高考语文试题分类汇编（含解析）一语言文字运用

育星资源网整理审定为满足新一年高考复习需要，我们整理审定了这套《2020-2022年高考语文试题分类汇编（含解析）》，供师生复习之用。本汇编格式规范，校对准确，可以直接打印，试题、答案、解析依次展示，方便教学。本汇编只供本人教学使用，希望尊重我们的劳动，不随意外传。（一）语言文字运用1（2022•全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①___的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而②____的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种③_____的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④____。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。1.请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】（1）天翻地覆（2）遥不可及（3）身临其境（人在画中游）（4）尽收眼底【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，由“与过去相比，今天的博物馆已经发生了……的变化”“有了科技的助力，……都已成为现实”可知，此处是说博物馆发生的巨大变化，修饰“变化”，且要体现“变化巨大”，由此可以想到“天翻地覆”；“天翻地覆”，形容变化巨大。第二处，结合“这些往日因时空限制而……的事情”可知，此处是说因时空限制而远到无法触及，由此可以想到“遥不可及”；“遥不可及”，非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难以得到的东西。第三处，结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中”可知，此处是说借助高科技，人们会产生如同亲身面临那种境地，由此可以想到“身临其境”等词语；“身临其境”，亲自到了那个地方。第四处，结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬……”可知，此处是说借助虚拟技术让妇好墓葬全部收入眼底，由此可以想到“尽收眼底”；“尽收眼底”，指可以把景物全部看在眼里。2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演，将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处，“举办……展演艺术”搭配不当，“举办”的不是“艺术”，而是“展演”，改为“举办……艺术展演”；第二处，“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑，改为“将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合”。3.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A．表特殊含义。B．表突出强调。C．表特殊含义。D．表特殊含义。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（2022•全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①______。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②______；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③______。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。【答案】（1）可不是都能吃的；（2）但不可食用；（3）又不能入药。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并非都能食用”这样的内容。第二处，此处是说淡黄色国槐花的特点，“可以入药……”和后面洋槐花“可食用但不可入药”内容相对应，所以此处填写“但不可食用”。第三处，此处是说红色槐花的特点，前面国槐花和洋槐花的特点是“可以入药但不可食用”“可食用但不可入药”，而此处的红色槐花“仅供观赏，既不能食用”，可见后面应是说“又不能入药”。2.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（）A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。【答案】D【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。A．借代，用“管弦”代指音乐。B．借代，用“桑梓”代指家乡。C．借代，用“蛾眉”代指杨贵妃。D．比喻，是否定喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。故选D。（一）语言文字运用1（2022•全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，①。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种②的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。1.请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】示例：①顺理成章 ②不可名状 ③迫不及待评分参考 每答出一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第①空，前面说“小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影”，而且“小镇只有一家照相馆”，那么照相而入“馆”，这是很自然、很正常的一件事。能够表达这个意思的成语是“顺理成章”，意思是比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。第②空，此处是对照相馆的感受，前面谈到了它的“神秘”，“端庄含蓄”，这里要求用一个词来形容“幽暗”造成的“高贵感”，这些感觉是很难用语言清楚地表达出来的，因此应用“不可名状”“难以言喻”，意思是指事物、心情找不到恰当的语句或词语形容、说明或表达出来。第③空，这是写照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着”，说明很兴奋，想要早点看到自己的照片，应用“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待。2.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。【答案】①第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个人连续说的。