广东省汕尾市陆丰市汕尾市普宁华美实验学校2024-2025学年高二下学期3月月考生物学试题（含答案）

2024-2025学年度下学期高二年级第一次月考生物学试卷一、单选题1.下列有关实验操作“前后”顺序的叙述，错误的是（）A.鉴定蛋白质的实验过程中，首先加双缩脲试剂A液，而后再加双缩脲试剂B液B.检测酒精产生时，酵母菌培养液中先加0.5mL浓硫酸，后加0.1g重铬酸钾溶液C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，噬菌体与细菌混合保温后，先搅拌再离心D.探究酵母菌种群数量变化的实验，酵母菌计数先盖盖玻片后滴加酵母菌培养液2.在水田中种稻、养鱼和养蛙，这种稻-鱼-蛙共生种养的农业模式体现了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的生动场景。蛙的食物主要是蛾类等农业害虫，杂食性鱼类主要以蛙粪以及水体中的有机碎屑、浮游生物和水生虫类等为食。从该农田中收获的鱼和蛙还能带来一定的经济效益，下列叙述错误的是（）A.通过鱼、蛙的除虫作用，可减少农药的使用量B.鱼、蛙的粪便为水稻生长提供所需的物质和能量C.在水田中养蛙，使能量流向对人类更有利的方向D.稻-鱼-蛙共生形成的群落存在水平结构和垂直结构3.冬小麦是我国主要的粮食作物之一。合理施肥是冬小麦高产的重要措施，复合肥（含N、P、K中的两种或两种以上营养元素的化肥）和单质肥（只含N、P、K中的一种营养元素的化肥）是常用的化肥。有关说法错误的是（）A.施肥过多会导致根系水分外流而引起“烧苗”现象B.冬小麦从土壤吸收氮肥中的氮可用于合成固醇类物质C.通常含有多种养分的复合肥增产效果比单质肥更佳D.比化肥更环保的有机肥属于生态系统的组成成分4.探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中，不正确的是（）A.计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B.若将酵母菌的接种量增加一倍，培养条件不变，则该实验中酵母菌种群的环境容纳量增大一倍C.已知血细胞计数板的方格为2mm×2mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0．1mm，计数时观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为2．5M×105D.显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮5.下表为某生态系统中能量在食虫鸟种群中的全部流动情况。下列叙述正确的是（）项目摄入的能量呼吸作用散失的能量以有机物形式储存的能量（×103kJ）32128A.该食虫鸟种群未被同化的能量占摄入的能量的25%B.未被同化的能量中的部分能量以粪便的形式从食虫鸟传递给分解者C.以有机物形式储存的能量与呼吸散失的能量之和就是该鸟的同化量D.该食虫鸟以有机物形式储存的能量去向是流向下一营养级6.“……园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也……”，下列关于该句古文中涉及的生物学知识的叙述，正确的是（）A.树是生产者，是生态系统的主要成分B.黄雀是次级消费者，属于第三营养级C.蝉与园中土壤内的蚯蚓都属于分解者D.“蝉→螳螂→黄雀”是一条完整的食物链7.太平洋某岛上生存着上百个蜗牛物种，但同一区域中只有少数几个蜗牛物种共存。生活在同一区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性高，生活在不同区域的不同蜗牛物种之间外壳相似性低。下列叙述正确的是（）A.该岛上蜗牛物种数就是该岛的物种多样性B.该岛上所有蜗牛的全部基因组成了一个基因库C.同一区域内的不同蜗牛物种具有相似的外壳是自然选择的结果D.仅有少数蜗牛物种生存在同一区域是种间竞争造成生态位重叠结果8.生态金字塔可表示生态系统各营养级间某种数量的关系。下列关于生态金字塔的叙述，正确的是（）A.若生态金字塔中最底层代表的是生产者，则最顶层代表的是分解者B.生物量金字塔和数量金字塔有时会呈现上宽下窄倒置的金字塔形C.演替达到稳定后，各营养级构成的能量金字塔呈倒金字塔形D.测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔9.