2024年教师资格之中学教育知识与能力题库及答案25

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，

这在一定程度上反映了教育所具有的（）

A.政治功能

B.人口功能

C.经济功能

D.文化功能

【答案】：A

2、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。

A.内发论

B.外集论

C.辐合论

1）.多因素相互作用论

【答案】：A

3、下列关于终身教育的表述中，错误的是（）

A.贯穿人一生的教育

B.强调职前教育与职后教育的一体化

C.强调青少年教育与成人教育的一体化

D.等同于成人教育

【答案】；D

4、中学生晓波遇到物理实验发现，钟表的摆动幅不取决于钟链的材料

或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，

晓波的认知发展水平已达到（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

5、群体对每个成员的吸引力，就是（）

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.群体规范

D.学校人际关系

【答案】：A

6、新课程教学改革要求我们首先确立（）。

A.先进的教学观念

B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C.教师为主导，学生为主体的教学观念

I）.以课堂教学为中心的教学观念

【答案】：B

7、每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备

课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布

朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（）o

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

【答案】：B

8、西欧中世纪.教会学校教授的“七艺”属于0。

A.活动课程

B.分科课程

C.综合课程

D.校本课程

【答案】：B

9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》把()

作为国家基本教育政策。

A.提高质量

B.德育为先

C.促进公平

D.改革创新

【答案】：C

10、()强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A.华生

B.格塞尔

C.洛克

D.弗洛伊德

【答案】：B

11、根据一节课完成任务的类型数，课一般分为两大类，即()

A.讲授课和练习课

B.讲授课和复习课

C.讲授课和实验课

D.单一课和综合课

【答案】：D

12、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从

做中学”的过程。这一观点是由()提出的。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.凯洛夫

【答案】：C

13、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是(？)

A.教师的人格特点

B.教师的教学水平

C.教师对学生的期望

D.教师的威信

【答案】：C

14、德育工作者在德育过程中起()

A.指导作用

B.主导作用

C.辅助作用

D.决定作用

【答案】：B

15、于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学

生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法

是()

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

【答案】：B

16、《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两

全”"两重"目标，其中“两全”指（）

A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

【答案】：C

17、成就动机论的主要代表人物是（）

A.马斯洛

B.韦纳

C.阿特金森

D.班杜拉

【答案】：C

18、以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所

有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。

A.全面和谐教育理论

B.掌握学习理论

C.发现法

D.发展性教学理论

【答案】：D

19、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜

欢帮助有困难的人。（）

A.退行

B.投射

C.升华

I).文饰

【答案】：B

20、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文

化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

【答案】：A

21、“砖能做什么”属于()发散思维。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

I).形态扩散

【答案】：A

22、()认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构

的积极建构过程。

A.维果茨基

B.埃里克森

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

【答案】：D

23、一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是

0

A.80

B.100

C.120

D.125

【答案】：D

24、不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵

守纪律，这种属于()。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：D

25、托尔曼学习理论的核心概念是()

A.期望

B.强化

C.动作

D.完形

【答案】：A

26、衡量教师是否成熟的主要标志是()。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否自觉地关注学生