②第二处三句话有三个“你”，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话很可能不是一个人、不是连续说的。评分参考 每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。第一处是照相人唯恐自己照出来不好看，因此着急地询问同伴，一连串问题只用一个“我”字能够突出这种急迫而又兴奋忐忑的心情；而第二处是朋友间的互相提醒，这些观察到的问题，如“脸上粘了个东西”“头发乱了”“牙上有韭菜”并非是一下子都看出来的，有可能间隔了一点时间；或者这些提醒并不是一个人发出的，因此连用三个“你”。这样写表现出大家一起去照合影的紧张而又兴奋、热闹情景，也写出当时友爱、互助的美好氛围。（二）语言文字运用Ⅱ（2022•全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。①。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，②，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。【答案】示例：①视网膜动脉阻塞有三种；②视力下降程度相对较轻；③视网膜缺血时间越长评分参考 每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空，前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风，其中视网膜动脉阻塞属于缺血性眼病；联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第三种是睫状动脉阻塞”可知，这三种都是“动脉堵塞”，属于缺血性眼中风，并且此句放在段首，应当是总领句。据此写“视网膜动脉阻塞有3种”；第②空，由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知，此处句子应与“会造成患者视力丧失，甚至永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应，谈视力下降情况，且比前两种情况轻，据此可写“视力下降程度相对较轻微”；第③空，由前文“视网膜动脉阻塞时”可知后面要写危害；后文有“缺血超过90分钟”“缺血超过4小时”可知，缺血时间越长，对视功能危害越大。据此写“视网膜缺血时间越久”。2.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。【答案】含义（1分） “打笔仗”即用笔打仗，指通过写文章进行争论。评分参考 意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。得名缘由（3分）：“打笔仗”和“打仗”有诸多相似之处：①都有对立的双方或多方；②都存在有争议的问题；③目的都是通过斗争以压倒对方。评分参考 每答对一点给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查学生语言表达之分析词语含义及得名原因的能力。“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指正在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看“打笔仗”，就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方；目的是战胜对手。3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】示例：因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。评分参考 “不超过4小时内”“并”两处，每改对一处给1分语言流畅，给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：句式杂糅或不合逻辑，“最迟不超过4小时内”，“最迟”后面必须跟确定的数字，而不能是一个范围，因此可将“内”删掉；“并”表示并列关系，而前后句子承接或者条件关系，把“并”改为“才”；前面句子主语是“患者”，而“尽可能保住视力”的是医生，可将“尽可能”改为“有可能”。（一）语言文字运用Ⅰ（2022•新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成18~20题。科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了①。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、简、艇”，但每一步都失败过。失败在航天领域的研发过程中是③的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）【答案】①不解之缘②秘而不宣③在所难免【解析】本题考查正确使用词语包括熟语的能力。这里考查在语句中正确运用恰当的成语，成语运用一般可以从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题，还可以从词义角度，用提及语素与词义轻重。解题还可以从用法角度用适用对象与感情色彩解题，另外还要看搭配对象语法功能使用对象等。这里主要采用根据上下语言环境来选择恰当的成语。第1处填不解之缘，体现科学家与航天事业密不可分的关系。第2处用秘而不宣或密不透风，来描述在欧美国家潜地导弹技术的秘密性和独占性。第3处填在所难免或司空见惯，突出在航天研发过程中失败是常见的，来反面突出科学家从不惧失败的顽强精神。2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）【答案】整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关：第—步在陆上发射台发射导弹，第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。【解析】本题属于长句变短句的表达能力考查，“长句变短句”，就是把一个结构复杂或修饰成分较多的句子，转换成几个结构简单的句子，可以是独立的句子，也可以是几个相互联系的分句。转换的方法是：①整体感知语段，了解句子的基本意思；②分析出长单句的结构特点，找出句子的主干主语、谓语、宾语成分；③把主干单独成句，把句中的修饰语成分抽出来，把它变成分句；④依据一定的逻辑性，对主干句和几个分句进行句间顺序的重组；⑤检查变换出来的各语句是否流畅简明，是否有信息的流失。即“理清语段结构，重组分句顺序”。解答此题，第1步了解整个句子的意思是整个团队按计划开始了攻关。第2步根据上下文意思，把“规划”的三个长定语改写成三个短句。第3步检查这三个句子是否有逻辑顺序问题，如果有再加以调整，最后整合成四个短句。3．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）【答案】①设问:一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰和航天工作者产生的影响，引人思考；②排比:用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次表达出来。