2024年教师资格之中学教育知识与能力题库35

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、教学的根本目的是（：）

A.培养全面发展的人

B.提高学校教育质量

C.促进生产力发展

D.提高升学率

【答案】：A

2、描述性研究方法不包括（）。

A.观察法

B.自然实验法

C.个案法

I）.调查法

【答案】：B

3、由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是

（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程设计

D.课程设置

【答案】：A

4、合作学习体现了资源管理策略中的（）

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会性人力资源的利用

【答案】：D

5、（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程表

【答案】：D

6、世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

【答案】：A

7、读书指导法是一种•）的教学方法。

A.以直觉感知为主

B.以引导探究为主

C.以实际训练为主

D.以语言传授为主

【答案】：D

8、（）是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统

地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、

体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。

A.德育

B.体育

C.美育

D.智育

【答案】：A

9、记忆的首要环节是•：)o

A.保持

B.再认

C.回忆

D.识记

【答案】：D

10、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是()

A.具有丰富的表象储备

B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动

C.积累必要的知识经验

I).正确理解词语与实物标志的意义

【答案】：C

11、心理健康教育的总目标为()

A.提高学生的心理素质

B.发展学生的能力

C.提高学生的成绩

1).克服.学生的厌学情绪

【答案】：A

12、2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论

是()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.个人本位论与社会本位论的统一

【答案】：A

13、（）决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】：C

14、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教

育理想。

A.非制度化教育

B.制度化教育

C.形式化教育

D.非形式化教育

【答案】：A

15、《学记》中说：“学不疑等”。下列哪一条教学原则与其在思想

上是一致的？（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

【答案】：B

16、下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是()o

A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒

主义课程理论

B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表

人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

1).结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】：C

17、(2021年上半年真题)王老师在讲授“磷及其化合物的性质"时,

以磷化氢的“自燃”现象，说明民间俗称“鬼火’现象产生的原因，对

学生进行了“无神论"教育。王老师在教学中主要贯彻的是

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

【答案】：C

18、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、

社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是

()

A.社会流动性功能

B.文化传递功能

C.社会改造功能

D.人口控制功能

【答案】：A

19、白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑

的。这体现了()

