职业技术学院2024级会计事务专业人才培养方案

XXXX学校2024级会计事务专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：会计事务专业代码：730301二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限基本学制：3年(2.5+0.5年)四、职业面向

所属专业大

类

(代码)

所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业

类别(代码)主要岗位类别(或技术领

域)

职业资格证书或技能等级

证书举例

财经商贸大类

(73)

财务会计

(7303)

会计、审计及税务服务（7241）

会计专业人员（2-06-03）

企事业单位出纳、会计、财税代理服务、会计信息系统运营服务等岗位群1．初级会计师证；

2.普通话水平测试等级证；3.

1+X初级业财一体信息化应用职业技能等级证书；

4.1+X初级企业财务与会计机器人应用职业技能等级证书；1+X初级个税计算职业技能等级证书；1+X初级智能财税职业技能等级证书；

五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、职业道德和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，

掌握财经法律法规、企业经营与会计管理知识，具有会计核算与监督、财税咨询与服务、财务数据分析与应用能力，面向会计、审计及税务服务行业的会计专业人员职业，

能够从事企事业单位出纳、会计与财税代理服务、会计信息系统实施等工作的技术技能人才。

(二)培养规格本专业学生应全面提升素质、知识、能力，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，总体须达到以下要求：.素质(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。(2)

坚决拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；(3)能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、数据安全、质量管理等相关知识与技能，了解会计文化，遵守会计职业道德、会计准则和行为规范，坚持原则，具备社会责任感和担当精神；(4)具有良好的诚实守信、严谨细致、廉洁自律的职业道德；(5)具有健康的身体与心理、较好的创新能力、实践能力和可持续发展的

能力；(6)具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；(7)具有较好的人际交往、团队协作能力和职业适应能力；(8)具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人

文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；(9)掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；(10)爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，坚持准则，养成严谨细致和客观公正的职业精神，强化服务和参与管理的职业意识。2.知识通用知识：掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的文化基础知识，包括：思想政治、语文、

数学、英语、信息技术、体育与健康、历史、艺术等。具有良好的科学与人文素养，具备职业生涯规划能力；专业知识：(1)掌握会计专业的基础知识，包括:会计基础、出纳岗位技能、税收基础等；(2)掌握会计专业的专业知识，包括：基础会计实务、企业会计实务、税费核算与智能申报、财税代理服务、会计信息系统应用、成本会计、

纳税实务、财务数据分析等专业知识；掌握《会计法》、《企业会计准则》、《企业财务通则》、《会计基础工作规范》、企业会计制度及财经政策法规等有关知识。3.能力(1)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以运用；(2)具有解决实际问题的能力、终身学习能力、信息技术应用能力；(3)具有独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。(4)掌握票据法规知识和电子票据处理基本技能，具备企业主要经济业务票据识别，票据影像化处理，电子发票开具等票据处理能力；(5)掌握企业日常经营活动基本业务流程和会计核算方法，具备应用会计信息系统对企业主要经济业务会计确认、计量、报告以及实施会计监督的能力；(6)掌握财税、金融、工商和知识产权保护等法律法规知识，具备财费计算与申报、财税咨询与服务、工商登记与变更、资质证照办理等代理服务能力；(7)具有终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；（8）培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代

精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括思想政治、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、历

