供应链数字化运营 【教案】项目四任务三 实施采购的数字化战略

48-项目四任务三实施采购的数字化战略1.教学分析授课信息教学内容实施采购的数字化战略适用专业现代物流管理供应链运营授课形式线上线下混合式教学授课地点XX实训室授课对象20XX级XX班授课学时授课教材主要教材：《数字供应链管理实务》，中国轻工业出版社，缪兴锋校企活页教材：《数字化供应链运营》教学内容数字化采购战略的实施如何正确选择和管理供应商采购的数字化进程本任务是供应链采购管理的数字化应用第三部分的内容。通过对实施数字化采购战略的意义、数字化采购战略的实施路径以及数字化采购的发展趋势三方面内容的学习，全面了解数字化采购战略的实施。通过课前预习、课中知识讲解与案例详解、课后练习检验学生学习成果的方式，帮助学生内化知识，达到理论与实践相结合的学习效果。数字化采购战略的实施如何正确选择和管理供应商采购的数字化进程学情分析通过前修课程的学习，学生已基本掌握数字化计划的发展背景及计划方法，正确选择供应商，为采购战略的实施规划打下基础。学生兴趣度高，气氛热烈，更热衷于数字化采购战略的实施的业务活动。通过学习通前期学生已完成知识的回顾，大多数学生基本具备学习本次工作任务的能力。学生兴趣度高，气氛热烈，更热衷于数字化采购战略的实施的业务活动。通过学习通前期学生已完成知识的回顾，大多数学生基本具备学习本次工作任务的能力。教学目标素质目标1.培养学生关注时事的观念，能理解行业前沿的新鲜事。2.提高学生具体情况具体分析的能力。知识目标1.掌握企业实施数字化采购战略的意义。2.掌握数字化采购的发展趋势。能力目标1.能够掌握数字化采购战略的实施路径。2.能够理解并掌握企业智能化改造流程和业务。教学重难点教学重点掌握企业智能化改造流程和业务。解决措施通过课前任务让学生了解企业智能化改造的案例，激发学生学习兴趣，并通过课中知识讲解、课堂互动与实践的方式，让学生掌握企业智能化改造流程和业务。课后布置实践作业，检验学生学习成果。教学难点掌握数字化采购战略每一阶段的目标和任务。解决措施通过课中动画、微课导入、课堂提问、小组合作讨论，帮助学生掌握数字化采购战略每一阶段的目标和任务，并通过课堂练习、教师点评等方式，帮助学生查缺补漏，进一步加深对知识点的理解。课程思政设计课程思政元素培养学生对我国发展数字经济的信心和责任感，激发学生的探索欲和求知欲。融入知识点将数字化采购的发展背景及数字化采购的必要性与国家政策、时代特征的思政元素进行融合。让学生认识到数字化采购发展的现实意义及数字化采购在当下的发展势头及其时代意义，培养学生对数字化采购发展的信心，培养民族自豪感，激发责任意识。融入方式通过“数字化采购的发展背景——保产业链供应链稳定政策——国家政策、时代特征——数字化采购发展的现实意义”及“数字化采购的必要性——一带一路——国家政策、时代特征——数字化采购的发展势头及其时代意义”两部分的思政内容结构安排，将课程思政融入知识点的讲解之中。

2.教学策略教学流程课程导入1.创设情境，激发学生学习兴趣通过课堂互动、MG动画引出思考的方式调动学生学习兴趣。1.激发学习兴趣，拓展思维学生间互相分享自己的思考题答案、观看MG动画和案例，思考问题。1.搭建教学云平台，并将课前预习资源上传至云平台。2.布置预习任务。课程导入1.创设情境，激发学生学习兴趣通过课堂互动、MG动画引出思考的方式调动学生学习兴趣。1.激发学习兴趣，拓展思维学生间互相分享自己的思考题答案、观看MG动画和案例，思考问题。1.搭建教学云平台，并将课前预习资源上传至云平台。2.布置预习任务。3.查找案例。1.登录教学云平，观看课前学习资源,完成课前的线上自学。2.查找课程相关知识点的资料。课程导学课前引导教师活动学生活动借助案例、微课与拓展视频讲解数字化采购实施的相关知识。通过案例、微课与拓展视频辅助学习数字化采购实施的相关知识。借助案例、微课与拓展视频讲解数字化采购实施的相关知识。通过案例、微课与拓展视频辅助学习数字化采购实施的相关知识。课中课中内化知识讲授知识讲授1.创设问题情境展示案例，创设思考题。1.创设问题情境展示案例，创设思考题。2.点评对学生的回答进行点评。1.思考案例问题。2.反思不足根据教师点评，反思自身知识点掌握程度的不足。课堂实践课堂实践1.总结知识：通过师生问答的方式带领学生梳理本节课知识点。1.总结知识：通过师生问答的方式带领学生梳理本节课知识点。2.邀请学生回答课后习题并进行订正和讲解。1.利用师生问答的方式梳理本节课所学知识。2.完成课后习题。小结巩固小结巩固1.布置课后作业，并在云平台上查看学生完成情况，及时为学生答疑解惑。2.收集学生实训作业，并对其进行指导和评估。1.复习回顾本节课内容，查缺补漏。1.布置课后作业，并在云平台上查看学生完成情况，及时为学生答疑解惑。2.收集学生实训作业，并对其进行指导和评估。1.复习回顾本节课内容，查缺补漏。2.完成课后实训，并根据点评意见反思不足，查缺补漏。课后巩固课后课后巩固课后巩固 教学方法教师指导、教学云平台、教学资源（MG动画、微课、拓展视频、教学课件）教学资源3.