D.能否关注自身的生存适应性

【答案】：C

27、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（）o

A.教师出现家长制作风

B.教师过分地溺爱学生

C.教师过分地迁就学生

D.教师对学生过分地严厉

【答案】：C

28、个体对自身行％能力的主观判断称为（）

A.成就动机

B.归因

C.认知失调

D.自我效能感

【答案】：D

29、数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、

心不在焉等现象。这种课堂气氛属于（）

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.失控型

【答案】：C

30、学校通过大会报告形式组织的课外活动属于（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班级活动

【答案】：A

31、（）是教师获得威信的基本条件。

A.良好的道德品质

B.良好的认知能力和性格特征

C.良好仪表、风度和行为习惯的养成

D.良好的第一印象

【答案】：A

32、课堂问题行为的类型可以划分为（）

A.人格型和行为型

B.内向性问题行为和外向性问题行为

C.行为型和情绪型

D.情绪型和人格型

【答案】：B

33、人身体生长发育的第二高峰期是（）

A.初中阶段

B.高中阶段

C.大学阶段

D.小学阶段

【答案】：A

34、归属与爱的需要属于第（）层次的需要。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

35、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

36、以下不属于安全教育的基本途径的是（）

A.课堂教学

B.专题活动

C.综合实践活动

D.心理健康教育

【答案】：D

37、关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这

种理论属于

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.主观决定论

【答案】：C

38、小杰在阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的

人物形象。这种现象属于（）。

A.创造想象

B.幻想

C.无意想象

D.再造想象

【答案】：D

39、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明

该测验下列哪种质量指标局？()

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

【答案】：C

40、以一定的课程视为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容。预

设学习活动方式()

A.课程评价

B.课程实施

C.课程组织

D.课程设计

【答案】：D

41、有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于()

A.努力管理策略

B.环境管理策略

C.时间管理策略

D.元认知管理策略

【答案】：B

42、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一

钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属于()。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

I).片面化

【答案】：B

43、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习

半小时，这说明丽而注意的()比燕燕强。

A.广度

B.转移能力

C.分配能力

D.稳定性

【答案】：D

44、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程沐系,

试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于()O

A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》

B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》

C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决

定》

1).1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

【答案】：C

45、教育心理起源论认为教育起源于()o

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

【答案】：B

46、一个性格外向的大学生，他不仅在家庭中非常活跃，而且在班级

活动中也表现出积极主动的一面，在老师面前同样也能自然地表现自

己，不仅大学四年如此，即使毕业若干年再相逢，这个特质依旧不变。

这体现出入格特征的()。

A.稳定性

B.独特性

C.统合性

D.功能性

【答案】：A

47、按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为()

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

【答案】：A

48、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为

()O

A.课堂凝聚力

B.课堂气氛

C.课堂控制

D.课堂管理

【答案】：D

49、所谓的及时复习，应该是指0

A.在学习结束后立刻复习

B.一周之后复习

C.考试前复习

I）.当天复习

【答案】：A

50、教育目的所要回答的根本问题是（）。

A.教育的方向

B.教育为谁服务

C.教育要培养什么样的人

D.教育怎样培养人

【答案】：C

51、学校教育的基础是（）。

A学生

B.班级

C.知识

D.课程

【答案】：D

52、制度化教育建立的典型特征是（）

A.学校的产生

B.教育实体的出现

C.学制的建立

D.定型的教育组织形式出现

【答案】：C

53、初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主

任的小跟班“。班主任冯老师看了，发现漫画其画出了自己的特征，

认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安

排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完

成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

【答案】：C

54、制定教学计划的首要问题是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

【答案】：A

55、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验

的不足而提出的评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式

D.CSE评价模式

【答案】：A

56、（2020年真题）要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编

制好三个文本，这三个文本是（）。

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

【答案】：B

57、（2021年下半年真题）反映各级各类学校人才培养具体质量规格

要求的是（）

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

【答案】：C

58、“听君一席话，胜读十年书”指的是（）

A.广义的教育现象

B.狭义的教育现象

C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象

【）.教育的作用

【答案】：A

59、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发

展观''重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体

现了编写教科书要遵循（）的原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论与实践统一

C.知识内在逻辑与教学法要求统一

D.知识与能力统一

【答案】：A

60、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻

（）原则。

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.启发性

I).巩固性

【答案】：D

61、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()o

A.他律

B.自律

C.内省

D.慎独

【答案】：B

62、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()

A.发展学生的智力、体力和创造才能

B.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

C.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

D.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

【答案】：C

63、决定教育领导权和受教育权的主要因素是()o

A.社会生产力和科技发展水平

B.社会人口数量和结果

C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

【答案】：D

64、郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认

为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了

().

