大学生思想政治教育模式探索

【摘""要】深入探索并优化大学生思想政治教育模式，不仅是高等教育体系中的核心任务，更是践行立德树人根本任务的关键举措。鉴于大学生思想政治教育的多元路径，文章聚焦学生喜闻乐见的活动形式，特别是以丰富多彩的读书活动为切入点，旨在通过此类活动激发学生的内在思考与行动力，将“大思政”理念融入日常教育中。基于读书活动取得的经验及教育效果，文章深入探索了读书活动持续深化与创新的构思，并提出了读书活动深入发展的策略与保障措施，以期为大学生思想政治教育工作提供有力支撑。【关键词】思想政治教育；教育模式；读书活动；“大思政”一、引言强化“大思政”格局，实施大学生思想政治教育工作，需不断深化教育模式探索，勇于创新活动形式，充分整合利用各类资源，并融入真挚的情感。山东财经大学管理科学与工程学院（以下简称“学院”）选取读书活动作为切入点，鼓励学生广泛阅读、积极分享，旨在塑造学生坚定的理想信念与高尚的道德情操。二、读书活动经验总结及教育效果读书活动作为强化思想政治教育实效性的途径，其成功实践不仅注重外在形式（即“面子”），更强调内在质量（即“里子”）。在书目甄选上，力求兼具高度与深度，精选推荐读物；阅读过程中鼓励学生不仅要完成阅读，更要深入领会，倡导反复研读以达到透彻理解；同时，倡导将个人感悟与集体思辨相结合，构建多元交流平台以促进思想火花碰撞；强调理论与实践相结合，通过实践验证思考，系统总结学习成果。在精心策划与协同实施下，学院读书活动得以有序开展，积累了丰富经验，并显著提升了教育效果。（一）以团委鼎力支持推进活动稳步深化习近平总书记指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”[1]。近年来，学院借助“世界读书日”，连续多年精心策划读书活动，融合“甄选、研读、分享、创作”4大板块，采取双重路径筛选书目，一方面，依托专业课教师与思政课教师的深厚底蕴，依据教学经验与学生成长需求精心筛选读物；另一方面，鼓励学生自主组建兴趣小组，经讨论后共同选定阅读书目。学院团委提前布局，积极筹措活动空间，团委领导细致指导交流环节，确保每次活动导向鲜明、品质卓越、能量充沛、影响广泛。此外，学院党委委员、团委成员及班主任等定期参加分享会，搭建师生紧密沟通平台，将思想政治教育精髓融入日常，实践于行。（二）以学生团体主导策划阅读推广活动自阅读活动启动以来，圣泉书院、学生会、社团、班级等组织积极担当主角，策划组织了一系列丰富多彩的活动。以班级为单位开展的读书活动，不仅提升了班级凝聚力，还营造了“乐学好思”的班级文化氛围。以学院内某班级为例，该班级近期灵活运用线上线下相结合的方式，成功举办了35期读书会，累计阅读书籍122册，涵盖党政名作《习近平七年知青岁月》《信仰的力量》等，世界文学经典《战争与和平》《巴黎圣母院》等，中国古典瑰宝《论语》《资治通鉴》等，以及当代热门书籍《活着》《平凡的世界》等。历经选读、深研、沉思、共享与总结5步，学生实现了从阅读“有形之书”到领悟“无形智慧”的跨越，达到了“越读越显灵动、越读越见精髓、越读越富底蕴”的学习境界，真正助力学生在书海中积累知识，实现自我认知的飞跃。活动的成功开展既增强了学生的自我认知水平，提升了其业务能力，同时也进一步彰显了学生组织在学生思想政治教育中不可或缺的地位和作用。（三）以创新活动形式激发学生读书热情与实效为赋予读书活动独特的魅力、吸引力与生命力，各组织匠心独运，设计了多样化的活动。首先，通过举办主题演讲活动，已有超过20个学生团体将读书体验转化为深刻思考，再以演讲形式展现，这一过程不仅促进了“学”与“思”的深度融合，更激发了学生主动阅读、乐于思考的内在动力。