【解析】此题考查修辞手法运用及其表达效果的分析，解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这种这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，最后一一整理出来。（二）语言文字运用II育星资源网--中学语文资源站()（2022•新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成21~22题。节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。1．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（）A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。【答案】C【解析】此题考查人称代词的作用，近年来练习模拟时关注度不高，好在本题并不难。题干和选项C中的“你”都是泛指，没有指具体，而A、B、D三项都是特指。2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）【答案】示例:①可以通过体质指数判断；②还会损害健康；③体重很容易反弹。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道根据文意填空的题目，既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的擬括能力，及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。整个语段的大致内容是人们怎样判断是否肥胖和减肥的一些误区。①处，根据上下文进行分析，判断身体是否肥胖，下文接着提到体质指数，因此，该空应填写“主要看体质指数”；②处，上下文有表示递进的“不但”，那空处应填含有“还／而且”表示递进关系的词语，还会得胃病，胃病比损害健康更严重一些，有递进效果；因此空缺处填“还会损害健康”合适；③处，根据上下文分析，长期不吃晚饭易得胃病，“如果恢复吃晚饭，甚至会更胖”，可看出，体重不但没降下去，还会反弹，下文有“甚至”表示递进，因此空处填“体重不仅会反弹”合适。（一）语言文字运用I（2022•新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成各题。ㅤㅤ“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨道上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲，在近一小时的授课过程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题，并通过多种媒体平台，向全球同步直播此次“天宫课堂”。抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些①的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。ㅤㅤ“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为②的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象，并和地面的学生进行了③的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。1.请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】①引人入胜 ②循循善诱 ③热火朝天【解析】第一空：根据原文“抛出去的北京冬奥会吉祥物‘冰墩墩’没有沿抛物线方向下降坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的感觉，植物油与水在小瓶中混合后，不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离”“瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理”，这些事物能够让人心情激动，引起共鸣，故此空可填“引人入胜”。第二空：根据原文“舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象”，可知，此处在讲王亚平为孩子们授课，所以用“循循善诱”。第三空：根据原文“并和地面的学生进行了的天地互动交流，此后又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情”，可知，此处在讲王亚平和孩子们的互动，后文强调激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情，所以用“热火朝天”。2.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。【答案】在近一小时的授课过程中，不仅现场演示了丰富多彩的科学实验，还以天地连线的方式回答了地面学生的问题。通过多种媒体平台，此次“天宫课堂”向全球同步直播。【解析】文中画横线的句子有两处语病：主宾倒置，“科学实验”应为宾语，所以把“在现场演示”提前；“此次‘天宫课堂’”应为主语，所以它要提前；关联词缺失，后文用到了“还”，所以在“现场演示”前加上“不仅”。（二）语言文字运用Ⅱ（2022•新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成各题。这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。1.文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？【答案】①“他”通常指交谈双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；②反复说“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父的留恋。【解析】首先明确两者的区别，“他”是人称代词，来称自己和对方以外的人。“祖父”特有的亲人的称谓。用“祖父”称谓可见，作者没有将祖父看作其他人，让人感受祖父二人的感情深厚，体现“我”对祖父的爱。2.文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？【答案】①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说，突出了变化是同时发生的；②用相似句式再三叙说：“祖父”和“我”的年龄变化，凸显了变化的过程。【解析】“我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了”，这句话可见“我”与祖父之间的年龄的差距，按照时间顺序来写。“我……，祖父……”的句式，重复使用，表现了“我”的出生至成长同祖父的衰老至死亡同时发生的渐变性。3.文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。【答案】修辞手法：排比。表达效果：①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。