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

I).恐怖症

【答案】：C

65、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意

把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论

【答案】：B

66、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物.本能的观点是

()

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

I).劳动起源说

【答案】：A

67、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是

()

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.疏导原则

【答案】：A

68、在科学分类中，首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是

0

A.卢梭

B.培根

C.康德

D.洛克

【答案】：B

69、上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏，可每次见到小可,

小明虽然很高兴，但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪

发展的（）。

A.不稳定性

B.持久性

C.掩饰性

I）.冲动性

【答案】：C

70、（）最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发

挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新

的意识与能力。

A.读书指导法

B.练习法

C.实验法

D.发现法

【答案】：D

71、学校管理的目标和尺度是（）。

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

【答案】：C

72、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相

同，这种分数的稳定和不变是测验的（）O

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【答案】：B

73、教育学作为一匚课程在大学里讲授，最早始于（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

1）.洛克

【答案】：C

74、下列不属于课堂纪律类型的选项是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.学生促成的纪律

【答案】：D

75、素质教育是以（）为重点的教育。

A.面向全体学生

B.培养创新精神和实践能力

C.促进学生全面发展

I).促进学生的个性发展

【答案】：B

76、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮

助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老

师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是0。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

【答案】：B

77、当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会

儿就感觉自如了。这种现象是()

A.明适应

B.暗适应

C.视觉后像

1).感觉对比

【答案】：A

78、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的()o

A.指向性

B.集中性

C.稳定性

D.分配

【答案】：B

79、(2021年下半年真题)于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一

张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，

于老师采用的教学方法是()

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

【答案】：B

80、生产力发展水平决定着()。

A.教育的领导权

B.受教育的权利

C.教育目的的性质

D.教育结构的变化

【答案】：D

81、提出“不愤不启，不俳不发”的中国古代教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A

82、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()

A.转化

B.获得

C.同化

D.评价

【答案】：D

83、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个

人。”这体现了德育的0原则。

A.正面教育

B.尊重学生与严格要求相结合

C.导向性

D.教育一致性与连贯性

【答案】：B

84、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，

从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知

觉。这种现象称为（）。

A.投射效应

B.晕轮效应

C.皮格马利翁效应

1）.首因效应

【答案】：B

85、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识

字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

【答案】：A

86、强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这

样想，不这样做，他就会（）

A.什么事也做不下去

B.痛苦不安

C.感到惴惴不安

D.感到极端焦虑

【答案】：D

87、（2021年下半上真题）在当代教育学理论发展过程中，心理学家

布卢姆提出了

A.教学目标分类理论

B.教学过程最优化理论

C.教学与发展

D.教学特殊认识理论

【答案】：A

88、教学是学校进行全面发展教育的（）。

A.根本途径

B.基本途径

C.唯一途径

1）.全部途径

【答案】：B

89、新课程认为，教师是教材的（）

A.开发者

B.执行者

C.引导者

D.照搬者

【答案】：A

90、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，

探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A.泛爱

B.泛智

C.泛美

D.泛德

【答案】：B

91、（2021年上半总真题）伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏

马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于

A.有意想象

B.无意想象

C.再造想象

I）.创造想象

【答案】：B

92、2013年单项选择：杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现

了注意的哪种品质（）

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移

【答案】：A

93、人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特

有的文化形态是OO

A.校园文化

B.学生文化

C.教师文化

I）.活动文化

【答案】：A

94、“高原现象”通常发生在技能学习过程的（）o

A.初期

B.中期

C.后期

D.各阶段都可能

【答案】：B

95、小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部

期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神，她的家庭教养方式最

可能是（）。

A.专制型

B.放纵型

C.民主型

I）.集体型

【答案】：C

96、德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

【答案】：D

97、下列属于心智技能特点的是（）

A.动作对象的物质性

B.动作进行的外显性

C.动作对象的观念性

I).动作结构的展开性

【答案】：C

98、肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者

的作用各不相同，且不能相互替代的理论是()

