幼儿园故事创作与分享活动安排计划

幼儿园故事创作与分享活动安排计划编制人：XXX

审核人：XXX

批准人：XXX

编制日期：XXXX年XX月XX日

一、引言

为激发幼儿的创造力，培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的社交能力，我园特举办“幼儿园故事创作与分享活动”。本活动旨在一个平台，让幼儿发挥自己的想象力，创作出有趣的故事，并在集体中分享，共同成长。以下是本次活动的详细安排计划。

二、工作目标与任务概述

1.主要目标：

a.培养幼儿的想象力与创造力，激发幼儿对故事的兴趣。

b.提高幼儿的语言表达能力和社交技巧。

c.促进幼儿之间的交流和合作，增强集体归属感。

d.培养幼儿的自信心，鼓励他们在集体面前分享自己的作品。

e.帮助幼儿了解故事的结构和元素，提升文学素养。

2.关键任务：

a.设计故事创作主题：确定适合幼儿年龄特点的故事创作主题，确保主题富有教育意义和趣味性。

b.组织故事创作培训：为教师故事创作技巧培训，确保教师能够有效引导幼儿创作故事。

c.开展故事创作活动：定期组织故事创作活动，鼓励幼儿参与，并必要的材料支持。

d.故事分享与展示：设立固定的故事分享时间，让幼儿有机会在集体中展示自己的故事。

e.故事评价与反馈：建立故事评价机制，鼓励同伴互评，并给予幼儿及时的正面反馈。

f.整理与总结：活动后，整理活动成果，总结经验，为后续活动参考。

三、详细工作计划

1.任务分解：

a.子任务1：设计故事创作主题

-责任人：XXX

-完成时间：活动前一周

-所需资源：创意讨论会、主题提案本文

b.子任务2：组织故事创作培训

-责任人：XXX

-完成时间：活动前两周

-所需资源：培训材料、培训场地、培训讲师

c.子任务3：开展故事创作活动

-责任人：各班教师

-完成时间：每周一次，共四周

-所需资源：创作材料、活动记录表

d.子任务4：故事分享与展示

-责任人：XXX

-完成时间：每周五下午

-所需资源：展示场地、音响设备

e.子任务5：故事评价与反馈

-责任人：XXX

-完成时间：故事分享后立即

-所需资源：评价表、反馈记录

f.子任务6：整理与总结

-责任人：XXX

-完成时间：活动后一周

-所需资源：活动总结本文、照片资料

2.时间表：

-活动前两周：完成故事创作主题设计和培训组织

-活动前一周：教师接受故事创作培训

-活动第一周：开始故事创作活动

-活动第四周：故事创作活动，进行故事分享与展示

-活动后一周：整理活动成果，撰写总结报告

3.资源分配：

a.人力资源：由幼儿园教师和行政人员共同负责活动的策划、执行和评估。

b.物力资源：包括创作材料、展示场地、音响设备等，由幼儿园后勤部门。

c.财力资源：活动经费由幼儿园预算中划拨，用于购买创作材料、培训讲师费用等。

四、风险评估与应对措施

1.风险识别：

a.风险因素1：幼儿参与度不高

-影响程度：可能影响活动的效果和幼儿的积极性

b.风险因素2：故事创作质量参差不齐

-影响程度：可能影响幼儿的自信心和后续创作的积极性

c.风险因素3：活动组织协调问题

-影响程度：可能影响活动的顺利进行和幼儿的体验

d.风险因素4：资源不足

-影响程度：可能限制活动的规模和效果

2.应对措施：

a.应对措施1：针对幼儿参与度不高

-责任人：XXX

-执行时间：活动开始前

-预案：通过游戏、奖励机制等方式提高幼儿参与兴趣，定期与家长沟通，鼓励家长参与故事创作过程。

b.应对措施2：针对故事创作质量参差不齐

-责任人：XXX

-执行时间：活动进行中

-预案：多样化的创作指导和资源支持，组织教师进行个别辅导，确保每个幼儿都能得到适当的指导。

c.应对措施3：针对活动组织协调问题

-责任人：XXX

-执行时间：活动进行中

-预案：制定详细的活动流程和应急预案，确保活动各个环节的顺畅进行，及时解决现场问题。

d.应对措施4：针对资源不足

-责任人：XXX

-执行时间：活动前

-预案：提前进行资源评估和预算，与后勤部门沟通协调，确保活动所需资源充足，必要时寻求外部支持。

五、监控与评估

1.监控机制：

a.定期会议：每周五下午召开故事创作活动总结会议，由负责教师汇报本周活动情况，分享经验，讨论存在的问题。

b.进度报告：每月底前，由负责人提交活动进度报告，包括活动参与情况、故事创作质量、资源使用情况等。

c.现场监控：活动期间，由负责人或指定教师对活动进行现场监控，确保活动按照计划进行，及时调整活动方案。

d.家长反馈：通过问卷调查、个别沟通等方式，收集家长对活动的反馈，作为评估活动效果的重要依据。

2.评估标准：

a.参与度评估：根据幼儿参与活动的积极性和主动性进行评估，包括参与次数、创作意愿等。

b.创作质量评估：根据故事内容的新颖性、情节的连贯性、语言的表达力进行评估。

c.社交能力评估：通过观察幼儿在故事分享环节的互动、表达和倾听能力进行评估。

d.整体效果评估：结合以上三个方面的评估，对活动整体效果进行综合评估。

e.评估时间点：活动后一周内完成评估。

f.评估方式：通过教师观察、幼儿作品分析、家长反馈、活动总结报告等多维度进行评估。

六、沟通与协作

1.沟通计划：

a.沟通对象：包括幼儿园教师、行政人员、后勤部门、家长等。

b.沟通内容：活动进展、问题反馈、资源需求、家长参与等。

c.沟通方式：定期召开会议、使用内部通讯平台、家长会、个别沟通等。

d.沟通频率：每周至少一次活动进展汇报，每月一次全面沟通会议。

2.协作机制：

a.教师与行政人员协作：行政人员活动所需资源和支持，教师负责活动的具体执行和幼儿指导。

b.教师之间协作：通过定期会议和资源共享，促进教师之间的经验交流和教学协同。

c.后勤部门协作：后勤部门负责活动场地的准备、材料的采购和设备维护。

d.家长协作：通过家长会、家长微信群等渠道，鼓励家长参与活动，家庭支持。

e.跨部门协作：如有需要，协调不同部门之间的资源和支持，确保活动顺利进行。

f.责任分工：明确每个参与者的具体职责，确保协作过程中责任到人，提高工作效率。

七、总结与展望

1.总结：

本次工作计划旨在通过“幼儿园故事创作与分享活动”，激发幼儿的创造力，提升其语言表达能力和社交技巧。计划经过周密的考虑和决策，明确了活动的目标、任务、监控机制和资源分配。通过教师的精心指导、家长的积极参与以及幼儿的主动创作，预期将取得以下成果：

-提高幼儿的故事创作能力和表达能力。

-增强幼儿的自信心和集体荣誉感。

-促进幼儿间的交流与合作。

-为幼儿一个展示自我、发挥想象的平台。

在编制过程中，我们充分考虑了幼儿的年龄特点、心理需求和教育目标，确保了工作计划的科学性和可行性。

2.展望：

工作计划实施后，我们预计将在以下几个方面带来积极的变化：

-幼儿园的文化氛围将更加活跃，充满创意。

-幼儿的综合能力得到提升，为未来的学习打下坚实基础。

-教师的教学方法和理念得到更新，教育教学质量提高