2025高校教资《高等教育学》考前冲刺必会300题-含答案

PAGEPAGE12025高校教资《高等教育学》考前冲刺必会300题_含答案一、单选题1.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A、基础研究B、发展研究C、理论研究D、应用研究答案：B2.高等教育的领导权主要取决于（）。A、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素答案：D3.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才答案：B4.坚持把（）作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。A、马克思主义B、党的领导C、四个服务D、教师队伍建设答案：D5.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核答案：B6.教育改革要以（）为切入口，建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。A、高考制度B、申请+考核制度C、考试招生制度D、自主招生制度答案：C7.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A、学年制B、学分制C、学年学分制D、计划学分制答案：B8.优秀教师的个性特征不包括（）。A、学科知识丰富B、表达清楚C、组织得当D、教学手段先进答案：D9.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，（）是中华文化的核心力量。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：A10.提高高校师资学术水平的基本途径是（）。A、教学改革B、社会实践C、科学研究D、学历提升答案：C11.把（）作为坚持社会主义办学方向的根本原则。A、马克思主义B、四个服务C、扎根中国大地办教育D、教师队伍建设答案：C12.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量答案：C13.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B14.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控答案：C15.2018年5月2日，在北京大学师生座谈会上的讲话中提出，要把（）的成效作为检验学校一切工作的根本标准A、立德树人B、。课程建设C、教师队伍建设D、硬件建设答案：A16.教师的基本能力是（）。A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力答案：B17.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A、基础研究B、发展研究C、理论研究D、应用研究答案：B18.理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的？（）。A、要处理好基础课与专业课的关系B、处理好必修课与选修课的关系C、处理好学年制与学分制的关系D、处理好理论教学与实践教学的关系。答案：C19.树立新时代教育对外开放观应（）。A、站在新起点B、站在构建人类命运共同体视野下C、站在教育强国背景下D、站在人才强国背景下答案：B20.正确处理教学与科研的关系，应是（）。A、以教学为主B、以科研为主C、教学与科研兼顾D、按学校考核来取舍答案：C21.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A、沟通能力B、教学能力和研究能力C、道德水准D、组织管理能力答案：B22.不属于高校的基本职能的是（）。A、培养人才B、科学研究C、精英教育D、传承文化答案：D23.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化答案：D24.2012年，习近平总书记在十八届中央政治局常委同中外记者见面时提出了“十更”的执政理念，将（）放在首位。A、更好的生活B、更好的经济发展C、更好的生态环境D、更好的教育答案：D25.大学的学术自由传统可追溯到()。A、牛津大学B、中世纪大学C、哈佛大学D、剑桥大学答案：B26.社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口答案：A27.（）是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。A、教师B、基础设施C、经济资源D、文化积淀答案：A28.高校社会服务职能肇始于（）。A、美国B、德国C、古希腊D、英国答案：A29.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D30.落实立德树人根本任务，必须将（）、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。A、思想引领B、价值塑造C、立德树人D、师资建设答案：B31.教育的基本规律涉及到（）。A、教育与社会发展的关系B、教育与人的发展的关系C、教育与技术发展的关系D、A和答案：D32.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，（）是中华文化的核心力量。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：A33.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才答案：B34.大学生的身份权包括：（）。A、生命权B、人格权C、荣誉权D、身体权答案：C35.在高校战略评估中，主要采用()。A、自我评估B、社会评估C、领导评价D、学生评价答案：A36.素质的涵义是（）。A、素质就是文化素质B、素质就是思想道德素质C、素质就是专业素质D、素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。答案：D37.育人的根本在于（）。A、立德B、发展C、核心素养D、智慧教育答案：A38.（）是中华民族伟大复兴的基础工程。A、“两个一百年”B、建设教育强国C、优先发展教育事业D、加快教育现代化答案：B39.高校精品课程建设的根本保证是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段答案：B40.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于()。A、精英高等教育发展水平B、精英与大众之间的高等教育发展水平C、大众高等教育发展水平D、普及高等教育发展水平答案：D41.下列不属于高校教师培养常用的形式是()。A、在职培养B、脱产研修C、自学D、特殊培养答案：C42.北京大学的前身是()。A、京师大学堂B、中西学堂C、京师同文馆D、南洋公学答案：A43.为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有()。A、中学后教育和成人教育B、第三级教育和中学后教育C、成人教育和继续教育D、大学教育和社区教育答案：B44.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A、真正的大学B、单一的学术研究机构C、单一的教学机构D、杰出的古代学术中心和教育机构答案：D45.