A.知觉的整体性

B.知觉的恒常性

C.知觉的理解性

I）.知觉的不变性

【答案】：B

20、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

【答案】：D

21、不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵

守纪律，这种属于（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：D

22、能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（）

特点。

A.灵活性

B.独创性

C.发散性

D.流畅性

【答案】：D

23、其教学法被称作“产婆术”的教育家是（）

A.亚里士多德

B.苏格拉底

C.昆体良

D.夸美纽斯

【答案】：B

24、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾

的阶段是（）

A.童年期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期

【答案】：B

25、“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.具体迁移

【答案】：A

26、新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间

上做了很充分的准备.但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速

快，也没有关注到学生。最后还没有按时下课。你认为王老师今后在

教师能力素养方面应首先提高（）

A.组织教育和教学能力

B.语言表达能力

C.组织管理能力

D.自我调控能力

【答案】：A

27、小雪非常喜欢印象派的绘画作品，当她看到印象派的代表作《草

地上的午餐》《日出•印象》时，顿时心中非常喜悦。小雪此时的情

感属于（）。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.成就感

【答案】：C

28、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行

检查。这里所运用的复习规律是（）。

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

【答案】：I）

29、下列选项中不属于外银论的代表人物的是（）

A.孟子

B.洛克

C.荀子

D.华生

【答案】：A

30、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从

而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机

制中的（）

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.认同

【答案】：I）

31、韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业,

在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理

论，韩波的人格发展处于（）

A.主动对内疚阶段

B.同一性对角色混乱阶段

C.自我整合阶段

D.自主对羞耻和疑虑阶段

【答案】：B

32、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现

得最为明显。

A.感知运算

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

33、素质教育是以（）为重点的教育。

A.面向全体学生

B.培养创新精神和实践能力

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

【答案】：B

34、教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业布置与修改

D.教学评价

【答案】：B

35、义务教育具有明显的（）

A.时代性

B.经济性

C.强制性

D.创新性

【答案】：C

36、（）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一

个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。

A.教育总目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

【答案】：I）

37、我国最早的一部教育专著是（）o

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》

【答案】：B

38、（2020年真题）新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作

为评价学生的方式之一，这种评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

I）.标准性评价

【答案】：B

39、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作

的发展思路和发展方向是（）o

A.教育目标

B.教育目的

C.教育方针

D.教育策略

【答案】：C

40、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数

和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）

A.成绩趋近

B.成绩回避

C.掌握趋近

1）.掌握回避

【答案】：C

41、操作性条件反射学说的代表人物是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

【答案】：A

42、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.读书指导法

D.谈话法

【答案】：A

43、在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生秩结，事前有一种准

备状态时，实现则感到满意。这符合（）

A.效果律

B.准备律

C.近因律

D.练习律

【答案】：B

44、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解,

这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：C

45、环境决定论的代表人物是（）o

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

【答案】：C

46、艾里斯的ABC理论中“C”指的是（）。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪效果

C.事件造成的情绪结果

I）.个体对A的信念、观点

【答案】：C

47、下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（）

A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发

生变化时，动作的这些特点都有所降低

B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作

成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少

C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制

D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消

除

【答案】：C

48、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】：B

49、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.实验法

【答案】：C

50、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮

助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老

师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是（兀

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

【答案】：B

51、新课程认为，教师是教材的（）

A.开发者

B.执行者

C.引导者

D.照搬者

【答案】：A

52、校风是学校中（）的统一体。

A.物质文化、环境文化、精神文化

B.物质文化、制度文化、精神文化

C.物质文化、制度文化、环境文化

D.环境文化、制度文化、精神文化

【答案】：B

53、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑

轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于0。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

