贵州省遵义市2023-2024学年八年级语文4月月考试卷（含答案）

贵州省遵义市2023-2024学年八年级语文4月月考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础积累（共4道小题，20分）1．安塞腰鼓，这一具有浓厚地域特色的民间艺术形式，每次观赏都带给我叹为观止的视觉与听觉zhènhàn____。那激昂的鼓声，如同奔腾的千军万马，让人瞬间进入kàng____奋的状态，仿佛全身的血液都在沸腾，他们渴望冲破束缚，冲破羁bàn____。舞台上的舞者们，他们的动作豪放而粗犷，每一个转身，每一个跳跃都充满了力量与热情，他们躯体里踊跃着旺盛的生命力，他们骨子里充满着对新生活的强烈渴望。在这样的表演中，我仿佛看到了大彻大悟的智者，在舞蹈的每一个细节中，都透露出对人生、对世界的独到见解。（1）根据语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。（2）句子中加点的词语使用不正确的一项是（）。A．叹为观止 B．束缚 C．踊跃 D．大彻大悟2．根据所给信息默写相应内容。①微君之故，。（《诗经·邶风》）②一日不见，。（《诗经·郑风》）③蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）④，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑤下见小潭，。（柳宗元《小石潭记》）⑥四面竹树环合，无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）⑦当我们置身于青草碧透、花瓣飞舞的美景中，我们会想到《桃花源记》“，”的名句。⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中表明诗人与友人同命相怜，劝慰友人不要哀伤，展现了友情的深厚和命运的相似两句是：“，”。3．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B．柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，世称“柳柳州”，“唐宋八大家”之一。C．吴伯箫，原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。我们学过他的《灯笼》。D．《诗经》共305篇，是我国最早的一部诗歌总集，有赋、比、兴三种表现手法。二、阅读能力（共15小题，50分）4．整本书阅读为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此完成下面表格。方法提要阅读任务目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容①学完《说文解字》以后，你对古人“六书”十分感兴趣，做了如下梳理，请你帮他补全横线处内容。一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。②小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是A．《周易》第二B．四书第七C．辞赋第十一D．文第十三现代文阅读舞动的醒狮林延军①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。一会儿“狮子”“高兴”了，一会儿“狮子”“生气”了，一会儿“狮子”“悲伤”了……从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将“狮子”的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致。此刻，“狮子”像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢乐、祥瑞、辟邪。④正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。⑤每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如痴如醉。霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去……⑥舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。⑦相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，还经常为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。⑧在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿丰年，风调雨顺，把愿景寄托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。⑨记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。⑩是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。⑪醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。5．文章细腻地描写了醒狮的表演，下列不是醒狮表演动作的一项是（）A．驱赶邪恶，奔走相告 B．奔跑呼唤，摇头摆尾C．睁眼洗须，舔身抖毛 D．弯头摆尾，沉思惊悚6．结合链接材料，推测下列选项不能成为本文向《民俗》杂志推荐理由的一项是（）链接材料：民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。A．舞狮源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化。B．醒狮表演，来自古老的传说，源远流长。C．正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心。D．舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，正月里舞醒狮热闹。7．文章③和⑤段都在写醒狮的表演，比较两段内容，说说它们在内容、写法等方面有哪些异同。