《书法鉴赏》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《书法鉴赏》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0823GRY012开课单位艺术学院课程名称（中文）书法鉴赏（英文）CalligraphyAppreciation课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别识教育课程（通识通选课）授课对象全校本科二、课程描述及目标（一）课程简介该课程为我校艺术类限定性选修课程。书法艺术具有悠久的发展史，是我国传统艺术中的一朵奇葩，是中华民族灿烂文明的重要组成部分，具有极高的艺术水平和审美价值。本课程将对我国的书法史、书法常识、书法技法等进行讲授，着重对各时期书法名作进行鉴赏。（二）教学目标通过本门课程的学习，使学生具备一定的书法修养，提高书法鉴赏的水平。加深对我国优秀传统文化的认识，增强热爱民族艺术的感情和民族自信心。在书法鉴赏的过程中，潜移默化地提高审美能力，从而更多地发现微软的美好事物，更加热爱生活。达到如下学习目的：课程目标1：提高学生艺术素养。通过对书法的分析与介绍，全面提高学生的艺术素养。课程目标2：提高学生的创造力。通过对书法作品中艺术家创造力的讲解，让学生可以将书法中学到的创造力迁移到自己专业学习中，促进自身专业学习的发展，成为拔尖的创新人才。课程目标3：提高学生对世界中真、善、美的全面认识。真、善、美是书法作品的重要内容，通过学习提升学生综合素质，成为完整的人。三、教学方式与方法课堂讲述为主，辅以评析相关图像、影像资料。采用BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil）教学模式，强调学术和职业专业两方面的平衡；特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1概述了解书法的概念，书法对于审美能力提高的重要作用。对书法有一个初步的认识。1讲授课程目标12基本知识了解书法和汉字的关系、书法工具及其性能、书法的实用价值。1讲授课程目标1课程目标2课程目标33书法简史了解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书产生的时代及其发展概况，对秦代李斯的小篆艺术特征和历史影响、隶书在中国书学史上的重要意义、晋代王羲之《兰亭叙》的艺术成就和深远历史示范作用、唐代颜真卿的创新精神及其艺术气质有一定的了解。1讲授课程目标1课程目标2课程目标34基本技法对书法的笔法、墨法、章法等知识有一定的概括的了解。5讲授课程目标1课程目标2课程目标35临摹与创作对书法的临摹技巧有一定的掌握，在实践中加深对书法基本笔法、结体的体会，掌握必要的临摹的基本功。5讲授课程目标1课程目标2课程目标36第6章品评与欣赏对书法品评和鉴赏的基本知识和原则有基本的了解和认识，提高欣赏和品评的水平。21讲授课程目标1课程目标2课程目标3合计34五、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。六、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤10%缺勤1次扣5分，2次扣10分。作业10%1次作业。完成良好10分，完成一般6-9分；完成合格得5分。不合格不得分。课程目标2课程目标3表现10%表现良好得10分；一般得6-9分；合格得5分；不合格不得分课程目标3实验考核课程目标2课程目标3期末考核70%论文选题20分结构30分行文20分课程目标1课程目标2课程目标3七、教材与教学参考书（一）教材《书法》，熊任望等编著，河北美术出版社，2002年版。（二）教学参考书1、《汉魏六朝书画论》，潘运告编，湖南美术出版社，1997年4月版；2、《校碑随笔》，方若著，江苏广陵古籍刻印社，1997年6月版；3、《历代书法论文选》，华东师大古籍整理研究室选编，上海书画出版社，1979年版；4、《中国书论辑要》，季伏昆编著，江苏美术出版社，1988年版；5、《普通书法》，张春霞、刘德彪、仇必鳌主编，天津人民出版社，2001年版；6、《书法技法述要》，刘小晴著，上海书画出版社