I）.组合学习

【答案】：B

54、衡量道德品质的重要标志是（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：D

55、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

56、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸，这是因为味觉的（）

A.适应

B.对比

C.感觉后效

D.感受性

【答案】：B

57、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真

听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师

的哪种心理品质？（）

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

D.个性品质

【答案】：B

58、我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七

艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

【答案】：A

59、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

A.是否有目的地培养人

B.是否促进人的发展

C.是否促进社会发展

1）.是否具有组织性和系统性

【答案】：A

60、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.行动研究法

【答案】：B

61、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）。

A.有没有浓厚的学习气氛

B.班干部队伍是否建立起来

C.有没有共同的奋斗目标

D.班主任与任课教师是否团结合作

【答案】：C

62、学生文化的特征包含（）。

A.过渡性、统一性、生成性

B.过渡性、非正式性、生成性

C.稳定性、正式性、互补性

D.适应性、多样性、互补性

【答案】：B

63、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能“体现的

德育原则是（）：

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

1）.一致性原则

【答案】：B

64、学生将《辛丑条约》的内容记忆为“钱禁兵馆”，这属于精细加

工策略中的（）

A.位置记忆法

B.缩简法

C.关键词法

D.视觉想象

【答案】：B

65、撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专口论述教育问题的文

献是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】：A

66、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运

用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

【答案】：D

67、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是

（）o

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.梅依曼

D.洛克

【答案】；C

68、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）o

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：A

69、逆反心理出现在（）阶段。

A.中学

B.小学

C.幼儿

D.大学

【答案】：A

70、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟.然后分析

哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于0。

A.教学观摩

B.微格教学

C.专门训练

D.行动研究

【答案】：B

71、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（）

A.确定学生原有基础

B.分析使能目标

C.分析支持性条件

D.分析学习结果

【答案】：D

72、我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不

同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育

制度的哪一特征？（）

A.继承性

B.等级性

C.历史性

1）.民族性

【答案】：B

73、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。

A.习惯性动作

B.陈述性知识

C.程序性知识

D.经验性知识

【答案】：C

74、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，

从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知

觉。这种现象称为（）。

A.投射效应

B.晕轮效应

C.皮格马利翁效应

D.首因效应

【答案】：B

75、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该

班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要

做好的工作是（）。

A.建立班集体的正常秋序

B.建立班集体的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】：A

76、吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有（）种。

A.120

B.130

C.150

D.180

【答案】：C

77、国外最早的教育学著作是（？）

A.《理想国》

B.《政治学原理》

C.《论雄辩家》

I）.《论演说家的教育》

【答案】：D

78、2012年单项选择：陈明考满分内心非常高兴，却表现得若无其事。

这反映青少年情绪的发展具有0

A.稳定性

B.持久性

C.掩饰性

D.短暂性

【答案】：C

79、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物

的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

80、刘伟10岁的时候因为一次意外失去了双臂，但他并没有因此而消

沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持练琴7小时，一年内就达到了钢琴7

级的水平。刘伟这种对待挫折的方式是()。

A.行为补偿

B.理智压抑

C.情感升华

D.认知改变

【答案】：A

81、在人的发展中起主导作用的因素是()。

A.遗传素质

B.学校教育

C.主观能动性

D.自然环境

【答案】：B

82、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()

A.童年期

B.少年期

C.青年期

1).成年期

【答案】：C

83、力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属

于()

A.远素的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

【答案】：B

84、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为()o

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与负迁移

C.一般迁移与具体迁移

I).顺向迁移与逆向迁移

【答案】：A

85、对学习时间的管理属于()

A.元认知策略

B.组织策略

C.精细加工策略

1).资源管理策略

【答案】：D

86、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明孔子很强调

Oo

A.启发式教学

B.学习与思考相结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

【答案】：B

87、在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种

解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么“，并能用语词把它表

示出来。这叫作（）

A.知觉的选择性

B.知觉的理解性

C.知觉的整体性

D.知觉的恒常性

【答案】：B

88、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）o

A.准备律

B.练习律

C.实用律

D.效果律

【答案】：C

89、刚入学的儿童写字用铅笔和田字格本，是由他们的0水平决定的。

A.视觉发展

B.听觉发展

C.皮肤觉发展

D.运动觉发展

【答案】：D

90、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。

这说明教育具有（）

A.历史性

B.阶级性

C.社会生产性

D.相对独立性

【答案】：D

91、教育研究的最终目的是0

A.揭示教育规律

B.撰写研究报告

C.发现教育问题

D.改进教育现状，促进教育发展

【答案】：D

92、“得天下英才而教育之“一语出自（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《孟子?尽心上》

D.《劝学篇》

【答案】：C

93、世界上最早普及义务教育的国家是（）

A.美国

B.德国

C.苏联

D.日本

【答案】：B

94、2011年单项选择：“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）

A.依赖性

B.改造性

C.可塑性

D.主观能动性

【答案】：D

95、说服教育法的方式有语言文字说服和（）

A.事实说服

B.理论说服

C.直接说服

I）.间接说服

【答案】：A

96、课程资源的核心是0

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学过程

【答案】：C

97、“急中生智”所描述的情绪状态是（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.理智

【答案】：C

98、班主任工作的中心环节是（）o

A.了解和研究学生

B.做好个别教育工作

C.组织和培养班集体

D.统一安排教育活动

【答案】：C

99、民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.荣誉感

【答案】：B

100、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意

把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论

【答案】：B

101、记忆的首要环节是（）。

A.保持

B.再认

C.回忆

D.识记

【答案】：I）

102、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺

序是（）o

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

I).视具体情况，可有多种开端和顺序

【答案】：D

103、认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是()。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.福禄贝尔

D.赫尔巴特

【答案】：A

104、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()。

A.选拔作用

B.评价作用

C.决定作用

D.主导作用

【答案】：B

105、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，

时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的

()现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

1).最近发展期

【答案】：A

106、(2021年下半年真题)学完“压强”概念，学生理解了“在同等

压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明

这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是()