种群密度效应是指在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现相邻个体之间的相互影响。种群密度效应包括两个重要的法则：①在一定范围内，当条件相同时，物种个体平均重量W与密度d的乘积是个常数Ki，最后Ki总是基本一致，即产量恒定法则；②随着密度增加，种内竞争加剧，引起种群个体死亡而密度减少，即自疏现象。下列有关叙述正确的是（）A.产量恒定法则保障了种群成员间既不互相吸引也不互相排斥B.自疏现象导致种群内不同个体各自占据的生态位差异性增大C.出现产量恒定法则的原因是自然生态系统的资源和空间都是有限的D.自疏现象是正反馈调节的结果，也是对不利生长环境的一种适应10.林窗是一种常见的森林景观特征，主要是森林群落中老龄树死亡或因偶然因素导致成熟阶段优势树种死亡，从而在林冠层造成空隙的现象。下列叙述错误的是（）A.林窗区光照增多促进了林窗区草本和灌木植株的生长B.森林中不同地段的林窗一定程度上会改变群落的垂直结构C.林窗区域的物种丰富度一般会大于林冠封闭区域的物种丰富度D.森林群落春季与秋冬季的物种组成发生变化体现了群落的季节性11.生物种群在群落中的地位或作用称为生态位。斑点叉尾鱼和鲢鱼是常见的淡水养殖鱼类，人们常常将它们混合教养以取得更好的经济效益。科研人员对两种鱼所摄取的食物种类和数量进行研究，并绘制了如图曲线。下列结论正确的是（）A.d越小，说明两种生物之间的种间竞争越弱B.b越大，说明斑点叉尾鱼适应环境的能力越强C.对生态位的研究属于在种群水平上的研究D.斑点叉尾鱼和鲢鱼之间不存在种间竞争关系12.甲、乙、丙、丁四种群落类型的代表动植物分布情况如下表，下列推测不合理的是甲乙丙丁代表动物爬行蜥蜴树袋鼠旅鼠斑马代表植物仙人掌、梭梭树三叶橡胶树、望天树地衣、苔藓尖毛草A.甲中植被极度稀疏，动物均有独特的生存方式以适应环境B.乙中的植物种类丰富，其中生活着大量树栖和攀缘动物C.丙中物种少，群落结构非常简单，不存在生物多样性D.丁主要分布在雨量不均匀的区域，动植物种类相对较少13.古诗词是我国传统文化的瑰宝。描写生物和环境的古诗词，给人以美的享受，给人以希望和力量，也蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述错误的是（）A.“霜中蚱蜢冻欲死，紧抱寒梢不放渠。”体现密度制约因素对种群数量的作用B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”体现立体生态农业促进农业生产增收C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”主要体现温度对叶绿体色素及花青素的影响D.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”体现了生物对环境的适应14.图甲表示某季度某生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；图乙是将图甲中各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中a、a1、a2表示上一年留下来a1、a2的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。下列叙述错误的是（）A.假设种群Q1，Q2个体数为N1，N2，平均每个个体所含有的能量为W1、W2，则N1×W1>N2×W2B.每年流入这个生态系统的总能量用图乙中的字母可表示为：a+b+c+d+eC.图乙P中的c表示的是流入Q₁的能量D.若图乙Q1中的b1表示未被利用的能量，d1则表示流入分解者的能量15.研究人员为探讨不同放牧强度对草群特征和物种多样性的影响，在新疆某马场划出一个实验区，设置5个大小都为650m×120m的不同放牧强度处理区，用不同数量的马群（其他条件相同）放牧一段时间后，结果如下表所示。处理区草群丰富度（种）草群高度（cm）草群密度（株/m2）不放牧区2214.1305.4轻度放牧区239.6324.8中度放牧区259.3329.1重度放牧区187.2254.5下列说法错误的是（）A.为使表中各项指标数据有意义，实验中要注意随机取样B.与不放牧区相比较，轻度放牧区草群的再生能力更强C.中度放牧使下层草群获得更多的光照，有利于提高草群的密度D.