________________________________________________________________________________________8．文中作者说“醒狮，是有生命的”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________阅读神奇的超导2023年3月，美国罗切斯特大学的物理学家朗加·迪亚斯宣布，发现了一种可以在室温条件下实现超导的全新材料。面对这一新发现，有人表示，如果其结果能被复现，那一定是诺贝尔物理学奖级别的成就；也有人质疑其结果的真实性，并用实验证明了其结果无法复现。虽然朗加·迪亚斯的新发现有待验证，但超导却是一种令人着迷的物理现象，发现新的超导体也是科学家孜孜以求的目标。下面让我们一起来了解一下吧！超导指的是某一物质在一定的温度下（通常是低温），电阻为零的状态。在实验中，若导体电阻的测量值低于10—25欧姆，则可以认为电阻为零。科学家把处于超导状态的物体称为超导体或者超导材料，把刚好达到超导状态的温度称为超导体的临界温度。在一些科学馆里，有这样的展品：一块冒着白雾的金属悬浮在磁铁上。这块金属就是超导体，它的温度远远低于室温，所以会像雪糕一样向周围冒出白雾。超导体之所以能悬浮在磁铁上，是因为它特有的性质——抗磁性，即超导体能阻挡磁场穿过，使材料内部没有磁场。由于磁场无法穿过超导体，超导体和磁铁之间会产生很大的斥力，这种斥力足以将超导体“托”起来，使它悬浮在磁铁上。科学家利用超导体制造出了超导磁悬浮列车，列车在抗磁性的帮助下能稳稳地悬浮在磁铁轨道上。由于列车不与轨道直接接触，列车在运行时不会受到摩擦力的阻碍，可以超高速运行。目前，世界上最快的超导磁悬浮列车可以达到时速620千米。那么，人们是如何发现超导体的呢？这要从人类掌握测量低温的技术说起。1908年，荷兰物理学家昂内斯在实验室中成功液化了氦气，这使温度的测量范围大大延伸，达到4.2开尔文（零下268.95摄氏度）以下。在创造了极低温的基础上，昂内斯发现当温度下降到4.15开尔文（零下269摄氏度）时，金属汞的直流电阻率突然变为一个不可测量的极小量，这种新的热力学平衡态被昂内斯称为超导态。昂内斯也因发现了超导态而获得1913年的诺贝尔物理学奖。在此后的几十年间，新的超导体不断被发现，但它们的最高临界温度均低于零下13.15摄氏度。这使超导体在室温下的应用看起来遥遥无期，也让室温超导成为了无数科学家追求的目标。目前发现的超导体大都是晶体，为了更好地理解这背后的原理，我们可以把这些晶体导电的过程想象成一场游戏，一些同学扮演晶体中的原子核，另一些同学扮演自由电子。在非超导状态下的晶体中，原子核同学就乖巧整齐地排列着，而晶体中的自由电子同学就在整齐的原子核同学构成的队列中随意奔跑，由于自由电子同学奔跑的方向是随机的，所以他们很容易就会撞到排列整齐的原子核同学身上。每一次碰撞之后，原子核同学就会被撞得摇摇晃晃（随机热运动变得更加剧烈），而自由电子同学的能量就会减少一部分。到最后，在碰撞中的自由电子同学只有很少一部分能跑出这个队列（受到电阻），而原子核同学的热运动在碰撞中变得更剧烈（发生热效应）。这就是晶体中的电流热效应和电阻的成因。而常规超导体处于超导状态，意味着在极低温时，自由电子同学与原子核同学以一种“配合”的方式在队列中运动。在运动时，自由电子同学很少碰撞到原子核同学，因此也很少损失自身的能量，最后个个都跑出了队列。1957年，美国物理学家巴丁、库珀和施里弗将这些想法整理成了一套完整的常规超导理论，后来被命名为BCS理论。BCS理论用于解释常规超导现象已经游刃有余，但科学家对高温超导理论机制的讨论仍在继续。希望有一天我们可以完全解释高温超导现象，并将其大规模产业化应用。超导体的一系列神奇特性意味着我们可以在一定温度下稳定地利用超导体。自超导现象被发现至今，有关超导的研究和超导体的研制迅速发展，超导的临界温度已从开始的几开尔文升至几十开尔文甚至100多开尔文，而且超导体的物质结构及性质已逐渐研究清楚。除了前面提到的超导磁悬浮列车，超导体还有十分广泛的应用。在医学领域，核磁共振成像作为最常用的成像技术之一，可以直观呈现人体内部的组织结构，已广泛应用于神经学、肿瘤学和心血管学等方面。核磁共振成像需要一个强磁场，而超导电磁体就是核磁共振成像使用的强磁场源。在计算机领域，超导计算机中的超大规模集成电路，其元件间的连线用接近零电阻和超微发热的超导器件来制作，解决了一般高速计算机所面临的散热难度大的问题，同时计算机的运算速度也得到了极大的提高。超导体还被应用于制造电机、大功率电子器件等高科技设备，以及高灵敏度、高精度的仪器，例如精密测量仪器、精密实验仪器等。此外，它还被应用于高能物理学研究中的粒子加速器，例如大型强子对撞机等，可以使研究者进行更准确的实验。未来，随着研究人员对超导科学技术的更进一步探索，它的应用领域还将不断扩大，我们有理由相信它会为我们的生产和生活带来更多的便利和好处。选自《知识就是力量》有删减9．下列选项对“超导”相关概念理解不正确的一项是（）A．超导指的是某一物质在一定的温度下，电阻为零的状态。B．电阻为零是指导体电阻的测量值低于10—25欧姆的情况。C．超导体的临界温度是指刚好达到超导状态的温度。D．美国物理学家施里弗把发现热力学平衡态称为超导态。10．下列哪幅图是超导体在磁场中的示意图，请结合文章内容说明理由。________________________________________________________________________________________11．小文梳理了文章脉络，请帮她完成下列思维导图。12．下列句中加点词删去后，最不影响句意的一项是（）A．目前，世界上最快的超导磁悬浮列车可以达到时速620千米。B．在碰撞中的自由电子同学只有很少一部分能跑出这个队列。C．在医学领域，核磁共振成像作为最常用的成像技术之一。D．此外，它还被应用于高能物理学研究中的粒子加速器。古代诗文阅读温州人李庭等，大历①六年，入山斫②树，迷不知路，逢见漈水③。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽④之间，云古莽然之墟⑤，有好田泉竹果药，连栋架险⑥，三百余家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘⑦，人甚知礼。有一老人，为众所服，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁⑧贼平未？