史、艺术等。专业技能课包括专业核心课、专业

(技能)方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。(

一)公共基础课程

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时

1

语文通过阅读与欣赏、表达

与交流及语文综合实践等活

动，使学生在语言理解与运

用、思维发展与提升、审美

发现与鉴赏、文化传承与参

与几个方面都获得持续发

价值观，坚定文化自信，树

立正确的人生理想，涵养职

业精神，为适应个人终身发

展和社会发展需要提供支

撑。课程由基础模块、职业模块

和拓展模块构成。基础模块是各

专业学生必修的基础性内容，包

括

8个专题。职业模块是为提高

学生职业素养安排的限定选修内

容，包括

4个专题。拓展模块是

满足学生继续学习与个性发展需

要的自主选修内容，包括

3个专

题。进一步培养学生掌握基础知

识和基本技能，强化关键能力，

使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传

承和弘扬中华优秀文化，接受人

类进步文化，汲取人类文明优秀

成果，形成良好的思想道德品质、

科学素养和人文素养。

252

2

数学通过学习，使学生获得

继续学习、未来工作和发展

所必需的数学基础知识、基

本技能、基本思想和基本活

动经验，具备一定的从数学

力、运用数学知识和思想方

法分析和解决问题的能力，

使学生逐步提高数学运算、

直观想象、逻辑推理、数学

抽象、数据分析和数学建模

等数学学科核心素养，初步

学会用数学眼光观察世界、

用数学思维分析世界、用数

学语言表达世界。课程内容分为基础模块、拓

展模块。基础模块为共同必修，

包括基础知识、函数、几何与代

数、概率与统计初步等

4部分内

容；拓展模块一是基础模块内容

的延伸和拓展，拓展模块二包括

7

个专题和若干数学案例。遵循数学教育规律，围绕和

提升数学学科核心素养，确立学

生在教学中的主体地位，将信息

技术与数学课程深度融合，有效

实施课程的信息化教学，引导学

体现职教特色；

同时加强数学教学内容与专业课

程、职业应用和生活的联系，增

强学生的数学应用意识，培养学

生运用数学知识解决实际问题的

能力。

252

3

英语全面贯彻党的教育方

针，落实立德树人根本任务，

在义务教育的基础上，进一

趣，帮助学生掌握基础知识

和基本技能，发展英语学科

核心素养，为学生的职业生

涯、继续学习和终身发展奠

定基础。在日常英语的基础上，

围绕职场相关主题，能运用

所学语言知识，在职场中综

合运用语言知识和技能进行

交流。

同时在了解中西思维

差异的基础上，能客观对待

不同观点，做出正确价值判

断，树立正确的英语学习观，

具有明确的学习目标，有效

规划个人的学习，选择恰当

的学习策略和方法、评价、

反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。通过三个模块的有机融合

及相互依托，在主题、语篇类型、

语言知识、文化知识、语言技能、

语言策略六部分学习的基础之

上，提高学生职业素养，适应学

生相关专业学习需要而安排的限

定选修内容。同时营造职场氛围，

设计和开展职业场景中的语言实

践活动，帮助学生运用恰当的学

习策略，理解职场中不同类型语

篇所传递的信息，了解中西方语

言用词、结构和篇章逻辑的不同，

在对主题意义探究的活动中，整

合语言知识学习、语言技能发展、

思维能力培养和学习策略运用，

就与职业相关的话题进行有效交

流，提升职场语言沟通能力；帮

助学生了解中外企业文化，增强

职业意识，促进其未来职业发展。

252

4

思想政治引导学生初步掌握马克

思主义基本原理，

了解马克

思主义中国化历史进程及其

理论成果，理解习近平新时

代中国特色社会主义思想；

树立正确的历史观、民族观、

国家观、文化观，认同伟大

祖国、中华民族、中华文化、

中国共产党、

中国特色社会

主义，积极践行社会主义核

心价值观，树立宪法法律至

