2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附参考答案17

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有

学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。

A.全面和谐教育理论

B.掌握学习理论

C.发现法

D.发展性教学理论

【答案】：D

2、“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教

育目的论是（）。

A.个人本位论

B.宗教本位论

C.社会本位论

D.兴趣本位论

【答案】：C

3、教育活动的出发点和归宿是（）

A.教育方针

B.教育规律

C.教育目的

D.教育制度

【答案】：C

4、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是

（）

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简捷性

D.间接性、引导性和复杂性

【答案】：C

5、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地

社会化。”这句话体现了（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质教育论

【答案】：B

6、为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是（）

A.学习期待

B.学习目标

C.学习效能感

D.学习策略

【答案】：D

7、师生关系在社会道德方面是（）。

A.授受关系

B.指导和被指导关系

C.相互促进关系

D.相互制约关系

【答案】：C

8、元认知监控策略的特征是0

A.设置学习目标

B.预计结果

C.修正目标

D.检测认知过程

【答案】：D

9、刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办“。他明知离高

考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于

影响了正常学习。他的主要心理问题是（）

A.强迫观念

B.强迫行为

C.恐惧观念

D.恐惧行为

【答案】：A

10、态度的核心成分是（）o

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行为成分

【答案】：B

11、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读

经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】：B

12、教师职业是促进个体（）的职业。

A.自然化

B.现实化

C.社会化

D.自由化

【答案】：C

13、《爱弥儿》是（）的教育代表作品。

A洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】：B

14、新课程背景下，普通高中课程结构由（）三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块

B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表

D.课表、科目、模块

【答案】：B

15、（2021年下半总真题）晓杰在阅读课文时常常自我提问：“我对课

文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗”，这种学习策略属

于（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

I）.监控策略

【答案】：D

16、主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分

科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理

论的是（）。

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

【答案】：A

17、（）是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的

稳定的心理倾向和特征。

A.品德

B.意志

C.道德

D.情绪

【答案】：A

18、桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，

这一理论属于（）。

A.刺激一反应理论

B.认知一发现理论

C.社会学习理论

D.顿悟学习理论

【答案】：A

19、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是

()

A.强化自我主动性

B.培养勤奋感

C.建立自我同一性

D.获得亲密感

【答案】：C

20、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()

A.体育课

B.课外体育锻炼

C.体育竞赛

D.运动队训练

【答案】：A

21、2011年单项选择:某同学想考班级第一名以显示自己的实力，其实

他对学习的内容不感兴趣。这反映了成就目标理论中的()

A.表现目标

B.避免失败的倾向

C.掌握目标

D.追求成功的倾向

【答案】：A

22、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于

()O

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

【).消退

【答案】：C

23、无意注意与有意注意是（）。

A.没有关系的

B.不能转化的

C.可以转化的

D.没有区别的

【答案】：B

24、建构主义学习理论强调（）。

A.情境学习

B.接受学习

C.潜伏学习

D.机械学习

【答案】：A

25、化学中锂、钠、钾等各种金属概念学3之间的相互影响称为（）

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.同化迁移

D.顺应迁移

【答案】：A

26、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分析

有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于（）。

A.教学观摩

B.微格教学

C.专门训练

D.行动研究

【答案】：B

27、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的

A.遗传

B.教育

C.环境

D.个体主观能动性

【答案】：C

28、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）o

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

【答案】：D

29、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学

生提供学习的感性材料，这属于（）o

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

【答案】：A

30、记忆的首要环节是（）。

A.保持

B.再认

C.回忆

D.识记

【答案】：D

31、八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是0。

A.培养主动感,克服内疚感

B.培养主动感,克服自卑感

C.培养勤奋感,克服自卑感

D.建立同一性,防止角色混乱

【答案】：D

32、注重学生基础能力培养的课程是（）。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.隐性课程

【答案】：A

33、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人

以渔”。这说明教学应该重视（）

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.形成学生品德

【答案】：B

34、学与教的过程中传递的主要信息是（）。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

【答案】：C

35、小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的

奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。

A.内部动机，外部动机

B.高尚动机，低级动机

C.外部动机，内部动机

D.低级动机，高尚动机

【答案】：A

36、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()