当代高等教育的发展趋势是()。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势答案：D46.（）与全体人民群众最关心最直接最现实的切身利益密切相关，是实现人民身心健康发展和融入社会的基本前提。A、教育发展水平B、基本公共教育服务C、学校基本设施质量D、城乡教育一体化水平答案：B47.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，（）是中华文化的做人准则。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：C48.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，（）是中华文化的核心力量。A、仁爱B、民本C、诚信D、正义答案：A49.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法答案：D50.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力答案：D51.教师管理的根本问题是()。A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围C、提升教师学历D、提高教师待遇答案：A52.（）是源头活水，是好老师的不竭动力，是好教师的首要标准。A、理想信念B、道德情操C、扎实学识D、仁爱之心答案：A53.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效滞后性答案：B54.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A、意大利和法国B、日本和印度C、日本、德国、美国和前苏联D、英国和法国答案：C55.育人的根本在于（）。A、立德B、发展C、核心素养D、智慧教育答案：A56.坚持社会主义办学方向，就要把（）作为根本培养任务。A、发展学生的核心素养B、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C、全心全意为人民服务D、综合协同育人答案：B57.中世纪大学的重要特征是()。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能答案：B58.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A、讲授法B、多媒体教学法C、讨论法D、案例教学法答案：A59.高校组织的权力特征是()。A、学术性B、模糊性C、二元性D、复杂性答案：C60.高校制定战略规划的关键是()。A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位答案：A61.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：C62.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A、核心课程B、隐性课程C、显性课程D、活动课程答案：B63.最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。A、苏格拉底B、费希特C、洪堡D、范海斯答案：B64.2012年，我国教育投入首次实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到（），此后连年保持在此之上。A、5%B、4%C、6%D、8%答案：B65.教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾答案：B66.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的C、学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用D、高校应以培养学术型人才为主答案：C67.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（）。A、讲义B、教科书C、教学大纲D、教案答案：D68.教学计划目标表述中的主语应该是（）。A、学习者B、教师C、管理者D、教育者答案：A69.“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A、教育方针B、教育目的C、高校培养目标D、教育工作原则答案：A70.（）是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。A、教师B、基础设施C、经济资源D、文化积淀答案：A71.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性答案：B72.目前我国高校普遍采用的是（）。A、完全学分制B、学年制C、学年学分制D、美国学分制答案：C73.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：D74.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。A、教学者角色B、研究者角色C、服务者角色D、应用者角色答案：A75.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。A、公平公正B、科学定编定岗C、战略规划D、分类考核答案：B76.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养答案：C77.高校的核心竞争力是()。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色答案：D78.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新答案：B79.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B80.非课程性教学环节是（）。A、课堂讲授B、习题课C、军事训练D、实验课答案：C81.不属于大学生权益特征范畴的是（）A、规则性B、专属性C、法定性D、私有性答案：D82.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是()。A、法治化B、终身化C、国际化D、民主化答案：C83.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略答案：B84.社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口答案：A85.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。A、高校B、政府和高校C、政府D、市场答案：D86.（）是人民美好生活需要的首要内容。A、好的教育B、好的收入C、好的职业D、好的发展答案：A87.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（）。A、讲义B、教科书C、教学大纲D、教案答案：D88.高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新答案：C89.学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）答案：B90.