教学过程课前引导阶段教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源任务导学课前任务导入：（1）登录教学云平，观看课前学习资源。（2）完成课前的线上自学。（3）查找案例。（1）搭建教学云平台。搭建平台，并进行混合式教学设计。上传电子教材和课件、案例等电子资源。（2）给学生发布预习任务。任务1：上网了解数字化采购战略的相关知识。任务2：提前预习云平台上的相关教学资料。任务3：查找企业智能化改造案例，关注其改造流程与业务。（3）查找企业数字化采购战略实施的案例，为课堂实践做准备。（1）了解任务，查找资料提前了解数字化采购的相关资料，为上课做准备。（2）登录教学云平台进行课前预习通过云平台提供的预习资料进行自学，找出本节课难点并做出标记。教学云平台设计意图预习教材、查找相关资料有利于学生更好地吸收本节课知识，培养学生主动学习的积极性。案例思考可以将知识与学生的个人经验相连接，帮助学生找到理解和学习本节知识的切入点。课中内化阶段教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源课程导入创设课程导入情境：分享思考题答案、观看MG动画并展开小组讨论。（1）提问学生，了解课前预习情况。（2）邀请学生分享其课前思考题的答案。（3）通过MG动画导入本节课程，就“有哪里因素在促进采购流程的不断发展进化？”开展小组讨论，并挑选学生回答。（4）总结讨论结果，导出本节课的学习内容。（1）积极回答老师的问题。（2）分组讨论“有哪里因素在促进采购流程的不断发展进化？”形成讨论结果，踊跃回答老师提问。（3）认真聆听老师讲解。MG动画设计意图邀请学生分享思考题答案，有利于对学生课前任务有个整体的把握。引入情景动画，引发思考，有利于提升学习和思考积极性。教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源知识讲授利用案例、拓展视频与微课辅助学习数字化采购战略实施的相关知识。（1）用“京东与美的携手共建数字化采购新生态”的案例导入，在介绍完案例后，向学生提问：美的选择与京东签订战略合作协议能为其后续提供的数字化采购服务带来哪些优化和提升？在学生回答后，进行评价和解答。（2）讲解实施数字化采购战略的意义，包括对外部环境和对内部环境的意义。（3）讲解本节课的重点知识，数字化采购战略的实施路径，包括电子化、系统化、集成化和智能化。着重介绍企业在每个阶段采购业务应完成的目标。在智能化阶段着重讲解企业如何智能化改造流程和业务，并让学生观看展示智能采购的拓展视频。（4）讲解数字化采购的发展趋势，介绍每个趋势的具体含义和原因。可以和导入时学生的回答答案向结合进行讲解。（5）微课拓展：带领学生观看《数字化采购战略》的微课，巩固本节课的知识。（1）认真听讲，记笔记。（2）记下疑问，向老师提问。（3）踊跃回答老师的问题。课件、拓展视频、微课设计意图通过教师授课与师生互动的方式，提高学生的学习积极性与主动性。通过观看拓展视频与微课，进一步了解相关专业知识，提高学生的专业知识储备，完善知识体系。教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源课堂实践（1）小组讨论案例思考题。（2）分享思考成果。（3）根据教师总结对自身知识掌握情况进行反思。（1）展示所查找的企业数字化采购战略实施案例，让学生讨论从该案例中获得的启示。（2）组织学生以小组为单位讨论问题，并邀请小组代表分享讨论成果。（3）对各组讨论成果进行点评并总结。（1）积极参与小组讨论，提出自己的思考。（3）在讨论过程中有不解的地方，及时向老师提出疑问。（5）根据教师总结与点评，反思自己的不足，及时查缺补漏。案例设计意图通过案例分析，帮助学生将知识内化为实践能力。通过对学生讨论结果的点评，帮助学生反思本节课知识的掌握情况，培养学生及时回顾、反思、修正所学知识的习惯。教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源小结巩固利用师生问答、课堂练习的方式回顾、梳理本节课所学知识。（1）提问学生本节课的相关知识点。（2）带领同学回顾本节课重难点知识。（3）让学生完成本项目的课后习题。邀请学生回答并进行订正和讲解。（1）认真回忆本节课的知识，踊跃回答老师的问题。（2）认真听讲，记下疑问，及时向老师提问。（3）完成课后习题。设计意图回顾有利于巩固学生所学知识。师生问答的课堂互动方式有利于调动学生的积极性。课后习题有助于学生查缺补漏。课后拓展阶段教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源课后巩固（1）复习本节课知识点。（2）完成课后实训，并根据点评意见反思不足，查缺补漏。（1）让学生复习本节课知识点，并在教学云平台上上传不理解的知识点。（2）完成项目后的课后实训。（3）让学生分小组完成实训指导书的任务。完成后对其收集并进行指导和评估。（1）复习本节课知识点，不理解的地方做上标记，找老师讲解。（2）完成项目课后实训。（3）根据教师评价反思自身知识掌握情况，及时查缺补漏。教学云平台、