【解析】“那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着”运用了“那……是不是还”三个结构相同的句子，运用了排比，刻画了“我”对园中美好景物的回忆，排比增强了气势，表现了“我”对以前美好的怀念和当前的惆怅。1．（2022·浙江卷）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A．中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒（sǎ）在民族复兴的征程上，把光荣镌（juàn）刻在历史行进的史册里。B．作为联动不同地市、辐（fú）射全省的大形文化活动，宋韵文化节将逐步成为讲好浙江故事、展现浙江精神的重要窗口，成为解读中华文明、增强文化自信的重要载（zài）体。C．有些微短剧利用了模（mó）式化的内容结构，在人们的日程中炮（páo）制出“空闲时间被我利用”的错觉，给用户营造了添加“工业糖精”的饕餮幻境，压缩了人们的想象空间。D．水中的精灵使出浑身解（xiè）数与捕鱼人捉谜藏——鱼儿转身逃之夭夭，虾儿躲开悄（qiǎo）无声息，螃蟹诡谲钻进石缝，黄鳝狡猾来去无踪……但还是留下了蛛丝马迹。【答案】C【解析】知识点：形声字的分辨；多音字的分辨；同音字的分辨。本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累知识及相关技巧进行辨析，尤其是对要结合词义、词性进行。A.镌刻的“镌”读（juān）；B.“大形”改为“大型”；C.正确；D.“捉谜藏”改为“捉迷藏”。故答案为：C。（2022·浙江卷）阅读下面的文字，回答问题。【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业穿云裂石，突飞猛进地实现飞跃，大踏步赶上时代。首次载人航天飞行，神舟五号载人飞船成功升空并安全返回，获得圆满成功；神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。这一切无不给我们带来激动和幸福！进入新时代，航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱写着新的辉煌篇章。【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）A．自力更生 B．穿云裂石 C．无不 D．谱写【答案】B【解析】知识点：成语的使用；其他熟语的使用。本题考查学生对词语的选用能力，要在平时积累常见成语，作答时结合语境的基础上，从色彩、对象、使用范围等角度分析和把握。A.自力更生：依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。符合中国航天人艰苦奋斗，自我拼搏的精神这个语境，使用正确。B.穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。语境用来指航天事业，使用对象不当。C.无不：双重否定，表肯定，相当于“都”；语境是说神舟系列飞船的成功发射和着陆，都给国人带来激动和幸福。使用正确。D.谱写：创作歌曲或为歌词配曲。也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹。这是对中国航天人在航天事业孜孜以求，开创了崭新局面的赞美之情。故答案为：B。3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A．甲 B．乙 C．丙【答案】B【解析】知识点：标点符号的使用。本题考查学生掌握常见的标点符号的能力。平时对常见的标点符号及其用法，要了如指掌，做到会用、会改。B.“东方红”在语境中是歌曲名，应该用书名号，应将原来的双引号改为书名号。故答案为：B。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。B．肺鱼也是一种重要的“活化石”，其化石的记录在整个地史时期都有较好的保存，肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境。C．职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。D．全球正经历新一轮科技革命和产业变革，发达国家和地区都积极进行绿色能源、低碳产业和清洁技术的布局，碳达峰碳中和成为全球科技创新的新赛道。【答案】D【解析】知识点：语序不当；搭配不当。本题考查学生对语病的判断能力。要从语法的层面掌握常见的病句，根据病句的特征进行分析和把握。主要是对成分残缺、搭配不当、语序不当等类型的掌握。A.主宾不搭配，“宣传片是……技术”不搭配。可改为“杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给了观众身临其境的体验”；B.成分残缺，肺鱼身体结构的变化展现出的是它们由海洋到陆地淡水环境的适应过程；C.句式杂糅，“旨在……”和“以……为目标”是两套句子结构，可删掉原句的“为目标”。D.无误。故答案为：D.5．（2022·浙江卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。艺术作品之所以合情合理，是因为它来源于生活；艺术之所以成为艺术，。但艺术之树无论多么伟岸高耸，生活是它永远的土壤。作为一种民间大众文艺形式，曲艺作品的创作当然应该以百姓的日常生活为基础。看似平淡的生活中，，如果将这些哲理巧妙地夸张，适度改造变形，便实现了戏剧化效果，从而成为曲艺创作的有利武器。来源于生活哲学，这带给了曲艺“包袱儿”“在乎情理之中”的可信性；，又带给了曲艺“包袱儿”一种“出乎意料之外”的诧异感和幽默感。二者的完美结合，便成为曲艺“包狱儿”永恒追求的境界。【答案】是因为它高于生活；却蕴藏着丰富的哲理；而将生活哲学适当夸张和戏剧化【解析】知识点：语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动。此题考查语言连贯及关联词语的准确运用能力。此类题主要有两种形式：一是选择恰当的关联词填空，二是辨别文句中虚词使用的正误。从命题角度来说，有下列特点：1、注重常用虚词的使用，现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多，尽管数量较少，使用频率较高；2、考关联词语的运用，本质上是考查对句子之间内在关系的理解和分析能力；3、要注重其固定搭配，如“如果……就……”“只要……就……”“无论……都……”“即使……也……”等。第一空前面的句子“艺术之所以成为艺术”与前面的“艺术作品之所以合情合理，是因为它来源于生活”形成对称结构，所以第一空开头的字眼应该是“是因为……”；从该空后面“但艺术之树无论多么伟岸高耸”可以得到启示，故第一空可填“是因为它高于生活”。第二空前面是“看似平淡的生活中”，显然后面应该有轻微的转折关系，从该空后面“如果将这些哲理巧妙地夸张……”故该空可填“却蕴藏着丰富的哲理”。第三空前面是“来源于生活哲学，这带给了曲艺……”，结合前文“将这些哲理巧妙地夸张，适度改造变形，便实现了戏剧化效果”，故空白处应该是“将生活哲学适当（巧妙地）夸张和戏剧化”等语句。故答案为：是因为它高于生活；却蕴藏着丰富的哲理；而将生活哲学适当夸张和戏剧化。