2024年教师资格之中学教育知识与能力题库15

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、根据学习的层次，比概念学习低一层的是（

A.信号学习

B.规则学习

C.辨别学习

D.言语学习

【答案】：C

2、（2020年真题）晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据

奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

【答案】：C

3、以下各项不属于元认知策略的是（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】：B

4、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。

他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息

时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小

组成员遵循的纪律属于（）

A.教师促成

B.群体促成

C.任务促成

D.自我促成

【答案】：C

5、下列与建构主义学习理论观点一致的是（）

A.学习不依赖于学习者从前的经验

B.学习过程是自己对意义的理解过程

C.学习是接受知识

D.学习者必须建构起自己的意义

【答案】：B

6、下列属于元认知监视策略的是（）0

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.阅读时对注意加以跟踪

D.分析如何完成学习任务

【答案】：C

7、记忆的首要环节是•）o

A.保持

B.再认

C.回忆

D.识记

【答案】：D

8、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于。

A.组织策略

B.监视策略

C.调节策略

D.精细加工策略

【答案】：C

9、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？

()

A.表情

B.心境

C.激情

D.应激

【答案】：B

10、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入

()O

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

【答案】：B

11、下列行为中，属于学习的是()

A.望梅止渴

B.蜘蛛织网

C.草履虫的趋利避害

D.儿童模仿电影中的行为

【答案】：D

12、提出“百科全书”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的

西方著名教育学家是（）。

A.卢梭

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

【答案】：C

13、强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这

样想，不这样做，他就会（）

A.什么事也做不下去

B.痛苦不安

C.感到惴惴不安

D.感到极端焦虑

【答案】：D

14、贾德的“水下击靶”实验，支持的是（）

A.官能训练说

B.共同要素说

C.关系转换说

D.概括化理论

【答案】：D

15、“急中生智”所描述的情绪状态是（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.理智

【答案】：C

16、“相观而善之谓摩”是指在教学中要()

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩，取长补短

C.互相观摩，从而变得善良

I).注重教材教法分析

【答案】：B

17、小新的爸爸拿来两键同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大

杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过

思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那

么，小新处于()阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

18、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()0

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：A

19、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论和社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

【答案】：A

20、在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用

已有的知识经验而进行的记忆是()。

A.有意记忆

B.无意记忆

C.意义记忆

D.机械记忆

【答案】：C

21、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？()

A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

【答案】：C

22、同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来

一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于

A.随意前注意

B.随意后注意

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

23、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？()

A.教师的知识

B.教师的能力

C.教师的人格

D.教师的期望

【答案】：I)

24、()强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A.华生

B.格塞尔

C.洛克

D.弗洛伊德

【答案】：B

25、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们

为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的()功能。

A.导向

B.激励

C.评价

1).调控

【答案】：B

26、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是

A.学校教育与社会教育相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

【答案】：C

27、教学是一种交往过程，是()

A.认知过程

B.教师主导学生主体

C.教师与学生双主体

D.学生主导教师主体

【答案】：B

28、()是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调

查。

A.重点调查

B.全面调查

C.个案调查

D.抽样调查

【答案】：B

29、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为

近期喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种

归因属于()o

A.不稳定、不可控制的外归因

B.稳定、可控制的内归因

C.稳定、可控制的外归因

D.不稳定、可控制的内归因

【答案】：D

30、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地

阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是()

A.《理想国》

B.《巨人传》

C.《教育论》

I）.《爱弥儿》

【答案】：D

31、贾德认为，迁移发生的主要原因是（）

A.在经验中学到的原理原则

B.两种学习活动中有共同的成分

C.心理官能得到训练

I）.对两种学习之间存在关系的突然顿悟

【答案】：A

32、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合（）0

A.水平迁移

B.顺向迁移

C.垂直迁移

D.具体迁移

【答案】：D

33、初二（五）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希

望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

【答案】：A

34、（）是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的

一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育政策

B.教育方针

C.教育目的

D.教育目标

【答案】：B

35、素质教育是以（）为重点的教育。

A.面向全体学生

B.培养创新精神和实践能力

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

【答案】：B

36、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习

材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用。这种教学策略是（）

A.先行组织者

B.认知结构

C.比较性组织者

D.固定点

【答案】：A

37、教育活动的出发点和归宿是（）

A.教育方针

B.教育规律

C.教育目的

1）.教育制度

【答案】：C

38、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）

A.理论与实际相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与教育性相统一原则

【答案】：D

39、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

【答案】：C

40、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于()

