2024年教师资格之中学教育知识与能力题库带解析答案

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。

A.教学目标

B.教育目的

C.教学计划

D.教学策略

【答案】：A

2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺

术”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.特尔巴特

C.赞可夫

I）.布鲁纳

【答案】：A

3、德育的永恒主题是（）

A.政治教育

B.爱国主义教育

C.理想教育

D.生存教育

【答案】；B

4、在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存

在，只不过未表现出来，也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已

经发生了变化。这种现象称为（）

A.操作性行为

B.辨别学习

C.潜伏学习

D.获得

【答案】：C

5、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组,

他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息

时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，

小组成员遵循的纪律属于（？）。

A.教师促成

B.群体促成

C.任务促成

D.自我促成

【答案】：C

6、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）

A.课堂管理

B.课堂情境

C.课堂纪律

D.课堂气氛

【答案】：C

7、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

【答案】：A

8、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是

（）

A.前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.超习俗

【答案】：A

9、ABC理论中B指的是（）

A.诱发性事件

B.个体的情绪

C.对事件的看法

D.个体的行为反应

【答案】：C

10、设计教学法的提出者是（）。

A.杜威

B.华虚朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：D

11、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是

（）O

A.锻炼

B.榜样

C.说服

I).陶冶

【答案】：C

12、(2021年下半总真题)标志着课程论作为独立学科出现，也是教

育史上第一部课程论的专著是()

A.斯宾塞《教育论》

B.杜威《儿童与课程》

C.博比特《课程》

D.泰勒《课程与教学的基本原理》

【答案】：C

13、下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是0

A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永

恒主义课程理论？

B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表

人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯？

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育？

I).结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】：C

14、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳

定性差，缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于()O

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：A

15、相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括()

A.过程的实践性

B.组织的严密性

C.内容的开放性

D.形式的多样性

【答案】：B

16、等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的()。

A.概括

B.反例

C.抽象

D.变式

【答案】：D

17、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是()。

A.性相近，习相远也

B.不愤不启，不俳不发

C.不学自知，不问自晓，古今行事,未之有也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

【答案】：A

18、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

【答案】：C

19、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人

的内容？（）

A.学生的家庭类型

B.学生在家庭中的地位

C.学生干部情况

D.课外与校外活动情况

【答案】：D

20、人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A

21、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成

对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正

确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

【答案】：B

22、中学生晓阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意

愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅

导老师的帮助，如果对晓阳进行心理辅导，最可行的办法是（）

A.放松训练法

B.系统脱敏法

C.理性情绪法

I）.代币强化法

【答案】：C

23、同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常

称之为优秀木材，这是（）的表现。

A.知觉整体性

B.知觉理解性

C.知觉选择性

D.知觉恒常性

【答案】：B

24、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较

少，则她的认知方式是（）。

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】：D

25、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情

绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平

越高，操作效果越差。这说明情绪具有（）功能。

A.适应

B.动机

C.信号

D.组织

【答案】：D

26、下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（）

A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永

恒主义课程理论

B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表

人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】：C

27、（2020年真题）设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构

方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（）

A.从幼儿园到初中

B.从小学到初中

C.从初中到高中

I）.从小学到高中

【答案】：D

28、（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构

的积极建构过程。

A.维果茨基

B.埃里克森

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

【答案】：D

29、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得

的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导,

它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于0。

A.心理起源说

B.生物起源说

C.神话起源说

D.劳动起源说

【答案】：B

30、“建国君民，教学为先”体现的是（）

A.教育与经济的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科学技术的关系

【答案】：B

31、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

1）.心理健康教育

【答案】：A

32、我国教育目的的理论基础是（）。

A.素质教育

B.应试教育

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.著名学者的学说

【答案】：C

33、（2020年真题）对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是

（）O

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

【答案】：C

34、制订课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置

B.学年编制

C.课时分配

D.学生兴趣

【答案】：A

35、中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，

明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是

（）o

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

1）.恐惧症

【答案】：C

36、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（？）

A.A是否有目的的培养人

B.B是否促进人的发展

C.C是否促进社会发展

D.是否具有组织性和系统性

【答案】：A

37、“仁言不如仁声(音乐)之人人深也“体现的德育方法是()。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.说服教育法