上、法律面前人人平等观念，

进一步增强法治意识；勇于

承担社会责任，积极行使人

民当家作主的政治权利，

明

方向、遵法纪、知荣辱；衷

心拥护党的领导和我国社会

主义制度，坚定“四个自信”，

做德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和接班人。教学内容包括中国特色社会

主义、心理健康与职业生涯、哲

学与人生、职业道德与法治。学

习习近平新时代中国特色社会主

义思想，坚定中国特色社会主义

的信念和中华民族伟大复兴中国

梦的信心；阐释心理健康知识，

引导学生树立心理健康意识，掌

握心理调适和职业生涯规划的方

法；阐明马克思主义哲学是科学

的世界观和方法论，讲述辩证唯

物主义和历史唯物主义基本观点

及其对人生成长的意义，阐述社

会生活及个人成长中进行正确价

值判断和行为选择的意义；着眼

于提高中职学生的职业道德素质

和法治素养，对学生进行职业道

德和法治教育，了解职业道德和

法律规范，增强职业道德和法治

意识，养成爱岗敬业、依法办事

的思维方式和行为习惯。教学要求：坚定中国特色社

会主义道路自信、理论自信、制

度自信、文化自信，

自觉培育和

践行社会主义核心价值观，把学

生培养成为担当民族复兴大任的

时代新人。

5

历史落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的

学习，掌握必备的历史知识，

形成历史学科核心素养。

了

解唯物史观的基本观点和方

法，能够将唯物史观运用于

历史的学习与探索中，将唯

物史观作为认识和解决现实

问题的指导思想；能够将认

识的对象至于具体的时空条

件下进行考察；能够以实证

精神对待现实问题；能够实

事求是的认识和评判现实社

会与职业发展中的问题；树

立正确的国家观、

民族观和课程从政治、经济、文化三

大方面，讲述中国从远古时代到

今天的历史和文化，系统地了解

我国历史发展的基本脉络和优秀

文化传统。坚持以唯物主义为指

导，按照历史的发展脉络，讲述

中国各个时期的历史史实和社会

状况，了解无数仁人志士为我们

国家统一、民族团结、社会繁荣、

人民幸福谱写的英雄篇章。加强历史教学，从历史的角

度了解和思考人与人、人与社会、

人与自然的关系，增强历史使命

感和社会责任感；进一步弘扬以

爱国主义为核心的民族精神和以

72

文化观，确立积极进取的人

生态度，养成良好的职业精

神。改革创新为核心的时代精神，培

育社会主义核心价值观；培养健

全的人格，树立正确的历史观、

人生观和价值观，为中等职业学

校学生未来的学习、工作和生活

打下基础。

6

体育与健康通过学习，使学生加深

对体育与健康知识的理解，

提高体能和运动技能水平；

学会体育学习及其评价，增

力；形成运动爱好和专长，

培养终身体育的

意识和习

惯；发展良好的心理品质，

增强人际交往技能和团队意

识；具有健康素养，塑造健

康体魄，提高对个人健康和

群体健康的社会责任感，逐

步形成健康的生活方式和积

极进取、充满活力的人生态。掌握有关身体健康的知识和

科学健身方法，提高自我保健意

识。增强体能，促进身体各项能

力发展。学会基本运动能力、安

全保护能力和野外求生技能。了

解卫生和健康有关的知识，形成

式。促进心理健康，

培养自信心、创新精神、学会与

人合作和遵守规则适应社会。发

扬体育精神，形成积极开朗的生

活态度。

7

信息技术通过理论知识学习、基

础技能训练和综合应用实

践，培养学生符合时代要求

的信息素养和适应职业发展

需要的信息能力。能够综合

应用信息技术解决生产、生

活和学习情境中各种问题；

在数字化学习与创新过程中

培养独立思考和主动探究能

力，不断强化认知、合作、

创新能力，为职业能力的提

升奠定基础。信息技术课程由基础模块

和拓展模块两部分构成。基础模

块包含信息技术应用基础、网络

应用、图文编辑、数据处理、程

序设

计入门、数字媒体技术应

用、信息安全基础、人工智能初

步

8个部分内容。拓展模块设计

0个专题。根据学生专业能力发展需

、设定教学内容，

以项

