军事理论-课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《军事理论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3723G00001开课单位党委武装部课程名称（中文）军事理论（英文）MilitaryTheory课程性质必修考核类型考试课程学分2课程学时36课程类别通识教育课程（通识通修课）先修课程无适用专业（类）一年级学生二、课程描述及目标（一）课程简介为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求，增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质，2019年国家教育部、中央军委国防动员部联合颁布了《普通高等学校军事课教学大纲》（以下简称新大纲），以指导新时代大学生进行国防教育和军事训练。在普通高校学生中开展军事课教学，是我国加强国防建设的本质要求，是坚持现代条件下人民战争的必要途径，也是国家培养人才的战略需求。《军事理论》课程是高校素质教育的必要组成部分，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，又能增强学生的国防观念和国防意识，有力地促进大学生素质的全面提高。（二）教学目标通过本课程，使大学生掌握基本军事理论，增强国防观念，树立国家安全意识，加强组织性、纪律性，培养爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神和艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，磨炼顽强的意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，树立正确的世界观、人生观和价值观。课程目标1：学习我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，学习国防法规，增强依法建设国防的观念，践行社会主义核心价值观，树立爱国主义思想。课程目标2：学习国家安全的概念，特别是总体国家安全观；阐述国际战略形势，介绍主要国家的军事战略动向:介绍我国的国家安全形势和维护中国特色国家安全的策略。课程目标3：学习和了解古今中外的军事思想，了解外国军事思想的产生与发展及其代作《战争论》的军事思想，学习中国古代军事思想的精华—《孙子兵法》的主要军事思想，学习中国当代军事思想，特别是毛泽东军事思想，掌握邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想以及习近平强军思想的主要内容。课程目标4：学习什么是战争、战争的特点及发展历程；学习什么是新军事革命?是如何发生的?有哪些特征?重点学习机械化战争和信息化战争的内涵、形态和特征以及典型战例。课程目标5：学习信息化装备的基本概念，信息化装备对现代战争的影响，信息化装备的发展趋势，目前主要的信息化武器平台，综合电子信息系统和介绍主要的信息化杀伤武器。目的是使学生了解和掌握主要的信息化装备的性能，增强对信息化战争的理解。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：****课程目标12-3：****课程目标23-1：****课程目标33-4：****课程目标4…………四、教学方式与方法以课堂讲授为主，分组讨论、直观演示、参观教学为辅。五、教学重点与难点（一）教学重点1.国防建设，武装力量及国防动员；2.国家安全形势，国际战略形势；3.中国古代军事思想，当代中国军事思想；4.新军事革命，信息化战争；5.信息化作战平台。（二）教学难点1.我国的国防历史及启示；国防领导体制，国防建设和国防政策；武装力量；国防动员。2.国际战略形势主要特点及趋势，新形势下中国国家安全形势。3.当代中国军事思想。4.新军事革命的概念、实质、产生的动因和特征；信息化战争的典型作战样式。5.陆、海、空、太空武器平台的性能及作战使用。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章中国国防掌握国防的概念、类型及特征，了解我国的国防历史；熟悉国防法规和国防政策的基本内容；明确我军的性质宗旨，了解我军的军事战略；掌握国防建设和国防动员的主要内容。10讲授课程目标12第2章国家安全了解我国地缘环境的基本特征、地缘安全环境的现状及发展趋势；认识我国面临的传统领域和新兴领域国家安全形势；了解国际战略格局和国际战略环境的现状及其发展趋势；了解当前军事形势的主要特点。8讲授课程目标23第3章军事思想了解军事思想的内涵、形成与发展历程；了解外国代表性军事思想，熟悉我国军事思想的主要内容、地位、作用和现实意义；理解习近平强军思想的科学含义和主要内容。6讲授课程目标34第4章现代战争了解战争的本质、根源及其演变；掌握新军事革命的内涵、特征及发展趋势；了解信息化战争的形成和发展趋势；熟悉信息化战争的基本特征。6讲授课程目标45第5章信息化装备熟悉信息化装备的概念、分类及发展趋势；了解世界主要国家信息化装备的发展情况；熟悉信息化陆战、空战、海战平台的种类及其发展趋势；了解信息化杀伤武器种类、发展趋势。6讲授课程目标5合计七、实验内容、基本要求与学时分配（无）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：þ开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核40%出勤表现6%出勤情况（迟到、早退、旷课、请假缺课）使学生树立端正的学习态度作业18%作业完成度、正确性使学生掌握课堂教学内容课堂表现16%回答问题及师生互动的主动性、思想性增强学生学习主动性和积极性期末考核60%对基础知识和理论的掌握情况，运用所学理论分析现实矛盾，解决现实问题使学生掌握军事基础知识，增强国防观念和国家安全意识和忧患危机意识九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《普通高等学校学生军训教程》，崔运生、王建华，河北教育出版社，2019年，第1版。（二）教学参考书1.《大学国防教育课程》，李国强，航空工业出版社，2019年，第2版；2.《大学军事