【答案】：B

38、在学校里有时我们会看到个别学生情绪持续低落，思维迟缓，对

班级、学校的活动都提不起兴趣，这可能是()的表现。

A.强迫症

B.焦虑症

C.社交恐惧症

D.抑郁症

【答案】：D

39、陶行知先生倡导的“生活教育''”教学做合一”的思想，落实在

课程类型上表现为()。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】：C

40、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是0

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，

并具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

I).专家型教师有丰富的教学策略

【答案】：C

41、“急中生智”所描述的情绪状态是（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.理智

【答案】：C

42、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。

A.顺序性规律

B.互补性规律

C.不平衡性规律

D.个别差异性规律

【答案】：A

43、列提纲属于学习策略中的（）

A.复述策略

B.兀认知策略

C.精细加工策略

D.组织策略

【答案】：D

44、吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（）现象。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉补偿

D.感觉后效

【答案】：B

45、下列关于教育形态的说法中，错误的是（）。

A.根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教

育

B.根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社

会教育

C.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育

D.正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的

教育

【答案】：C

46、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大

杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过

思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那

么，小新处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

47、我国历史上首次规定中小学采用六三三制的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：C

48、当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上

的痛苦。这是防御机制中的（）

A.压抑

B.否认

C.文饰

D.代偿

【答案】：B

49、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从

做中学”的过程。这一观点是由（）提出的。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.凯洛夫

【答案】：C

50、下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。

A.复式教学可以在同一年级内进行

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】：C

51、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）o

A.行为主义

B.格式塔

C.认知主义

D.建构主义

【答案】：A

52、一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示：先放

沙子再放石头和先放石头再放沙子.通过所得出的完全不同的效果对比

来引出时间管理的方法：石头比喻重要的事情，沙子比喻小事情，以

此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是（）。

A.社会学习理论

B.认知发现说

C.有意义接受说

D.信息加工学习理论

【答案】：B

53、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作

的发展思路和发展方向是（）。

A.教育目标

B.教育目的

C.教育方针

D.教育策略

【答案】：C

54、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）

A.实践型课程

B.研究型课程

C.拓展型课程

D.知识型课程

【答案】：B

55、态度的核心成分是（）o

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

1).行为成分

【答案】：B

56、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.行动研究法

【答案】：B

57、“听君一席话，胜读十年书”指的是()

A.广义的教育现象

B.狭义的教育现象

C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象

1).教育的作用

【答案】：A

58、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的

成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有()O

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

【答案】：C

59、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切

协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再

把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是

（）O

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D

60、甲的头发比乙淡些。甲的头发比丙黑些，问小梦：“甲、乙、丙

三个中谁的头发最黑？”这个问题如果是以语言的形式出现.则小梦难

以正确回答。但如果拿来三个头发黑白程度不同的布娃娃，分别命名

为甲、乙和丙，按题目的顺序两两拿出来给小梦看，小梦看过之后，

提问者再将布娃娃藏起来.再让小梦说谁的头发最黑.小梦会毫无困难

地指出乙的头发最黑。那么，小梦处于（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：C

61、个体倾向于利氏自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风

格是（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】：B

62、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外

部表现，她的气质类型属于()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

【答案】：A

63、“宽著期限，紧著课程”是()的语言。

A.孔子

B.韩愈

C.朱熹

D王夫子

【答案】：C

64、个体主观能动性的第三层次是个体的()

A.生理活动

B.心理活动

C.思考活动

D.社会实践活动

【答案】：D

65、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是

()