A.理论与实际相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与教育性相统一原则

【答案】：D

37、(2021年下半生真题)古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙

视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口构成

D.民族文化传统

【答案】：A

38、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()年出

版。

A.1903

B.1913

C.1924

I）.1930

【答案】：C

39、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之

中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中“，这体现的德

育过程是（）。

A.培养学生知情意行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的

过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

【答案】：D

40、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（）

A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

【答案】：C

41、教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也

具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有（）。

A.永恒性

B.历史继承性

C.时代性

D.相对独立性

【答案】：D

42、张博近期经常失眠，食欲不振；不愿与同学和老师交往，对什么事情

都不感兴趣，消极悲观;认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心

理问题是()

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐怖症

【答案】：C

43、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展离不开教

育，这表明教育具有()。

A.永恒性

B.依附性

C.时代性

I).独立性

【答案】：A

44、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学

生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

D.范例教学模式

【答案】：A

45、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德

育方法是()o

A.自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

I）.陶冶教育法

【答案】：D

46、即使不给予强化或奖励，学习也能够芨生。这种学习被称为

（）O

A.替代强化

B.潜伏学习

C.试误学习

D.意义学习

【答案】：B

47、受测验长度影响的测验质量指标是0

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

【答案】：A

48、创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感

期。

A.准备期

B.酝酿期

C.验证期

D.豁朗期

【答案】：D

49、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）

A.对美育的直接功能的认识

B.对美育的间接功能的认识

C.对美育的超美育功能的探究

D.对美育的美育功能的探究

【答案】：D

50、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

A.选拔作用

B.评价作用

C.决定作用

D.主导作用

【答案】：B

51、一个国家的人口()是确定该国教育规模的基础因素。

A.数量

B.增长率

C.质量

I).分布

【答案】：A

52、多血质对应的神经活动过程是()

A.强、不平衡

B.强、平衡、灵活

C.强、平衡、不灵活

D.弱

【答案】：B

53、上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏，可每次见到小可,

小明虽然很高兴，但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪

发展的()。

A.不稳定性

B.持久性

C.掩饰性

D.冲动性

【答案】：C

54、不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵

守纪律，这种属于()。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：D

55、在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间，对学生实施

的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()o

A.课外教育

B.校外教育

C.业余教育

D.课外、校外教育

【答案】：D

56、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法对

其他学生的品德教育来说属于()。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】：A

57、学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大

压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运

用，田老师贯彻的主要教学原则是（）

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发性

【答案】：A

58、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤

肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（）。

A.动机功能

B.调控功能

C.健康功能

1）.信号功能

【答案】：C

59、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的

信心。这种自我效能感源自（）

A.个体自己成功和失败的经验

B.替代性经验

C.言语说服

D.情绪唤起

【答案】：B

60、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺

序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行

C.以意为开端，意、知、情、行

D.视具体情况，可有多种开端

【答案】：D

61、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物

的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

62、隐性课程是（）

A.通过正式教学进行的

B.在课程计划中反映的

C.始终促进教学目标的实现的课程

D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程

【答案】：D

63、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关

心”，这在一定程度上反映了教育所具有的（）

A.政治功能

B.人口功能

C.经济功能

D.文化功能

【答案】：A

64、注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】：B

65、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。()

A.确定学生原有基础

B.分析使能目标

C.分析支持性条件

D.分析学习结果

【答案】：D

66、“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？

()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

【答案】：B

67、制度化教育建立的典型特征是()

A.学校的产生

B.教育实体的出现

C.学制的建立

D.定型的教育组织形式出现

【答案】：C

68、梅梅在计算“三加五等于八”时，虽然可以不用借助数手指来计

算了，但是在梅梅的脑海中出现了三颗草莓加上五颗草莓等于八颗草

莓的具体形象，那么梅梅此时的思维属于（）。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.直觉思维

【答案】：B

69、性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节和支配行为，从

而达到目标的性格特征。

A.能力特点

B.气质特点

C.性格特点

I）.兴趣特点

【答案】：C

70、“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不

如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是（）

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

【答案】：C

71、“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式（）

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

I).典型化

【答案】：B

72、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？

()