教育的基本规律涉及到（）。A、教育与社会发展的关系B、教育与人的发展的关系C、教育与技术发展的关系D、A和答案：D91.落实立德树人根本任务，必须将（）、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。A、思想引领B、价值塑造C、立德树人D、师资建设答案：B92.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，始终把（）作为学校教育的根本任务。A、全面发展B、立德树人C、综合发展D、可持续发展答案：B93.教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育答案：A94.（）是幸福之本，是好老师的成就之根。A、理想信念B、道德情操C、扎实学识D、仁爱之心答案：D95.目前我国高校普遍采用的是（）。A、完全学分制B、学年制C、学年学分制D、美国学分制答案：C96.（）是我国社会主义教育事业的出发点和落脚点，是党的教育方针始终坚持的基本原则A、执政为民B、人才培养C、立德树人D、教育为人民服务答案：D97.高等院校的类型结构不包括（）。A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学答案：A98.教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育答案：A99.习近平总书记指出，广大教育工作者要认清肩负的使命和责任，努力为发展具有（）的现代教育，培养社会主义建设者和接班人作出更大贡献A、中国特色B、民族特色、世界水平C、世界水平D、中国特色、世界水平答案：D100.教师的基本能力是（）。A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力答案：B101.育人的根本在于（）。A、立德B、发展C、核心素养D、智慧教育答案：A102.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能答案：A103.高等院校的类型结构不包括（）。A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学答案：A104.（）是提升我国综合国力与国际竞争力的重要战略举措A、优先发展教育事业B、教育为人民服务C、立德树人D、思政工作答案：A105.高校精品课程建设的核心是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段答案：A106.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）。A、单靠教学B、单靠科研C、单靠社会实践D、做到教学、科研与社会实践三结合答案：D107.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。A、教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育B、一个好教师应既是研究者又是教育者C、教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D、教学与科研很难两全其美多选题（共20题）答案：D108.教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。A、教育的内外部关系规律B、教育的两大基本规律C、教育的外部关系规律D、教育的内部关系规律答案：D109.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动答案：C110.教师专业的基本特点不包括（）。A、角色多样性B、工作神圣性C、劳动创造性D、成效即时性答案：D111.（）是提升我国综合国力与国际竞争力的重要战略举措A、优先发展教育事业B、教育为人民服务C、立德树人D、思政工作答案：A112.（）是我国社会主义教育事业的出发点和落脚点，是党的教育方针始终坚持的基本原则A、执政为民B、人才培养C、立德树人D、教育为人民服务答案：D113.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案答案：A114.专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。A、专业的服务性B、专业的高深性C、专业的伦理性D、专业的教育性答案：C115.专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性答案：C116.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论答案：A117.通识教育一般理解为（）。A、通识教育就是宽口径教育B、通识教育就是厚基础教育C、通识教育排斥职业教育D、通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通答案：D118.办教育要从（）出发。A、全体人民的根本利益B、经济建设C、升学率D、学校排名答案：A119.非课程性教学环节是（）。A、课堂讲授B、习题课C、军事训练D、实验课答案：C120.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势答案：C121.育人的根本在于（）。A、立德B、发展C、核心素养D、智慧教育答案：A122.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B123.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动答案：C124.提倡发现法教学的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：D125.高等院校的类型结构不包括（）。A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学答案：A126.教师专业发展的根本是（）。A、终身学习B、教研结合和创新实践C、提升专业知识D、反思经验答案：B127.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A、核心课程B、隐性课程C、显性课程D、活动课程答案：B128.（）是教育改革发展的核心任务。A、促进发展B、提高质量C、提升品质D、完善制度答案：B129.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法答案：D130.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程答案：B多选题1.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略B、意义策略C、组织策略D、目标策略答案：ABC2.在财政投入上，党和政府始终坚持把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，坚持（），向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜。A、保基本B、补短板C、促公平D、提质量答案：ABCD3.高等学校的组织特征是()。A、学术性B、分散性C、模糊性D、二元性E、复杂性答案：ABCDE4.高等学校科学研究的任务有（）。