随着放牧强度的增加，草群对光能的利用能力逐渐提高16.金马公园是恩施城区公园内唯一一个水景生态公园，拥有约60亩的水域和3000米的超长湖岸线。吸引了大量市民和游客前来观光休闲和户外健身运动。图中甲、乙两条曲线分别表示金马公园中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。下列有关叙述错误的是（）A.甲曲线上A、B、C三点中表示种群数量下降的是C点，种群数量相对稳定的是A点B.金马公园中，由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等高度不同植物，体现的是群落的垂直结构C.乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是F点，种群数量增长的是D和E点D.Nt小于a时，乙增长迅速，甲容易消亡，甲乙种群数量变化的差异与出生率、死亡率及迁移率有直接的关系二、非选择题17.虾稻共作模式是一种新兴的稻田种养复合生态模式，即在稻田中养殖克氏原螯虾（以下简称虾）并种植水稻，实现了较好的生态效益。通常情况下，虾稻共作中，虾的收入占总纯收入的75%以上。回答下列问题：（1）虾稻属于互利共生关系，具体表现为：水稻植株的根、茎、叶等部位可为小龙虾遮阴，利于其生长，实现丰产；虾可以_____________（写出两点）。（2）虾稻共作模式通常还需在稻田中分批种植伊乐藻、苦草等藻类植物，其作用是_____________（写出两点）。共作稻田中属于优势种的是_____________，从生态系统的概念分析，稻田可以看作生态系统的依据是_____________。（3）向稻田中投放虾时，其投放量应_____________（填“大于”“小于”或“等于”）环境容纳量，投放后可通过_____________法定期监测虾的数量，从而合理投放饲料。过多的饲料残留会导致_____________，引起水体中的氧气消耗过多。（4）稗草是稻田中的主要杂草，与水稻的生态位相近，即所处的_____________和占用的资源情况以及_____________等相近。从能量的角度分析，除去田间杂草的意义是_____________。18.翡翠贻贝是我国南部沿海的重要经济种类，为更好地进行人工养殖，研究人员研究了翡翠贻贝在不同温度下的能量收支情况，结果如下表。请回答问题：温度（℃）摄食能（J/（g·h））同化能（J/（g·h））代谢耗能（J/（g·h））排泄耗能（J/（g·h））169.76.86.60.52112.18.47.30.72614.610.39.00.83116.911.910.10.9（1）自然条件下，翡翠贻贝以浮游生物为食，属于生态系统中的_________（填成分）。若要调查自然条件下翡翠贻贝的生态位，可以研究它的_________（至少答出2点）。（2）实验前2天，需用1．2μm滤膜处理后的海水饲育翡翠贻贝让其断食，目的是_________。实验中，开始时的饵料（某种藻类）密度为1000个细胞/mL，实验结束后，可采用_________法测定藻类的密度，并计算翡翠贻贝的摄食率。（3）已知能量收支平衡式为A=G+R+U，其中A为同化的能量，U为排泄耗能，则G和R应为_________。与31℃相比，16℃和26℃均不适合翡翠贻贝养殖，请根据表中数据分析原因_________。（4）同化效率是指同化能占摄食能的比率。根据实验数据，翡翠贻贝的同化效率未随温度变化而变化，这说明在相同的饲养条件下，同化效率主要取决于_________。（5）研究表明，31℃下翡翠贻贝的生长较快，但同时可能导致水体富营养化，请根据表中数据分析原因_________。19.随着信息技术的飞速发展，农业生产方式正逐渐向智能化、精准化转变。农田生态系统的结构和功能对农业生产的可持续性具有重要影响。基于此，为揭示小麦-玉米轮作对农田生态系统结构和功能的影响，科研人员开展了具体实验，深入分析轮作模式对土壤结构与肥力、农田生物多样性、农田生态系统稳定性及农作物产量和质量的具体影响及影响机制，结果如表所示。