A.表情

B.心境

C.激情

D.应激

【答案】：B

73、赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，

其做法违背了德育原则中的()。

A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

B.疏导性原则

C.因材施教原则

1).发扬积极因素，克服消极因素

【答案】：A

74、“博学于文，约之以礼”出自于0。

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.《大学》

【答案】：B

75、2013年单项选择：针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品

德要求出现差异甚至对立现象应强调贯彻的德育原则是O

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.理论联系实际

C.教育影响的一致性和连贯性

D.正面启发积极引导

【答案】：C

76、小杰在阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的

人物形象。这种现象属于（）。

A.创造想象

B.幻想

C.无意想象

D.再造想象

【答案】：D

77、“灯是照明的工具。”这种认识反映了（）

A.思维的间接性

B.思维的直觉性

C.思维的概括性

D.思维的灵活性

【答案】：C

78、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实

质是（）

A.强调直观教学

B.强调新旧知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

【答案】：B

79、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

【答案】：C

80、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》把（）

作为国家基本教育政策。

A.提高质量

B.德育为先

C.促进公平

D.改革创新

【答案】：C

81、影响师生关系的核心因素是（）

A.教育制度

B.学生素质

C.学校管理

D.教师素质

【答案】：D

82、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和

习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这

种现象表明的影响人发展的因素是（）

A.遗传素质

B.社会环境

C.教育影响

D.个体实践

【答案】：B

83、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、

自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是

（）

A.导生制

B.设计教学法

C.特朗普制

D.道尔顿制

【答案】：B

84、”教学教育过程最优化''理论的创立者是（）。

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

85、把课程分为必修课和选修课的依据是0。

A.课程任务

B.课程制定者

C.学生学习的要求

D.课程组织方式

【答案】：C

86、下列不属于备课内容的是（）

A.复习

B.研究教材

C.了解学生

1）.写课时计划

【答案】：A

87、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基

础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，

小霞的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：D

88、要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文.本，

这三个文本是（）。

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

【答案】：B

89、根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

【答案】：A

90、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为（）

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移和具体迁移

D.近迁移和远迁移

【答案】：C

91、卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好

的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的上主

张（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.外在目的论

【答案】：A

92、分层次考试体现的是（）多元化。

A.评价主体

B.评价方式

C.评价标准

D.评价原则

【答案】：C

93、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了（）

A.注意的指向性

B.注意的集中性

C.注意的稳定性

D.注意的分配性

【答案】：B

94、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地

阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是()

