厦门教招面试试题及答案

厦门教招面试试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题3分，共15分）

1.以下哪个选项不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利？

A.教育教学权

B.研究学术权

C.参与管理权

D.评定职称权

2.小明同学经常迟到早退，作为班主任，以下哪种做法最恰当？

A.直接批评小明，让他认识到错误

B.与小明家长沟通，共同教育小明

C.让小明担任纪律委员，以儆效尤

D.让小明自动退学

3.在课堂教学过程中，教师应该遵循的原则是：

A.灵活多样

B.知识传授

C.以学生为中心

D.以教师为中心

4.以下哪个选项不属于《中小学班主任工作规定》中班主任的职责？

A.班级管理

B.德育工作

C.教学工作

D.课外活动

5.在教学过程中，教师发现学生有抄袭作业的行为，以下哪种处理方式最合适？

A.直接告诉学生抄袭是不对的，让他改正

B.让其他学生监督，共同改正抄袭行为

C.给予学生适当的惩罚，如写检讨书

D.让学生自己反思，并找出抄袭的原因

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述教师职业道德规范的主要内容。

2.简述班级管理的主要方法。

3.简述教师如何与学生建立良好的师生关系。

四、论述题（每题20分，共40分）

1.论述教师在课堂教学中的作用，并结合实际教学谈谈如何发挥教师的主导作用。

2.论述班级管理的意义，结合实际工作谈谈如何提高班级管理的有效性。

五、案例分析题（每题30分，共60分）

1.案例一：某教师在一次课后与学生发生争执，学生情绪激动，甚至动手打了教师。请分析这一事件的原因，并提出相应的解决措施。

2.案例二：某班级学生成绩普遍下滑，教师发现原因是部分学生沉迷于网络游戏，影响了学习。请分析这一问题的原因，并提出相应的解决策略。

六、教学设计题（每题40分，共80分）

1.根据以下教学目标，设计一节小学语文课《小蝌蚪找妈妈》的教学方案：

教学目标：

（1）学会生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，感受小蝌蚪找妈妈的过程，体会小蝌蚪的坚持不懈。

（3）通过绘画、表演等形式，培养学生的想象力和创造力。

2.根据以下教学目标，设计一节数学课《分数的加减法》的教学方案：

教学目标：

（1）掌握分数加减法的基本法则。

（2）能够运用分数加减法解决实际问题。

（3）培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.D解析思路：根据《中华人民共和国教师法》规定的教师权利，教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。评定职称权不属于教师权利。

2.B解析思路：作为班主任，与家长沟通共同教育学生是一种积极有效的做法，有助于形成家校合力，共同促进学生的成长。

3.C解析思路：在课堂教学过程中，教师应该遵循以学生为中心的原则，关注学生的需求和发展，激发学生的学习兴趣和主动性。

4.C解析思路：根据《中小学班主任工作规定》，班主任的主要职责包括班级管理、德育工作、课外活动等，教学工作不属于班主任的职责。

5.A解析思路：直接告诉学生抄袭是不对的，让他认识到错误是最直接有效的教育方式，有助于培养学生的诚信意识。

二、简答题答案及解析思路：

1.答案：教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析思路：教师职业道德规范是教师职业行为的基本准则，包括对国家、学校、学生、自身等各方面的要求，旨在引导教师树立正确的职业观念和行为规范。

2.答案：班级管理的主要方法包括思想教育法、规章制度法、榜样示范法、情感沟通法、心理疏导法、民主管理法。

解析思路：班级管理是班主任对学生进行教育和管理的重要手段，需要运用多种方法，针对不同学生的特点，采取灵活多样的管理策略。

3.答案：教师与学生建立良好的师生关系的方法包括尊重学生、关心学生、信任学生、理解学生、激励学生、以身作则。

解析思路：良好的师生关系是教育教学成功的关键，教师需要尊重学生的个性，关心学生的成长，建立信任和理解，激发学生的学习积极性。

四、论述题答案及解析思路：

1.答案：教师在课堂教学中的作用主要体现在以下几个方面：组织者、引导者、参与者、评价者。教师需要根据教学目标和学生实际情况，灵活运用教学方法，引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

解析思路：论述教师在课堂教学中的作用时，可以从教师是教学活动的组织者、引导者、参与者、评价者的角度进行阐述，并结合实际教学谈谈如何发挥教师的主导作用。

2.答案：班级管理的意义在于：有利于学生的健康成长，有利于班级教育教学目标的实现，有利于提高教师的管理水平。提高班级管理的有效性需要：明确管理目标、建立健全规章制度、加强师生沟通、发挥学生主体作用、注重班级文化建设。

解析思路：论述班级管理的意义时，可以从班级管理对学生、教学目标、教师等方面的影响进行阐述，并提出提高班级管理有效性的具体措施。

五、案例分析题答案及解析思路：

1.答案：案例一的原因是教师与学生之间的沟通不畅，教师没有及时了解学生的真实想法，导致矛盾激化。解决措施包括：教师要保持冷静，与学生进行有效沟通，了解学生的真实想法；加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平；加强学生的心理健康教育，培养学生的情绪管理能力。

解析思路：分析案例一的原因时，要从教师与学生沟通不畅、教师的教育教学水平、学生的心理健康等方面进行思考，并提出相应的解决措施。

2.答案：案例二的原因是学生沉迷于网络游戏，影响了学习。解决策略包括：加强学生的自我管理能力，引导学生树立正确的价值观；与家长合作，共同关注学生的学习和生活；开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。

解析思路：分析案例二的原因时，要从学生的自我管理能力、家庭教育和课外活动等方面进行思考，并提出相应的解决策略。

六、教学设计题答案及解析思路：

1.答案：教学方案（略）

解析思路：根据教学目