A.内发论

B.外银论

C.辐和论

D.多因素相互作用论

【答案】：C

99、学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他

的气质类型属于()。

A.抑郁质

B.黏液质

C.胆汁质

D.多血质

【答案】：C

100,从规则到例子的学习实质上是一种()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

【答案】：B

10k下列关于气质的描述正确的是()

A.气质是一种稳定的心理特征

B.人的气质是通过后天因素造成的

C.气质有好坏之分

I）.气质能决定一个人未来成就的大小

【答案】：A

102、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

【答案】：A

103、（2022上半年真题）语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，

鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学

生。这种课堂管理方式属于（）。

A.民主式

B.权威式

C.放任式

D.专制式

【答案】：A

104、“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？

（）

A.激情

B.心境

C.热情

D.应激

【答案】：B

105、孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安"，这体

现了（）。

A.因材施教原则

B.理论与实践相结合原则

C.疏导原则

D.在集体中教育原则

【答案】：A

106、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这

是（）

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.剌激获得

D.刺激消退

【答案】：A

107、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分一一资产阶级和贵

族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学

接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能接受职业教育，进

而继续成为工人。这种教育制度属于（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.并列结合制

D.分支制

【答案】：B

108、德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动,

达到预期目标。

A.德育原则

B.德育内容

C.德育过程

D.德育途径

【答案】：B

109、小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移

属于（）。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

【答案】：A

110、“杀一儆百”的教育观点符合（）。

A.从众

B.强化原理

C.认知失调

D.观察学习

【答案】：D

111、人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A

112、丹瑟洛的MURDER学习策略中M代表（)

A.情绪的调整和维持

B.理解

C.消化和细述

I）.复习和检查

【答案】：A

113、上课时.有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考

虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个

问题换到另一个问题。两类学生分别反映了注意的（）。

A.分散与转移

B.分散与分配

C.转移与分配

D.转移与分散

【答案】：A

114、通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真

谛的研究方法是（）

A.叙事研究

B.情境研究

C.模拟情境研究

D.行动研究

【答案】：A

115、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理

的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方

法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

116、上《植物的叶》一课时，老师讲叶的光合作用，植物和动物的生

长都离不开太阳。从而使学生认识到自然界是相互联系、相互制约的。

植物与空气、水、太阳（即生物与非生物）之间的关系是非常密切的，

要学会保护自然。这一过程体现了（）的教学原则。

A.科学性与思想性相结合

B.巩固性

C.量力性

D.因材施教

【答案】：A

117、”只要有人类社会，就有教育“，说明教育具有（）。

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

I）.相对独立性

【答案】：C

118、晓杰在阅读课文时常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了

吗我抓住了课文的重点了吗”，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.监控策略

【答案】：D

119、课程资源的核心是（）

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学过程

【答案】：C

120、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获

得的分数与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容（）

A信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】：A

121、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学

方法是（）。

A.参观法

B.实验法

C.实习作业法

D.演示法

【答案】：C

122、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，

便把自己的零食收起来。这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学

家班杜拉称为（）。

A.观察学习

B.主动学习

C.参与性学习

D.模仿学习

【答案】：A

123、在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育

论之争，这是对哪一关系的争论（）

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

【答案】：B

124、《红楼梦》中林黛玉多愁善感，孤僻为向。其气质属于（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：D

125、白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑

的。这体现了（）

A.知觉的整体性

B.知觉的恒常性

C.知觉的理解性

D.知觉的不变性

【答案】：B

126、关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、

团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应

受过相应的训练

I）.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

【答案】：C

127、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班,

这是（）。

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

【答案】：A

128、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的；）。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：C