目综合实训的方式实施教

学。引导学生通过多种形式的学

习活动，在学习信息技术基础知

识、基本技能的过程中，提升认

知、合作与创新能力，发展本学

科的核心素养，培养适应职业发

展需要的信息能力。

8

艺术艺术--音乐鉴赏与实践

是以培养学生的音乐审美和

实践能力，提升其音乐品味

为目的的音乐活动。该课程

旨在让学生欣赏经典音乐作品，参与音乐实践活动，

以

此认识音乐基本功能与作

用，掌握音乐知识和技能，

进而获得精神愉悦，提高审

美情趣和音乐实践能力。艺术--美术鉴赏与实践，

学生通过对课程的学习，培

养和提高感受美的能力，鉴

赏美的能力，表现美的能力，

追求人生趣味和理想境界的

能力，厚植民族感情、增进

文化认同、坚定文化自信，

增强学生传承弘扬中华优秀

文化艺术的责任感和使命

感，培养具有审美修养的高

素质技术技能人才。音乐内容分为序篇和十一个

单元，涵盖音乐基础知识、声乐

艺术、器乐艺术、舞台艺术等内

容。教学要求是落实课程目标，

发展学科核心素养；呈现方式丰富，体现职业教育特色；坚持立

德树人，坚定文化自信。美术内容及教学要求：通过

学习中国绘画艺术、外国绘画艺

术、中国书法艺术、中国篆刻艺

术、中国雕塑艺术、外国雕塑艺

术、中国建筑艺术、外国建筑艺

术、中国工艺美术、外国工艺美

术等。让学生了解美术鉴赏的方

法，提高对美术的鉴赏经验和实

践经验，能调动学生参与美术活

生的创新能力，

提升学生的艺术素养。

36

9

礼仪礼仪课程是为适应中等

职业学校学生的素质培养需

要，针对中职生普遍遇到的

关于礼仪方面的问题，作出

深入浅出的阐述，既有理论

的说服，又有具体的操作指

导，更多的是切实可行的方

位中职学生掌握一定的礼仪

知识，为中职生素质的全面

提高提供指导。主要内容包括追根溯源，走

进礼仪殿堂；规范举止，塑造个

人形象；尊重他人，融洽人际关

系；文雅大方，做好职场新人等。

礼仪的基本规范和要求为主线，

突出了实用性、操作性与通俗性，

贴近社会、贴近职业，其目的在

于让每一位学生掌握一定的礼仪

知识。

36

(二)专业(技能)课程

序号课程名称课程目标主要内容和教学要求学时

1

基础会计掌握会计基础中“填制和审

核原始凭证、填制和审核记

账凭证、建账与登账、对账

与结账、编制资产负债表和

利润表、整理和归档会计资

料”等工作任务所需的基本

知识；认识和理解企业会计

工作过程和会计信息处理流

程。主要内容：认识公司设立及会计

岗位设置、建账、筹集资金业务

核算、

日常报销业务核算、供应

业务核算、生产业务核算、销售

业务核算、利润与利润分配核算、

登记账簿、编制财务报表。教学要求：能够正确填制审核原

始凭证和记账凭证；建立和登记

各种会计账簿；正确进行对账与

结账；财产盘盈、盘亏的会计处理；编制资产负债表和利润表。

216

2

会计实务能以中小工业企业会计岗位

职业实践能力培养为核心，

掌握会计书写；会计档案资

料整理；填制并审核原始凭

证和记账凭证；会登记现日

记账、明细账及总账；会编

制科目汇总表；能归集、分

配和汇总各产品的材料费

用、人工费用和制造费用；

能进行期末转账和结账；会

编制资产负债表和利润表。主要内容：建账、填制和审核会

计凭证、登记账簿、成本计算、

对账和结账、编制会计报表、实

训报告。初会计资料，

开设账户、登记期初余额；开设

类账和明细分类账；

会整理、审核和填制原始凭证和

记账凭证；能按规范方法进行错

账的更正；能结出各总账、

日记

账、明细账账户的借贷发生额合

计及余额，并进行账目核对；作

出结账标记；编制会计报表；写

出实训期间的感受、分析自己存在的问题。

3

电子票据技术应用掌握会计数字大小写的转换

及规范书写的要求。

掌握单指单张、多指多

张点钞及扎把技能知识。

了解人民币的识别技能。重点掌握业务审查与分析技能和单据录入的方法和技巧。写技能；点钞及扎把的技能；人民币的识别技能；业务审查与分析技能；单据录入技能。教学要求：掌握中文大小写数字的规范书写方法；掌握起钞、点钞及扎把、盖章的方法；熟练掌握业务审查与分析技能和单据录入的基本技能。