A.实践型课程

B.研究型课程

C.拓展型课程

D.知识型课程

【答案】：B

41、教学过程以()为基础，是促进学生身心发展的过程。

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.综合活动

【答案】：A

42、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为

()

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与横向迁移

C.普通与特殊迁移

D.顺向与逆向迁移

【答案】：A

43、学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些

特点对学生实施哪种德育方法？（）

A.说服教育法

B.榜样不范法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

【答案】：B

44、班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.做好个别教育工作

C.组织和培养班集体

D.统一安排教育活动

【答案】：C

45、以0为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特

点。

A.语言传递

B.直观感知

C.实际训练

D.探究活动

【答案】：B

46、（）是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系

统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认

识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。

A.德育

B.体育

C.美育

D.智育

【答案】：A

47、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但

是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进

行思想品德教育的重点在于提高其(?)

A.A道德认识水平

B.B道德情感水平

C.C道德意志水平

D.道德行为水平

【答案】：C

48、形象联想的学习策略属于()o

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.问题解决策略

【答案】：B

49、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识

与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。这种记忆过程属于0

A.机械识忆

B.无意识忆

C.意义识忆

D.被动识忆

【答案】：C

50、问题解决被看作是思维活动的最普遍形式，突出地表明人的心理

活动的智慧性和创造性，其过程通常分为四个阶段：提出问题、分析

问题、提出假设和()

A.分析假设

B.总结反思

C.解决问题

D.检验假设

【答案】：D

51、下列有关情绪调节的表述，不正确的是()

A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁

B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受

C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用

D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

【答案】：B

52、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。

A.对学生进行思想品德教育

B.抓好学生的学习，提高教学质量

C.组织和培养班集体

D.开展多种多样的班级活动

【答案】：C

53、感受性与感觉阈限之间的关系是()

A.正比例

B.反比例

C.倒U型曲线

D.对数级数

【答案】：B

54、晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理

论，晓磊的学习动机属于（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

【答案】：C

55、义务教育具有明显的（）

A.时代性

B.经济性

C.强制性

D.创新性

【答案】：C

56、心理学研究指出：2〜3岁是学习口头言语的最佳期，4〜5岁是开

始学习书面言语的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器

在5岁左右开始为最佳。这些都说明了心理发展存在（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

【答案】：C

57、瞬时记忆的贮存时间大约为（）

A.0.25秒〜4秒

B.0.2秒〜0.5秒

C.2秒〜1分钟

D.5秒〜2分

【答案】：A

58、我国实行的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：B

59、把课程分为必修课和选修课的依据是0。

A.课程任务

B.课程制定者

C.学生学习的要求

D.课程组织方式

【答案】：C

60、2012年单项选择：沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁,

擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不

住。她可能出现了（）

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

【答案】：C

61、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰

当的是（）

A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易

产生影响

B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效

C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的

问题

D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

【答案】：C

62、中国古代的儒家经典“四书”是指《大学》《中庸》《孟子》和

Oo

A.《春秋》

B.《论语》

C.《礼记》

D.《学记》

【答案】：B

63、儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而

猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）。

A.不平衡性

B.阶段性

C.灵活性

D.差异性

【答案】：A

64、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.群体规范

D.课堂人际关系

【答案】：B

65、为了记住“老鼠”“桌子”这两个词。而进行“老鼠正在啃桌子”

这样的联想，所运用的学习策略是0。

A.计划和监控策略

B.复述策略

C.精细加工策略

D.组织策略

【答案】：C

66、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A.理论联系实际

B.教育与社会实践相结合

C.知识分子与工农相结合

I）.教育与生产劳动相结合

【答案】：D

67、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能

力发展的评价是（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自主性评价

【答案】：A

68、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是

（）o

A.条件反射的消退

B.条件反射的泛化

C.条件反射的分化

D.条件反射的习得

【答案】：B

69、教育活动的中介是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育媒介

D.教育过程

【答案】：C

70、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定

性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：A

71、教学从本质上讲是一种（）o

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

【答案】：A

72、新课改规定，教材管理实行（）。

A.国编制

B.国审制

C.校编制

D.校审制

【答案】：B

73、小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是

（）o

A.高尚动机

B.内部动机

C.外部动机

D.低级动机

【答案】：C

74、（2021年下半年真题）当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020

年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂，这种情感状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】：B