129、提出发现法是掌握学科结构的最好方法的教育家是（）。

A.赞科夫

B.维果斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】：D

130、“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映

了哪一德育过程规律（）

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

【答案】：A

131、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（）o

A.冯特

B.詹姆斯

C.桑代克

D.杜威

【答案】：C

132、学校体育的根本任务是（）

A.指导学生锻炼身体

B.增强学生体质

C.增强运动的能力

D.发展学生良好品德

【答案】：B

133、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验

的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是（）。

A.过程模式

B.目标模式

C.评价模式

D.开发模式

【答案】：B

134、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。

A.从主观责任向客观责任发展

B.从客观责任向主观责任发展

C.从他律向自律发展

D.从自律向他律发展

【答案】：B

135、下列关于我国古代封建社会的教育，表述不正确的是（）

A.两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构

B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”

C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”

D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式

【答案】：D

136、由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是（）

A.分组教学

B.导生制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】：C

137、小华最近遇到了一些困扰，心理辅导老师引导他梳理了错误观

念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅

导方法是（）。

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

【答案】：B

138、我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不

同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育

制度的哪一特征？（）

A.继承性

B.等级性

C.历史性

D.民族性

【答案】：B

139、下列不属于集体教学的教学组织形式的是（）。

A.道尔顿制

B.班级授课制

C.分组教学

D.特朗普制

【答案】：A

140、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.洛克

D.杜威

【答案】：D

141、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念,

使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方

法是（）。

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

1）.来访者中心疗法

【答案】：B

142、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于

（）O

A.顺向正迁移

B.逆向正迂移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

【答案】：B

143、在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。

A.蔡元培

B.席勒

C.王国维

D.斯宾塞

【答案】：A

144、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）o

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.演示法

【答案】：A

145、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的

材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理

论，晓波的认知发展水平已达到（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

146、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

【答案】：A

147、注意是一种（）

A.心理状态

B.心理过程

C.认识过程

D.认知过程

【答案】：A

148、苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

A.学而不思则罔，思而不学则殆

B.不愤不启，不俳不发

C.学而知之

D.温故而知新

【答案】：B

149、个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规

范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，

减少需要不能满足的痛苦。这被称作（）

A.修饰作用

B.整饰作用

C.掩饰作用

D.文饰作用

【答案】：D

150、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形

象。学生的这种心理活动属于（）

A.对比

B.联觉

C.补偿

I）.错觉

【答案】：B

15k2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于（）

A.教师促成的纪律

B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

152、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）

A.开始部分

B.结尾部分

C.中间部分

D.开始和结尾部分

【答案】：D

153、马克思说：“投运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之

间小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明（）。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

154、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属

于0。

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

【答案】：A

155、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿

其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”

这段话体现的德育方法是

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

【答案】：A

156、操作性条件反射学说的代表人物是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

I）.班杜拉

【答案】：A

157、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程

理论是（）。

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

【答案】：B

158、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。

他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息

时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小

组成员遵循的纪律属于（）

A.教师促成

B.群体促成

C.任务促成

D.自我促成

【答案】：C

159、美国心理学家0的研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习

俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。

A.柯尔伯格

B.苛勒

C.艾宾浩斯

【）.冯特

【答案】：A

160、雨晴通过写诗昨画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦，这种

情绪调节方法是()

A.脱敏法

B.强化法

C.幽默法

D.升华法

【答案】：B

161、教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对()具有

促进作用。

A.政治经济

B.人口

C.文化

D.生产力

【答案】：D

162、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是

()O

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】：A

163、()是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作

时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。

A教育目的

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

【答案】：C

164、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

【答案】：B

165、教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.凯洛夫

I）.苏霍姆林斯基

【答案】：B

166、某班在“每月一星''的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴

在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

A.说服教育

B.品德评价

C.指导实践

D.陶冶情操

【答案】：B

167、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、

需要等的学习观是由（）提出的。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

【答案】：A

168、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的

成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有（）O

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

【答案】：C

169、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解,

这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：C

170、晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因

理论，晓斌的归因属于（）

A.稳定的内部归因

B.稳定的外部归因

C.可控的内部归因

D.可控的外部归因

【答案】：C

171、在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分,

说明该测验的哪种质量指标高？（）

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

【答案】：C

172、吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（）现象。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉补偿