6．（2022·浙江卷）阅读下面的图文，根据要求完成题目。赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。（1）根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。地理标志是。（2）综合图文材料，从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求：语言简明、准确。【答案】（1）地理标志是强调产品的原产地的知识产权标识（2）示例：地理标志促进了地方投入资金与相关产业的产值的增长，带动了上下游产业发展，促进了区域特色经济发展，推进乡村振兴。【解析】知识点：压缩语段；图文转换。（1）本题考查学生给文本重要概念下定义的能力。下定义属于压缩语段的范畴，尤其比较固定的模板，可以写成“某某是……”的类型，写出它的本质属性即可。题干要求根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。结合原文——“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。“理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识”等语句可概括为：地理标志是强调产品的原产地的知识产权标识。（2）本题考查学生图文转换和信息的筛选归纳能力。要认真观察图表和材料文字，提取出要点，然后用简洁的语言归纳概括即可。由于地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。它打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。从图表来看申请了地理标志和有关地理标志的企业越来越多，创造的产业价值越来越多，很好地带动了地方经济的发展。故答案为：（1）地理标志是强调产品的原产地的知识产权标识（2）示例：地理标志促进了地方投入资金与相关产业的产值的增长，带动了上下游产业发展，促进了区域特色经济发展，推进乡村振兴。（一）语言文字运用Ⅰ（2021•全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。（）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约【答案】A【解析】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。纸上谈兵：指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设：形式上虽有，却不起作用。此处指课程多流于书面理论而没有实际操作，故选“纸上谈兵”。不虚此行：没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。此处指学生能从课程中获得很大好处，不局限于“此行”，应选“受益匪浅”。自己动手：指亲自动手劳作，能够让自己吃饱穿暖。身体力行：一般多用来表示努力实践，亲身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作，选“自己动手”。吃苦耐劳：能过困苦的生活，也经得起劳累。勤俭节约：形容工作勤劳，生活节俭。根据前文“减少食物浪费”可见，强调的是“节约”，故选“勤俭节约”。故选A。2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出【答案】C【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。根据后文衔接的“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”可见，这些程序繁琐而辛苦，故“辛苦”应该放在后句与之衔接，排除AB。D.中途易辙，“一道家常菜”后没有谓语，主语偷换成“劳动者”，排除故选C。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语句有二，均为成分残缺，一滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；排除CD。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”，排除A。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（2021•全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】示例：①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。从整体上把握，第一段主要有三层句意，第一句是领起句，领起新疆棉花的总体情况；中间两句阐释新疆适合棉花生长的自然条件和人为条件（新疆适合棉花生长的原因）；第三层句意阐释新疆棉花品质和质量不断提升。然后依据所要填写文句的位置填写具体的内容。第一处，所要填写的文句位置居中，内容和棉花生长的自然条件有关，可采用“瞻前顾后”的方法，依据前后文句的内容填写，先依据前面文句“新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大”分析可知，内容上从“光照、热量、空气和温差”谈新疆拥有得天独厚的自然条件，依据后面的文句“适宜棉花的种植和生长”分析可知，新疆的这些自然气候适合棉花生长，故所要填写的文句可为“得天独厚的自然条件”。第二处，前文重点阐释新疆适合棉花生长自然条件，即内因；依据“除了上述自然条件”的提示可知，所要填写的文句在结构上和前文是并列的，内容上应和“自然条件”相对的条件，再依据前面的提示语“现代科技的应用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品质优良的原因之一，故可填“品质优良的原因”。第三处，依据前文“近年来，新疆棉品质不断提升”分析可知，前文从“品质”谈新疆棉的情况，再依据提示语“同时”分析可知，所要填写文句和前文是并列关系，内容应和“品质”相对的“质量”有关，故可填“产量也不断增加”，和后文“但仍然供不应求”构成转折意味的复句。2.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。（1）画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。（2）在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。(一)语言文字运用Ⅰ（2021•全国乙卷）阅读下面的文字，完成小题。有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得_______但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非_______。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。实际上，线上与线下之间的界限也不是那么_______。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高，（