75、主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排

课程内容的是（）

A.学科中心课程

B.活动中心课程

C.社会中心课程

D.核心课程

【答案】：C

76、我国现行的学制类型是（）

A.单轨制

B.双轨制

C.复合型学制

D.分支型学制

【答案】：D

77、新课改倡导的教育评价理念是（）

A.发展性评价

B.总结性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

【答案】：A

78、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发

展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体

现了编写教科书要遵循0的原则。

A.思想性（教育性）和科学性相统一

B.理论与实践相统一

C.知识内在逻辑与教学法要求相统一

D.知识与能力相统一

【答案】：A

79、《爱弥儿》是（）的教育代表作品。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

I).杜威

【答案】：B

80、教学过程中，学生以()为主。

A.获得直接经验

B.进行社会实践

C.获得间接经验

I).进行科学实验

【答案】：C

81、小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现

自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的

方式是()。

A.情绪宣泄

B.精神升华

C.行为补偿

D.认知改变

【答案】：C

82、群体对每个成员的吸引力，就是()

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.群体规范

D.学校人际关系

【答案】：A

83、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为

()

A.人类灵魂的工程师

B.心灵的建筑师

C.太阳底下最光辉的职业

D.辛勤的园丁

【答案】：C

84、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。

A.顺序性规律

B.互补性规律

C.不平衡性规律

D.个别差异性规律

【答案】：A

85、“平行教育原则”体现的德育原则是（）

A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则

B.集体教育和个别教育相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

I）.正面引导与纪律约束相结合原则

【答案】：B

86、学生将《辛丑条约》的内容记忆为“钱禁兵馆”，这属于精细加

工策略中的（）

A.位置记忆法

B.缩简法

C.关键词法

D.视觉想象

【答案】：B

87、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统

地社会化。”这句话体现了（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质教育论

【答案】：B

88、认为人的心灵如同A板，观念和知识都来自后天.并且得出结论,

天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是0»

A.卢梭

B.杜威

C.福禄贝尔

D.洛克

【答案】：D

89、古希腊苏格拉底的“产婆术”是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.自学辅导法

【答案】：B

90、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置

“综合实践活动”，开设的学段是（？）。

A.小学一年级至高中

B.小学三年级至高中

C.小学五年级至高中

D.初中一年级至高中

【答案】：B

91、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。

李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守

我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分。主动向教师道歉并保

证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的（）。

A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

D.教研能力

【答案】：C

92、建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属

于（）

A.注意集中

B.注意分散

C.注意分配

I）.注意转移

【答案】：B

93、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳

定区别的综合心理特征，其核心为（）。

A.能力

B.气质

C.性格

D.需要

【答案】：C

94、新教师王老师在上入职后的第一节课时，尽管在教学内容和时间

上做了很充分的准备.但是由于紧张，她的教学过程显得匆忙，语速

快，也没有关注到学生。最后还没有按时下课。你认为王老师今后在

教师能力素养方面应首先提高()

A.组织教育和教学能力

B.语言表达能力

C.组织管理能力

D.自我调控能力

【答案】：A

95、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行

检查。这里所运用的复习规律是OO

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

【答案】：D

96、下列属于心理现象的是()

A.词

B.语言

C.言语

D.句子

【答案】：C

97、郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把“中

学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工

作中收集整理的资料提出可能的假设.根据假设设计并实施教学措施，

并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于()。

A.教育行动研究

B.问卷法

C.历史法

I).实验法

【答案】：A

98、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一

钱不值”,是“废物”o王乐的不合理信念属于()。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.片面化

