第15课我一生中的重要抉择课件

我一生中的重要抉择王

选新课导入司马迁忍辱负重著史书鲁迅为救国弃医从文爱迪生坚持不懈做实验人生处处充满着选择，选择不同，结果可能就不同。同学们，你做过什么重要的选择吗？历史上有哪些人的选择让你印象深刻吗？素养目标理清文章的结构脉络，把握作者的思想观点。（重点）0102体会事例在演讲中的作用；品味演讲者通俗易懂、幽默风趣的语言特点。（难点）03培养热爱祖国、无私奉献、淡泊名利的高尚品质。（素养）预习检查01作者介绍

王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获2001年度国家最高科学技术奖。写作背景本文是1998年10月王选在北京大学的演讲。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每一次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。这八次抉择如下：1.选择计算数学专业

2.研究软硬件结合领域3.锻炼英语听力

4.直接跨入第四代激光照排系统的研制5.致力于产业化

6.大力扶持年轻人7.20世纪90年代进军日本市场

8.1995年进军广电业明确字音抉择

扶植阻碍

趋势干预

堕落

狡辩

多多益善

阳奉阴违

招摇撞骗风口浪尖

强词夺理平易近人不修边幅zhíqūyùduòjiǎoyìshànyáojuéàizhuàngjiānfèngwéixiūfúyì

qiǎng任务要求：1.阅读课文，了解本文大意。2.结合课下注释及工具书，明确字音字形。词语解释表面上遵从，暗地里违背。假借名义，到处炫耀，进行诈骗。不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。按资历、辈分决定级别、待遇的高低。本来没有理，硬说成有理。态度谦逊和蔼，使人容易接近。形容不注意衣着、容貌的整洁。出类拔萃：阳奉阴违:招摇撞骗:不以为意:风口浪尖:论资排辈:强词夺理:平易近人:不修边幅:形容超出同类。整体感知02整体感知1、本文的标题《我一生中的重大抉择》，这个“抉择”到底是什么？2、概述文中作者作出这个抉择的原因和影响。3、阅读课文，理清本文的写作思路。初读课文独立思考1.本文的标题《我一生中的重大抉择》，这个“抉择”到底是什么？花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。2.概述文中作者作出这个抉择的原因和影响。处在犯错的危险年龄上；已无创造力；是一种历史规律。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。原因影响整体感知梳理结构写作思路扶植年轻人的重要性、必要性扶植年轻人的建议自我提醒，不迷信权威

条理清晰——有序，见解精辟——有度总（1）分（2-7）总（8）交代背景，引出话题论述话题，阐明观点结束话题，总结全文一生中的重要抉择勉励年轻人努力在大集体中体现自我价值探究文本03探究文本1.开头用比尔•盖茨和李素丽的事例有何作用？引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。探究文本2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。探究文本3.第2段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？主要是举例论证。通过列举卡文迪许实验室五代实验室主任的经典事例。说明扶植年轻人是一种历史规律，充分证明自己的第六个重要抉择的正确性。这样写，注重用实例和事实说话，避免空洞的说教，深入浅出，有理有据地阐明了自己的观点。探究文本4.“马太效应”在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？具体表现：王选在26岁冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认；王选在38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人们对他这个小人物并不重视；王选在55岁以后就没什么创造了，反面连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们的追捧；61岁的王选被人说是权威，什么事情都说是他领导的。马太效应：指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。探究文本5.作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？从中可以看出作者是个什么样的人？用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。从中可以看出他是一个有自知之明、能正确对待名利、幽默有趣、认真负责的人。探究文本6.作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。7.第6段中，作者举出当今社会哪些弊端？作者指出了现今社会存在的一些弊端，倡导良好的学术氛围，希望能打破论资排辈的风气。他以真诚、幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人肃然起敬。探究文本8.第7段中作者运用一组排比句，有什么作用？运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。第7段作者通过将名人与凡人进行比较，告诉年轻人要正视自己，要有良好的心态。9.最后一段有何作用？本题运用结尾句（段）作用分析法。最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听众的思考，升华了演讲的主题。探究文本再读课文，三人一组讨论下面问题：1.作者是如何告诫年轻人的？

“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”要脚踏实地，不要心浮气躁，耐不住寂寞。2.作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。【1】花大力气扶植年轻人；【2】如何看待权威；【3】倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长

的平台；【4】分析名人和凡人的特点。探究文本3.作者为什么要扶植年轻人来取代自己？⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。①“我”已年过花甲，创造高峰已过。③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。②国外有扶植年轻人的传统。4.作者认为应该如何扶植年轻人？要有真心诚意；不要剥削年轻人的荣誉。要创造条件推出年轻人；探究文本5.通过王选的这个抉择，我们可以看到他身上具有哪些崇高品质？①聪慧过人，善于发现总结。②谦虚谨慎、性情耿直。③勤奋好学、不求虚名。④爱国忘我的工作。⑤关心爱护年轻人。探究文本6.作者一生中的重要抉择给你带来哪些启示？学习：我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神。

工作：我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择。做人：我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。归纳总结04写作特色条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。文章主旨本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。当堂检测1.下列各句中加粗成语使用正确的一项是(

)A.鉴于那名惯犯已经一个多月没有出来作案，专案组民警决定采取内紧外松的侦查谋略，阳奉阴违，诱其现身并一举将其抓获。B.冲浪运动在我国逐渐兴起，处在风口浪尖的冲浪者与海浪搏击，享受运动带来的快乐。C.要想在演讲辩论赛中战胜对方，必须要善于抓住对手的漏洞，强词夺理，一击而胜。D.中国外交部长王毅平易近人的形象，不仅为中马两国人民之间的交流搭建了桥梁，也赢得了更多民众的喜爱和好感。解析：本题考查正确使用成语的能力。A项，褒贬不当，“阳奉阴违”指表面上遵从，暗地里违抗。B项，望文生义，“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。C项，褒贬误用，“强词夺理”指本来没有理，硬说成有理。D项，使用正确，“平易近人”指态度谦逊和蔼，使人容易接近；也指（文字）浅显，容易了解。D当堂检测2.指出下列句子所用的修辞手法。(1)我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？(______)(2)微软的董事