其次，推出“书中灵感，班徽创意”设计活动，鼓励学生从书籍中汲取灵感，结合专业特色与班级文化，设计独具匠心的班徽，在实践“书中藏智，创意无限”理念的同时，强化了班级的凝聚力。最后，结合学生成长规划，组织撰写读书心得，并精选佳作进行线上线下同步展示，让知识的火花在更广阔的范围内传播，让学生在感悟中前行，在共鸣中成长。（四）以新闻宣传为媒介提升活动影响力习近平总书记在党的十九大报告中指出，“坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力”[2]。学院始终将宣传工作作为学院高质量内涵式发展和学生思想政治教育的重要组成部分，加大宣传力度，利用官网、官微等新媒体平台，即时发布活动预告与新闻报道，有效发挥新闻宣传的引领效应，显著提升活动的社会影响力和辐射面。（五）以读书活动为切入点赋能课程思政建设在提高学生知识水平的过程中，将读书活动作为切入点，有效融入“大思政”建设当中。学院教师身兼班主任之职，积极投身于课程思政的探索，并深度融入所带班级的读书活动中。如杨老师作为兼职班主任全程陪伴班级每场读书会，并以此为基础成功申报了课程思政项目。杨老师坚信，专业知识传授与思想政治教育同等重要，“既耕好责任田，又守好教育渠”。她倡导将思想政治教育融入专业课程，与读书活动相辅相成。通过读书活动这个“小切口”，不断挖掘其蕴含的思想政治教育的深刻内涵，进而推动“大思政”及高校“活动育人”体系建设。三、读书活动持续深化与创新的构思以读书活动为切入点，巧妙融入“大思政”建设中，核心旨在借助阅读过程促使学生持续提升专业文化修养与思想政治水平，以此拓宽思想政治教育的辐射范围，“为新质生产力发展提供高质量人才支撑”[3]。为保障读书活动的持续深化与创新，需要从4个方面进行构思。①秉持正向的思想价值导向。习近平总书记指出，“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格”[1]。要从书籍中吸收精华，以深化认知，强化精神支柱，要让读书活动真正起到培育人才的作用，成为“大思政”体系建设的坚固支撑，必须秉持正向的思想价值导向，夯实坚定的思想基础。学院通过集中培训、个别交流等方式，对活动组织及个人进行指导，引导读书活动朝着正确、积极的方向发展。②激发学习主体的内在驱动力。“当代大学生应积极主动学习源远流长的中华优秀传统文化，从中吸收精华，继承和发扬中华文化的特质，持续强化国家认同感和民族归属感。”[4]如何促使学生主动接受并投身于读书活动，将其视为自我成长与提升的重要途径，而非单纯视为学校的硬性任务，这是决定读书活动能否有效实现思想政治教育功能的核心要素。因此，要想推动读书活动深入发展，需紧密贴合学生成长轨迹，精准把握社会发展动态，顺应思想政治教育新潮流，不断点燃学生群体的阅读热情。在此过程，指导教师不仅要提升自身专业理论素养，还要经常性参加相关学术会议开阔视野，更要明确把握思想政治教育方针政策，根据学生求知需求培养其主动读书的习惯。③构建系统性的学习内容架构。鉴于党的二十大报告对系统观念的强调，读书活动学习内容的规划也需秉持系统化理念。基于对学生发展轨迹、教育发展趋势、社会变迁脉络等方面的深刻理解，教师需要精心打造学生的学习内容架构，并按照多元视角（包括历史与现代、国内外比较、专业兴趣融合）对阅读书籍进行科学分类，根据学生自主学习、小组学习、跨组交流、专业报告等形式进行分类布局，使学生阅读更广泛、深入和系统，将零散的知识片段串联成逻辑严谨的知识网络，进而提升其文化素养和综合能力。④革新学习的方法与思维。