【答案】：B

99、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多,

这是受下列哪种因素的干扰？O

A.消退抑制和干扰抑制

B.倒摄抑制和干扰抑制

C.前摄抑制和消退抑制

D.前摄抑制和倒摄抑制

【答案】：D

100、“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

1).缺乏社会性刺激

【答案】：D

101、在头脑中提炼出冬种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其

个别的、非本质的特征的过程称作0

A.分类

B.概括

C.抽象

D.比较

【答案】：C

102、教育的最高理想是通过（）体现出来的。

A.课程目标

B.教育目的

C.教学目标

D.培养目标

【答案】：B

103、下列属于合理信念的是（）

A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可

B.像你希望别人对你那样对待别人

C.学习是自己的事，别人无权过问

D.事不关己高高挂起

【答案】：B

104、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远

时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为

（）。

A.大小恒常

B.形状恒常

C.颜色恒常

D.亮度恒常

【答案】：A

105、英语老师先教学生就菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、牛肉、

胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把

后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于OO

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.并列学习

【答案】：A

106、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相

同，这种分数的稳定和不变是测验的()O

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【答案】：B

107、班杜拉的社会学习理论揭示了()是学生道德行为形成的重要途径。

A.有效的说服？

B.树立良好的榜样？

C.利用群体约定？

D.价值辨析

【答案】：B

108、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于

()O

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程

I）.综合实践活动课程

【答案】：D

109、一个性格外向的大学生，他不仅在家庭中非常活跃，而且在班级

活动中也表现出积极主动的一面，在老师面前同样也能自然地表现自

己，不仅大学四年如此，即使毕业若干年再相逢，这个特质依旧不变。

这体现出入格特征的（）。

A.稳定性

B.独特性

C.统合性

D.功能性

【答案】：A

110、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，

不琲不发”的名言。这说明人的情绪的两极（）o

A.是对立而不可调和的

B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

C.因一定条件而互相转化

D.是可以寻找到一个平衡点的

【答案】：C

111、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜

欢帮助有困难的人。（）

A.退行

B.投射

C.升华

D.文饰

【答案】：B

112、小蕊每次看到长长细细的物体，就会觉得它们特别像蛇，都会产

生一种莫名的害怕，全身发凉，手心出汗，不敢靠近。小蕊的症状属

于（）。

A.强迫症

B.恐惧症

C.抑郁症

1）.焦虑症

【答案】：B

113、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方

法的是（）。

A.惩前患后，治病救人

B.桃李不言，下自成蹊

C.有则改之，无则加勉

D.言者无罪，闻者足戒

【答案】：B

114、对受教育权具有决定作用的是（）o

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】：C

115、（2021年上半年真题）王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时,

以磷化氢的“自燃”现象，说明民间俗称“鬼火’现象产生的原因，对

学生进行了“无神论”教育。王老师在教学中主要贯彻的是

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

【答案】：C

116、小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概

念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆

中。这种记忆方法属于（）。

A.尢意识记

B.有意识记

C.机械识记

D.意义识记

【答案】：D

117、（2021年上半年真题）李利今天新学习了20个英文单词，放学

后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于

A.监控策略

B.组织策略

C.计划策略

D.复述策略

【答案】：D

118、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四

书》范围的是（）

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《春秋》

【答案】：D

119、人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，这是（）现象。

A.动景运动

B.诱导运动

C.自主运动

D.运动后效

【答案】：B

120、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）o

A.理论联系实际

B.因材施教

C.教育与生产劳动相结合

D.实现教育机会均等

【答案】：C

12k我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之

俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

【答案】：B

122、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）

A.《政治学》

B.《民主主义与教育》

C.《理想国》

D.《大教学论》

【答案】：A

123、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校……同校的

学制是（）

A.王寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】：C

124、文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。

A.模式

B.规模

C.速度

D.规格

【答案】：A

125、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是0

A.癸卯学制

B.壬子学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：D

126、学生制订周末学习时间表属于学习策略中的（）。

A.组织策略

B.认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

【答案】；D

127、德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D.受教育者与教育内容之间的矛盾

【答案】：C

128、在人格特征中，具有核心意义的心理特征是（）

A.能力

B.气质

C.性格

D.动机

【答案】：C

129、（2021年上半年真题）学校教育制度一般是指一个国家

A.各级各类学校内部的各种制度

B.各级各类学校的领导管理体制

C.各级各类学校的办学体制

D.各级各类学校的总体系

【答案】：D

130、由美国教育家柏克赫斯特创制的教学组织形式是（）

A.分组教学

B.导生制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】：C

131、正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。

A.教学是智育的基本途径

B.教学是智育的唯一途径

C.智育是教学的唯一任务

D.智育是教学的次要任务

【答案】：A

132、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它,

并用词语把它标出来，这是知觉的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：C

133、2013年单项选择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监

控。他所运用的学习策略是（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】：1）