A.《理想国》

B.《巨人传》

C.《教育论》

D.《爱弥儿》

【答案】：D

95、古希腊斯巴达教育目的是培养()。

A.演说家

B.智者

C.军人和武士

D.全面和谐发展的人

【答案】：C

96、人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精

神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化

得以发展，这体现了教育对文化具有0。

A.交流功能

B.创新功能

C.选择功能

D.保护功能

【答案】：B

97、()认％“发展等于遗传与环境之和”。

A.吴伟士

B.施泰伦

C.华生

D.格塞尔

【答案】：B

98、对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平

重新平衡”的问题，儿童不仅会考虑把东西拿走，还能考虑改变另一

边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于（）。

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

99、了解和研究学生是班主任工作的（）

A.中心

B.基础

C.任务

D.途径

【答案】：B

100、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）

A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学

生的心态和观念就可以

D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

【答案】：C

10k义务教育具有明显的（）

A.时代性

B.经济性

C.强制性

I）.创新性

【答案】：C

102、下列有关感觉的表述中，说法不正确的是（）

A.感觉是人脑对事物个别属性的认识

B.感觉是认识的起点

C.感觉是人脑对事物整体的认识

D.感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础

【答案】：C

103、制订课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置

B.学年编制

C.课时分配

D.学生兴趣

【答案】：A

104、卡特尔在其人珞因素论中，将人格特质分为（）和根源特质。

A.个别特质

B.共同特质

C.表面特质

D.次要特质

【答案】：C

105.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现

的原则是（）

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C.疏导原则

I）.教育的一致性与连贯性原则

【答案】：C

106、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手

势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显

著的进步。这属于（）。

A.第一印象

B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应

D.移情效应

【答案】：C

107、课程文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程目标、课程实施

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程主题、课程实施、课程评价

D.课程任务、课程主题、课程标准

【答案】：B

108、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成

功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

【答案】：C

109、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律

B.教育价值

C.教育现象

D.教育问题

【答案】：D

110、“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和

设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校

教育制度进入（）

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校教育萌芽阶段

【答案】：A

111、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此

列的一条是（）

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

【答案】：D

112、人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A

113、“情绪反应慢，能自我控制”属于下面哪种气质类型（）

A.抑郁质

B.黏液质

C.胆汁质

D.多血质

【答案】：B

114、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系,

试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）0

A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》

B.1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》

C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决

定》

D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

【答案】：C

115、在归因理论中，身心状况属于（）的因素。

A.不稳定、内在、不可控

B.稳定、外在、可控

C.不稳定、内在、可控

D.稳定、外在、不可控

【答案】：A

116、从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以

（）产生为标志。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《爱弥尔》

I).《民本主义》

【答案】：B

117、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的()。

A.弦琴学校

B.鸿都门学

C.国子监

D.航海学校

【答案】：B

118、下列对于教育测量法的缺点，说法错误的是()

A.编制测验难度大，费时费力

B.研究过程松散、随意，缺乏系统性

C.教育测验通常是间接测量，测量的结果往往是相对的

D.灵活性差，难以揭示变量之间的因果关系

【答案】：B

119、与课堂教学相比，课外活动更有利于()o

A.发展学生个性

B.促进温故知新

C.加强“教学相长”

D.坚持“循序渐进”

【答案】：A

120、小涛不再单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。他

开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。根据皮亚

杰的理论，小涛的道德发展处于()。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：C

121、托尔曼学习理论的核心概念是（）

A.期望

B.强化

C.动作

D.完形

【答案】：A

122、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

I）.防微杜渐

【答案】：A

123、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，所针对的情绪状态是（）。

A.心境

B.激情

C.应急

D.应激

【答案】：A

124、2013年单项选择：“西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一

子偻、一子跛，乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。”这

体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

【答案】：B

125、2011年单项选择：“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）

A.依赖性

B.改造性

C.可塑性

D.主观能动性

【答案】：D

126、华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学

生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这

主要说明课堂管理具有那一项功能（）.

A.维持功能

B.导向功能

C.发展功能

D.调节功能

【答案】：C

127、教育可以生产新的科学知识和技术手段.这体现了教育对（）具有

促进作用。

A.政治经济

B.人口

C.文化

D.生产力

【答案】：D

128、正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。

A.教学是智育的基本途径

B.教学是智育的唯一途径

C.智育是教学的唯一任务

D.智育是教学的次要任务

【答案】：A

129、埃里克森认为，12〜18岁的发展任务是培养（）o

A.自主感

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同一性

【答案】：D

130、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）o

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.洛克

D.杜威

【答案】：D

13k孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而人，同学们不约而同地把

目光投向了她。学生的这种心理活动属于（）。

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

132、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

A.认识能力

B.交往能力

C.合作精神

D.实践能力

【答案】：D

133、一个人在解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.新异性

【答案】：B

134、2013年单项选择：人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”

