师的言行对学生有很大的影响，可能会影响他们的终身行为。所以

老师一定要以身作则，为人师表，有强烈的责任感。另外，从备课到课堂教学，

从作业批改到课外辅导，老师都是相对独立的。教师必须对自己的行为负全责。

培训老师说，教师职业有其独立性、实践性、创造性、情感性、示范性、权

威性和长期性的特点，这些职业特点要求我们：

1.树立终身学习的理念，不断提高专业知识水平；

2.不断创新，具有创新精神；

3.形成自己的教学风格和教学特色；

4.为人师表，有奉献精神。其实这些都可以和前面提到的教师必备的四大

“四心”融为一体一一爱心、耐心、毅力、责任感。

师德要融入到我们平时的教学反思中，这是一门需要长期实践的特殊学科。

希望师德能在以后的实践中发挥更好的作用。

这学期参加了网上校长培训，认真听了教育部副部长、党委委员刘利民的《加

强师德师风建设》讲座。我深有感触。我深深体会到，我们所处的时代，我们所面

对的教育对象，已经发生了翻天覆地的变化。如何应对新的变化，做一名合格的

小学教师，值得我们深思。

首先，加强思想修养。通过不断的学习，提高自己的教育教学水平，并坚持

定期学习。学习有关教育的法律法规和党的教育方针政策，是提高师德水平、依

法教书的基础和关键。不久前，教育部制定了《教师职业标准》，突出师德，强调

学生的主体地位，要求教师尊重和关爱学生。充分发挥学生的主动性。一、师德

要求教师履行职业道德，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价

值体系。二是强调学生的主体地位，要求教师尊重和关爱学生。发挥学生的主动

性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生积极活泼的发展。三是强调实践能力，

要求教师将科学知识、教育理论和教育实践相结合，不断学习，改进教育教学方

法，提升专业能力。第四，体现时代特征，要求教师主动适应经济社会和教育发

展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化素养，为终身学习做出表率。这为

我们提供了一种理论学习的模式，也为我们的教育教学提供了明确的指导。我体

会到了，只有通过不断的学习，才能有正确的教育观念，才能依法、科学地教学,

才能充分实现受教育对象的价值和自己的价值。

其次，重视学生人生观、价值观、世界观的形成，重视学生良好习惯的培养。

这不仅要求我们在平时实现课堂教学三维目标的过程中渗透情感、态度、价值观

的教育，也要求教师言传身教。古人云，“德高为师，正气为范”。所以，教师

自身的素质都体现了其人格魅力和价值取向。小学生教师取向强，善于模仿。包

括老师的仪态、言语、服饰，都对学生产生潜移默化的影响。所以，做一个合格

的教育工作者，必须为外兼修，通过内在的修炼，做学生的榜样。举止优雅，衣

着得体，做学生的榜样。

最后，教师要尊重学生的个性，以学生为主体，充分调动学生的主动性；道

循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适宜的教育。要引导学生自主学习，

用好的说服来引导；尊重学生的个体差异，多发现，多表扬。在一片赞扬声中，

让学生在无形中、无声地克服自己的不良行为，让每一个学生都能自由健康地成

长。只要教学方法和理念正确，老师善于伯乐，学生就是“千里马”。

总之，依法教学，加强师德建设，对我们每一个教师提出了更高的要求。只

有高标准、严要求地探索和奋进，才能找到具有时效性的教学方式方法，才能提

升自己，真正做一名合格的人民教师。

2024年师德培训心得体会范文第13篇

20xx年正月十七到正月十八两天，我参加了全校统一组织的寒假学习，通过

学习，使我对教育的教学、师德建设等方面有了较深的理解。体会如下：

第一，加强理论学习，更新教育观念，培养新的教育理念。要想使自己的思

想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高

自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。

首先，教师认真学习政治理论，树立正确的人生观，其次，教师要学习教育科学

理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。同时，通过学习教育理论，教

师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，

这就更能使教师进一步严格要求自己。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有

广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来

认识和改造世界的任务，认识社会和人生。

第二，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，

自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富

的科学文化知识传授洽学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学

生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将

自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的

“捧得一颗心来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对

学生慈母般的爱心应.来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高

度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用科教化力量，她能彻底地化解学

生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学

中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧

视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有尢穷的力

量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

第三，教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重

要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往

“打破沙锅问到底"。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人

之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都

在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时

代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更

新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得

更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐

化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学

生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培

养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

2024年师德培训心得体会范文第14篇

这次的师德培训，让我收获良多，感受颇深，也许是第一次在这么多新老教

师同聚一堂的原因，让我觉得在身份转换的同时，也意识到这是再次提升自己的

最好契机，在倾听校长，专家们、老师们充满真诚而饱含深意的的讲座以及寄语

后，我深深的意识到育人是充满智慧和爱心的，在没有真正成为老师之前，教育

这个词就像立在我面前的一座丰碑，我看的到它却感受不到它给人们带来的深刻

含义，但凡有文化有素养的毕业大学生都应该知道作为一位人民教师他所应当具

备哪些条件，但是只有当你真正从事了这份事业一段时间后，才会在细微处真正

的明白和理解那些人们口中所认为的教师的基本素养，来到时代以后，每周四都

有惠兰书塾，作为一个新教师刚开始没有觉得有什么特别之处，记得只觉得培训

活动的名称比较新颖.但朱乐平老师的首次讲座让我发现，我真的可以在这当中

学习，了解到一些东西，而且是涉及到很多很多方面的，总之那是一个能让你思

维不断进化的氛围，能让你灵魂不断升华的空间。工作以前的任何讲座让我觉得

是华而不实的，但那次我发现也许只有你从事了一件事，需要你在工作实践中去

解决问题的时候，你才会看到那颗躲在石头堆里闪闪发光并且你十分有欲望想更

得到它的金子。

第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到

了育人方式的转变，我顿时体会到了作为一个走在中国教育前沿的教育工作者厚