）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我；我中有你。现实世界为虚拟生活_______地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.近在咫尺杞人忧天泾渭分明源源不断B.触手可及空穴来风泾渭分明取之不尽C.近在咫尺空穴来风非此即彼源源不断D.触手可及杞人忧天非此即彼取之不尽【答案】A【解析】本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。第一空，近在咫尺：形容距离很近。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容对某物的拿取很容易。句中指互联网把人与人之间的距离拉近了，选用“近在咫尺”。第二空，杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。空穴来风：有孔洞便会进风，后用来比喻自身存在弱点，流言蜚语等得以乘隙而入，也比喻传言有根据。根据后文语境可知，这种担心不是不切实际的，因此选用“杞人忧天”。第三空，泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：不是这一个，就是那一个。语境中有“界限”一词，选用“泾渭分明”。第四空，源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。取之不尽：形容物质或精神的原料极其丰富。句中作“状语”，选用“源源不断”。故选：A。2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往【答案】A【解析】本题考查语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。括号前面阐述的是关于“社交”，而括号后则是关于其他方面，因此，括号上填写的句子应该先说“社交”，然后再说“其他方面”，排除C、D；“社会交往是如此”“我们工作和生活的其他方面也是如此”这两个句子是并列关系，由后一句中的“也”可以看出，因此，使用表示递进关系的关联词“不但……而且……”，显然错误，排除B。故选：A。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。B.由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。C.空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。D.空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。A.“大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高”缺少主语，前面的句子“由于空间和时间不断压缩”是介词结构，不能作主语。C.搭配不当，“增强了互动性”的不是“空间和时间”，而是“空间和时间的不断压缩”。D.偷换主语，“空间和时间由于不断压缩”没有陈述完整，第二小句主语换成了“互动性”。故选：B。【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：（1）意义轻重不同。（2）意义侧重点不同。（3）范围大小不同。（4）适用对象不同。（5）感情色彩不同。（6）语体色彩不同。（7）语法搭配不同。(二)语言文字运用II（2021•全国乙卷）阅读下面的文字，完成小题。很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度①，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中②蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉則基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃，水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③。对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意哪些不大甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】①不仅与含糖量高低有关