一般发生在（）

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

【答案】：B

135、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验

的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是（）。

A.过程模式

B.目标模式

C.评价模式

1）.开发模式

【答案】：B

136、下列各种学习动机中属于内在动机的是（）。

A.获得解答

B.获得高分

C.获得老师表扬

D.获得成就

【答案】：A

137、力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属

于（）

A.远素的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

【答案】：B

138、下列选项属于条件反射的是（）。

A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.膝跳反射

D.信号反射

【答案】：D

139、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人

的内容？（）

A.学生的家庭类型

B.学生在家庭中的地位

C.学生干部情况

I）.课外与校外活动情况

【答案】：D

140、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）

的差异。

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理倾向性

D.个性心理特征

【答案】：D

141、吉尔福特认为智力三个维度中，（）真正代表智力的高低。

A.产品

B.内容

C.操作

D.单元

【答案】：C

142、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A.学生主动性的丧失

B.教师主动性的实现

C.学生主动性的充分发挥

D.造成学生的被动

【答案】：C

143、《学记》中在对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五

官不得不治。”这体现了记忆需要（）。

A.注重复习方法

B.经常复习

C.多种编码方式

D.多种感官参与复习

【答案】：D

144、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行》》规定,

我国普通高中阶段的课程设置方式是（）

A.以分科课程为主

B.分科课程和综合课程结合

C.以综合课程为主

D.活动课程和学科课程结合

【答案】：A

145、我国现行的学制类型是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.复合型学制

D.分支型学制

【答案】：D

146、下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求（）

A.课程结构综合化

B.课程内容生活化

C.知识技能实践化

D.书本知识理论化

【答案】：D

147、教育目的与培养目标是（）的关系O

A.普遍与特殊

B.个别与一般

C.具体与抽象

I).基础与扩展

【答案】：A

148、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的

是()

A.观察力

B.注意力

C.思维力

D.想象力

【答案】：C

149、在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教

育具有()。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】：B

150、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。

李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守

我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保

证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的()。

A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

D.教研能力

【答案】：C

15k初中学生的年龄在12T5岁之间，处于少年期，是个体生理发展

的第()个高峰期。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】：B

152、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和()

A.编写教案

B.设计教法

C.设计板书

D.做好备课计划

【答案】：B

153、提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

154、()提出，教育的目的在于“明人伦”。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.韩非子

【答案】：C

155、“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很

强。”教师对学生的评价属于（）。

A.前置评价

B.即时评价

C.量化评价

D.质性评价

【答案】：D

156、教师教学反思最主要的研究视角是（）

A.以回顾学生的视健进行反思

B.通过约请同事、专家观察自己的教学

C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

D.以教师的视角对自己的教学进行反思

【答案】：D

157、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同

学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原

理？（）

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

【答案】：A

158、如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应

该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗？"。这个

孩子所处的道德发展阶段是（）

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.准习俗水平

D.习俗水平

【答案】：A

159、我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属

于（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

【答案】：A

160、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数

和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）

A.成绩趋近

B.成绩回避

C.掌握趋近

D.掌握回避

【答案】：C

161、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】：B

162、“教学相长”这一提法（）。

A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

【答案】：C

163、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引

起的心理活动是（）。

A.感觉

B.知觉

C.感受性

D.感觉阈限

【答案】：A

164、伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，

这种现象属于

A.有意想象

B.无意想象

C.再造想象

D.创造想象

【答案】：B

165、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段

属于（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

166、”要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话

出自（）

A.苏霍姆林斯基

B.凯洛夫

C.马卡连柯

D.乌申斯基

【答案】：C

167、遗传素质为人的发展提供（）。

A.方向性

B.可能性

C.现实性

D.必然性

【答案】：B

168、问题解决的关键阶段是（）

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

【答案】：C

169、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）o

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.演示法

【答案】：A

170、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一

种德育方法？()

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

【答案】：A

171、()的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

【答案】：A

172、儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之

间，这说明人的身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：C

173、2012年单项选择：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景

下，借助语言，通过人与人之间的社会交往而形成的。持这种观点的

心理学家是()