D.感觉后效

【答案】：B

173、美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段

论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为（）

A.环境模式

B.目标模式

C.实践模式

D.过程模式

【答案】：B

174、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是（）

A.对教学重点在语音、语调上予以强调

B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评

C.讲课前公布学生成

D.用彩色粉笔把黑板边^装饰得格外醒目

【答案】：A

175、心理健康的人能够有效地发挥个人的潜力以及（）

A.发展潜能

B.积极的社会功能

C.应有的权利感

D.应有的道德面貌

【答案】：B

176、班杜拉的社会学习理论揭示了（）是学生道德行为形成的重要途径。

A.有效的说服？

B.树立良好的榜样？

C.利用群体约定？

D.价值辨析

【答案】：B

177、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害

怕“，这是（）的观点。

A.情绪的外周理论

B.情绪的丘脑理论

C.情绪的认知理论

D.情绪的动机一分化理论

【答案】：A

178、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画

的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（）

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

【答案】：A

179、在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同

时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染

学生、教育学生。这体现了德育的0原则。

A.知行统一

B.尊重学生与严格要求相结合

C.疏导性

D.导向性

【答案】：B

180、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。

A.行为主义

B.格式塔

C.认知主义

D.建构主义

【答案】：A

181、根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）。

A.学科课程与经验课程

B.显性课程与隐性课程

C.分科课程与综合课程

D.选修课程与必修课程

【答案】：C

182、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常

被肯定。这种现象被称为（）。

A.宽大效应

B.中心品质

C.晕轮效应

D.刻板效应

【答案】：C

183、校园文化的核心是（）o

A.学校的物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校的精神和观念文化

D.学生亚文化

【答案】：C

184、（2020年真题）如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作

业的行为，最合理的安排应该是让孩子（）。

A.玩完游戏后做作业

B.自己规定游戏时间

C.边玩游戏边做作业

D.完成作业后玩游戏

【答案】：D

185、“江山易改，本性难移”说明了人格的（）o

A.独特性

B.整体性

C.稳定性

D.社会性

【答案】：C

186、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设,

并且常常出错的认知方式被称为()O

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：A

187、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的()。

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.投射效应

【答案】：D

188、学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是()

A.学习方法

B.学习风格

C.学习计划

D.学习习惯

【答案】：B

189、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为

()O

A.反省

B.建构

C.顿悟

D.反射

【答案】：C

190、子曰：“不愤不启，不俳不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

宋代朱熹对“俳”字的解释是()

A.心求通而未得之意

B.达其辞

C.口欲言而未能之貌

D.开其意

【答案】：C

191、2011年单项选择：儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜

悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

【答案】：D

192、如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的

儿童学高等数学，也难以成功。这说明()

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定人发展的最终结果

【答案】：A

193、宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”

