【2025春】人教版四年级道德与法治下册教学计划(含进度表)

人教版四年级道德与法治下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以党的教育方针为引领，体现课程改革理念，遵循思想品德教学原则，强调学生的主体地位，注重知识与情感的融合，鼓励学生自主学习和探究，同时结合社会现实与学生生活实际，引导学生树立正确价值观和道德观，增强社会责任感和公民意识，培养学生的综合素质与创新能力。二、学情分析：四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对道德与法治这门学科也有了初步的了解。他们开始对社会现象和人际关系产生更多的思考，具有较强的好奇心和求知欲，但在道德判断和行为规范上还需要进一步引导和强化。三、教材分析：人教版四年级下册道德与法治教材围绕四个单元展开，分别是“同伴与交往”“做聪明的消费者”“美好生活哪里来”“感受家乡文化关心家乡发展”。教材内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的道德判断能力、社会责任感和实践能力。四、教学重点难点：重点：1.引导学生学会与同学友好相处，懂得尊重和理解他人。2.培养学生正确的消费观念，学会合理消费。3.让学生了解工农业生产的过程，体会劳动人民的辛勤付出。4.激发学生对家乡文化的兴趣，培养学生关心家乡发展的意识。难点：1.如何让学生在实际生活中运用所学知识解决交往中的矛盾和冲突。2.使学生在面对各种消费诱惑时，能够坚守理性消费的原则。3.培养学生对劳动人民的尊重和感恩之情，自觉珍惜劳动成果。4.鼓励学生积极参与家乡建设，为家乡发展出谋划策。五、教学目标:1.

体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，学会和同学平等相处。2.

学会珍惜他人的劳动成果，懂得节约资源、保护环境的重要性。3.

了解工农业生产与人们生活的关系，尊重劳动人民，珍惜劳动成果。4.

感受家乡的文化，关心家乡的发展，增强对家乡的热爱之情。六、教学措施：1.

充分利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学的趣味性和吸引力。2.

结合生活实际，开展实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。3.

关注学生个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。4.

实践活动：开展各类实践活动，如角色扮演、社会调查、志愿服务等，让学生在实践中深化对道德与法治的理解和体验。5.

激励评价：采用积极的激励评价机制，及时肯定学生的努力和进步，增强学生的学习自信心和积极性。6.

家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解教学内容，共同引导学生在家庭和学校中践行良好的道德与法治观念。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日第一单元：同伴与交往第1课《我们的好朋友》介绍朋友的重要性，引导学生分享自己的好朋友。探讨如何建立和维护真正的友谊。2第2周2月24日至2月28日第2课《说话要算数》通过故事和案例，让学生明白说话算数的意义。培养学生守信的品质，制定守信计划。2第3周3月3日至3月7日

第3课《当冲突发生》分析冲突产生的原因和后果。教授学生解决冲突的方法和技巧。2第4周3月10日至3月14日第一单元复习2第5周3月17日至3月21日第二单元：做聪明的消费者第4课《买东西的学问》学习选购商品的方法和注意事项。了解消费者的权益。2第6周3月24日至3月28日

第5课《合理消费》认识不同的消费观念，区分合理与不合理消费。制定个人消费预算。2第7周4月1日至4月11日第6课《有多少浪费本可避免》观察生活中的浪费现象，计算浪费的代价。培养节约意识，制定节约行动方案。2第8周4月14日至4月18日第二单元复习2第9周4月21日至4月25日期中复习2第10周4月27日至4月30日期中考试2第11周5月6日至5月9日第三单元：美好生活哪里来第7课《我们的衣食之源》了解农业生产的过程和农民的辛勤付出。珍惜粮食，尊重劳动成果。2第12周5月12日至5月16日第8课《这些东西哪里来》探究工业产品的生产过程和工人的劳动。感受工业对生活的影响。2第13周5月19日至5月23日第9课《生活离不开他们》认识不同行业劳动者的工作和贡献。学会感恩和尊重劳动者。2第14周5月26日至5月30日第三单元复习2第15周6月3日至6月6日第四单元：感受家乡文化关心家乡发展第10课《我们当地的风俗》介绍家乡的传统风俗和文化特色。传承和弘扬优秀的家乡风俗。2第16周6月9日至6月13日第11课《多姿多彩的民间艺术》欣赏民间艺术作品，了解民间艺术的形式和特点。保护和传承民间艺术。2第17周6月16日至6月20日第12课《家乡的喜与忧