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发性

【答案】：A

107、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（

A.编写教案

B.设计教法

C.设计板书

D.做好备课计划

【答案】：B

108、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】：B

109、教学过程中，学生以（）为主。

A.获得直接经验

B.进行社会实践

C.获得间接经验

D.进行科学实验

【答案】：C

110、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）。

A.教学要遵循一定的顺序进行

B.启发式教学

C.教学要把握最佳时机

D.课内与课外相结合

【答案】：D

11k“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映

了哪一德育过程规律（）

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

【答案】：A

112、注意的两个最基本的特性是（）。

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】：B

113、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）o

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.加涅

D.夸美纽斯

【答案】：A

114、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。

依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（？）。

A.服从与惩罚取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

I）.遵守法则取向阶段

【答案】：C

115、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识

和反思能力是（）o

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

【答案】：D

116、我国实行的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：B

117、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为

（）

A.人类灵魂的工程师

B.心灵的建筑师

C.太阳底下最光辉的职业

D.辛勤的园丁

【答案】：C

118、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分

析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于()。

A.教学观摩

B.微格教学

C.专门训练

D.行动研究

【答案】：B

119、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出

自()

A.《劝学》

B.《说文解字》

C.《论语》

D.《学记》

【答案】：B

120、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统

地社会化。”这句话体现了()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质教育论

【答案】：B

121、一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉,

有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.对抗的课堂气氛

D.****的课堂气氛

【答案】：B

122、主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了

()O

A.神学的教育目的论

B.教育无目的论

C.个人本位的教育目的论

D.社会本位的教育目的论

【答案】：C

123、()是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行

的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育政策

B.教育方针

C.教育目的

D.教育目标

【答案】：B

124、在归因理论中，身心状况属于()的因素。

A.不稳定、内在、不可控

B.稳定、外在、可控

C.不稳定、内在、可控

D.稳定、外在、不可控

【答案】：A

125、詹姆士和朗格提出了()

A.丘脑情绪理论

B.情绪的认识一评估说

C.情绪的机体知觉理论

D.情绪的动机一分化理论

【答案】：C

126、在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越。这体现

了心理发展的（）

A.定向性

B.不平衡性

C.结构性

D.差异性

【答案】：A

127、教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了

（）

A.教育的文化功能

B.教育的双重文化属性

C.教育的本质属性

D.教育的社会属性

【答案】：B

128、2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规

定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

【答案】：C

129、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）o

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】：B

130、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习

的效果，这个材料被称作（）o

A.学习动机

B.先行组织者

C.认知结构

D.学习迁移

【答案】：B

131、提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是（）。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

132、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

【答案】；C

133、个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的()

A.生理活动

B.心理活动

C.认识活动

D.实践活动

【答案】：I)

134、决定受教育权的因素是()

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化

【答案】：A

135、“开而弗达”体现了教学的()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

【答案】：C

136、下列对“关键期”的理解不正确的一项是()