这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的

()。

A.顺序性

B.互补性

C.差异性

D.阶段性

【答案】：C

194、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是

（）。

A.条件反射的消退

B.条件反射的分化

C.条件反射的泛化

D.条件反射的习得

【答案】：C

195、在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了（）教

学原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进

【答案】：B

196、我国乃至人类天史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《左传》

【答案】：A

197、小倩得知自己雅思成绩为7.5时，兴奋地拉着妈妈转了好几个

圈。此时，小倩的情绪状态为（）。

A.激情

B.热情

C.心境

D.应激

【答案】：A

198、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。

A.理论联系实际

B.因材施教

C.教育与生产劳动相结合

D.实现教育机会均等

【答案】：C

199、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是0

A.具有丰富的表象储备

B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动

C.积累必要的知识经验

D.正确理解词语与实物标志的意义

【答案】：C

200、小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈

的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是（）。

A.内部动机，外部动机

B.高尚动机，低级动机

C.外部动机，内部动机

D.低级动机，高尚动机

【答案】：A

201、2012年单项选择：王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同

学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

202、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部

艺术”的教育家是()。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

【答案】：B

203、“因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

A.顺序性

B.不平衡行

C.互补性

D.个别差异性

【答案】：D

204、据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不俳不发”，后《学

记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强

调了()。

A.理论联系实际原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】：B

205、儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而

猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）o

A.不平衡性

B.阶段性

C.灵活性

D.差异性

【答案】：A

206、下列关于复式教学的叙述，正确的是（）o

A.复式教学可以在同一年级内进行

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】：C

207、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】：A

208、小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇

往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。

这体现了小江性格的（）特征。

A.态度

B.理智

C.意志

D.情绪

【答案】：C

209、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目

的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

A.言行一致

B.正面说服教育、积极引导

C.严格要求与尊重信任相结合

D.通过集体进行教育

【答案】：A

210、小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，

最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（？）。

A.启发式

B.推理式

C.算法式

D.归纳式

【答案】：C

211、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科

的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

【答案】：D

212、新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方

式之一，这种评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

【答案】：B

213、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而人，同学们不约而同地把

目光投向了她。学生的这种心理活动属于（）。

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

214、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

215、下列哪项属于一般能力的范畴0

A.记忆能力

B.绘画能力

C.运动能力

D.社交能力

【答案】：A

216、感受性与感觉阈限之间的关系是()

A.正比例

B.反比例

C.倒U型曲线

D.对数级数

【答案】：B

217、老师问小明：“为什么偷东西是不对的”他回答：“抓住了会挨

打。''据此可以判断小明的道德认知发展处于()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.准习俗水平

【答案】：A

218、平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网

膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体

现了知觉的()

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

【答案】：D

219、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习

的效果，这个材料被称作()o

A.学习动机

B.先行组织者

C.认知结构

D.学习迁移

【答案】：B

220、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课

外活动中具有较大的（）

A.灵活性

B.自愿性

C.自主性

D.发展性

【答案】：B

221、吉尔福特的三维结构理论将智力分为（）三个维度。

A.内容、操作、成果

B.记忆、思维、观察

C.编码、存储、提取

D.瞬时材料、短时材料、长时材料

【答案】：A

222、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部

艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

【答案】：B

223、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切

协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再

把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是

（）O

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D

224、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）o

A.准备律

B.练习律

C.实用律

D.效果律

【答案】：C

225、学生对遗传与变异之间关系的学习属于（）

A.组合学习

B.上位

C.下位

D.归属

【答案】：A

226、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学

解决矛盾，这体现了情绪的。功能。

A.信号

B.感染

C.调节

D.激励

【答案】：A

227、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的

大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信

念属于（?）O

A.A主观要求

B.B相对化

C.C糟糕至极

D.片面化

【答案】：C

228、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，”是要求在

教学中贯彻（）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

【答案】：A

229、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材

料的组织的阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

【答案】：B

230、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的

则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的

()特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：A

231、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入

()O

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

【答案】：B

232、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这

种性格特征属于()。

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

【答案】：A

233、青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最

亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答而拒绝回

答。心理学家把这种特点叫作

A.不真诚性

B.不友好性

C.不随和性

D.不坦率性

【答案】：D

234、史上流传的“孟母三迁”故事，说明了影响青少年身心发展的主

要因素是（）

A.遗传

B.自然

C.环境

D.家庭

【答案】：C

235、进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学

生的主动性，使他们积极向上。这一原则是OO

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

【答案】：B

236、我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？

A.生产力发展

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

【答案】：A

237、在指导学生参加面试考试时，除了对面试内容重点讲解外，教师

还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官

打招呼等细节，以绐考官留下好印象。这是利用了()。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.首因效应

D.近因效应

【答案】：C

238、“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动

时间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这

表明教学活动具有()

A.引导性

B.简捷性

C.直接性

D.实践性

【答案】：B

239、德育目标确立的主要依据不包括()

A.青少年思想品德形成、发展的规律及其心理特征

B.借鉴国外发达国家

C.时代与社会发展需要

D.民族文化及道德传统

【答案】：B

240、班级授课制的实旃在我国始于()。

A.唐代

B.清末

C.民国初期

D.新中国成立

【答案】：B

241、在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型

是()。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

【答案】：A

242、学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于()