A.维果茨基

B.乔姆斯基

C.巴甫洛夫

D.弗洛伊德

【答案】：A

174、在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。

A.蔡兀培

B.席勒

C.王国维

D.斯宾塞

【答案】：A

175,班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）

A.认知矛盾

B.习俗水平

C.观察学习

I）.榜样示范

【答案】：C

176、道尔顿制的首创者是（）

A.克伯屈

B.伯克赫斯特

C.道尔顿

D.布鲁纳

【答案】：B

177、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。

A.文化知识教育

B.艺术教育

C.读、写、算教育

D.军事体育教育

【答案】：D

178、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）

A.对美育的直接功能的认识

B.对美育的间接功能的认识

C.对美育的超美育功能的探究

D.对美育的美育功能的探究

【答案】：D

179、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑

轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

【答案】：B

180、从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是（）。

A.原型启发

B.酝酿效应

C.近因效应

D.宽大效应

【答案】：A

181、成绩目标模式的学生倾向于选择（）

A.①③

B.②③

C.③④

D.①④

【答案】：B

182、于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学

生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法

是()

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

【答案】：B

183、2013年单项选择：把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在

一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分

钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】：D

184、朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规

定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的

领导关型属于()

A.强硬专断型

B.放任自流型

C.仁慈专断型

D.民主平等型

【答案】：C

185、平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会

儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于（）。

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.无意想象

【答案】：D

186、一个人只有（），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

【答案】：D

187、对受教育权具有决定作用的是（）o

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】：C

188、2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，

且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

【答案】：B

189、苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

A.学而不思则罔，思而不学则殆

B.不愤不启，不俳不发

C.学而知之

D.温故而知新

【答案】：B

190、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（）

A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

【答案】：C

191、校园文化的核心是（）。

A.学校的物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校的精神和观念文化

D.学生亚文化

【答案】：C

192、教育生物起源说的代表性人物是（）

A.沛西•能

B.孟禄

C.凯洛夫

D.卢梭

【答案】：A

193、（）认为“发展等于遗传与环境之和”。

A.吴伟士

B.施泰伦

C.华生

D.格塞尔

【答案】：B

194、生产力发展水平决定着（）。

A.教育的领导权

B.受教育的权利

C.教育目的的性质

D.教育结构的变化

【答案】：D

195、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用

已有的知识经验而进行的记忆是（）。

A.有意记忆

B.无意记忆

C.意义记忆

D.机械记忆

【答案】：C

196、我国最早的一部教育专著是（）o

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》

【答案】：B

197、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一''的思想，落实在

课程类型上表现为（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】：C

198、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A.追求利益的倾向

B.回避失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

【答案】：B

199、“儿童中心主义“违背了（）

A.间接经验与直接经验相统一的规律？

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律？

C.掌握知识与发展智力相统一的规律？

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】：D

200、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

201、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育内容

【答案】：A

202、决定受教育权的因素是（）

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化

【答案】：A

203、一份教案的核心是（）o

A.规划板书内容

B.选择教学方法

C.涉及教学进程

D.提出教学目的

【答案】：D

204、勤能补拙说的是（）相互促进的关系。

A.性格与能力

B.气质与能力

C.气质与性格

D.能力与兴趣

【答案】：A

205、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。

A.顺序性规律

B.互补性规律

C.不平衡性规律

D.个别差异性规律

【答案】：A

206、上学路上，徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上

斜坡路，她非常激动这种道德情感属于（）

A.动作性道德情感体验

B.形象性道德情感体验

C.想象性道德情感体验

D.伦理性道德情感体验

【答案】：B

207、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排

课程内容的是（）

A.学科中心课程

B.活动中心课程

C.社会中心课程

D.核心课程

【答案】：C

208、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气

质类型是（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：B

209、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。

A.理论联系实际

B.因材施教

C.教育与生产劳动相结合

D.实现教育机会均等

【答案】：C

210、“六艺”教育的中心是（）

A.文字教育

B.计数教育

C.礼乐教育

D.射技教育

【答案】：C

211、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距

离.这是教师职业倦怠的（）特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去个性化

D.低个人成就感

【答案】：C

212、（2020年真题）建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动

作。这种现象属于（）

A.注意集中

B.注意分散

C.注意分配

D.注意转移

【答案】：B

213、2011年单项选择：孟子的“自省、自强”体现的德育方法（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.陶冶教育法