134,处于（）阶段的学生并不赞赏违反纪律。

A.自我服务行为

B.人际纪律

C.自我约束

D.反抗行为

【答案】：C

135、“教学教育过程最优化”理论的创立者是（）。

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

136、2011年单项选择:王某认为考试时适当的焦虑能促进自己取得好

成绩，这体现了O

A.韦伯定律

B.耶克斯-多德森定律

C.费希纳定律

D.遗忘曲线

【答案】：B

137、当代教育家霍姆机斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了

几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一

个特点？（）

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

【答案】：D

138、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（）

A.六三学段设置

B.五四学段设置

C.九年整体设置

D.多种形式设置并存

【答案】：C

139、合作学习体现了资源管理策略中的（）

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会性人力资源的利用

【答案】：D

140、（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学

生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

I）.范例教学模式

【答案】：A

141、有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（）

A.努力管理策略

B.环境管理策略

C.时间管理策略

1）.元认知管理策略

【答案】：B

142、主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是（）

A.校本课程

B.地方课程

C.必修课程

D.选修课程

【答案】：C

143、对受教育权具有决定作用的是（）o

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】：C

144、（）在中学阶段居于主导地位。

A.无意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

【答案】：B

145、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。

A.前摄干扰

B.超限抑制

C.消退抑制

D.倒摄干扰

【答案】：D

146、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好

浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）o

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应

【答案】：B

147、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

【答案】：C

148、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、

兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自

由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

A.顺序性

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

【答案】：I）

149、教育研究的原则不包括（）

A.客观性原则

B.创新性原则

C.系统性原则

D.伦理原则

【答案】：C

150、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出

负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）O

A.自我意识

B.自我认识

C.自我体验

D.自我控制

【答案】：A

151、中学阶段学生心理发展的一般特点不包括。

A.过渡性

B.闭锁性

C.社会性

D.依赖性

【答案】：D

152、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括

()。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

153、“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚

至有的教育还在摧残儿童”，这说明()

A.教育在人的发展中起主导作用

B.教育在人的发展中具有导向性作用

C.教育比遗传素质更能影响人的发展

1).教育对人的发展的主导作用是有条件的

【答案】：D

154、（2021年上半年真题）新中国建立初期，我国师范院校教育学课

程普遍采用的教材是

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.马卡连柯的《论共产主义教育》

【答案】：C

155、课程资源的核心是0

A.教师

B.学生

C.教材

I）.教学过程

【答案】：C

156、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中

哪个是相同的（）

A.春风化雨

B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

C.天下兴亡，匹夫有责

D.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

【答案】：B

157、“听君一席话，胜读十年书”指的是（）

A.广义的教育现象

B.狭义的教育现象

C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象

D.教育的作用

【答案】：A

158、艾里斯的ABC理论中“C”指的是()。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪效果

C.事件造成的情绪结果

D.个体对A的信念、观点

【答案】：C

159、“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不

如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是()

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

【答案】：C

160、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是

()O

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】：A

161、下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤

人恨不休”()

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C’.情绪记忆

D.动作记忆

【答案】：C

162、（）认为，个体对入境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建

构过程。

A.维果茨基？

B.埃里克森？

C.弗洛伊德？

D.皮亚杰

【答案】：D

163、“学生过度兴奋，各行其是，随便插嘴，故意捣乱”等词语，描述的

是哪一类课堂气氛的表现（）

A.积极型

B.消极型

C.对抗型

D.顺从型

【答案】：C

164、国外最早的教育学著作是（？）

A.《理想国》

B.《政治学原理》

C.《论雄辩家》

D.《论演说家的教育》

【答案】：1）

165、生产力发展水平决定着（)O

A.教育的领导权

B.受教育的权利

C.教育目的的性质

D.教育结构的变化

【答案】：D

166、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的（）。

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.投射效应

【答案】：D

167、“建国君民，教学为先”体现的是（）

A.教育与经济的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与文化的关系

I）.教育与科学技术的关系

【答案】：B

168、小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视，那么她的这种注意活动

属于（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

【答案】：C

169、桑代克从1896总开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,

这一理论属于（）。

A.刺激一反应理论

B.认知一发现理论

C.社会学习理论

[).顿悟学习理论

【答案】：A

170、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是

()

