法医学理论 课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《法医学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0723S03054开课单位法学院课程名称法医学ForensicMedicine课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别专业拓展课程先修课程刑法学、民法学、诉讼法学、刑事侦查学、证据法学等适用专业（类）法学二、课程描述及目标（一）课程简介《法医学》课程是法学专业（类）的一门专业发展选修课程，它应法律实践的需要而产生，应用医学、生物学、化学和其他自然科学的理论和技术研究并解决与法律有关的人身伤亡、病残、生理状态、个人识别等问题。可为各类刑事、民事、 经济、行政等案件的侦查、起诉、审判提供重要线索和核心证据，为保障人权、保障司法公正和社会稳定提供强有力的技术支撑。旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握法医学的基础知识、法医检验技术的基本原理，并具备独立思考问题、分析问题和解决司法实践中有关医学证据问题的基本能力，了解脑死亡、器官移植、安乐死、损伤、窒息、中毒、猝死、伤残、医疗纠纷鉴定、精神疾病鉴定等概念，为医事法学的生命立法、死亡立法，刑事/民事案件的司法鉴定（揭露犯罪事实/解决民事纠纷），行政法中劳动能力、残疾评判等司法鉴定活动奠定必要的理论基础和实战技能。（二）教学目标通过本课程学习，学生将从生命科学的角度建立起正确的人生观、世界观、价值观，成为一个有道德品质、有社会责任感、能公正司法坚守法律职业道德底线的法律职业人；/掌握基本理论和基本知识/具备较强的实践动手能力和创新性精神；具有宏观的跨学科视野思维、求实的科学态度，勇于探索、善于合作的刻苦精神和团队意识，实现应用型、复合型卓越法律人才教育培养目标。课程目标1：具有实事求是的科学态度，具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，树立依法办案的观念、学会用法律保护受害人和自身的权益。始终将维护法制和社会稳定，打击犯罪作为自己的职业责任。尊重同仁，增强团队意识。课程目标2：掌握现场勘察、取证的原则和基本知识；掌握死亡原因、方式、死亡时间推断及损伤关系的法医学基本知识；掌握活体损伤检验与法医学鉴定的原则和方法；掌握毒物的中毒机理、病理变化的基本知识；掌握常见毒物定性、定量分析的基本知识和方法；掌握法医物证鉴定的基本理论和方法。课程目标3：具有正确受理案件及规范书写法医学鉴定书的能力；具有法医现场勘察及运用辩证思维的方法分析处理案件的能力；具备常规物证检验、活体损伤检验的辨识能力；具有利用各种信息资源和技术进行自主学习、合作学习、探究学习的能力。课程目标4：……。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；具备良好的人文素养和科学素养；具有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感。课程目标12-1：牢固掌握法医学学科的基本知识和基本理论；掌握医学、法学、法医学及相关学科的分析方法；课程目标23-1：具有运用法医学理论知识分析问题和解决问题的基本能力；检验具备利用创造性思维方法开展学科检验及研究工作和创新实践能力；课程目标33-4：****课程目标4…………四、教学方式与方法本课程教学遵循理论与实践相结合的原则，围绕应用型、复合型卓越法律人才培养目标，充分利用多媒体教学手段，采取课堂讲授（LBL）、以问题为启动（PBL）和案例导入（CBL）多种方式教学方法，针对不同课程内容，发挥其不同教学法的优势，获得良好的教学效果。同时辅以实验设计研究型教学，着力于培养学生的科学思维和综合素质，提高学生观察问题、思考问题、分析问题和解决问题能力。使他们能够利用法医学知识对有关案件进行分析和判断，提升在司法实践中实际办案的能力。