54

4

企业财务会计正确应用《新会计准则》处

理各项经济业务；填制和审

核常用的银行结算凭证、办

理常用的银行转账结算业

务；能选择适当的结算方式

为企业供、销部门办理材料

采购、产品销售等业务的款

项结算；能进行资产、负债、

所有者权益、收入、费用和

利润的会计处理；能登记总

账和各种格式的明细账；能

根据会计账簿资料编制资产

负债表、利润表。主要内容：总论；货币资金及交

收及预付款项；

存货；固定资产与无形资产；负

债；所有者权益；收入、费用和

利润；财务会计报告。教学要求：了解会计的基本前提；

掌握会计六要素；掌握货币资产

的内容及会计处理；掌握交易性

金融资产的会计核算；掌握应收

及预付账款的计价方法和账务处

理；熟悉存货取得成本的确定及核算方法；；掌握固定资产取得、

折旧、处置及清查的核算；掌握

负债的的核算；掌握所有者权益

的构成内容及基本业务的核算；掌握利润的构成及利润的分配顺序；熟练掌握资产负债表和利润表的编制方法。

2345会计信息化掌握会计信息化的基本理论知识；通过的任务教学，

掌握指定的通用财会教学软

件的基本功能和数据流程；

掌握账务系统及各个子系统

的操作及使用；在指定软件

学习的基础上，了解其他通

用会计软件的使用；理解企

业信息化建设思路及会计信

息化的实现过程。主要内容：会计信息系统的构成内容；T3

财务软件系统管理操作

的方法；总账系统初始化设置；

凭证填制、查询等方法的操作；

各类账簿的操作流程和方法；工

资管理核算子系统的数据处理流

程和基本业务操作步骤；固定资

产子系统的数据处理程序；资产

负债表和利润表的公式编辑方

法、生成和表页管理。教学要求：掌握会计信息系统的

基本步骤；

掌握记账凭证的填制、修改等处

理方法；掌握总账、余额表、明细账的查询；理解工资核算系统的操作过程；理解固定资产核算

系统操作过程；理解报表管理系统的数据处理流程。180

6

成本会计掌握产品成本核算的基本技

能；掌握工业企业生产费用

的归集和分配；编制各种成

本费用归集分配的会计分

录；掌握产品成本计算的品

种法、分步法的计算程序；

熟练掌握各项要素费用的日

常核算；掌握产品成本核算

的各种方法。计概述；

产品成本核算的账务处理；要素费用的归集与分配；辅助生产费用核算的特点、归集、分配；制造费用的归集与分配；生产损失

的归集与分配；在产品、完工产品的核算与分配；产品成本核算方法；品种法、分批法、分步法的计算程序与案例。教学要求：理解产品成本、

生产成本和生产费用的关系；掌

握工业企业产品成本核算的基本

程序；掌握费用归集与分配的原

则和会计处理；掌握辅助生产费

用核算；掌握制造费用的归集及

分配的方法；掌生产过程中废品

损失的核算；掌握在产品按所耗

原材料费用计价法、约当产量比

例分配法；掌握产品成本计算的

基本方法。

7税收基础掌握税收的含义、来源、意义；掌握我国税制的构成要素；掌握税收的种类；掌握主要税种的纳税人、税率、课税对象，税额的计算方法。

主要内容：税收的含义、来源、意义；税制的构成要素；税收的分类；主要税种的构成要素，计算公式。

教学要求：掌握税制的基本理论；了解我国的税收征收方法；掌握增值税、企业所得税、个人所得税的税额计算机纳税申报。

8

财政与金融基础知识理解社会主义市场经济条件

下财政的职能；认知财政收

入的主要来源和财政支出的

主要用途；认知政府预算的

概念、原则、编制、执行和

决算；预算管理体制；理解

金融的基本概念；货币流通

的基本内容；信用形式；现

行金融体系及构成；认知金

融市场的基本内容；认知财

政政策与货币政策对经济的

影响。主要内容:财政概论；财政支出和

收入的主要内容；国债收入；政

府预算；货币的发展演变、供求

关系等；信用；利息；金融机构；

金融市场；财政政策、货币政策。

教学要求:重点掌握财政的概念、

特征及职能；重点掌握政府投资性支出主要内容；掌握财政收入结构及国债的功能；掌握政府预算管理体制和分税制的内容；掌握货币层次的划分、货币需求、

供给与均衡，会分析通货膨胀与通货紧缩；掌握信用形式，熟练

掌握利率的计算；掌握金融体系的一般构成；了解金融市场运作

的一般理论与知识；重点掌握财政政策和货币政的主要内容和配合协调使用。

9

出纳与资金

管理①审核资金收付业务流程。②办理现金收付。③办理银行结算。④进行资金收付业务账务处理。⑤实施现金盘点与银行对账。⑥保管印鉴与票证。⑦管理与供应商和客户往来账。⑧编制资金报表

①能熟练操作收银设备工具，会处理账单卡券业务。②会办理银行结算业务和利用第三方平台办理收付款手续。③能规范、安全地保管现金、票据、印鉴等。④了解银行对账RPA智能工具应用场景。⑤会编制现金日报表、资金变动表、现金流量结余表等资金报表1810

税费核算与智

能申报①计算、申报和缴纳增值税及其附加税费。②计算、申报和缴纳企业所得税。③计算、申报和缴纳代扣代缴的个人所得税。④计算、申报和交纳社保金。⑤计算、申报和交纳住房公积金①熟悉增值税发票综合平台.②能够正确安装自然人税收管理系统。③能够准确计算代扣代缴的个人所得税额。④会编制社保缴费月报表和社保参保情况月报表。⑤会办理住房公积金缴存基数、缴存比例的调整和缓缴操作。⑥能够熟练操作电子税务局主要税费申报及缴纳。⑦了解企业税费申报RPA智能工具应用场景3611