A、为国家提供全面的人才支持B、推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C、提升全民族科学素质D、推动大学文化和社会文化的建设答案：ABCD5.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A、促使大学内容学问化B、促进大学课程向结构化转变C、促进大学课程以问题为导向D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典答案：ABD6.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A、大学生的不满B、生产力和科学技术发展的需要C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果E、互联网在教学中的应用判断题（共20题）答案：BCD7.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A、有规模效益B、有较强的专业性C、教学管理比较简单D、便于开展集体活动答案：ABCD8.高等教育的内涵是指()。A、培养实用型人才B、由大学和其他各类高等院校提供C、以培养各种高级专门人才为目标D、建立在中等教育基础上答案：BCD9.思政课教师应具备（）等优良素质。A、政治要强B、情怀要深C、思想要新D、态度要正答案：ABC10.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A、实验实习B、社会调查C、科研服务D、课程设计答案：ABCD11.立德树人，就要坚持社会主义核心价值观导向，加强（），促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉。A、法治教育B、国防教育C、可持续发展教育D、思政教育答案：ABC12.高校战略管理具有以下特征()。A、在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B、在过程上，具有连续性C、在作用上，具有纲领性D、在空间上，具有系统性、全局性E、在时间上，具有长期性、前瞻性。答案：ABCDE13.基本的学习过程有哪几个阶段？（）A、注意定向阶段B、获得和保持阶段C、练习和强化阶段D、迁移阶段E、学习准备阶段答案：ABCD14.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。A、办好各级各类教育B、建设世界一流大学和一流学科C、优先发展教育事业D、形成更高水平的人才培养体系答案：ABD15.习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出，中华优秀传统文化是（）。A、中华民族的精神命脉B、涵养社会主义核心价值观的重要源泉C、我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基D、实现全球文化大一统的基础力量答案：ABC16.高等教育民主化表现在()。A、入学机会均等B、教职员工参与院校管理C、开设选修课程D、学生参与院校管理答案：ABD17.与高等教育终身化相关的概念包括()。A、终身教育B、学会生存C、终身学习D、学会生活答案：AC18.立德树人，就要坚持社会主义核心价值观导向，深入开展（）。A、价值观教育B、理想信念教育C、爱国主义教育D、中华优秀传统文化教育答案：BCD19.坚持以人民为中心发展教育（）A、马克思主义群众学说与中国具体实践相结合的时代要求B、集中体现了教育以人为本的核心理念C、体现了教育为人民服务的崇高宗旨D、反映了新时代中国特色社会主义对教育的现实需要判断题（共20题）答案：ABCD20.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A、停止高等教育大众化B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C、提升博士教育质量D、培育专科教育特色答案：BCD21.大学生的人格权包括（）。A、身份权B、生命权C、身体权D、名誉权答案：BCD22.柏林大学主要的办学特色是（）。A、开门办学B、学术自由C、服务社会D、教研结合答案：BD23.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A、有规模效益B、有较强的专业性C、教学管理比较简单D、便于开展集体活动答案：ABCD24.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A、集中型B、分散型C、复合型D、配置型答案：ABC25.搞好课堂教学要做到（）。A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、形式合理答案：ABCD26.学习的内部条件包括（）。A、智力因素B、非智力因素C、学习目标D、学习材料答案：AB27.影响学习的主体因素有哪些？（）A、观察力B、想象力C、意志D、学习任务答案：ABC28.我国最早的一批近现代大学包括()。A、太学B、书院C、京师大学堂（北大的前身）D、天津中西学堂（天津大学的前身）答案：CD29.激励应遵循的原则有()。A、多样性原则B、物质性原则C、多多益善原则D、递进性原则E、协调性原则答案：ADE30.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A、大学生的不满B、生产力和科学技术发展的需要C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果E、互联网在教学中的应用答案：BCD31.马斯洛的层次需求理论认为，任何人都有以下哪些方面的需要()。A、安全的需要B、生理的需要C、爱的需要D、获得尊重的需要E、自我实现的需要答案：ABCDE32.高校教学组织形式有（）。A、课堂教学B、课外活动C、社团活动D、社会实践答案：ABCD33.教育现代化的八大基本理念包括（）。A、更加注重以德为先B、更加注重全面发展C、更加注重面向人人D、更加注重终身学习、答案：ABCD34.“四有好老师”是指（）的老师。A、有理想信念B、有道德情操C、有扎实学识D、有仁爱之心答案：ABCD35.高校培养目标主要有哪些层次？（）A、国家层次B、学校层次C、专业层次D、社会层次答案：ABC36.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）A、入职期B、稳定期C、实验与重估期D、平静和保守期E、退出教职期答案：ABCDE37.坚持中国特色的社会主义办学方向要坚持（）。A、把马克思主义作为我国教育的最鲜亮底色B、把“四个服务”作为根本要求C、把扎根中国大地办教育作为根本原则D、把教师队伍建设作为根本依靠答案：ABCD38.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）A、自我保护期B、墨守成规期C、尽责期D、自治期E、自觉期答案：ABCD39.党的十八大以来，我国教育事业发展之所以实现历史性变革、取得历史性成就，根本在于()。A、以习近平同志为核心的党中央的正确领导B、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引C、党对教育事业的领导得到全面加强D、社会主义制度的特色和优势答案：ABC40.习近平总书记强调，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支（）的高素质专业化教师队伍。