D.品德修养指导法

【答案】：D

214、（2021年上半年真题）同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课,

突然从教室外飞进来一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，

这种现象属于

A.随意前注意

B.随意后注意

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

215、孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上

好信，则民莫敢不用情。”这段话表明孔子施教内容（）。

A.责任性

B.脱离社会生产

C.具有全面性

D.结合社会生产

【答案】：B

216、《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

【答案】：B

217、”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种

类型（）

A.专制型

B.自由型

C.放任型

D.民主型

【答案】：D

218、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的（）。

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.投射效应

【答案】：D

219、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑

轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.结合学习

【答案】：B

220、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学

习策略属于（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】：D

221、在论述教育与经济发展时，（）提出了“庶一富一教”的思想。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.老子

【答案】：A

222、将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（）

A.态度

B.操作技能

C.心智技能

D.识记技能

【答案】：B

223、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为

（）

A.白板说

B.在做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

【答案】：C

224、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个

人。”这体现了德育的（）原则。

A.正面教育

B.尊重学生与严格要求相结合

C.导向性

D.教育一致性与连贯性

【答案】：B

225、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该

班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要

做好的工作是（）。

A.建立班集体的正常秩序

B.建立班集体的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】：A

226、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素

是（）。

A.人口分布

B.生产关系

C.政治制度

D.生产力水平

【答案】：D

227、合作学习体现了资源管理策略中的（）

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会性人力资源的利用

【答案】：D

228、（2022上半年真题）郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学

生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质

（）O

A.注意的稳定

B.注意的分配

C.注意的范围

D.注意的转移

【答案】：B

229、对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的

因素影响和干扰。这种认知方式是（）

A.场依存型

B.内在型

C.场独立型

D.冲动型

【答案】：C

230、现代教学的辅助形式有（）

A.个别教学

B.复式教学

C.特朗普制

D.设计教学法

【答案】：A

231、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于

Oo

A.顺向、正迁移

B.逆向、正迁移

C.顺向、负迁移

D.逆向、负迂移

【答案】：A

232、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

233、2013年单项选择：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】：C

234、《学记》指出，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这启示我们在

教学中要注意运用（）

A.谈话法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

【答案】：B

235、下列关于性格的描述中，不正确的是（）

A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B.性格更多地受到后天环境的影响

C.性格没有好坏之分

D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

【答案】：C

236、与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是

（）

A.真从众，不从众

B.真从众，权宜从众

C.权宜从众，不从众

D.权宜从众.从众

【答案】：B

237、（2021年下半年真题）学校实施德育的基本途径是（）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.团队活动

D.品德课与其他学科教学

【答案】：D

238、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文

化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

【答案】：A

239、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

【答案】：D

240、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青

年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有0。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

I）.个别差异性

【答案】：B

241、在问题解决情度中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种

认知方式属于（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.冲动型

D.场依存型

【答案】：B

242、（2021年下半年真题）国强认为欺负弱小是不可取的，不道德的,

因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为，这说明其品德发展处于（）

A.依从阶段

B.内化阶段

C.自主阶段

D.外化阶段、

【答案】：B

243、2012年单项选择：在教育调杳中，为获取相关资料而对一所学校

或一个学生进行的专门调查属于()

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

【答案】：D

244、()是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以

获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.读书指导法

【答案】：D

245、以情感陶冶(体验)为主的教学方法是()

A.演示法

B.讨论法

C.讲授法

D.情境教学法

【答案】：D

246、我国现行的学制类型是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.复合型学制

D.分支型学制

【答案】：D

247、美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这低现

了以下哪种观点（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.多因素相互论

D.教育万能论

【答案】：A

248、下列关于气质的描述正确的是（）

A.气质是一种稳定的心理特征

B.人的气质是通过后天因素造成的

C.气质有好坏之分

D.气质能决定一个人未来成就的大小

【答案】：A

249、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德

育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.实际锻炼法

【答案】：B

250、教育活动的出发点和归宿是()o

A.教育内容

B.教育质量

C.教育目的

D.教育方针

【答案】：C

251、下面属于情绪而不属于情感的是()