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就

会促使行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

【答案】：B

137、（2020年真题）王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取

得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（）

A.教学操作

B.教学归因

C.教学迁移

D.教学反思

【答案】：A

138、发现式教学方法最大的缺点是（）。

A.会导致学生注意力分散

B.导致学生机械学习

C.不利于发展学生的智力

D.太耗费时间

【答案】：D

139、学生制订周末学习时间表属于学习策略中的（）。

A.组织策略

B.认知策略

C.精细加工策略

1）.资源管理策略

【答案】：D

140、学校有目的、有色划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是

Oo

A.政治课与其他学科教学

B.心理辅导

C.共青团活动

D.班主任工作

【答案】：A

141.创造性与智力的关系是（）

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】：B

142、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能

听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现

象是

A.结果期待

B.过程期待

C.社会期待

D.效能期待

【答案】：D

143、一年一度的教师资格考试属于（）。

A.绝对性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

【答案】：A

144、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东

暴打一顿。此时苗苗的情绪状态是（）。

A.愤恨

B.心境

C.应激

D.激情

【答案】：D

145、李勇是一个内向的男生，到了青春期尤其不敢在公众场合发言，

看到人群就绕道。李勇这种情况属于（）。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.孤独症

D.抑郁症

【答案】：B

146、“警示”教育所产生的强化作用属于（）。

A.外部强化

B.自我强化

C.替代强化

D.积极强化

【答案】：C

147、小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是

（）o

A.高尚动机

B.内部动机

C.外部动机

D.低级动机

【答案】：C

148、品德中两个最主要的构成部分是（）。

A.道德认识和道德意志

B.道德动机和道德观念

C.道德动机和道德行为

D.道德感和道德认识

【答案】：C

149、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教

学原则是（）。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

【答案】：D

150、张老师课前宣布：”今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测

验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，

这种情况下形成的纪律属于（？）。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.规则促成的纪律

1）.集体促成的纪律

【答案】：B

151、“见者易，学者难。”这句话强调的是（）对动作技能学

习的重要性。

A.练习

B.示范

C.言语指导

D.反馈

【答案】：A

152、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩，取长补短

C.互相观摩，从而变得善良

D.注重教材教法分析

【答案】：B

153、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组

合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。这一过程是在

采用（）解决问题。

A.算法式

B.手段一目的分析法

C.爬山法

D.逆向搜索法

【答案】：A

154、影响自我效能感的最主要的因素是（）

A.个人自身行为的成败经验

B.替代经验

C.言语暗示

D.情绪唤醒

【答案】：A

155、我国新一轮基础教育课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育

课程，高中以（）课程为主。

A.综合课程

B.分科课程

C.分科与综合课程相结合

D.融合课程

【答案】：B

156、学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是（）

A.学习方法

B.学习风格

C.学习计划

D.学习习惯

【答案】：B

157、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部

艺术”的教育家是（）o

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

【答案】：B

158、王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬认真听

讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理

方法是（）

A.直接干预

B.替代强化

C.团体警觉

D.处理转换

【答案】：B

159、我国最早的一部教育专著是（）o

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》

【答案】：B

160、地理老师教学生记忆”乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之

戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

I）.元认知策略

【答案】：B

16k马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之

间小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明（）。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

162、以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，

具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

【答案】：C

163、刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他

约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每

天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

【答案】：A

164、最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

A.泰勒

B.罗杰斯

C.布卢姆

D.布鲁纳

【答案】：A

165、整个课程编制过程中最为关键的准则是()

A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.教材

【答案】：A

166、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发

现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好，这是由于受到

()。

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.分化抑制

D.延缓抑制

【答案】：A

167、2012年单项选择：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景

下，借助语言，通过人与人之间的社会交往而形成的。持这种观点的

心理学家是()

A.维果茨基

B.乔姆斯基

C.巴甫洛夫

D.弗洛伊德

【答案】：A

168、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受。

A.文化传统的制约

B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的影响

【答案】：C

169、我国初中阶段开设的《思想品德》课属于。。

A.综合性的选修课

B.活动性的选修课

C.综合性的必修课

D.活动性的必修课

【答案】：C

170、2012年单项选择：“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是（）

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】：A

171、素质教育以（）为根本宗旨。

A.培养创新精神

B.提高国民素质

C.发展实践能力

D.促进全面发展

【答案】：B

172、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）o

A.《学记》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《左传》

【答案】：A

173、“情绪反应慢，能自我控制”属于下面哪种气质类型（）

A.抑郁质

B.黏液质

C.胆汁质

D.多血质

【答案】：B

174、从影响形式看，文化对教育的制约作用具格（）o

A.间接性

B.直接性

C.公开性

D.开放性

【答案】：A

175、在头脑中提炼出冬种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其

个别的、非本质的特征的过程称作（）

A.分类

B.概括

C.抽象

D.比较

【答案】：C

176、教学的根本目的是（）

A.培养全面发展的人

B.提高学校教育质量

C.促进生产力发展

D.提高升学率

【答案】：A

177、设计教学法的提出者是（）。

A.杜威

B.华虚朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：I）

178、王乐期末考试数学成绩没马及格，她认为自己'‘一无是处”“一

钱不值”，是“废物”,王乐的不合理信念属于0。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.片面化

【答案】：B

179、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于()

A.组织策略

B.监视策略

C.调节策略

D.精细加工策略

【答案】：C

180、2013年单项选择：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志,

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增

益其所不能。“这段话体现的德育方法是()