A.知行统一原则

B.因材旃教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

【).疏导原则

【答案】：A

66、在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育

论之争，这是对哪一关系的争论（）

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

【答案】：B

67、以下哪项不属于教材的内容？（）

A.视听材料

B.参考书

C.幻灯片

D.课外活动

【答案】：D

68、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之

俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

【答案】：B

69、教育活动的出发点和归宿是（）

A.教育方针

B.教育规律

C.教育目的

I）.教育制度

【答案】：C

70、（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教

育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。

A.行动研究法

B.叙事研究法

C.实验研究法

D.调查研究法

【答案】：B

71、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的

主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（）

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

I）.整体性

【答案】：A

72、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属

于（）。

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

【答案】：A

73、（2021年上半与真题）李伟同学在上课前会对本节课的内容进行

判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班

杜拉的理论，这种现象是

A.结果期待

B.过程期待

C.社会期待

D.效能期待

【答案】：D

74、关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这

种理论属于

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.主观决定论

【答案】：C

75、把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种0

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

【答案】：B

76、问题解决的关键阶段是（）

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

【答案】：C

77、学生中常见的焦虑反应是（）焦虑。

A.学习

B.行为

C.考试

D.适应

【答案】：C

78、教师成熟的标志是自觉地关注（）

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】：C

79、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟

迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：C

80、学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅

读的学习策略是（）

A.认知策略

B.组织策略

C.资源管理策略

D.元认知策略

【答案】：D

81、“课程”一词在我国始见于（）

A.唐宋时期

B.春秋时期

C.明清时期

D.元朝时期

【答案】：A

82、（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程表

【答案】：D

83、“人是因为哭了才发愁.因为动手打了才生气，因为发抖才害咱”，

这是（）的观点。

A.情绪的外周理论

B.情绪的丘脑理论

C.情绪的认知理论

D.情绪的动机一分化理论

【答案】：A

84、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识

的方法属于教学法中的（）。

A.实验法

B.演示法

C.引导法

I）.参观法

【答案】：B

85、“儿童中心主义“违背了（）

A.间接经验与直接经验相统一的规律

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】：D

86、群体对每个成员的吸引力，就是（）

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.群体规范

D.学校人际关系

【答案】：A

87、在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托

战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，

再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的使命感和责任感，培养

了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了（）。

A.情感陶冶法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.道德修养法

【答案】：A

88、1882年，（）率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程。

A美国

B.日本

C.法国

D.英国

【答案】：C

89、高中生曲乌喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了

平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲鸟表现出的情绪状

态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】：A

90、影响自我效能感的最主要的因素是（）

A.个人自身行为的成败经验

B.替代经验

C.言语暗示

D.情绪唤醒

【答案】：A

91、衡量各科教学质量的重要标准是（）o

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程目标

【答案】：B

92、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()o

A.条件反应是否受到直接强化

B.新的S-R联结是否形成

C.强化物是否出现在新的反应前

D.强化物与反应同时出现

【答案】：C

93、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教

学原则是()。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

I).直观性原则

【答案】：D

94、人的发展总是受到社会的制约，这意味着()

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

【答案】：B

95、全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养

自主性和创造性为主要内容和任务的是()

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】：B

96、中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是()。

A.壬寅学制

B.六三三学制

C.癸卯学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：B

97、上课时.有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考

虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个

问题换到另一个问题。两类学生分别反映了注意的()。

A.分散与转移

B.分散与分配

C.转移与分配

D.转移与分散

【答案】：A

98、校风是学校中()的统一体。

A.物质文化、环境文化、精神文化

B.物质文化、制度文化、精神文化

C.物质文化、制度文化、环境文化

D.环境文化、制度文化、精神文化

【答案】：B

99、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是

()o

A.马卡连柯的《教育诗》

B.加里宁的《论共产主义教育》

C.赞科夫的《教学与发展》

I）.凯洛夫的《教育学》

【答案】：D

100、（2021年上半年真题）阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同

学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于

A.场依存型

B.场独立型

C.继时型

D.同时型

【答案】：A

10k下面情况发生了学习的是（）。

A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高

B.小明喝酒后脾气变得暴躁

C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

1）.大猩猩模仿游人吃饼干

【答案】：D

102、2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规

定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段0

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

【答案】：C

103、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.理论联系实际

B.教育与社会实践相结合

C.知识分子与工农相结合

D.教育与生产劳动相结合

【答案】：D

104、在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是()。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.交往起源说