②果糖的甜度最高

③因为其甜度被有机酸影响了【解析】（1）本题考查补写句子的能力。作答此类题需要根据上下文内容进行分析，注意补写后文字语意的完整连贯。【解答】第①空，其所在句主要是想说明影响水果甜度的因素有哪些。根据第①空前两句“很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。”和后半句“还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关”可知此处应填“不仅与含糖量高低有关”。第②空，前句为“水果中的‘糖类’，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）”，后句为“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味”，因为前句中水果的“糖类”与后句中的糖是相对应的，且后句中糖的甜度越来越低，所以分析可知此处应填“果糖的甜度最高”。第③空，前句为“水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显。例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜”，分析可知此处应是山楂吃起来没有草莓甜的原因，所以应填“因为其甜度被有机酸影响了”。在答题时除了要注意联系上下文进行补写，还要注意题目中的字数要求，如本题限制“每处不超过12个字”。2.简述第二自然段的主要内容。求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65不字。（5分）【答案】因为超重和糖尿病人群要控制摄入食物的总热量，所以他们要尽量少吃或不吃含糖量较高的水果，对含糖量较少的水果也要有所限制。【解析】本题考查概括语段的能力。概括语段首先要读懂文意，然后辨别主要信息和次要信息，最后将主要信息连缀成通顺的句子。第二自然段一共是5句话。第1句话问超重人群和糖尿病人群能不能吃水果。第2句话说这类人群的饮食特殊性。第3、4句话建议这类人群要尽量少吃或不吃含糖量较高的水果，最好选择糖少的水果。第5句话强调即时是糖少的水果，这类人群也要有所限制地吃。根据题目要求“使用包含因果关系的句子”、“不超过65个字”，再结合上述信息可以得出答案：因为超重和糖尿病人群要控制摄入食物的总热量，所以他们要尽量少吃或不吃含糖量较高的水果，对含糖量较少的水果也要有所限制。【点评】“语段概括”有着很强的实用性和技巧性，有一定的难度。它主要考查信息筛选能力和整合能力，在作答时以下几个方面需要注意：1.严格审题，明确要求：注意条件性压缩题型，弄清概括的对象，即“概括什么”。2.准确筛选原材料所提供的信息。先以句号为界切分句群，再区分重要信息和次要信息，最后筛选整合进行概括。3.注意字数限制，进行加工整理。字数要求一定不能违背，字数限制其实也是对表述容量的暗示，例如“不超过60字”，答题时只用了30个字恐怕就不行，容易漏掉必要的内容，最少也要用50个字才能表述恰当的内容。（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）（2021•全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来，“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代________。元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.相互映衬

喧闹无比

络绎不绝

原汁原味B.相互映衬

热闹非凡

连绵不断

原汁原味C.相互映衬

喧闹无比

连绵不断

汁醇味正D.交相辉映

热闹非凡

络绎不绝

汁醇味正【答案】D【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。互相映衬：是利用客观事物之间相似或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。根据语境“民俗与党史彼此交融”，可知两者是不分主次，所以“传统和现代”也是不分主次，所以选“交相辉映”合适。喧闹无比：是指声音特别嘈杂，周围环境不安静，导致的结果就是人的心里很烦闷，含贬义。热闹非凡：形容热闹的场面或景象。语境是指元宵线上活动直播间里的圈粉无数的火爆场面，选“热闹非凡”合适。络绎不绝：用来形容人、马、车、船等连续不断。连绵不断：形容连续不止，一直都不中断。语境是指青年志愿者以及现场观众不断地进入直播间，选“络绎不绝”合适。原汁原味：比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格。汁醇味正：形容菜肴美味。根据后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻），照应喻体，选“汁醇味正”合适。故选D。2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D.宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。【答案】D