A.实际锻炼法

B.个人修养法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

【答案】：A

181、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德

育原则。

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.教育影响的一致性与连贯性

【答案】：D

182、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为

()

A.白板说

B.在做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

【答案】：C

183、教学从本质上讲是一种()。

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

【答案】：A

184、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习

半小时，这说明丽丽注意的()比燕燕强。

A.广度

B.转移能力

C.分配能力

D.稳定性

【答案】：D

185、下列关于复式教学的叙述，正确的是()o

A.复式教学可以在同一年级内进行

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】：C

186、教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

【答案】：C

187、李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背

诵，直至背会全部单词，这种学习策略属于

A.监控策略

B.组织策略

C.计划策略

D.复述策略

【答案】：D

188、“急中生智”所描述的情绪状态是()

A.心境

B.激情

C.应激

I).理智

【答案】：C

189、中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是()。

A.壬寅学制

B.六三三学制

c.癸卯学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：B

190、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考

虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓

敏的认识方式属于（）

A.A冲动型

B.B直觉型

C.C继时型

D.同时性

【答案】：C

19k结构主义课程理论的代表是（）0

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈

【答案】：C

192、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出（）在个体发展中

的作用。

A.遗传素质

B.社会环境

C.人的主观能动性

D.教育

【答案】：C

193、要扩大记忆容量，最好的方法是（）

A.反复复习

B.加大输入信息

C.过度学习

D.加大记忆单位

【答案】：D

194、我国历史上首次规定中小学采用六三三制的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：C

195、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。

A.学生以学习间接经验为主

B.学生以学习直接经验为主

C.学生学习间接经验要以直接经验为基础

D.直接经验与间接经验相辅相成

【答案】：C

196、腼腆、暴躁、果断、优柔寡断这些描写的是人的哪种心理特征

（）o

A.性格

B.气质

C.人格

D.道德

【答案】：A

197、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲

养等以获得相关学科知识的方法属于

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

198、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动

机水平是（）o

A.低水平

B.高水平

C.中等水平

D.极高水平

【答案】：C

199、关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

A.个体对各要素之间关系的理解

B.学习任务之间的共同要素

C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

D.认知结构变量的特性

【答案】：A

200、我们每个人都知道不能闯红灯，但是每次站在马路边的时候，只

要看见没有车过来就随着大部队过去了，这种典型的“中国式过马路”