A.内部动机

B.外部动机

C.远景的间接性动机

D.近景的直接性动机

【答案】：A

243、2012年单项选择：沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁,

擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不

住。她可能出现了()

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

【答案】：C

244、多血质对应的神经活动过程是()

A.强、不平衡

B.强、平衡、灵活

C.强、平衡、不灵活

D.弱

【答案】：B

245、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()

A.课堂管理

B.课堂情境

C.课堂纪律

D.课堂气氛

【答案】：C

246、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从

而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机

制中的()

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.认同

【答案】：D

247、下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是0

A.编制测验难度大，费时费力

B.研究过程松散、随意，缺乏系统性

C.教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的

D.灵活性差，难以揭示变量之间的因果关系

【答案】：B

248、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面清壁

都开口说话，这体现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法

D.自我修养法

【答案】：C

249、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

250、心理内化是促进学生个性发展的关键环节。常见的心理内化形式

有（）

A.道德内化、知识内化和情感内化

B.知识内化、道德内化和规范内化

C.道德内化、知识内化和智力内化

D.知识内化、情感内化和智力内化

【答案】：C

251、（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建

构过程。

A.维果茨基？

B.埃里克森？

C.弗洛伊德？

D.皮亚杰

【答案】：D

252、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）o

A.行为主义

B.科学主义

C.经验主义

D.人文主义

【答案】：D

253、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个

人”反映了德育的（）。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求相结合原则

【答案】：D

254、自我遵循的原则是（）

A.快乐原则

B.现实原则

C.道德原则

D.利我原则

【答案】：B

255、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生

的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种

兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

256、“爱之深，责之切”体现了（）的德育原则。

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合

B.知行统一

C.导向性

D.依靠积极因素与克服消极因素相结合

【答案】：A

257、“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很

强。”教师对学生的评价属于（）。

A.前置评价

B.即时评价

C.量化评价

I）.质性评价

【答案】：D

258、根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是

（）

A.6、7〜11、12岁

B.8、9〜11、12岁

C.14、15〜18、19岁

D.11、12〜14、15岁

【答案】：D

259、注意的两个最基本的特性是（)O

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】：B

260、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制

是（）。

A.功能因素

B.定势

C.原型启发

D.负迁移

【答案】：C

261、师生关系在社会道德方面是（）。

A.授受关系

B.指导和被指导关系

C.相互促进关系

D.相互制约关系

【答案】：C

262、需要一定的努力，克服一定困难的有意回忆称为（）

A.再认

B.回忆

C.追忆

D.提取

【答案】：C

263、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）o

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】：B

264、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科

的基本结构，依此而建立的课程理论是（）o

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

【答案】：D

265、设计教学法的提出者是（）。

A.杜威

B.华虚朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：D

266、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾

的阶段是（）

A.童年期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期

【答案】：B

267、李老师发现自己班中的沫沫有如下特点：情感和行为动作进行得

都相当缓慢，柔弱；情感容易产生.而且体验相当深刻，隐晦而不外露,

多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到

的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优

柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的

精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。那么，沫沫的气质类

型属于（）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：I）

268、初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上

所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。

这是问题解决过程中的哪个阶段？（）。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.检验假设阶段

【答案】：D

269、世界上最早的智力测验是（）

A.比纳一西蒙智力量表

B.斯坦福一比纳量表

C.韦克斯勒智力量表

D.韦氏儿童智力量表

【答案】：A

270、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识

与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。这种记忆过程属于()

A.机械识忆

B.无意识忆

C.意义识忆

D.被动识忆

【答案】：C

271、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。

A.甄别与鉴定

B.选拔与淘汰

C.促进学生分流

D.促进学生发展与改进教学实践

【答案】：D

272、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑''反映了对人的发

展有重要影响的是(