A、师德高尚B、业务精湛C、结构合理D、充满活力答案：ABCD41.高校教师绩效考评的程序一般包括()。A、进行考评总动员B、组织构建C、教师自评D、集体评议E、结果处理答案：BCDE42.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A、教学没有科研做底子，就是一个没有灵魂的教育B、一个好教师应既是研究着又是教育者C、教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D、教学与科研很难两全其美答案：ABC43.高等教育国际化体现于()。A、培养学生的终身学习能力B、开设双语课程C、学生出国留学D、吸引国外留学生答案：BCD44.搞好课堂教学要做到（）。A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、形式合理答案：ABCD45.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A、经济发展水平制约着高等教育发展水平B、高等教育是劳动力再生产的手段C、高等教育是科技创新的重镇D、经济发展速度影响高等教育发展答案：BC46.搞好课堂教学要做到（）。A、目的明确B、内容正确C、方法得当D、形式合理答案：ABCD47.保基本、补短板、促公平，重中之重是推动（），（）。这是缩小城乡义务教育差距的标本兼治之策。A、城乡义务教育一体化发展B、区域一体化发展C、高度重视弱势群体教育D、高度重视农村义务教育答案：AD48.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A、增强大学生的主体意识B、发展大学生的主体能力C、加强学校的严格管理D、塑造大学生的主体人格答案：ABD49.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A、应是可以验证的B、应叙述变量之间的关系C、应尽量简洁D、应以叙述的方式加以说明E、是在研究过程中逐步完善的答案：ABCDE50.学习的内部条件包括（）。A、智力因素B、非智力因素C、学习目标D、学习材料答案：AB51.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在()。A、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B、在思想与行动相互转化中具有中介功能C、有助于促进高校科学管理D、有利于高校领导发挥个人才能E、有助于发扬学校民主答案：ABC52.要以增强人民群众（）为根本标准，确保教育改革改有所进、改有所成。A、安全感B、获得感C、幸福感D、成就感答案：ABC53.高等教育国际化体现于()。A、培养学生的终身学习能力B、开设双语课程C、学生出国留学D、吸引国外留学生答案：BCD54.高等学校科学研究的特点是（）。A、学科齐全B、人才集中C、教学与科研结合D、机构灵活E、投资少、见效快答案：ABCDE55.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A、促使大学内容学问化B、促进大学课程向结构化转变C、促进大学课程以问题为导向D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典答案：ABD56.教学反思有如下特征（）。A、实践性B、针对性C、时效性D、反省性E、过程性答案：ABCDE57.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求答案：ABCD58.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A、实验实习B、社会调查C、科研服务D、课程设计答案：ABCD59.教师工作的本质是（）。A、塑造灵魂B、塑造生命C、塑造人D、传授知识答案：ABC60.课堂教学的优点是（）。A、提高教学效率B、增强教学的计划性C、因材施教D、有利于培养学生的集体精神。答案：ABD61.高等学校科学研究的意义是（）。A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B、科学研究是提高高校师资水平的基本途径C、科学研究是促进学生全面发展的重要手段D、科学研究是新学科产生的基础E、科学研究是高校服务于社会的主要渠道答案：ABCDE62.高校培养目标在性质上具有（）。A、主观性B、客观性C、具体性D、多样性E、抽象性答案：ABCD63.《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着眼长远，重点部署了教育现代化的十大战略任务（）。A、学习习近平新时代中国特色社会主义思想B、发展中国特色世界先进水平的优质教育C、推动各级教育高水平高质量普及D、实现基本公共教育服务均等化答案：ABCD64.习近平总书记提出，把立德树人作为教育的根本任务，能够培养学生（）。A、爱国情怀B、社会责任感C、创新精神D、实践能力。判断题（共20题）答案：ABCD65.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A、进博士后流动站进行培养B、特殊培养C、做国内访问学者D、出国进修E、学术休假答案：ACDE66.案例教学的优点是（）。A、加强理论与实际的结合B、扩大学生的实际知识C、沟通学校与社会的联系D、培养学生分析和解决实际问题的能力答案：ABCD67.我国高校教师聘任制的核心是()。A、按需设岗B、公开招聘C、平等竞争D、择优聘用E、合同管理答案：ADE68.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A、经济发展水平制约着高等教育发展水平B、高等教育是劳动力再生产的手段C、高等教育是科技创新的重镇D、经济发展速度影响高等教育发展答案：BC69.立德树人，就要坚持社会主义核心价值观导向，深入开展（）。A、价值观教育B、理想信念教育C、爱国主义教育D、中华优秀传统文化教育答案：BCD70.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A、自主性B、受动性C、主动性D、创造性答案：ACD71.习近平总书记提出，把立德树人作为教育的根本任务，能够培养学生（）。A、爱国情怀B、社会责任感C、创新精神D、实践能力。答案：ABCD72.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，提出从（），定位优秀传统文化。A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、独特的精神标识和中华民族精神“根”和“魂”C、最宝贵的精神品格和命脉的高度D、中华民族最基本的文化基因答案：ABC73.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理E、量化为主答案：ABCD74.习近平总书记强调，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支（）的高素质专业化教师队伍。A、师德高尚B、业务精湛C、结构合理D、充满活力答案：ABCD75.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）A、处理好“五育”之间的关系B、处理好知识、能力与素质的关系C、处理好通识教育与专业教育的关系D、处理好科学教育与人文教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系答案：ABCDE76.