【答案】：A

105、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是

()O

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

【答案】：A

106、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文

化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

【答案】：A

107、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）

A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学

生的心态和观念就可以

D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

【答案】：C

108、（）是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现

出来的稳定的心理倾向和特征。

A.品德

B.意志

C.道德

D.情绪

【答案】：A

109、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一

种德育方法？（）

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

【答案】：A

110、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要

精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处

在（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

【答案】：B

111、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点

是（）

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简洁性

D.间接性、引导性和复杂性

【答案】：C

112、明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】：C

113、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没

有价值。这种人患有（）o

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐怖症

【答案】：B

114、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

【答案】：C

115、创造性思维的核心是（）

A.发散思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.抽象思维

【答案】：A

116、《红楼梦》中的林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高。她的气

质类型是（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：D

117、结构主义课程理论的代表是（）o

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈

【答案】：C

118、（2021年上半年真题）新中国建立初期，我国师范院校教育学课

程普遍采用的教材是

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.马卡连柯的《论共产主义教育》

【答案】：C

119、班主任工作的中心环节是（）o

A.了解和研究学生

B.做好个别教育工作

C.组织和培养班集体

D.统一安排教育活动

【答案】：C

120、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

【答案】：B

121、在人的发展中起主导作用的因素是（）。

A.遗传素质

B.学校教育

C.主观能动性

D.自然环境

【答案】：B

122、问题解决的基本特点不包括（）

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.间接性

【答案】：D

123、中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。

A.科学的、艺术的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、现实的、功利的

D.权威的、民主的、放任的

【答案】：D

124、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格

的（）。

A.复杂性

B.独特性

C.功能性

D.统合性

【答案】：C

125、班主任了解学生最基本的方法是（）。

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.实验法

【答案】：A

126、（）是直接决定教育目的的因素c

A.生产力

B.政治制度

C.科学技术

D.文化

【答案】：B

127、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生

的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种

兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

128、教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现

了教育具有（）。

A.负向功能

B.隐形功能

C.个体功能

D.正向功能

【答案】：D

129、“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（）。

A.广度

B.分散

C.分配

D.转移

【答案】：C

130、”罗森塔尔效应”（亦称“皮格马利翁效应”）说明了教师的（）对

学生产生的影响。

A.尊重

B.期望

C.责任心

D.品德

【答案】：B

131、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基

础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，

小霞的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

1）.公正阶段

【答案】：D

132、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为

（）O

A.课堂凝聚力

B.课堂气氛

C.课堂控制

D.课堂管理

【答案】：D

133、以（）为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真

实性的特点。

A.语言传递

B.直观感知

C.实际训练

D.探究活动

【答案】：B

134、苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

A.学而不思则罔，思而不学则殆

B.不愤不启，不俳不发

C.学而知之

D.温故而知新

【答案】：B

135、元认知的实质是人对认知活动的自我意识与（）

A.选择

B.监督

C.维持

D.调节

【答案】：D

136、及时复习，应该是指（）

A.在初期大量遗忘开始之前就进行复习

B.一周之后复习

C.考试前复习

D.当天复习

【答案】：A

137、以下哪项不属于教材的内容？（）

A.视听材料

B.参考书

C.幻灯片

D.课外活动

【答案】：D

138、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是

()。

A.条件反射的消退

B.条件反射的泛化

C.条件反射的分化

D.条件反射的习得

【答案】：B

139、课程文本一般表现为()。

A.课程计划、课程目标、课程实施

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程主题、课程实施、课程评价

D.课程任务、课程主题、课程标准

【答案】：B

140、感受性与感觉阈限之间的关系是()

A.正比例

B.反比例

C.倒U型曲线

D.对数级数

【答案】：B

141、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于

()O

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程

D.综合实践活动课程

【答案】：D

142、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重

要的，它们属于品德的O

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：B

143、托尔曼学习理论的核心概念是()