的现象说明了这些人缺乏（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：C

201、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常

被肯定。这种现象被称为（）o

A.宽大效应

B.中心品质

C.晕轮效应

D.刻板效应

【答案】：C

202、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称

之为（）

A.自然形态的教育

B.自我教育

C.家庭教育

D.社会教育

【答案】：A

203、美国人本主义心理学家0提出了非指导性教学法。

A.罗杰斯

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】：A

204、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较

少，则她的认知方式是（）。

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】：D

205、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是

（）o

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

【答案】：A

206、天气凉了，刘老而在商场看中了一件大衣，刘老师既想买女神紫

的颜色以衬托出自己温文尔雅的气质，又想买经典黑穿出自己的大气,

犹豫了半天也没选好。这是出现了（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.多重趋避冲突

D.趋避冲突

【答案】：A

207、2012年单项选择：编写教材的直接依据是（）

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

1）.课程说明

【答案】：C

208、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规

则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道

德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：B

209、（2021年下半年真题）有教无类是我国优秀教育传统，指对各类

人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《劝学》

【答案】：B

210、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某

方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于

（）o

A.观察法

B.实验法

C.心理测验法

D.调查法

【答案】：C

211、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是（）。

A.黑猩猩与香蕉

B.小白鼠取食

C.小鸡啄米

D.鸽子转圈

【答案】：C

212、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重

要的，它们属于品德的（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：B

213、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现

的原则是（）

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C.疏导原则

D.教育的一致性与连贯性原则

【答案】：C

214、有机体学会对条件刺激或其他与条件剌激相类似的刺激做出相同

的行为反应，巴甫洛夫称之为（）

A.刺激分化

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.行为强化

【答案】：C

215、学校心理辅导的高级目标是（）。

A.学会调适

B.寻求发展

C.进行诊断

D.进行治疗

【答案】：B

216、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点

是（）

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简洁性

D.间接性、引导性和复杂性

【答案】：C

217、小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您“，这体

现了教师劳动的（）。

A.连续性

B.广延性

C.创造性

D.示范性

【答案】：D

218、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之

俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

【答案】：B

219、“平行教育原则”体现的德育原则是（）

A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则？

B.集体教育和个别教育相结合原则？

C.教育影响的一致性与连贯性原则？

D.正面引导与纪律约束相结合原则

【答案】：B

220、道尔顿制的首创者是（）

A.克伯屈

B.伯克赫斯特

C.道尔顿

D.布鲁纳

【答案】：B

221、在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（）。

A.学校教育

B.环境

C.遗传素质

D.个体的主观能动性

【答案】：A

222、吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（）

A.适应

B.对比

C.感觉后效

D.感受性

【答案】：B

223、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动

作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。

A.差异性

B.顺序性和定向性

C.不平衡性

I）.连续性和阶段性

【答案】：B

224、（2022上半年真题）由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚

持理智与情感、有意识与无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效

地接收更多信息的教学方法是（）。

A.范例教学

B.发现学习

C.暗示教学

D.非指导教学

【答案】：C

225、生产力发展水平决定着（）。

A.教育的领导权

B.受教育的权利

C.教育目的的性质

D.教育结构的变化

【答案】：D

226、下面能反映个人品德行为的是（）

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净

B.他总是烟酒不沾

C.营业员不小心找错了钱，他主动退还

D.他有病也不去看医生

【答案】：C

227、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

【答案】：A

228、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描

绘的相关形象，这种心理活动属于（）。

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

【答案】：C

229、校园文化的核心是（）o

A.物质文化

B.学生文化

C.教师文化

D.精神文化

【答案】：D

230、做“水下击靶”实验的心理学家是（）

A.桑代克

B.苛勒

c.贾德

D.武德沃斯

【答案】：C

231、马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（）

A.安全需要

B.尊重需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

【答案】：D

232、班集体生活与成员意愿的反映指的是（）

A.班风

B.班集体舆论

C.班级规章制度

D.班级目标

【答案】：B

233、小文因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的

习惯属于（）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.联结反射

D.习惯成自然

【答案】：B

234、对道德行为具有定向调节作用的是（）

A.道德意志

B.道德情感

C.道德动机

D.道德认知

【答案】：I)

235、王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现

象，说明民间俗称“鬼火’现象产生的原因，对学生进行了“无神论”