A.前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.超习俗

【答案】：A

171、美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。

A.罗杰斯

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】：A

172、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意

把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论

【答案】：B

173、”教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得

的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导,

它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（）。

A.心理起源说

B.生物起源说

C.神话起源说

D.劳动起源说

【答案】：B

174、世界上最早的智力测验是（）

A.比纳一西蒙智力量表

B.斯坦福一比纳量表

C.韦克斯勒智力量表

D.韦氏儿童智力量表

【答案】：A

175、关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

A.个体对各要素之间关系的理解

B.学习任务之间的共同要素

C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

D.认知结构变量的特性

【答案】：A

176、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（）

A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

【答案】：C

177、智力的核心成分是()

A.创造能力

B.思维力

C.观察力

D.记忆力

【答案】：B

178、班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行

为中获得一定的行为规则或原理。这种学习称为()。

A.直接的观察学习

B.抽象性的观察学习

C.间接的观察学习

D.形象观察学习

【答案】：B

179、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋

予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是()。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

【答案】：B

180、一个测验能测出它所在测量的属性或特点的程度，称为测量的

()

A.信度

B.难度

c.区分度

D.效度

【答案】：I）

181、小玲性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露，忍耐力强，她的

气质类型属于（）。

A.黏液质

B.多血质

C.抑郁质

D.混合型

【答案】：A

182、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）

为标志的。

A.《终身教育导论》

B.《终身教育一一21世纪的教育改革》

C.《教育一一财富蕴藏其中》

D.《学会生存一一教育世界的今天和明天》

【答案】：C

183、（2021年下半年真题）学完“压强”概念，学生理解了“在同等

压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举例说明

这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是（）

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发性

【答案】：A

184、人伤感时，会见花落泪，对月份怀。这表现出哪种情绪状态？（）

A.表情

B.心境

C.激情

D.应激

【答案】：B

185、在三结合教育中，占据主导地位的是（）

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育

D.社区教育

【答案】：B

186、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）。

A.行为主义

B.格式塔

C.认知主义

D.建构主义

【答案】：A

187、学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描

绘的相关形象，这种心理活动属于（）。

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

【答案】：C

188、（）是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡

眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有皿重的焦虑感。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

【答案】：A

189、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A.追求利益的倾向

B.回避失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

【答案】：B

190、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是

掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.惟一选择

B.内容

C.途径

D.基础

【答案】：D

191、隐性课程是（）

A.通过正式教学进行的

B.在课程计划中反映的

C.始终促进教学目标的实现的课程

D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用的课程

【答案】：D

192、制订课程计划的首要问题是（）

A.学生兴趣

B.课时分配

C.学年编制

D.课程设置

【答案】：D

193、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是充分运用了（）的德育

方法。

A.陶冶教育

B.说服教育

C.榜样示范

D.品德评价

【答案】：A

194、教育心理起源论认为教育起源于（）。

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

【答案】：B

195、子日：“不愤不启，不俳不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

宋代朱熹对“俳”字的解释是（）

A.心求通而未得之意

B.迭其辞

C.口欲言而未能之貌

D.开其意

【答案】：C

196、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为

（）O

A.课堂凝聚力

B.课堂气氛

C.课堂控制

D.课堂管理

【答案】：D

197、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能“体现的

德育原则是（）：

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

【答案】：B

198、下列哪一项不属于计划策略（）

A.设置学习目标

B.分析如何完成学习任务

C.考试时监控自己的速度和时间

D.浏览阅读材料

【答案】：C

199、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统

地社会化。”这句话体现了（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质教育论

【答案】：B

200、在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是（）。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.交往起源说

【答案】：A

201、设计教学法的提出者是（）。

A.杜威

B.华虚朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：D

202、人类四种基本的情绪是（）

A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀

B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀

C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒

D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

【答案】：A

203、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科

的基本结构，依此而建立的课程理论是（）o

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

【答案】：D

204、最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友，每次妈妈

说什么她都说会反驳说：“我们老师说了，要怎么怎么样……”，妈

妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论，晓敏处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