表1小麦-玉米轮作对土壤结构和肥力的影响指标轮作组对照组（单一种植）增幅土壤有机质3.2%2.4%+33.3%全氮0.19%0.14%+35.7%有效磷/（mg·kg-1）28.420.7+37.2%土壤团聚体稳定性74.361.8+20.2%土壤孔隙度48.6%42.1%+15.4%昆虫多样性指数2.81.9+47.4%微生物多样性指数3.62.7+33.3%表2小麦-玉米轮作对农作物产量和质量的影响指标轮作组对照组（单一种植）增幅/改善程度667m2小麦产量/kg450392+14.8%667m2玉米产量/kg650580+12.1%小麦蛋白质含量132%12.1%+9.1%玉米蛋白质含量8.6%7.8%+10.3%小麦其他营养成分高低提高玉米其他营养成分高低提高回答下列问题。（1）从生态系统组成成分分析，土壤中的微生物主要属于______，其作用是_______。（2）农田中利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度属于______（填“化学防治”或“生物防治”）。信息传递在农业生产中的应用主要有两个方面：一是提高农畜产品的产量；二是______。（3）土壤孔隙度的增加有利于提高农作物产量，试分析其原因是______。（4）结合表1和表2，分析小麦-玉米轮作模式下农作物产量提高的两点原因：______。20.紫茎泽兰原产于美洲，是我国西南地区常见入侵植物，常在入地草本层成为单一优势种，给农林牧业带来经济损失。回答下列问题：（1）紫茎泽兰入侵后，最终会使生物多样性______。（2）已知甲、乙和丙皆为本土陆生草本植物，且株高等性状与紫茎泽兰相似。图（a）为4种植物的生态位关系，由此可知紫茎泽兰入侵后对______植物影响最大，原因是：______；图（b）为上述4种植物的分布区域，其中2种植物分布已注明，若要采集甲和丙植物，最可能分别在______和______生境采集到。（3）相比原产地，入侵后紫茎泽兰改变了叶片中氮元素的分配模式，具体情况见下表。从种间关系角度分析，入侵地紫茎泽兰减少用于防御的氮含量的原因是：______。氮元素含量的相关指标（mg·m-2）原产地入侵地叶片细胞壁中防御化合物的氮含量116.2544.10叶绿体中的氮含量712.5793.8叶片总氮含量1253.001255.00（4）利用农药进行化学防控是控制紫茎泽兰扩散的一种方法，该方法的弊端有______（至少答2点）。21.互花米草是多年生草本植物，根系发达、繁殖力强，可以抗风防浪、保滩护堤，原产于美洲的大西洋沿岸。1979年从美国引进的互花米草迅速繁殖扩张成为入侵物种，给我国沿海经济和生态带来了巨大灾难。互花米草入侵某湿地生态系统，形成的部分食物网如图所示。回答下列问题：（1）入侵初期，互花米草的种群数量增长方式接近_________增长。互花米草的入侵使原本湿地生态系统的芦苇海不断缩小成点状斑块分布甚至消失，改变了当地群落的_________结构。互花米草逐渐成为当地的_________，表明入侵地发生了群落演替。（2）互花米草的入侵使该生态系统的自我调节能力_________（填“上升”或“下降”），原因是_________。（3）为抑制互花米草扩张，研究人员引入麦角菌，该菌能够感染互花米草的花部，从而降低其种子的产生量，该措施属于生物防治。为了解防治效果，可通过样方法调查互花米草的_________。引入麦角菌进行防治前，必须考虑可能产生的弊端：_________（答出1点）。（4）根据上图分析，泥螺和克氏鳖虾利用相同的食物资源，存在_________重叠。若斑嘴鸭摄食泥螺和克氏鳌虾的比例为3:2，则斑嘴鸭每增加1kJ的有机物，按10%的能量传递效率计算，通过食物网需要消耗生产者_________（填“=”、“>”或“<”）100kJ的有机物。2024-2025学年度下学期高二年级第一次月考生物学试卷参考答案一、单选题【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】B二、非选择题【17题答案】【答案】（1）捕捉稻田内的害虫、清除杂草、疏松土壤，排泄的粪便还可以被水稻根系吸收利用；龙虾在稻田内活动不仅可以加快水流动、增加水体中氧含量，而且可以加快稻田内营养物质的循环、提升稻米品质（2）①.被虾摄食提供天然饵料，吸收水体中氨氮、亚盐等有害物质，补充水中溶氧等②.水稻③.稻田是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体（3）①.小于②.样方法③.水体富营养化/好氧微生物大量繁殖（4）①.空间位置②.与其他生物的关系③.减少杂草争夺阳光，使能量更多地流向水稻【18题答案】【答案】（1）①.消费者②.栖息地、食物、种间关系（2）①