A.期望

B.强化

C.动作

D.完形

【答案】：A

144、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出

对()在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验

【答案】：C

145、下列句子中，体现了环境对人的发展有重要影响的是（）。

A.学而不思则罔，思而不学则殆

B.学而时习之，不亦说乎

C.近朱者赤，近墨者黑

D.三人行，必有我师

【答案】：C

146、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之

间小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明（）。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

147、詹姆士和朗格提出了（）

A.丘脑情绪理论

B.情绪的认识一评估说

C.情绪的机体知觉理论

D.情绪的动机-分化理论

【答案】：C

148、儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之

间，这说明人的身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：C

149、斯皮尔曼的智力二因素理论中的s因素是指（）

A.一般因素

B.特殊因素

C.流体因素

D.晶体因素

【答案】：B

150、衡量道德品质的重要标志是（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：D

15k下列不属于集体教学的教学组织形式的是（）。

A.道尔顿制

B.班级授课制

C.分组教学

D.特朗普制

【答案】：A

152、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾

的阶段是（）

A.童年期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期

【答案】：B

153、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A.基础型课程

B.研究型课程

C.拓展型课程

D.发展型课程

【答案】：B

154、（）提出，教育的目的在于“明人伦”。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.韩非子

【答案】：C

155、关于团体心理祷导的论述，错误的是（）。

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、

团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应

受过相应的训练

D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

【答案】：C

156、下列选项中不属于外铢论的代表人物的是（）

A.孟子

B.洛克

C.荀子

I).华生

【答案】：A

157、合作学习体现了资源管理策略中的()

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会性人力资源的利用

【答案】：D

158、马克思说：“毅运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之

间小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明()。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

159、小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草

地上的午餐》《日出•印象》时，顿时心中非常喜悦。小雪此时的情

感属于()。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.成就感

【答案】：C

160、德育目标确立的主要依据不包括()

A.青少年思想品德形成、发展的规律及其心理特征

B.借鉴国外发达国家

C.时代与社会发展需要

I）.民族文化及道德传统

【答案】：B

16k我国唐代中央官学设有“六学二馆"，其入学条件中明文规定不

同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育

制度的哪一特征？（）

A.继承性

B.等级性

C.历史性

D.民族性

【答案】：B

162、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师

有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

【答案】：A

163、当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，

不仅化解了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法

称为（）。

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.宣泄

【答案】：C

164、根据一节课所完成任务的类型数，可分为()

A.新授课与巩固课

B.单一课和综合课

C.技能课与检查课

D.活动课与理论课

【答案】：B

165、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素

是()。

A.人口分布

B.生产关系

C.政治制度

D.生产力水平

【答案】：D

166、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到

非常愉悦。这种情感属于()

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.自豪感

【答案】：C

167、学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学

习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观

点的迁移理论被称龙()O

A.形式训练说

B.相同要素说

C.概括化理论

D.关系理论

【答案】：C

168、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰

当的是()

A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易

产生影响

B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效

C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的

问题

D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

【答案】：C

169、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学

习动机类型是()

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.社会交往动机

D.自我提高内驱力

【答案】：A

170、小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因,

找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是()o

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

【答案】：D

171、2012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校

或一个学生进行的专门调查属于()

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

【答案】：D

172、小月看到马路上有人随地吐痰，立刻产生厌恶的情感，这种情感

属于()。

A.道德感

B.美感

C.归属感

D.理智感

【答案】：A

173、(2021年上半年真题)赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也

没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励

和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。这种促进行为改变的方

法属于

A.行为强化法

B.精神分析法

C.榜样示范法

D.系统脱敏法

【答案】：A

174、初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情

绪低落。班主任为了缓解这种气氛。带领学生去溜冰，学生在一次次

的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：

“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢”

于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方

法()

A.榜样示范法

B.实际锻炼法

C.道德修养法

D.品德评价法

【答案】：B

175、2012年单项选择：在教育目的的价值取向问题上，主张教育是为

了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实、幸福的观点是()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