时政若何？具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为置饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万叠，不可寻省。（选自顾况《仙游记》，有删减）【注释】①大历：唐代宗李豫的年号。②斫：用刀斧砍。③漈水：水边，瀑布。④欧闽之间：指温州和福建的交界处。⑤云古莽然之墟：天地间草木茂盛的地方。⑥连栋架险：凌空飞渡的仙居桥。⑦象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。⑧袁晁：唐代宗时浙东农民起义军领袖。13．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．村落四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。B．村落的民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。C．村落里的人热情好客把李庭等人当作主客敬重对待。D．村落里的人希望他们留下来一起生活，但李庭等人不愿意。14．翻译文中画线句子。________________________________________________________________________________________15．文章向我们描绘了“世外生活”的美好，请摘录文中描写自然环境美的句子。________________________________________________________________________________________16．下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是（）A．寻声渡水寻向所志（陶渊明《桃花源记》）B．云古莽然之墟佁然不动（柳宗元《小石潭记》）C．为众所服为宫室、器皿、人物（魏学洢《核舟记》）D．既而辞行停数日，辞去（陶渊明《桃花源记》）阅读硕鼠①《诗经》硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯②女③，莫④我肯顾。逝⑤将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰⑥得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德⑦。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直⑧。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？【注释】①选自《诗经·魏风》，为先秦时代魏地汉族民歌。通篇采用“比”的手法，作者把剥削阶级比作偷吃劳动果实的大老鼠。②贯：事，侍奉。③女：同“汝”。④莫：不。⑤逝：用作“誓”。⑥爰：乃、于是。⑦德：施惠。⑧直：同“值”。17．下列内容不是硕鼠所食的一项是（）A．黍 B．麦 C．苗 D．叶18．《诗经》的结构多相同，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同。这样的安排有什么表达效果呢？请结合诗句分析。________________________________________________________________________________________三、综合运用（共3道小题，15分）某中学开展“漫步古诗苑”系列活动，邀请你参与并完成下列任务。19．下列句子排列最恰当的一项是（）①徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的②《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗③乐器在中国似乎早就有了④徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱⑤歌谣可分为徒歌和乐歌⑥到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了⑦可是乐歌的节奏更规律化些A．⑤④①⑦③②⑥ B．④⑦①③⑥②⑤C．⑤④③②⑥①⑦ D．④③②⑥①⑦⑤20．你所在的学习小组想将与植物有关的古诗辑录起来，请完成下列内容。）①请仿照示例完成积累卡，为编辑诗集做准备。（不得写卷中出现的诗句，评点不少于15字）诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。评点：描写了夏季荷花盛开的美景，生机盎然，让人陶醉。诗句：评点：②同学想为上题中的诗集取名字，请你帮他取一个恰当的名字，并陈述其取名理由。诗集名《》理由是：。21．小红被任命为主题学习活动赛诗会环节的主持人，她写的这段开场白中有两处表达不妥，请指出并改正。①经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。②李白的潇洒豪放，杜甫的忧国忧民；陆游的爱国情怀⋯⋯③体现了诗人报效国家的满腔热血和祖国壮丽山河的激越情怀。④古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同感，更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。⑤在实现中华民族伟大复兴的道路上，传统文化正成为复兴的力量，引领我们大步向前。⑥今天，就让我们在古诗词中汲取力量，砥砺前行！四、写作能力（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。有些电影和电视剧，并不只是打发无聊的时光，它们教会你如何进步、坚持、逆转和成就自我。其中哪一部给你的印象最深，请以“电影/电视剧《▲》观后感”为标题，写一篇600—700字的观后感。写作提示与要求：在标题横线处填上恰当的电影或电视剧名，使标题完整；详略得当，注意引述和感悟的安排；联系生活经验，充分表现自己的独特感受；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）①震撼；②亢；③绊（2）C【解析】【分析】（1）震撼zhènhàn震动；摇撼。