【答案】：B

205、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国

建立之后？（）

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.壬寅学制

【答案】：C

206、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于

1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.保罗？朗格朗

D.培根

【答案】：D

207、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作

（）。

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受性

C.差别感觉阈限

【）.差别感受性

【答案】：D

208、高中生曲乌喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了

平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状

态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】：A

209、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。

A.顺序性规律

B.互补性规律

C.不平衡性规律

D.个别差异性规律

【答案】：A

210、小泽听妈妈说姐姐在上次全国英语大赛中获奖的消息以后.认为

由于平时自己与姐姐的英语成绩差不多。因此自己在这次英语大赛中

也能获奖。那么影响小泽自我效能感的因素是（）。

A.替代性经验

B.言语信息

C.情感状态

I).成败经验

【答案】：A

211、需要层次论指出，人最高级的需要是()

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现的需要

D.归属与爱的需要

【答案】：C

212、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于

()O

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

【答案】：C

213、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物

的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？()

A.实验法

B.参观法

C.演示法

1).实习作业法

【答案】：I)

214、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是（）

A.体育课

B.课外体育锻炼

C.体育竞赛

D.运动队训练

【答案】：A

215、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得

手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具

有（）。

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

【答案】：C

216、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、

需要等的学习观是由（）提出的。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

【答案】：A

217、在德育过程中，有的学生因为对行为规范不理解，认识不到位，

常常出现“言行不一”的情况。对此，教师应从（）着手展开德

育工作。

A.道德认识

B.道德行为

C.道德情感

D.道德意志

【答案】：A

218、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，”是要求在

教学中贯彻（）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

【答案】：A

219、发现式教学方法最大的缺点是（）。

A.会导致学生注意力分散

B.导致学生机械学习

C.不利于发展学生的智力

D.太耗费时间

【答案】：D

220、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）o

A.班级活动

B.文学艺术活动

C.群众性活动

D.社会公益活动

【答案】：C

221、IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为（）

A.0.6-0.7

B.0.5~0.6

C.0.4~0.5

D.0.3〜0.4

【答案】：A

222、提出“不愤不启，不俳不发”的中国古代教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A

223、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感,

这属于()。

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.负强化

【答案】：B

224、()认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免

失败的动机两类。

A.马斯洛

B.韦纳

C.阿特金森

D.海德

【答案】：C

225、马卡连柯说：“公社的教育方针概括地说。就是建立合理的集体.

建立集体对个人的合理的影响。”与之相对应的德育原则是()。

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

I）.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】：D

226、小明近期情绪低落，思维迟缓，活动减少，甚至产生自杀念头。

他的主要问题是（）

A.焦虑

B.强迫

C.抑郁

D.恐怖

【答案】：C

227、以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，

具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

【答案】：C

228、（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观

点的方法。

A.说服法

B.榜样法

C.陶冶法

D.评价法

【答案】：A

229、奥苏伯尔认为，•）是学生在课堂中的最佳学习方式。

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的接受学习

D.机械的发现学习

【答案】：B

230、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快

的情绪反应。这种心理现象是（）反应。、

A.压力

B.挫折

C.焦虑

D.愤怒

【答案】：B

231、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

【答案】：B

232、提出了教师成长公式“经验+反思二成长”的人是（）。

A.布鲁纳

B.波斯纳

C.布鲁巴奇

D.科顿

【答案】：B

233、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的（）。

A.教育条件

B.社会条件

C.客观条件

D.物质条件

【答案】：B

234、当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵

上的痛苦。这是（）防御机制。

A.压抑

B.否认

C.文饰

D.代偿

【答案】：B

235、下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（）o

A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒

主义课程理论

B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表

人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

【答案】：C

236、勤能补拙说的是（）相互促进的关系。

A.性格与能力

B.气质与能力

C.气质与性格

D.能力与兴趣

【答案】：A

237、小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，

最终找到一个最佳解法，小亮的这种解题方法属于（）

A.启发式

B.推理式

C.算法式

D.归纳式

【答案】：C

238、2012年单项选择：中学阶段开设的语文、数学、物理、化学课程,

属于（）

A.学科课程

B.综合课程

C.劳动课程

D.社会课程

【答案】：A

239、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（）。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