【答案】：A

176、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该

班是学校当中教育基础相对比较差的班级，那么首先要做好的工作是

Oo

A.建立班集体的正常秩序

B.建立班集体的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】：A

177、我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只

要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”

的现象说明了这些人缺乏（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：C

178、教师：“面粉可以做什么”

A.精细性

B.流畅性

C.变通性

D.反思性

【答案】：C

179、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（）。

A.信号学习

B.规则学习

C.辨别学习

D.言语学习

【答案】：C

180、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要

依据？（）

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

【答案】：C

181、学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前

的思维模式去解题，这种现象属于（）。

A.原型启发

B.定势

C.迁移作用

D.功能固着

【答案】：B

182、（2021年上半年真题）学校教育制度一般是指一个国家

A.各级各类学校内部的各种制度

B.各级各类学校的领导管理体制

C.各级各类学校的办学体制

D.各级各类学校的总体系

【答案】：D

183、反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（）

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

【答案】：C

184、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症

属于（）

A.恐惧症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.强迫症

【答案】：D

185、在指导学生参加面试考试时，除了对面试内容重点讲解外，教师

还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官

打招呼等细节，以给考官留下好印象。这是利用了（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.首因效应

D.近因效应

【答案】：C

186、古时对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

I）.消退

【答案】：B

187、“得天下英才而教育之“一语出自（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《孟子？尽心上》

D.《劝学篇》

【答案】：C

188、由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是（）

A.分组教学

B.导生制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】：C

189、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对

学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.教学评价

B.操行评定

C.道德评价

D.德育评价

【答案】：B

190、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】：B

191、某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片

贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现

出的德育方法是（）

A.说服教育

B.情感陶治

C.实际锻炼

D.榜样示范

【答案】：D

192、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管

理，渴望自己的行光像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明

中学生心理发展具有（）

A.平衡性

B.独立性

C.闭锁性

D.动荡性

【答案】：B

193、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿

其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

这句话体现的德育方法是（）

A.实际锻炼法

B.个人修养法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

【答案】：A

194、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传

授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

【答案】：C

195、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制

是（）。

A.功能因素

B.定势

C.原型启发

D.负迁移

【答案】：C

196、德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，

达到预期目标。

A.德育原则

B.德育内容

C.德育过程

D.德育途径

【答案】：B

197、学生对遗传与变异之间关系的学习属于（）

A.组合学习

B.上位

C.下位

D.归属

【答案】：A

198、（2021年上半年真题）教师向学生依次呈现一组单词，要求他们

记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆

起来。这种现象称光

A.首因效应

B.近因效应

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

【答案】：B

199、（2021年上半年真题）同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课,

突然从教室外飞进来一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，

这种现象属于

A.随意前注意

B.随意后注意

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

200、史上流传的“孟母三迁”故事，说明了影响青少年身心发展的主

要因素是（）

A.遗传

B.自然

C.环境

D.家庭

【答案】：C

201、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运

用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

【答案】：D

202、西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育

的（）。

A.相对独立性

B.继承性

C.历史性

D.永恒性

【答案】：C

203、下列德育方法选择合理的是（）

A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行

B.采取罚款的方式解决班级卫生问题

C.中学生德育可更多采用说理教育法

D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同

学赶出教室

【答案】：C

204、品德中两个最主要的构成部分是（）。

A.道德认识和道德意志

B.道德动机和道德观念

C.道德动机和道德行为

I）.道德感和道德认识

【答案】：C

205、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意

把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论

【答案】：B

206、提出“教学做合一”的教育家是（)

A.黄炎培

B.蔡元培

C.杜威

D.陶行知

【答案】：D

207、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

208、素质教育的重点是培养学生的创新精神和()。

A.认识能力

B.交往能力

C.合作精神

I).实践能力

【答案】：D

209、“人逢喜事精神爽'’，这是受人的下列哪种情绪影响所致？()