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病，一是“平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气”中，并列成分结构混乱，应该词性相同结构一致，可改为“话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气”，或者“平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容”；二是“导致”使用不当，“导致”后常用于不好的结果，用于“群众既听得进又记得牢”不恰当，可改为“使得”。A．“导致”使用不当；“这”指代不明确，句子有歧义。B．“导致”使用不当。C．“平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”并列成分结构混乱，令人费解；“这”指代不明确，句子有歧义。故选D。3.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】（1）构成特点：“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组，对仗工整；“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构，其中“描绘”对应“传播”，“城乡风物”“时代精神”均为偏正结构、名词性质，对仗工整；可见字数相等，词性相对，意思相关，上下两句构成一组对偶。（2）表达效果：①形式上，音节整齐匀称，顿挫感强。②内容上，点面结合，凝练集中，概括力强。突出了我国传统节日的内容和传统节日的价值。【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法理解表达效果的能力。“剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”中“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组，且上下联的意思是相近相关的，都是传统节目，对仗非常工整。“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构，“描绘”对“传播”，都是动词，名词“城乡”对应“时代”，名词“风物”对应“精神”，“城乡风物”“时代精神”都是偏正式结构，词性相同，意思相近，且对仗非常工整。上下两句结构相同，内容上相关，构成一组对偶句。“剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神”运用对偶（对仗）的形式，长短句结合，句式整齐中富有变化，“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典型的节日活动，由点带面，凝练集中地概括了我国传统节日的节目内容各具特色、缤纷多彩花样繁多的特点，“描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值和作用。形式上整齐匀称，节奏感强，抑扬顿挫，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于传诵。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）（2021•全国新高考Ⅰ卷）读下面的文字，完成下面小题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（

）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。____①____，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻____②____，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而____③____，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色【答案】A

【解析】本题考查学生语言表达之连贯能力。阅读文段，厘清上下语句逻辑关系。上文提到“有研究人员分析”可得出下文需回答雪为什么会变色的原因，叙述主语应为“雪变色”。CD的叙述对象是“雪衣藻”，所以排除CD。再依下文叙述对象时“雪衣藻”得知B中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是雪衣藻，而是“这种微型藻类”，所以排除B。故选A。2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。【答案】①寒冬时节/在寒冷的冬季②最初是绿色/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的③加快了融雪的速度/导致更高雪融速度【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据上文“它们处于冬眠静止状态”得出雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，自然是气温较低的时候，所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”。.第二空，根据下文“这使它们呈现出从绿色到红色的‘西瓜色’”得出雪衣藻不成熟是绿色，“成熟后”的雪衣藻为红色，所以此处可填“最初是绿色/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的”。第三空，根据下文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，”可知这是对上文现象产生的结果的阐述，故可推测降低雪反射阳光量，而加快了冰雪消融的速度，所以此处填“加快了融雪的速度/导致更高雪融速度”。（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）（2021•全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力，很快，（）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然。然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.望而却步不胜枚举不言而喻寥寥无几B.踌躇不前不可低估心照不宣寥寥无几C.望而却步不可低估不言而喻极其稀缺D.踌躇不前不胜枚举心照不宣极其稀缺【答案】C【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，望而却步：形容十分害怕困难和危险。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。第四空，寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少﹐短缺。此处强调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺”。故选C。2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅【答案】B【解析】本题考查学生语言表达简连贯衔接的能力。

语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除CD；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。故选B。3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。B.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。C.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。D.目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。【答案】A【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句有语病：一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B；二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。故选A。（二）语言文字运用IⅡ（本题共2小题，11分）（2021•全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来，东方艺术重主观，①。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。中国画通常_②。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】21.①西方艺术重客观②分为人物、山水、花鸟三大科③人与自然的关系【解析】本题考查学生语言表达之情境补写能力。第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而确定答案：西方艺术重客观。第②空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是……；花鸟画……”确定空出应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。第③空根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处答案为：人与自然的关系。2.文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。所给句子“六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下”成分复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再分别把复杂成分（多层定语状语等）拿出来作为句子或者短语存在。比如本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。综合以上信息表述为（注意逻辑性）：（1）山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（2）