【答案】：B

240、学校有目的、有广划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是

（）o

A.政治课与其他学科教学

B.心理辅导

C.共青团活动

【）.班主任工作

【答案】：A

241、“某某同学在班里表现最好“，此评价属于（）。

A.目标参照评价

B.目标游离评价

C.绝对评价

D.相对评价

【答案】：D

242、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书

出来：12+3=4（人），124-2=6（人），12・0.5=24（人），这一做

法体现了OO

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

【答案】：C

243、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作

为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

【答案】：C

244、小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为

试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为说明她

有()倾向。

A.焦虑

B.过敏

C.强迫

D.怀疑

【答案】：C

245、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法

和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要

的。这种理论是()。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

【答案】：A

246、一个人只有()，才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

【答案】：D

247、2011年单项选择：王铭在吵闹的教室仍能专心读书。这是()

A.选择性注意

B.分配性注意

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：A

248、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人

的内容？（）

A.学生的家庭类型

B.学生在家庭中的地位

C.学生干部情况

1）.课外与校外活动情况

【答案】：D

249、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）。

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.分科课程和综合课程相结合

D.分科课程为主，综合课程补充

【答案】：C

250、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话体

现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

【答案】：D

251、分配学生座位时，教师最值得关心的是（）0

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

【答案】：D

252、（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是

通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。

A.行动研究法

B.叙事研究法

C.实验研究法

D.调查研究法

【答案】：B

253、一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉,

有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于（）。

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.对抗的课堂气氛

D.****的课堂气氛

【答案】：B

254、把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,

尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的（）

A.位置记忆法

B.缩简和编歌诀

C.谐音联想法

D.视觉联想法

【答案】：C

255、2013年单项选择：人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期

一般发生在（）

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

I）.老年阶段

【答案】：B

256、“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D,缺乏社会性刺激

【答案】：I）

257、学与教的过程中传递的主要信息是（）。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

【答案】：C

258、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：B

259、2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于()

A.教师促成的纪律

B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

260、不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背

景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是()

A.意义学习

B.范例学习

C.接受学习

D.发现学习

【答案】：D

261、评价总结中评价工作的核心内容是()o

A.对学生的发展进行操行评定

B.对学生进行操行谈话

C.学生自评

D.集体互评

【答案】：A

262、儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习

“蔬菜”概念，这种学习是()。

A.上位学习

B.下位学习

C.组合学习

D.归属学习

【答案】：A

263、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青

年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：B

264、（2021年下半年真题）晓杰在阅读课文时常常自我提问：“我对

课文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗”，这种学习策略

属于（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.监控策略

【答案】：D

265、（）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

【答案】：A

266、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）。

A.教学要遵循一定顺序进行

B.启发式教学

C.教学要把握最佳时机

D.课内与课外相结合

【答案】：D

267、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.实践论

D.辐和论

【答案】：A

268、谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学，在新学期第一堂课

就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要

依据。谭老师的这种教学评价属于()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

【答案】：A

269、约束群体内成员的行为准则称为()

A.群体气氛

B.群体压力

C.群体凝聚力

D.群体规范

【答案】：D

270、()是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁

布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育政策

B.教育方针

C.教育目的

D.教育目标

【答案】：B

271、强者遇到困难会激发斗志，弱者则会萎靡不振，这体现了人格的

()特征。

A.稳定性

B.统合性

C.独特性

D.功能性

【答案】：D

272、”教学教育过程最优化”理论的创立者是()。

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

273、教育学的根本任务是()

A.更新人们的教育观念？

B.深化人们对教育的认识？

C.揭示教育规律？

D.分析教育现象

【答案】：C

274、有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同

的行为反应，巴甫洛夫称之为()

A.刺激分化

B.刺激比较

C.剌激泛化

【).行为强化

【答案】：C

275、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育

家是()。

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.维果茨基

【答案】：A

276、肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者

的作用各不相同，且不能相互替代的理论是()

A.内发论

B.外银论

C.辐和论

I).多因素相互作用论

【答案】：C

277、()决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

c.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】：C

278、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持

了哪种遗忘的理论？（）

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.动机说

D.抑制说

【答案】：B

279、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于（）

A.美感

B.心境

C.道德感

D.理智感

【答案】：C

280、（2021年下半年真题）关于影响人的发展因素问题，曾出现过

“生而知之”的"天才论"这种理论属于

A.教育万