A.对艺术作品的欣赏

B.对祖国的热爱

C.幸福感

D.高考被录取带来的喜悦

【答案】：D

252、依据社会主义教育的性质和目的提出来的.区分社会主义学校德

育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是()。

A.方向性原则

B.知行统一原则

C.教育一致性原则

D.教育连贯性原则

【答案】：A

253、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形

象。学生的这种心理活动属于()

A.对比

B.联觉

C.补偿

D.错觉

【答案】：B

254、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作

用。这说明教育具有()

A.历史性

B.阶级性

C.社会生产性

D.相对独立性

【答案】：D

255、小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概

念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆

中。这种记忆方法属于()。

A.无意识记

B.有意识记

C.机械识记

D.意义识记

【答案】：D

256、学校心理辅导的高级目标是()。

A.学会调适

B.寻求发展

C.进行诊断

D.进行治疗

【答案】：B

257、乡村建设的实质是一个中国文化改造的问题。持这种观点的是()

A.黄炎培

B.梁漱溟

C.蔡元培

D.陶行知

【答案】：B

258、心理起源说的代表人物是()0

A.孟禄

B.沛西能

C.达尔文

D.赫尔巴特

【答案】：A

259、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做成

政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？(?)

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

【答案】：C

260、根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是

()

A.6、7〜11、12岁

B.8、9〜11、12岁

C.14、15〜18、19岁

D.11、12〜14、15岁

【答案】：D

261、教育要遵循个沐身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，

时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）

现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展期

【答案】：A

262、（2020年真题）梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质

”的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于

（）

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

263、据《论语*述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、

书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】：A

264、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平

淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（）。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

【答案】：B

265、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、

15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：D

266、学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是（）

A.学习方法

B.学习风格

C.学习计划

D.学习习惯

【答案】：B

267、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目

的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

A.言行一致

B.正面说服教育、积极引导

C.严格要求与尊重信任相结合

D.通过集体进行教育

【答案】：A

268、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、

恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

【答案】：C

269、张老师课前宣布：”今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行

测验。”随后，学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井

然。这种情况下形成的纪律属于0。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.规则促成的纪律

D.集体促成的纪律

【答案】：B

270、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，

时过然后学则勤苦而难成“，这句话反映了人身心发展过程中存在的

()现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展期

【答案】：A

271、教育家马卡连珂所提倡的“平行教育”反映的德育原则是()。

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则

C.一致性与连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】：D

272、课程目标中的基础性目标是（）

A.知识与技能目标

艮过程与方法目标

C.情感和态度目标

D.思想和价值目标

【答案】：A

273、下列选项体现记忆敏捷性的是（）

A.出口成章

B.死记硬背

C.博闻强记

D.过目成诵

【答案】：D

274、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的

（）o

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】：B

275、在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分,

说明该测验的哪种质量指标高？（）

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

【答案】：C

276、制定教学计划的首要问题是（）o

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

【答案】：A

277、王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学

效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（）

A.教学操作

B.教学归因

C.教学迁移

D.教学反思

【答案】：A

278、小斌经常想“我为什么要活着”“人活着是为了什么”这样的问

题，每天都想很多遍.明知道没必要却控制不住自己的大脑.以致小斌

很痛苦。小斌的心理问题属于（）。

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐惧症

【答案】：A

279、我国奴隶社会的教育内容是（）。

A.四书五经

B.六艺

C.自然科学

D.生产技能

【答案】：B

280、当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵

上的痛苦。这是（）防御机制。

A.压抑

B.否认

C.文饰

D.代偿

【答案】：B

281、根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

【答案】：A

282、把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制

是0。

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.壬寅学制

【答案】：B

283、小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为

试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为说明她

有（）倾向。

A.焦虑

B.过敏

C.强迫

D.怀疑

【答案】：C

284、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩、切磋

C.互相观摩，从而变得善良

D.注重教材教法分析

【答案】：B

285、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于

Oo

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.尊敬感

【答案】：B

286、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

A.关注学生的学业成绩

B.帮助学