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A、自主性B、受动性C、主动性D、创造性答案：ACD77.坚持把扎根中国大地办教育作为根本原则，要坚持（）的统一。A、坚持党的领导与遵循教育规律的统一B、学校为主体与多方紧密配合C、文化自信与教育自信D、放眼世界与中国特色答案：ABCD78.办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义（）。A、道路自信B、理论自信C、制度自信D、文化自信答案：ABCD79.我国高校的组织结构一般有以下形式()。A、直线组织结构B、职能制组织结构C、直线-职能制组织结构D、平衡型组织结构E、矩阵式组织结构答案：ABCE80.大学生主体地位的表现有（）。A、学习的主体B、交往的主体C、自我发展的主体D、独立的个体答案：ABC判断题1.教师在进行教案设计时，应突出重点，攻破难点。A、正确B、错误答案：A2.案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。A、正确B、错误答案：A3.大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学。A、正确B、错误答案：A4.在我国最早提倡“学分制”的是蔡元培。A、正确B、错误答案：A5.高校教学没有以科研做底子，就是没有灵魂的教育。A、正确B、错误答案：A6.高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构。A、正确B、错误答案：B7.多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。A、正确B、错误答案：B8.开展科学研究已成为一所高校发展和成熟的标志。A、正确B、错误答案：A9.教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的，具有普通指导意义的育人标准。A、正确B、错误答案：B10.以发展科研为主要职能是中世纪大学的特征之一。A、正确B、错误答案：B11.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。A、正确B、错误答案：B12.把大学比喻为象牙塔，反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求。A、正确B、错误答案：B13.科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。A、正确B、错误答案：A14.高校组织的本质特征是其学术性。A、正确B、错误答案：A15.1901年，书院被统一改为学堂，古代书院制度的终结标志着中国古代高等教育的衰落。A、正确B、错误答案：A16.高校组织的管理特征是其复杂性。A、正确B、错误答案：A17.北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生。A、正确B、错误答案：B18.高校成为“社会的服务站”，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。A、正确B、错误答案：B19.科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提。A、正确B、错误答案：A20.导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。A、正确B、错误答案：A21.马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。A、正确B、错误答案：B22.教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。A、正确B、错误答案：B23.高校组织的本质特征是其学术性。A、正确B、错误答案：A24.高校组织的二元结构特征决定了其管理的相对简易性。A、正确B、错误答案：B25.课程方向的人文化的要求，反映在课堂上则表现为重新强调大学的普通教育，特别强调旨在培养完全人格的人文学科、艺术和社会科学及哲学的课程内容。A、正确B、错误答案：A26.教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。A、正确B、错误答案：A27.实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。A、正确B、错误答案：B28.研究能力是大学教师的基本能力。A、正确B、错误答案：B29.教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。（）。卷20单选题（共40题）A、正确B、错误答案：A30.高校教师与医师、律师一样都是专业人员，但不具有专业必备的基本属性。A、正确B、错误答案：B31.大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学。A、正确B、错误答案：A32.1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。A、正确B、错误答案：A33.依照国际标准，我国高等教育目前处于大众化发展阶段。A、正确B、错误答案：A34.科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。A、正确B、错误答案：B35.改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位。A、正确B、错误答案：B36.办学定位是高等学校战略管理的首要问题。A、正确B、错误答案：A37.“威斯康星理念”的核心是培养高层次学术人才。A、正确B、错误答案：B38.高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育。A、正确B、错误答案：A39.高校成为“社会的服务站”，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。A、正确B、错误答案：B40.依照国际标准，我国高等教育目前处于大众化发展阶段。A、正确B、错误答案：A41.教学的艺术性必须以科学性为基础，而教学的科学性应通过艺术性来体现。A、正确B、错误答案：A42.教学大纲是高校课程的总体规划。A、正确B、错误答案：B43.大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。A、正确B、错误答案：B44.教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。A、正确B、错误答案：A45.高校培养目标是一成不变的。A、正确B、错误答案：B46.科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。A、正确B、错误答案：B47.科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。A、正确B、错误答案：B48.钻研教材即钻研教科书。A、正确B、错误答案：B49.多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。A、正确B、错误答案：B50.在签订教师工作合同的过程中，应遵循平等、自愿、公平和诚