积薄发的那股冲劲，我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中，是十分幸运的，

我所学习到的知识是崭新的，看到的大海也是最蓝的，从校长的话语中我感受到

是凝结了时代许多员工的智慧并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念，我们

是一个团队，要打造时代这般诺亚方舟的确需要每个时代人的精诚团结，校长的

很多话语我觉得适用「许多学科，关于体育学科，野蛮其体魄，极限，拼，猛，

凶，静如处子，动如脱兔，这些关键字和词的的确确是现今时代小学体育所欠缺

的，这是一个值得思考的期望，也是一个时代体肓发展过程中所遇到的实际问题,

作为体育教育方面，在大环境下也是亟待解决的恒题。下学期的体育课上我将按

照这样的理念去探索和学习，尽自己所能去改善这样的问题，与孩子们一同成长,

从细节***同努力探索和学习。

听完沈贞，莫依菁，张忠华三位老师的演讲后，我觉得他们在教师三个较为

关键领域都给了我很率的启示，无论是新教还是老授，他们都有一个共同的优点,

那就是真诚，关爱和踏实，沈贞老师的学习雷夫老师的教学理念的讲座中，最先

使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践雷夫老师教学理念的念头,

她结合了雷夫老师的理念，解析了自己的美术课在一些常见以及细节中的问题，

我能感受到沈贞老师对于教学工作上的真诚，真诚在她带着思索和观察去参与教

学工作，从她的教学心得中，时常关注第二类学生的教学行为让我发现在体育教

学中也值得去实践，在听了沈贞老师提炼并得出帮助学生找到自己的兴趣这点之

后，反观体育课上，每位孩子都有某项运动项目特别优秀，那么我就应该利用好

这一点，以鼓励，表扬，并让他们展示自己，从而提高他们的学习兴趣。并且沈

贞老师对于耐心纠正孩子们的错误这点，也非常值得去学习。

莫依菁老师的讲座让我发现育人是一种有魔力的东西，儿童立场这四个字，

诠释了育人的精籁，我想我远远没有做到这四个字，但我听了莫老师的讲座后，

我也随之用自己的话播述了莫老师所传达的几个关键点，即了解孩子，引领孩子,

为孩子树立标榜，让孩子去创造。我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的

事，但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童，我想这是首要的，也许

这种魔法对于每位新老师都很难去掌控，因为这需要巨大无比的恒心还有耐心并

孜孜不倦的去关爱，也许当你发现关爱成为一种习惯，教育成为一种生活中的必

需品之后，才能真正可以称得上是一个有爱心的良师。

莫依菁老师的讲座让我更深刻的领悟到成人世界和儿童世界的差别，天使应

当不是魔鬼的死敌，而是魔鬼的老师，我想这句话应该很好的定义了天使和魔鬼,

社会的复杂不应当成为教师的有色眼镜，孩子他可以是我们的镜子，我觉得我们

与孩子之间的角色不是固定的，伙伴也许是最好的界定，相互指正是伙伴，相互

关爱是伙伴，相互共司努力为创造美好明天更是我们与这些小伙伴们所需要达戌

的理想与愿望吧。

张忠华老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更勇敢些，他用了最好的例子,

他自己，来告诉我们作为新老师不要害怕和担心，张老师让我深深的感受到作为

一位老师踏实是点亮黑暗的提灯，我想我一定会在很多教学过程中饱受失败的法

味，但那不是重点，我坚信踏实可以睥睨失败，张忠华老师的谦逊给我留下了很

深的印象，也带给我很深的影响，我想我要向他学习的不仅仅是作为老师所需要

的踏实，还有作为男人的那种谦逊，担当和积极发展。

培训的最后一天晚上，在观看雷夫老师的视频的时候，我总是在想，我们可

以像雷夫老师那样做么，但是我的疑问总是多于答案，他的理念看似是顺从，实

则让我觉得是鞭策，他的教育是快乐而富有活力的，雷夫老师有太多太多的优秀

之处值得我们学习，以至于让我想要去实践，我已经充满了欲望想要去试一试，

不管结果如何。我想我一定能从中得到些什么，领梧到什么。

学期末的师德培训虽然结束了，那些充满智慧的话语我一直谨记在心，我想

在我的心里，也许已经悄悄的埋下了期盼的种子，那是发自内心的愿望，终点或

许还很远，烈日也还在考验着我，但是就像曾经无数次骄子般蹲在这条起跑线上,

等待发令员那不假思索的枪声后，如猛兽般扑向那最灿烂的终点。作为时代人，

我必将为时代的发展尽心尽力！

2024年师德培训心得体会范文第15篇

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事叱

改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程

改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群

众满意的高素质教师队伍。

通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观

念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党科人民的教育事业，为人师表，

要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视

法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;

要大力弘扬尊师重教的优艮传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善

教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要弓I

导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体学习，学习他们站在时

代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他优爱祖国、爱人民、忠于人民的

教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无

私奉献的高尚师德。向霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位全国模范

教师学习，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学

业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们几十年如一日，扎

根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，

无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神。

象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相

济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。以高尚的情操引导学生德、智、体、

美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展的师德疥风学习的重要意义有了较明确

的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成

败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，

是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着

的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信

念、道德情操、人格捱力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯

的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对

学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设

中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是

极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然

要求。

地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件下，坚守岗位，勤奋工

作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队

伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师

表、教书育人，注意引导学生德、、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐

于奉献的队伍，但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教