教育。王老师在教学中主要贯彻的是

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

【答案】：C

236、在出现意外或遇到危险的情况下所表现的高度紧张的情绪状态叫

()。

A.应激

B.激情

C.恐惧

D.焦虑

【答案】：A

237、按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对

象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究

方法是()。

A.调查法

B.问卷法

C.历史法

D.实验法

【答案】：D

238、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著

特点是（）。

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

【）.间接性、引导性和简捷性

【答案】：D

239、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）。

A.弦琴学校

B.鸿都门学

C.国子监

D.航海学校

【答案】：B

240、学生中心课程理论的基本主张不包括（）

A.经验论

B.以儿童为中心的活动论

C.课堂为中心的课本论

D.课程组织的心理顺序论

【答案】：C

241、2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜

悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（）

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

【答案】：D

242、（2021年下半年真题）在一次志愿者活动结束后，马老师要求同

学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的

德育方法是0

A.说服教育法

B.榜样不范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

【答案】：D

243、新课程背景下，普通高中课程结构由（）三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块

B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表

D.课表、科目、模块

【答案】：B

244、在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行

考试）不利于学生学习.这种做法的依据是学习的（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.刺激

【答案】：A

245、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属

性？（）

A.社会性

B.继承性

C.特殊性

I).阶级性

【答案】：C

246、《爱弥儿》是()的教育代表作品。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】：B

247、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。

A.凯洛夫的《教育学》

B.赞可夫的《教学与发展》

C.巴班斯基的《教学过程最优化》

D.杨贤江的《新教育大纲》

【答案】：A

248、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是

(?)0

A.A甄别与鉴定

B.B选拔与淘汰

C.C促进学生分流

D.促进学生发展与改进教学实践

【答案】：D

249、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能

力发展的评价是（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自主性评价

【答案】：A

250、德育的永恒主题是（）

A.政治教育

B.爱国主义教育

C.理想教育

D.生存教育

【答案】：B

251、上好课的先决条件是（）

A.了解学生

B.和谐的师生关系

C.先进的教学设备

D.备好课

【答案】：D

252、2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影

响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这

表明他的认知方式属于（）

A.整体型

B.序列型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：D

253、奥苏伯尔根据()，把学习分为有意义学习和机械学习。

A.学习结果

B.学习的意识水平

C.学习方式

D.学习内容与学习者认知结构的关系

【答案】：D

254、下列教学方法属于变式的是()。

A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海

洋动物的例子

B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异

同帮助学生了解二者的差异

C.李老师通过反证法证明了勾股定理

D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来

【答案】：A

255、课堂纪律管理的最终目标是()。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：D

256、2011年单项选择：王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取

得好成绩。这属于班杜拉学习期待的()

A.效果期待

B.过程期待

c.行为期待

D.结果期待

【答案】：I）

257、小杰在阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的

人物形象。这种现象属于（）。

A.创造想象

B.幻想

C.无意想象

D.再造想象

【答案】：D

258、让儿童置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世,

以求在体验别人的态度、方式中，增进对他人及其社会角色的理解和

认同。这体现了哪种德育方法（）

A.品德评价法

B.角色扮演法

C.陶冶教育法

D.说服教育法

【答案】：B

259、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是

（）O

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

1）.社会意识形态

【答案】：A

260、教育与教学的关系是（）。

A.部分与整体

B.后者包括前者

C.整体与部分

D.前者包括后者

【答案】：C

261、（2021年下半年真题）于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一

张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，

于老师采用的教学方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

【答案】：B

262、儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而

猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）o

A.不平衡性

B.阶段性

C.灵活性

D.差异性

【答案】：A

263、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好

浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）o

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应

【答案】：B

264、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎,

熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……是以与善

人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而

自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是（）

A.说服教育法

B.陶冶教育法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

【答案】：B

265、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发

展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体

现了编写教科书要遵循（）的原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论与实践统一

C.知识内在逻辑与教学法要求统一

D.知识与能力统一

【答案】：A

266、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症

属于（）

A.恐惧症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.强迫症

【答案】：D

267、2012年单项选择：王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同

学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（）

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

I）.有意注意

【答案】：C

268、课程文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程目标、课程实施

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程主题、课程实施、课程评价

D.课程任务、课程主题、课程标准

【答案】：B

269、将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（）

A.态度

B.操作技能

C.心智技能

D.识记技能

【答案】：B

270、初二（五）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希

望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

【答案】：A

271、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学环境

I).教学策略

【答案】：B

272、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言

体现出的德育方法是(),

A.陶冶教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

【答案】：C

273、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地

阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是()

A.《理想国》

B.《巨人传》

C.《教育论》

D.《爱弥儿》

【答案】：D

274、(2021年下半年真题)关于影响人的发展因素问题，曾出现过

“生而知之”的“天才论”这种理论属于

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.主观决定论

【答案】：C

275、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（）o

A.教师出现家长制作风

B.教师过分地溺爱学生

C.教师过分地迁就学生

D.教师对学生过分地严厉

【答案】：C

276、文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。

A.模式

B.规模

C.速度

D.规格

【答案】：A

277、教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回

忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为

A.首因效应

B.近因效应

C.前摄抑制

D.倒摄抑制

【答案】：B

278、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他

在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于

（）o

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

【答案】：A

279、一个人只有（），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

【答案】：D

280、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解,

这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：C

281、最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.罗杰斯

D.布鲁纳

【答案】：A

282、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，