亢奋kàngfèn极度兴奋。

羁绊jībàn缠住了不能脱身；束缚。

（2）A：叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。使用正确

B：束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。捆绑。使用正确

C：踊跃：跳跃。情绪十分热烈，行动十分积极，争先恐后。使用错误，改为“涌动”。

D：大彻大悟：指彻底醒悟或领悟。使用正确

故答案为：（1）①震撼；②亢；③绊

（2）C

【点评】（1）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（2）本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。2．【答案】胡为乎中露；如三月兮；白露未晞；气蒸云梦泽；水尤清冽；寂寥；芳草鲜美；落英缤纷；与君离别意；同是宦游人【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“晞、冽、寥、宦”等字。

故答案为：①胡为乎中露

②如三月兮

③白露未晞

④气蒸云梦泽

⑤水尤清冽

⑥寂寥

⑦芳草鲜美、落英缤纷

⑧与君离别意、同是宦游人

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①②③④⑤⑥属于直接默写，比较简单；⑦⑧属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】B【解析】【分析】B：错误。柳宗元是唐朝人，不是宋朝人。故答案为：B【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。4．【答案】形声；转注；C【解析】【分析】①六书即汉字的六种造字方法：象形、指事、会意、形声、转注、假借。象形、指事、会意、形声侧重于“造字”，转注、假借侧重于“用字”。②A《周易》第二，介绍了五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（显法)，解释八卦吉凶的辞为交，卦交的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。

B四书第七，指中国古代儒家经典著作《大学》和《论语》。C辞赋第十一，介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头。了解屈原的爱国情感，选择辞赋第十一。

D文第十三，介绍了文的起源、界定、发展、演变。并介绍了各种文体的形成、起因、代表、特点、缺陷及贡献。总结了各个朝代文的特点。故答案为：形声、转注、C

【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。【答案】5．A6．D7．相同：都用了排比的手法，突出了醒狮表演时的生动、灵活。不同：第③侧重写醒狮的表演动作，第⑤段不仅写了醒狮的表演还着重写了鼓声与醒狮的配合，写出表演雄壮。8．生命一词写出醒狮具有延续性，这项活动已经从乡野走进城市，又从城市走出国门；这项活动已经成为我国非物质文化遗产；同时醒狮承载着人们的记忆和乡愁，会一代代传承下去【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，筛选出不是醒狮表演动作的一项即可。