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程学习重点：第一章中的法医学的学科特点、学科体系、法医学鉴定；第二章中的脑死亡，死因分析，早期尸体现象，死亡时间推断；第三章的机械性损伤；第四章的机械性窒息；第六章的猝死：第十一章的DNA遗传标记；第十二章的生物检材。（二）教学难点教学难点是猝死的鉴定；DNA分型技术。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论通过引入法医学的概念，使同学们懂得什么是法医学，明确了法医学的性质和任务，认识法医学鉴定在案件的侦破、定罪量刑工作中的重要作用以及司法人员学习法医学的意义。了解中外法医学的历史发展过程。。2讲授课程目标12第2章死亡与死后变化法医死亡学是指专门研究并解决涉及法律的死亡案件的死因分析及其法医学鉴定问题的科学。死亡原因是法医学鉴定的一个主要问题之一，同学们应当了解生命现象与死亡的概念，熟悉死亡的过程和死亡的分类；熟悉尸僵、尸斑、和腐败的法医学意义，熟悉死亡时间的推断，死亡性质、死亡方式和死因分析。3讲授与媒体结合课程目标1课程目标23第3章机械性损伤在法医实践中，不论检验对象是尸体还是活体均以机械性暴力所致的损伤最常见，所以要求同学们掌握损伤的分类和各种损伤的基本概念、形成机理和主要表现，并通过分析损伤形成机理、损伤形态特点来推断致伤物种类，损伤后经过时间，损伤与死因的关系，损伤的性质，损伤的程度等。3案例导入与讲授课程目标34第4章机械性窒息机械性窒息死（缢死、勒死、扼死、溺死）不论是他杀、自杀、灾害都很常见。要求同学们掌握窒息的概念和种类，了解这些死亡的发生机理和尸体所见。掌握常见的几种窒息死的诊断依据。3案例导入与讲授课程目标35第5章烧死、冻死及电击死高温（烧烫伤）、低温（冻伤）和电流所致的伤亡在日常生活中也是比较常见的。要求同学们掌握生前烧死与死后焚尸的鉴别，了解电击伤及烧烫伤致死的主要尸体征象。2案例导入与讲授课程目标36第6章猝死猝死是突然发生的出人意外的死亡，这种突发的死亡，若是发生在争吵、打架、夫妻不和、朋友反目的情况下，常使人怀疑为被害致死，以致引起刑事和民事诉讼。同学们在学习中应了解猝死的常见诱因和内因，熟悉猝死的法医学鉴定。对尸体检验的对象、方法和程序应熟悉。1案例导入与多媒体课程目标37第7章中毒中毒死亡常常与他杀、投毒有关，但也见于自杀和意外。为了侦破投毒案件或是查明意外中毒事故责任，对中毒案件进行法医学检验就显得极为重要。通过对中毒方式、中毒过程、毒物种类、毒物数量等问题的分析测定做出科学的判断。这就要求同学们在本章的学习中掌握毒物和中毒的概念，了解毒物的分类；掌握中毒的法医学鉴定。熟悉常见的几种中毒的发生情况和特点。1问题启动课程目标28第11章DNA遗传标记法医物证检验对侦破案件及证实犯罪有着极其重要的意义。物证检验的结果能使许多侦查和审判中的疑难问题得到解决。同学们应当了解法医物证检验的范围及其方法，掌握检验结果的使用价值。本章主要通过实验教学使学生掌握法医物证检验的内容、程序和方法。熟悉个人识别结果的评估指标。熟悉现代DNA检验技术。1讲授课程目标39第12章生物检材生物检材多存在于案发现场，或与案件相关的物品及嫌疑人身上，是法医物证检验的对象。通过检验揭示其物理、化学、生物学的属性，而成为还原案件真实性的有利证据。同学们应掌握生物检材的发现、采集、包装和送检。了解血痕检验、精斑检验的方法。1讲授课程目标3合计17七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤10%不缺勤，不旷课课程目标1作业10%作业按时完成，基本概念清楚，正确性达95%课程目标2表现10%不迟到不早退，课堂活跃，回答问题积极；学习过程态度认真，严谨；课程目标3实验考核课程目标2课程目标3期末考核70%试卷答题达满分课程目标1九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。十、教材与教学参考书（一）教材《法医学》，主编王保捷侯一平，人民卫生出版社，2018年8月第7版。（二）教学参考书《现代法医学》，郭景元主编，中国科学出版社，2000出版，第一版；《法医学》，郝树勇主编，中国检察