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文档简介
模块五承运商监控—承运商监控(建议2课时)序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)使用工具数字化资源统计备注1课前学习目标【标签】【知识目标】
1.了解承运商监控的重要性;
2.掌握承运商监控内容。【技能目标】
1.能够理解并且描述承运商监控的重要性;
2.能够掌握并熟练运用承运商监控内容。【情感目标】
1.培养独立思考的能力;
2.培养团结协作的能力。上课前,教师给学生明确指出本模块学习的目标,以便学生明确本模块学习的重点和难点。学生根据学习目标,明确学习的重难点,有针对性的进行课前预习。教师使用电子白板展示学习目标;学生观看电子白板上的内容。学习任务(1个):了解配送课前预习【作业】学前热身:请同学们上网查找关于承运商监控的有关内容,想一想为什么要监控承运商,监控承运商的内容应该涉及哪些方面?给学生布置课前预习的内容,让学生在上课前基本了上课讲授内容的相关情况;教师可以在平台上课前查看学生的预习情况。学生根据教师布置的预习任务,课下进行学习,为本模块的课堂学习做准备。0.5课时(不包含在2课时中)学生课下用pad、电脑或手机进行课外预习;教师在平台上点击课程的“开启管理”,查看学生预习情况的统计。2课中情景导入【副文本】课前热身:仔细阅读下面的案例,想想为什么要进行承运商监控?监控的主要内容是什么呢?教师用案例引导学生根据案例背景进行小组讨论、网上搜集相关资料,并制作出报关方案;教师可以针对各组的表现,给予小球奖励。学生根据教师的引导,进行讨论和资料搜集,并制作报关方案,上台汇报小组的设计方案。0.25课时教师使用电子白板为学生展示案例内容;教师可以使用小球奖励表现优秀的小组;学生使用pad进行案例分析。交流研讨【讨论】对于预习的问题,自由结组,4人一组,进行讨论,派出一个代表发言。教师组织学生根据题目进行研讨,适当的给与引导,鼓励学生之间互动交流。学生根据教师布置的讨论题目,结合课前预习、情境导入的案例内容,分组讨论,并在纸上列出关键点,上台进行陈述;汇报之后,学生根据教师的点评,明确自己组的不足之处。0.25课时教师用电子白板给出学生交流研讨的题目及要求,并给学生分发绘制流程图所需的纸张、彩笔等工具;学生绘制流程图,可以拍照,将自己小组的流程图上传至平台的讨论中;并用pad查看互动资源。知识讲解【互动资源】教师授课:P3-P7。教师在上述环节的基础上,进行互动资源的知识讲解:先给出一般订单处理业务的任务描述,针对任务描述,分析任务、讲解互动资源以及互动资源页面中链接的知识点;然后,完成课程内容的讲解。学生根据教师的引导,认真学习关于承运商监控的内涵。1课时,具体分配如下:认识配送的内涵教师用电子白板讲解互动资源;学生可以用pad或观看电子白板来查看平台中的互动资源。拟真演练【互动资源】案例分析。仔细阅读案例,结合本节课所学知识进行思考在承运商监控过程中应该注意的事情。P8-P13。针对企业实际情况进行分析讲解。老师根据企业真实情况结合知识讲解的内容进行时间里分析。0.25课时,教师使用电子白板为学生布置拟真演练的任务,学生使用pad学习案例并且进行分析。反思总结【讨论】小组互评。【讨论】老师点评。教师引导学生互相学习、共同进步;教师针对各组之间的相互点评,进行更全面的总结及点评,并给表现优秀的小组奖励小球。学生针对其他组在讨论和回答问题情况进行点评,并在教师的总体点评、总结的基础上,明确自己小组的优缺点、学习其他小组的优点。0.25课时教师使用电子白板查看学生在平台中回复的点评内容;并可针对表现好的小组奖励小球;学生在长风教学云平台上进行点评内容的回复。3课后布置作业【作业】根据本机课程所学知识,写一份承运商监控的总结,不得少于800字。教师给学生布置作业,要求学生在规定的时间内完成课后作业,以巩固本模块的知识;教师可以查看并
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