（2）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解题干内容的基础上，结合自己的理解，筛选出没有体现民俗意义的一项即可。

（3）本题考查文章内容理解。通读③和⑤段，理解段落大意。在段落中找到对应句，分析醒狮表演在内容和写法上的不同点即可。写法包括表达方式、修辞手法、表现手法。

（4）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。5．A：文中没体现这一点

B：出自第五段：渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。“狮子”又弯了一下头。尾巴随之摇摆起来。

C：出自第五段：随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。

D：出自第五段：“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。

故答案为：A6．A是舞狮的来源，是由民众创造并世代传承的民间文化。

B是舞狮的悠久历史，是世代传承的民间文化。

C是人民对舞狮的美好期盼。

D仅仅介绍舞醒狮热闹，没有体现民俗的意义、历史等。

故答案为：D7．③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。主要写醒狮的表演动作：奔跑、踢腿、抬头、摆头晃脑。

③一会儿“狮子”“高兴”了，一会儿“狮子”“生气”了，一会儿“狮子”“悲伤”了。连用三个“一会儿”，排比句，写了醒狮表演时狮子情感真切，演出生动灵活，吸引观众注意力。

⑤每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。写醒狮的表演，还写了鼓声和醒狮配合默契，演出场面壮观。

⑤或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛，排比句，写了醒狮表演时的具体动作，突出演出的生动、灵活。

故答案为：相同：都用了排比的手法，突出了醒狮表演时的生动、灵活。

不同：第③侧重写醒狮的表演动作，第⑤段不仅写了醒狮的表演还着重写了鼓声与醒狮的配合，写出表演雄壮。8．在文中找到对应句分析即可。

⑩它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。写醒狮有生命，从乡野走进城市，又从城市走出国门。⑩在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。写醒狮成为我国非物质文化遗产。

⑪醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。写醒狮承载人们的记忆和乡愁，代代相传。

故答案为：生命一词写出醒狮具有延续性，这项活动已经从乡野走进城市，又从城市走出国门；这项活动已经成为我国非物质文化遗产；同时醒狮承载着人们的记忆和乡愁，会一代代传承下去。【答案】9．D10．超导体有抗磁性，即超导体能阻挡磁场穿过，使材料内部没有磁场。由于磁场无法穿过超导体，超导体和磁铁之间会产生很大的斥力，这种斥力足以将超导体“托”起来，使它悬浮在磁铁上。11．①听话的电子；②计算机领域；③高能物理研究仪器12．D【解析】【点评】（1）本题考查概念理解。在材料中找到有关“超导”的句子，分析归纳其特点。分析选项各自含义，是否匹配“超导”即可。

（2）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到超导体在磁场中的表现的句子，分析两幅图内容，筛选出符合超导体在磁场中的表现的图即可。

（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（4）本题考查说明文语言特点。注意表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、数量等的词语，不可以删掉，这些词能够体现说明文语言准确性、科学性特点。运用修辞手法的词体现说明文语言生动性特点。9．D：错误。第八段：在创造了极低温的基础上，昂内斯发现当温度下降到4.15开尔文（零下269摄氏度）时，金属汞的直流电阻率突然变为一个不可测量的极小量，这种新的热力学平衡态被昂内斯称为超导态。是昂内斯，不是施里弗。

