《现代科学技术概论化学V2》课程教学大纲

附件5-1ADDINCNKISM.UserStyle《现代科学技术概论》课程教学大纲（理论课程·2023版）一、课程基本信息课程号1123S01007开课单位化学与材料科学学院课程名称现代科学技术概论IntroductiontoModernScienceandTechnology课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业发展课程（专业拓展课）先修课程无适用专业（类）化学、化学本科菁英班二、课程描述及目标（一）课程简介《现代科学技术概论》是化学专业和化学本科菁英班的一门专业发展课程。本课程旨在通过对科学与技术基本概念的讲解深刻阐释科学技术是第一生产力的科学论断，培养学生的科学素养；旨在通过重点介绍中国古代科技成就以及近年来我国科技工作者在各条战线上取得的最新成就，践行守正创新，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生的爱国主义情操，帮助学生树立科技自立自强的坚定信念。此外，针对学生的知识背景及未来发展需要，该课程在对现代科学技术诸多领域的讲解中不求面面俱到，而是将重点放在化学、环境科学、绿色化学、生命科学等领域，从而使这门课程更加切合化学专业和化学本科菁英班学生的实际需求。该课程还将训练学生的语言表达能力和科技写作能力，提升学生的综合素质和创新能力。该专业发展课程将为后续课程奠定必要的多学科知识基础。（二）教学目标通过本课程，学生将能达成以下课程目标：教学目标1：了解科技与技术的基本概念，深化对科学技术是第一生产力论断的认识。教学目标2：了解中国古代科技成就,了解中国现代科技成就，践行守正创新，树立科技自立自强信念，激发自身历史责任感，增强民族自信心和自豪感，培养爱国主义情操。教学目标3：了解化学前沿进展、生命科学前沿进展、诺贝尔奖历史等，聚焦世界科技发展前沿，增强学科交叉意识。教学目标4：了解环境科学和绿色化学的基本概念，树立绿色发展理念，增强化学工作者的社会责任感。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：系统掌握化学基本理论、基础知识和基本技能，了解化学的知识体系和发展趋势；课程目标1，2，30.31-2：掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相关领域的基础知识；课程目标3，40.23-1：具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高度的社会责任感和良好的协作精神；课程目标1，2，40.33-2：具有良好的科学文化素养，掌握科学的方法论；课程目标1，2，3，40.2四、教学方式与方法采用以多媒体为主的教学方法，综合运用课堂视频、课堂演说、课后论文、和课程论文等多种手段，形成合理的教学过程结构，从而达到最优化的教学效果。五、教学重点与难点（一）教学重点科学与技术的基本概念、我国古代和现代科技成就、创新驱动发展战略、论科技自立自强、化学前沿进展、生态文明思想、生命科学前沿进展、科技创新与学科交叉。（二）教学难点现代科技前沿进展中涉及的新知识。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章科学技术是第一生产力与科技自立自强了解科学的起源、科学与技术的定义、科学与技术二者的关系、科学技术与社会的关系、科学技术是第一生产力、科教兴国战略、创新驱动发展战略；介绍中国古代科技成就，坚持守正创新；介绍近年来我国科技成就，树立科技自立自强信念。12讲授课程目标1、2、3、42第2章化学简史与化学前沿进展了解化学简史、分析化学的三次变革、近年来化学前沿进展。9讲授课程目标33第3章环境科学与生态文明了解环境科学与生态环境的概念、了解可持续发展理念；树立绿水青山就是金山银山的新发展理念；详述习近平生态文明思想。3讲授课程目标44第4章绿色化学概述了解绿色化学的概念和历史，绿色化学的12条原则，树立原子经济性的观念，践行绿色发展。3讲授课程目标45第5章生命科学前沿进展重点介绍我国近年来生命科学领域前沿进展。3讲授课程目标36第6章诺贝尔奖与学科交叉了解诺贝尔奖的历史、最新诺贝尔奖成果介绍、阐述科技创新与学科交叉的关系。4讲授课程目标3合计34八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%出勤10%考勤合格分为满勤（10%）和基本满勤（5%）旷课超过25%学时0分。课程目标1、2、3、4作业120%课堂演说，依据演说完成质量给分。课程目标1、2、3、4作业210%课后论文，依据论文完成质量给分。课程目标1、2、3、4期末考核60%依据课程论文完成质量采用百分制给分。课程目标1、2、3、4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《现代科学技术概论》，孙汉文，