A.激情

B.心境

C.热情

D.应激

【答案】：B

210、在中央文件中首次使用“素质教育”这一概念的是()。

A.《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》

D.《中国教育改革和发展纲要》

【答案】：C

211、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

212、德育目标确立的主要依据不包括（）

A.青少年思想品德形成、发展的规律及其心理特征

B.借鉴国外发达国家

C.时代与社会发展需要

D.民族文化及道德传统

【答案】：B

213、张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德

的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德

发展处于哪一阶段？（）

A.社会契约

B.相对功利

C.遵守法规

D.普遍伦理

【答案】：D

214、小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您“，这体

现了教师劳动的（）。

A.连续性

B.广延性

C.创造性

D.示范性

【答案】：D

215、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育内容

【答案】：A

216、在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统

一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的

学制类型属于（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.多轨学制

D.分支型学制

【答案】：D

217、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学

解决矛盾，这体现了情绪的（）功能。

A.信号

B.感染

C.调节

D.激励

【答案】：A

218、操作性条件反射学说的代表人物是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

【答案】：A

219、孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上

好信，则民莫敢不用情。”这段话表明孔子施教内容（）。

A.责任性

B.脱离社会生产

C.具有全面性

D.结合社会生产

【答案】：B

220、约束群体内成员的行为准则称为（）

A.群体气氛

B.群体压力

C.群体凝聚力

D.群体规范

【答案】：D

221、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我

一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养

育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好

如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练

成为任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强

盗。”这是（）o

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

【答案】：B

222、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（）o

A.能力的量的差异

B.能力的质的差异

C.能力发展水平的差异

D.能力发展速度的差异

【答案】：A

223、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发

展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体

现了编写教科书要遵循（）的原则。

A.思想性（教育性）和科学性相统一

B.理论与实践相统一

C.知识内在逻辑与教学法要求相统一

D.知识与能力相统一

【答案】：A

224、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。

A.间接性

B.直接性

C.公开性

0.开放性

【答案】：A

225、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的

联系。该学习理论观点的提出者是（）o

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

【答案】：B

226、下列德育方法选择合理的是（）

A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行

B.采取罚款的方式解决班级卫生问题

C.中学生德育可更多采用说理教育法

D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同

学赶出教室

【答案】：C

227、我国实行的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：B

228、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列

不属于缺失需要的是（）o

A.安全需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.审美需要

【答案】：D

229、（2021年下半年真题）学完“压强”概念，学生理解了“在同等

压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明

这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是（）

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发性

【答案】：A

230、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈

或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法

D.来访者中心疗法

【答案】：A

231、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？

（）

A.社会性

B.继承性

C.特殊性

D.阶级性

【答案】：C

232、在情绪ABC理论中，B指的是()