财税代理服务

①拓展和维护客户。②代理记账事务。③代理涉税事务。④代理工商、税务注册登记事务。⑤代理银行账户管理事务。⑥代理资质申办事务①了解常用客户管理系统（CRM）基本功能。②会办理票据收件确认、编号扫描、票据整理和凭证装订事务。③会应用代账系统进行代理记账。④能够办理税控盘托管业务。会办理主要税费网上申报。⑤会办理工商注册、变更和注销及工商年报公示事务。⑥会办理税务登记、变更、注销事务3612

财务数据分析①企业经营数据分析。②财务指标分析。③会计报表分析。④预算执行情况分析。⑤现金收支分析。⑥财务因素趋势分析。⑦数据分析结果的可视化呈现①掌握Excel或某种数据处理工具应用方法。②能够分析企业的主要经营数据。③能够分析企业的主要财务指标，并掌握其对企业偿债、获利和营运能力的影响。④能够对主要会计报表数据进行绝对数相对数分析。⑤能够对财务数据分析结果进行可视化呈现设计90

七、教学进程总体安排(

一)教学时间分配表

学期入学教育

(含军训)课程教学劳动教育综合实训顶岗实习毕业教育

合计第一学期2100021第二学期01000第三学期0120021第四学期01000第五学期0100120第六学期000024024

(二)教学进度计划表

课程结构序

号课程代码

课程名称学

分

学时时间安排考核方式一18周二18周三

18周四18周五

18周六

24周公

共基础课

公

共必修课

10001001语文25244222

考试20002001数学25244222

考试30003001英语25244222

考试40006001思想政治82222

考试50006006历史47222

考试60004001体育与健康22222

考查70007001信息技术844

考试80005001艺术236

11

考查90001002礼仪236

11

考查

小计76822228

专

业

技

能

课专

业

核

心

课10101011基础会计1221655

2

考试20101031企业财务会计13234

553

考试30101052税收基础354

3

考试40101021成本会计7126

43

考试50101051财政与金融基础知识354

3

考试

小计38684558911

专

业

技

能

课10101081电子票据技术应用3543

考查20101082出纳与资金管理118

1

考试30101041会计信息化（模块）10180

55

考试40101071基础会计实务（有纸化）236

2

考查小计162883355

专

业

选

修

课10101162税费核算与智能申报236

2

考证20101163财税代理服务236

2

考证30101164财务数据分析590

1

4

考证40101071企业会计实务（无纸化）472

4

考查50101041会计信息化(综合)354

3

考查60101051财政与金融基础知识472

4

考查小计20360

5411

实

习

实

训1

综合实训260

2周

2

劳动教育5周周

3

入学教育(含军训)2602

周

4

毕业教育130

5

顶岗实习24720

24周

小计341020

30

总计843720303030303030

（三）实践教学计划表课程类别课程名称学时学期课时安排一18周二18周三18周四18周五18周六24周专业实践课

基础会计14424

2

企业财务会计126

223

成本会计72

22

电子票据技术应用543

出纳与资金管理18

1

会计信息化（模块）180

55

基础会计实务（有纸化）36

2

企业会计实务（无纸化）72

4

财政与金融基础知识54

3

税费核算与智能申报36

2

财税代理服务36

2

财务数据分析18

1

会计信息化（综合）54

3

税收基础36

2

小计93657141214

实习实训入学教育（含军训）602周

综合实训60

2周

劳动教育1501周1周1周1周1周

毕业教育30

1周

顶岗实习720

24周

总计1956

（四）教学学时、学分分配及比例表课程类别学时数占总学时比例比例合计选修课公共选修课360.97%10.65%专业选修课3609.68%实践教学195652.6%52.6%

八、实施保障(

一)师资队伍按照“四有好老师”“四个相统一”“四个引路人”的要求建设专业教师队伍，将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。1.具有一定数量的专业教师，专业教师应具有中等职业学校及以上学校的教

师任职资格。

师。专业教师与本专业学生数之比为

1∶30~1∶40，具有中级以上职称者不低

5％。双师证获得率不低于80%。3.专业设置的课程中的90%以上的授课任务由经过相关专业系统培训、具有

中级以上职称和一定实践经验的专职教师担任。4.根据专业教学需要，聘请一定数量、相对稳定的兼职教师，行业企业兼职

教师不少于

25%，兼职专业教师应具有本科以上学历和中级以上职称，从事与本

专业相关的实践工作

3年以上。5.根据实训教学需要配备

1~2名实训指导教师，协助主讲教师完成实验实

训任务。实训指导教师应具有丰富的实训经验，具有组织教学的能力，应具备本

专业本科以上学历。6.专业教师应具有良好的师德风尚和终身学习能力，能够按照人社部门和会

计主管部门要求，完成教师和会计技术职务继续教育项目。能够每两年参加不少

于

2个月的企业实习与实践活动。(二)教学设施本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。校内实训实习必须具备会计基本技能实训室、会计信息化实训室、ERP