习近平总书记指出，“守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代”[5]。读书活动要保持其魅力和吸引力，除要注重学生能力培养与书目精选外，核心在于不断革新与时代发展同步、贴合学生兴趣的学习方法与思维。“走出去”——主动与社区、老年大学等单位交流讨论；“请进来”——积极邀请社会名家、专家学者授课教学。通过创新形式调动学生学习的积极性和能动性，实现既给予学生“鱼”的结果，又教授学生“渔”的技能。四、读书活动深入发展的策略与保障措施（一）推动读书活动深入发展的策略①定期与学生进行座谈交流。通过交流了解学生的思想变化和真实想法，调研学生对读书活动开展的意见和建议，经过分管教师研判之后，第一时间将调研情况反馈给学生，并动态调整读书活动的开展形式和阅读书目，保证读书活动真正实现“文化育人”的目的[6]。②创建“书香校园”。在时间与空间上给予充足支持，根据学生休息时间设立“悦读时光”，利用教师休息时间将办公室打造成临时“阅读角”。鼓励学生依托宿舍“服务室”，拓展阅读空间，共同构建全方位、多层次的阅读环境，助力高校育人体系的建设。③课内外阅读相融合。教师作为育人体系的核心力量，在授课过程中，依据学生专业基础与课程需求，精心挑选与课程内容紧密相关的课外读物进行推荐。在确保教学质量稳定的同时，鼓励学生分享阅读体验与个人见解，通过互动交流，使学生在广泛阅读中深化对专业知识的理解和应用。④校内外阅读相衔接。为确保读书活动持续进行，学院可利用校友资源、合作单位及实践基地等外部平台，为学生校外阅读开辟广阔天地，提供多样化的阅读素材与阅读环境。学院应积极回馈并加强与为读书活动贡献力量的个人与单位合作，深化校内外交流互动，携手推动育人模式迈向新高度。⑤读书活动与暑期实践相结合。将暑期社会实践作为读书活动的延伸，利用实践时间，推动读书活动深入基层，抵达“最需要的地方”。“贫困的根源在于缺乏智力支持，缺乏知识的传递，要想改变贫困地区的现状，首要任务就是要解决贫困地区孩子们的教育问题。”[7]让阅读成为实践调研的“伴侣”，尤其是亟须知识灌溉的贫困地区，通过共同阅读，引领贫困地区的孩子探索广阔的外部世界，助力他们“启迪智慧，筑梦未来”。（二）读书活动深入发展的保障措施①有力的国家政策引领。习近平总书记指出，全社会要“将读书当成一种习惯，并让爱读书、读好书、善读书这种好风气蔚然成风”[8]，并在多个场合强调读书对于个人成长与发展的意义，倡导教师要搭建好阅读的桥梁，带领学生“深读”。②突出的信息化管理能力。学院凭借在信息管理与大数据领域的优势，能够有效整合并分析学生在阅读内容、阅读习惯、学生团体间活动组织等方面的多维度数据，从而提升活动组织的精准度与效率，同时加强对读书活动深入实施的监控与协调，确保活动顺畅运行。③健全的活动风控机制。基于过往活动经验，学院建立了完善的风险防控机制，能够预先识别并评估活动执行中可能遭遇的挑战，根据实时进展，灵活调整活动方案，为读书活动的持续深化提供坚实保障。④专业的团队组织建设。读书活动秉持全员参与理念，汇聚了党政领导、教师、辅导员、校外导师及家长等多元力量，形成“家校社”紧密合作的格局。专业团队不仅确保了活动的专业性和多元化，还凭借其深厚的专业素养和卓越的指导能力，为思想政治教育提供了有力支撑。⑤优化的活动实施方案。完整可行的活动实施方案是活动顺利推进的关键。读书活动开展初期，学院就充分听取师生建议，制定了周密的实施方案，并在活动开展过程中根据活动举办的实际情况，对方案进行优化和调整，从而达到最佳实施效果。⑥稳固的负责人机制。为确保学生组织在活动过程中得到专业教师的全程引领，学院设立了固定的活动