故答案为：D10．第四段：超导体之所以能悬浮在磁铁上，是因为它特有的性质——抗磁性，即超导体能阻挡磁场穿过，使材料内部没有磁场。

第五段：由于磁场无法穿过超导体，超导体和磁铁之间会产生很大的斥力，这种斥力足以将超导体“托”起来，使它悬浮在磁铁上。

甲图是超导体直接穿过磁场。乙图是超导体悬浮在磁铁上。乙图和第五段内容吻合。

故答案为：超导体有抗磁性，即超导体能阻挡磁场穿过，使材料内部没有磁场。由于磁场无法穿过超导体，超导体和磁铁之间会产生很大的斥力，这种斥力足以将超导体“托”起来，使它悬浮在磁铁上。11．在文中找到对应句归纳即可。

第十一段：在非超导状态下的晶体中，原子核同学就乖巧整齐地排列着，而晶体中的自由电子同学就在整齐的原子核同学构成的队列中随意奔跑，由于自由电子同学奔跑的方向是随机的，所以他们很容易就会撞到排列整齐的原子核同学身上。即听话的电子。第十六段：在计算机领域，超导计算机中的超大规模集成电路，其元件间的连线用接近零电阻和超微发热的超导器件来制作，解决了一般高速计算机所面临的散热难度大的问题，同时计算机的运算速度也得到了极大的提高。即计算机领域。第十七段：此外，它还被应用于高能物理学研究中的粒子加速器，例如大型强子对撞机等，可以使研究者进行更准确的实验。即高能物理研究仪器。

故答案为：①听话的电子；②计算机领域；③高能物理研究仪器12．A目前：现在、此刻，到现在为止的意思。表时间限制，如果删去句意会发生改变，就变成世界上最快的超导磁悬浮列车可以达到时速620千米，不符合事实，所以不能删去。体现说明文语言准确性的特点。

B很少：稀缺，不多，罕见，表述同一事物的数量的多少。限制范围，如果删去句意会发生改变，就变成只有一部分能跑出这个列队，不符合事实，所以不能删去。体现说明文语言准确性的特点。

C之一：指一定范围内的数量或事物中的一个。如果删去句意会发生改变，就变成核磁共振成像是最常用的成像技术，不符合事实，所以不能删去。体现说明文语言准确性的特点。

D此外：表示除了上面所说的事物或情况之外的。删去不影响句意。

故答案为：D【答案】13．D14．（这里的人）问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定？现在国家形势如何，当时的朝政怎么样？（李庭）详细地据实回答。15．约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。16．C【解析】【点评】（1）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（3）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。结合翻译找到描写环境特点的句子，根据题目要求答题即可。

（4）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

【译文】温州李庭等人，在大历六年，到深山老林里伐木取材，（由于山林密集而）迷了路，遇见了涤水（瀑布）。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类的，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行外地人，也非常惊讶诧异。问他们从什么地方来，袁晁之乱是否已经平定，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。（李庭）详细地据实回答。李庭于是问：“我们愿意来这里居住，行吗？”（老人）说：“这里的地方狭窄，住不下。”（接着）老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对待。然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入山寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。13．D：错误。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。翻译为：李庭于是问：“我们愿意来这里居住，行吗？”（老人）说：“这里的地方狭窄，住不下。”所以李庭等人是愿意留下来一起生活的，但是村落里的人不同意。

故答案为：D14．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“袁晁贼、平、未、时政、若何、具、以、实告”。袁晁贼，这里指袁晁之乱。平，平定。未，有没有。时政，国家形势。若何，如何。具，通“俱”，全部，详尽，详细。以，把。实告，据实回答。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：（这里的人）问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定？现在国家形势如何，当时的朝政怎么样？（李庭）详细地据实回答。15．约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。翻译为：（村落）大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类的，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。写村落环境优美。

故答案为：约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回还深映。16．A翻译为：（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水。寻，寻找