企业

模拟经营沙盘实训室、财税互联仿真实训室等实训室，主要设施设备及数量见下

表。有相对固定的实训基地、实习单位和实施产教结合的场所，能完成教学计划

所规定的所有实训、实习项目，能满足结合专业教学开展职业资格鉴定、考证和

社会服务的需要。

序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量

(生均台套)

1

会计基本技能实训室练功券0把扎条若干印章印泥等用具翰林提或计算器桌椅多媒体教学设备点验钞机

2

会计信息化实训室会计电算化软件共用电脑多媒体教学设备共用服务器及网络设备共用工作台、椅会计信息化实训资料若干套

3

ERP

企业模拟经营沙盘实训

室电脑投影设备共用投影幕布共用

企业模拟经营电子沙盘共用企业模拟经营物理沙盘桌、椅企业模拟经营实训资料

4

财税互联仿真实训室财税实训软件共用电脑多媒体教学设备共用服务器及网络设备共用工作台、椅财税实训资料若干套

本专业综合实训以校内实训基地为主。学校根据本专业认知教学需要，依托

校外企业财务部门、会计服务机构等建立若干专业认知实习和会计顶岗实习基地。(三)教学资源学校有完整的具有符合上级主管部门颁布的本专业指导性人才培养方案精

神的校内实施性教学计划和实施性教学大纲。具有实验实训指导书和实训大纲。重视优质教学资源建设和网络信息资源的开发与利用，构建与该课程配套的

相关资源，使学生能够尽快适应、了解和掌握将来所从事的会计工作，直至熟悉

会计工作的全过程。1.常规课程资源的开发和利用。组织会计事务专业教师共同编写与所用教

材相配套的习题与技能训练、综合实训等资料，用以辅助教学；配以直观形象的

幻灯片、动画、视频等教学资源，以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理

解、接受课程知识和业务流程。2.教师通过会计教学软件、

电子课堂以及多媒体设备等，充分利用会计模拟

实训室的设施进行教学。3.充分运用网络课程资源。开发并利用现有的电子书籍、校精品资源共享课

资源库、各大网站等网络资源组织教学，使教学内容从单一走向多元，使学生的

知识和能力的拓展成为可能。4.开发和利用校内外实训基地。培养学生通盘账务处理能力,在不断开发和完

善校内模拟实训室的同时，积极开发利用校外实训基地的资源，让学生在真实的

环境中理解业务处理，熟悉真实的业务流程。使学生能够尽快适应、了解和掌握

将来所从事的会计工作，直至熟悉会计工作的全过程。(四)教学方法根据本专业培养目标和人才规格要求，遵照学生认知规律、依托教学资源平台，学校采取“工学结合、理实一体、多维仿真、螺旋上升”的基本教学策略，

并实施适当的教学方法。1.教师进行必要的学情分析，分析学生的知识结构、心理特点、认知能力等，

便于全面掌握课堂教学情况及学生的学习情况，从而对症下药，使课堂设计更加

合理，教学结构更加优化。2.教师把现代教育技术的理念应用到教学中去，把信息技术与课堂教学有效

的进行整合，通过运用案例教学、情景教学、模块教学法、任务驱动法、角色体

验法、小组讨论等多种教学手段和教学方法，激发学生的学习积极性，使课堂教

学效果最优化。3.教师以学生为主体，避免满堂灌，充分发挥学生的主观能动性，边讲边练，

以练为主。让学生在学中做，做中学；注重教与学的互动，可培养学生做小教师

辅助教学，教师与学生进行角色转换；针对学生厌学的现象，赏识教育，多鼓励，

增强学生的自信和成就感。4.教师应突出专业技能培养目标，充分利用实验室、实习基地、教学案例等

多种手段，使学生尽可能了解实际业务，使得理论和实际结合更加密切，提高动

手操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的岗位职业能力。5.教师要培养学生正确的职业道德观，积极引导学生学会诚实守信、恪守规

则、认真负责、严谨踏实、沟通合作。6.每一位会计教