A.诱发性事件

B.个体的情绪

C.对事件的看法

D.个体的行为反应

【答案】：C

233、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()o

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】：B

234、美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在

于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心''”让学生自发学习”的

教学模式。该模式称为

A.指导性教学

B.情景教学

C.非指导性教学

D.程序教学

【答案】：C

235、青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最

亲近的人也不能做到毫无保留，有时可能以各种形式做回答而拒绝回

答。心理学家把这种特点叫作

A.不真诚性

B.不友好性

C.不随和性

D.不坦率性

【答案】：D

236、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）

A.文化传统的制约

B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的影响

【答案】：C

237、心理辅导的主要目标是学会调适和（）。

A.诊断问题

B.克服障碍

C.行为矫正

D.寻求发展

【答案】：D

238、（）是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因

材施教的重要措施。

A.备课

B.课外辅导

C.布置作业

D.考试

【答案】：B

239、最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.罗杰斯

D.布鲁纳

【答案】：A

240、注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】：B

241、春秋战国时期的伍子胥过昭关，因担心被抓回楚国，父仇不能报,

一夜之间竟然愁白了头。伍子胥所处的情绪状态属于()。

A.心境

B.苦闷

C.应激

D.激情

【答案】：D

242、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是

()O

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.课程标准

【答案】：C

243、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的

范围。概念的内涵增加的同时，也就是本质的条款更多，它的外延就

()To

A.大

B.多

C.小

D.增加

【答案】：C

244、教育和经济的关系，总的来说是（）

A.经济决定教育，教育反作用于经济

B.教育决定经济，经济反作用于教育

C.经济决定教育，教育对经济没有影响

D.教育决定经济，经济对教育没有影响

【答案】：A

245、教育史上最早出现的教学组织形式（）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.小组教学

【答案】：A

246、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是（）

A.具有丰富的表象储备

B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动

C.积累必要的知识经验

D.正确理解词语与实物标志的意义

【答案】：C

247、一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方

戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现

TOo

A.教育的政治功能

B.教育的人口功能

C.教育的文化功能

D.教育的生态功能

【答案】：C

248、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于

Oo

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.尊敬感

【答案】：B

249、关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是()

A.在科学求实的基础上创新

B.观点和材料一致

C.不能吸收别人的研究成果

D.书写格式符合规范

【答案】：C

250、我国初中阶段开设的《思想品德》课属于()。

A.综合性的选修课

B.活动性的选修课

C.综合性的必修课

D.活动性的必修课

【答案】：C

251、“警示”教育所产生的强化作用属于()。

A.外部强化

B.自我强化

C.替代强化

D.积极强化

【答案】：C

252、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是

()

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

【答案】：D

253、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受

()制约的标志。

A.生产力和科技发展水平

B.社会政治经济制度

C.文化传统

D.教育者的身心发展规律和水平

【答案】：C

254、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们

的情绪状态属于()。

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】：B

255、教育可以生产新的科学知识和技术手段,这体现了教育对（）具有

促进作用。

A.政治经济

B.人口

C.文化

D.生产力

【答案】：D

256、下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。

A.复式教学可以在同一年级内进行

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】：C

257、中学生晓涛时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁。这说明晓

涛的情绪具有0

A.两极性

B.适应性

C.复合性

D.社会性

【答案】：A

258、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。

A.他律

B.自律

C.内省

D.慎独

【答案】：B

259、根据自己的生物钟安排学习活动属于（）

A.认知策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】：B

260、《爱弥儿》是（）的教育代表作品。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】：B

261、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）

A.教师的知识

B.教师的能力

C.教师的人格

D.教师的期望

【答案】：D

262、（2021年下半年真题）古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙

视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口构成

D.民族文化传统

【答案】：A

263、晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，

力求一题多解。小红的思维方式属于（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

【答案】：B

264、2012年单项选择：“一题多解”教学方式主要用来训练学生的（）

思维。

A.直觉

B.发散

C.动作

I）.集中

【答案】：B

265、新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间

上做了很充分的准备.但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速

快，也没有关注到学生。最后还没有按时下课。你认为王老师今后在

教师能力素养方面应首先提高（）

A.组织教育和教学能力

B.语言表达能力

C.组织管理能力

D.自我调控能力

【答案】：A

266、课程资源的核心是()

A.教科书

B.教材

C.课程标准

D.课程计划

【答案】：B

267、素质教育以()为根本宗旨。

A.培养创新精神

B.提高国民素质

C.发展实践能力

D.促进全面发展

【答案】：B

268、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相

对稳定的组合模式就是()

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课堂形势

D.课堂教学

【答案】：B

269、电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()

A.诱导运动

B.动景运动

C.自主运动

D.运动后效

【答案】：B

270、"因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

A.顺序性

B.不平衡行

C.互补性

D.个别差异性

【答案】：D

271、下列最适合矫王考试焦虑的方法是0。

A.系统脱敏法

B.厌恶疗法

C.自由联想法

D.宣泄疗法

【答案】：A

272、一位鞋商一天羽他的销售人员叫来吩咐说：“给你个任务，把鞋

卖到非洲去，你若能完成，我将会给你丰厚的回报，若不能你就不用

回来了。”这时候销售人员非常苦恼，他觉得老板这不是难为人吗。

怎么可能把鞋卖给非洲人呢，那里的人根本就不穿鞋的。对这件