翻译为：寻找以前所做的标记。寻，寻找

B翻译为：天地之间有草木茂盛的地方。然，的样子

翻译为：呆呆地（停在那里）一动不动。然，的样子

C翻译为：被众人所信服。为，被

翻译为：能用直径一寸的木头，雕刻成官殿、器、人物。为，雕刻

D翻译为：然后辞行。辞，告辞

翻译为：渔人停留了几天，向村里人告辞离开。辞，告辞

故答案为：C【答案】17．D18．重章叠句。表达效果：①增强了诗歌的音乐性和节奏感；②开拓诗歌意境，丰富诗歌内容；③更好地抒情，强烈地表达奴隶们对统治者残酷剥削的揭露和斥责。【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。根据题目要求筛选出不是硕鼠吃食的那一项即可。

（2）本题考查《诗经》手法。读懂古诗句，理解古诗内容，体结合诗句内容分析运用的手法及作用即可。重章叠句，通过上下句或上下段使用相同的结构形式反复咏唱，以达到深化意境、渲染气氛、强化感情和突出主题的效果。增强诗歌的节奏感和音乐感，形成了一种回环反复的美，还带给人一种委婉而深长的韵味。

【译文】大老鼠呀大老鼠，不要偷吃我的黍！多年辛苦养活你，我的死活你不顾。发誓从此离开你，到那理想的乐土。乐土啊美好乐土，那是安居好去处！大老鼠呀大老鼠，不要偷吃我的麦！多年辛苦养活你，不闻不问不感谢。发誓从此离开你，到那理想的乐地。安乐地啊安乐地，劳动所得归自己！大老鼠呀大老鼠，不要偷吃我的苗！多年辛苦养活你，没日没夜谁慰劳！发誓从此离开你，到那理想的乐郊。乐郊啊美好乐郊，谁还叹气长呼号！17．诗文内容：无食我黍！无食我麦！无食我苗！即硕鼠吃黍、麦、苗，没有提到叶。

故答案为：D18．结构多相同，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同是重章叠句的手法。

重章叠句，反复强调，增加古诗的节奏感和音韵美。丰富古诗内容，强化古诗情感。硕鼠比作剥削者，反映了劳动者对贪得无厌的剥削者的痛恨，感情更强烈，更好抒发。

在情感表达上，有一唱三叹之妙。

故答案为：重章叠句。表达效果：①增强了诗歌的音乐性和节奏感；②开拓诗歌意境，丰富诗歌内容；③更好地抒情，强烈地表达奴隶们对统治者残酷剥削的揭露和斥责。【答案】19．A20．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。；评点：描写竹子经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，傲然挺立寒风中的情形。赞美了竹子刚毅不屈的顽强品质。；《草木方盛深情凝望》；理由：这个名字既点明了诗集的主要内容，又带给人美感。21．②杜甫的忧国忧民后的分号改成逗号③在“祖国壮丽山河”前加上“赞美”【解析】【点评】（1）本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。

（2）①本题考查古诗赏析。日常注意积累，掌握和植物相关的古诗句，注意不写错字。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词和意象，结合作者生平背景分析古诗情感即可。

②本题考查诗集命名。读懂题目要求，理解出题人意图。注意诗集名字能够体现诗集内容，表露诗集特点，语言幽默风趣或者生动优美等，根据题目要求答题即可。

（3）本题考查标点符号正确运用和修改病句。①标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。②学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。19．通读语句，主要是讲歌谣。⑤是起始句放开头，排除BD。④是对“徒歌”和“乐歌”做了解释。接⑤后面。①具体介绍“徒歌”内容，⑦具体介绍“乐歌”节奏特点，①⑦排序，且接在④后面。③写乐器早就出现。②具体介绍了最早的乐器类型。⑥介绍了乐器的发展。③②⑥排序，接在⑦后面。排除C。

故答案为：A20．（1）选择和植物相关的古诗分析即可。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。翻译为：历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风。此句描写竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的品格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。

岂不罹凝寒？松柏有本性。翻译为：难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！诗人以严寒恶劣的生存环境，反衬出松柏的高洁端正，咏物言志，希望自身也能如同松柏一般，保持正直高洁的品行。

（2）诗集都是写植物，都是表达对植物的赞美。标题可以设计为《草木